精選錯誤的作文10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的錯誤的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

錯誤的作文 篇1

我犯過許多錯誤，但讓我印象最深的一次，就是那次的健美操訓練偷懶了。

在四年級的時候，我每星期的一、三、四訓練。雖然訓練很辛苦，但我還是堅持下來了。有一次週四訓練，我們要做“兩頭起”和“搖船”，也就是腹肌和背肌，一共做五組，每組各三十個。做了三組後，我已經筋疲力盡了，由於今天人很多，我想：這麼多人，老師肯定不會一個個給我數，少做幾個也沒關係嗎。於是，我在做第四組時，三十個我只做了二十三個，果然不出我所料，老師並沒有說我，我非常慶幸。第五組也是偷工減料的“完成”了任務。

後來，我慢慢養成了偷懶的壞習慣，總是存著僥倖心理。三十個只做二十五個，四十個只做三十個等等。老師沒有說我，卻說了別人很多次，這使我非常高興。直到有一天，馬老師對所有人說：“如果你們一直這樣偷下去，就永遠追不上別人了。每天偷一個，一個月大概就是三十個，一年大概就是三百個，自己想想吧。”說著，老師的眼睛瞄了我一下，我頓時覺得非常愧疚，意識到自己犯了一個很大的錯誤，於是，我決定改掉這個壞習慣。

此後的每一次訓練，我都很認真，雖然我有些地方不如別人，但我相信，只要我每次課都全心全力的做，一定能趕上她們的。

“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”《左傳》裡的這句話使我對錯誤有了一個新的認識，只要知錯就改，總能做到最好！

錯誤的作文 篇2

一說起錯誤，現在回想起來自己都忍不住哈哈大笑。 那一次，我在外婆家附近悠閒的騎著自行車。過了一會兒，窗的那一邊露出了一張熟悉的面孔——外婆。外婆見我沒事做，便對我下了一道命令——去屋後的小菜園地裡割幾根新鮮、嫩綠的蔥。

我接到命令後，便立即行動。因為有史以來，這是外婆第一次對我發命令，我格外注意，生怕出一點什麼意外。外婆一說是割蔥，我便立馬想到了豐收時節外公、外婆、爸爸、媽媽他們用來割稻子的鐮刀。想著想著，我便順手拿起鐮刀直奔屋後。

來到屋後，哇！那麼多的蔥。外婆家的屋後彷彿是綠色的海洋，每根蔥都抬頭挺胸，彷彿在比賽誰挺得最直。風一吹，每根蔥都在跳舞，又彷彿在比賽誰的舞姿最美。蔥的家族使我如痴如醉，我愣在那兒捨不得下手。不知過了多久，那邊傳來了外婆急促的叫聲： “ 湲湲，快點，我還等著用呢！ ” 外婆的叫聲把我驚醒。 我連忙在蔥家族裡挑了幾根比較粗壯的匆匆一割。誰知，鐮刀一使勁，蔥倒沒割下，卻把自己的手給割破了。

從小在蜜罐子里長大的我，從未流過血。一見血，我害怕極了，便放聲大哭。外婆聽到了，便一陣風似地跑了過來。看到我流血了，便抱起我又箭似地飛回家裡，用創可貼幫我包好。又心疼地說： “ 怎麼就那麼不小心呢？ ” 後來外婆告訴我，蔥是空心的，只需用大拇指和食指輕輕一掐，再往下拉就行了。

啊！原來因為我理解錯了字的意思，才受了皮肉之苦。唉，真是不經一事，不長一智啊！

錯誤的作文 篇3

犯錯誤有很多解決，有的可取，有的不可取。誰都不敢說，從小到大，沒有犯過一次錯誤。

我犯的錯誤很多，數都數不清。但是，有一個錯誤，改過來，可以讓我終生不犯。

那是一次吃飯，我和媽媽在飯桌安靜的吃著飯，我的米粒更是一粒接著一粒地往地下上掉。我吃這麼急，完全是因為一會和朋友去玩。媽媽看了看，對我說‘你這麼吃飯，對自己和對別人都不尊重。’我懂對我自己不尊重，但是對別人不尊重又是什麼道理？我帶著疑問，向媽媽看去。媽媽說‘你看看那些農民，他們是多麼累啊！’我不以為然地說“他們累，不也有收穫麼？”媽媽說“那你再看看非洲的那些孩子。他們有時很久都吃不上飯。”隨後又把目光轉向我，又說“再看看你自己，你這個米飯粒不停的掉，你尊重他們了麼？”我羞愧地低下了頭，吃飯的速度也慢了許多媽媽看到這一幕，欣慰的笑了。

這就是我犯過錯的事情，雖微不足道，但卻能影響我的一聲。

錯誤的作文 篇4

八達嶺聳立在北京西郊，遠望群山，連綿起伏。那漫山遍野的綠，向天邊蔓延，長城猶如一條沉睡的巨龍，盤繞在峰巒之間，只是毫無生機，顯得太過蒼涼、悲切。

誰還記得，這裡曾烽煙四起，烈酒悲歌，多少守衛者它的勇士長眠於此？

誰還記得，這土地下埋藏了多少白骨，這是用生命築壘成的輝煌？

歲月帶走了無數沉重的嘆息，留下它，見證著血與淚，煙於火的過去。

我彷彿聽到一陣馬蹄，由遠及近，在這萬籟之地急切地迴響。近了，近了，是一位騎著馬帶著面紗的女子，她揹著厚重的行李，像是為遠行的丈夫送去寒衣。她烏黑的'長髮隨著風凌亂飄散，面紗也難以掩蓋她焦急而無助的表情。

“請問這位姑娘，你認識喜良嗎？”

“喜良，範喜良……”我心裡一顫。

“對！你知道他在哪？可否帶我去見他？”女子暗淡的眼神流露出一絲驚喜。

原來是孟姜女嗎？她的丈夫，早已變成了長城下的白骨啊！我轉過頭，不忍告訴她真相：“他，大概是是去那個地方了。”我隨手指了一個方向。

女子朝我點了點頭，來不及說些什麼，便直直地飛奔而去，帶起一陣塵埃，馬蹄聲也漸漸地越來越遠。

風蕭蕭，是誰在低聲哭泣，又是在為誰哭泣，憂傷的眼淚在空氣中蔓延，長城也悄悄嘆息，一切都像是一場夢。

她在時間這頭等你，不知何時你早已離去，剩下一些熟悉而又陌生地氣息。她不該悲傷，悲傷只會成為更多人的不幸。

不知何時，天空下起了雨，霧濛濛的水氣瀰漫在著憂傷的氛圍裡。我追上前去，坐在這位哭泣的女子身邊，不知該如何安慰，只是靜靜相陪。

猛然想起餘秋雨先生的話：“遊牧文明和航海文明都非常偉大，卻都具有一種天然的侵略性。“他們的馬蹄常常忘了，起點在何方？又不知道終點在哪裡，他們的風帆也許記得解纜於此岸，卻不知道何處是彼岸，不管終點還是彼岸，總在遠方，總在未知，當然也免不了刀槍和血火，佔領和奴役。

秦始皇當初修築長城是為了鞏固他的帝國，卻最終也沒能守住那個令他自豪的帝國，經過歷朝歷代的修建長城，反倒是成為了中華民族不屈不撓，頑強拼搏的精神情感寄託。不管怎樣，我們後人，不會忘記這用血肉築城的驕傲，不會忘記從古至今它抵禦過的侵略。長城已經深深融入到每一箇中華兒女的心中。

雨後，孟姜女再次騎上了馬，駛過蒼白的暮色，嘴角似乎露出了寬慰的笑容。

雲銷雨霽，彩徹區明。我達達的馬蹄聲是個美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客……

錯誤的作文 篇5

在十分鐘的焦急等待後，一位衣著樸素、腰繫著圍裙的阿姨，邁著輕鬆的步伐，兩手託著兩杯飄著“白雲”的奶茶托盤，疾步向我們這邊走來。

“您好，這是兩杯椰奶奶茶。”服務員放下托盤，將奶茶輕輕地放到木頭桌子上。剎那間，弟弟火箭般立直身子，又如離弦的箭般將手抽出，將一杯散發著獨特香味的奶茶朝他這邊挪去。不料就在這時，那杯盛著滿滿一杯的奶茶猛地傾斜，最終“犧牲”了。等我們反應過來時，只留下了滿桌子的狼藉。

弟弟知道自己犯了錯，低下頭，不敢直視坐在對面爸爸那雙散發著凶光的眼睛，奶奶連忙拽起坐在旁邊的弟弟，我也趕緊坐了起來。服務員也拿出紫色擦桌布趕了過來，一邊插著桌上的液體，一邊關心的問：“沒燙著孩子吧？”

雖然爸爸並沒有批評弟弟，但弟弟卻悶悶不樂地坐在椅子上，好像有什麼心事似的，低下腦袋，不時還傳來鼻涕在鼻子裡發出的聲音。一會功夫，面也做好了，我們都靜靜有味的吃著，弟弟卻突然抬起那已經很久沒有抬起的頭，眼中溢滿了乞求，帶著哭腔對爸爸說：“爸爸，可以再給我買一杯嗎？”我看見爸爸好像在思考著什麼，但最終還是答應了弟弟的請求。

又是一杯熱乎乎的奶茶，弟弟滿足地端起奶茶，向店門外跑出去，我放下奶茶，也向外面去，但並沒有太注意弟弟。突然，弟弟滿臉“珍珠”地跑過來，手裡還拿著一個空的奶茶瓶。我見此情景大吃一驚，慌忙質問弟弟：“你怎麼又把奶茶弄灑了？”弟弟卻委屈地把手指向了被奶茶洗過“澡”的三輪車。

我把這件事告訴了爸爸和奶奶，奶奶生氣地說：“你這孩子啊！”然後又嘆了口氣爸爸又說：“就不該給你買第二杯。”我喝了一杯奶茶，弟弟半杯也沒喝到。

弟弟啊弟弟，同樣的錯誤，你怎麼犯了兩次呢？下次一定要記住這個教訓呀！

錯誤的作文 篇6

我相信每個人都犯過錯誤，我也犯過錯誤，數不勝數。有句名言是這樣說的：“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”——這是《左傳》裡的話。意思是這樣的：人都會犯錯，不過能改就好。我印象中的大錯是把同學的玻璃杯摔破了，事情是這樣的……

“走了，去值日。”我拉著她的手說。

“等一下，我作業還沒寫完，你先去吧。”她一邊寫作業一邊說。

“你先去掃地，一會兒再寫作業唄。”我催促著她。

“哎呀，你先去唄，我一會兒再去。”她還是邊寫作業邊說。

“現在去和一會兒去不一樣嗎？”我大聲吼道。

我這一吼，她也生氣：“喂！我都說了一會兒去，田思怡，你煩不煩呢？”

她抬頭對我吼道：“我跟老師說你不掃地，害我們班扣分。”我叫不動她，我就搬出老師這尊“大佛”，沒想到她還不去掃地。

“你去說唄，我怕你哦。”她站起來推我，我也站起來推她。

我看見她的水杯放在桌上，我拿起她的杯子往地上摔，“啪”的一聲，她的杯子破了，同學們以為我們只是小打小鬧。結果是在打架，他們都去告訴老師了。

過了一會兒，老師來了，問：“怎麼回事？”老師指著地上的玻璃片說。

同學們異口同聲得說：“老師，她們在打架，把杯子弄破了。”

“咋了，誰和誰呀？為什麼打架？”老師問道，同學們都指向我和她。

“為什麼打架？”

她先對老師說：“老師，田思怡把我的杯子摔破了。”

還沒等老師問，我就說：“老師，是她先不去值日，我才把他杯子摔破的。”

“好了，不管是你不去值日，還是你摔他杯子都給對方道歉。你們都犯了錯誤，知道嗎？”

“對不起。”我先給她道了歉。

“對不起。”她也給我道了歉，“沒關係。”

我們同時說出這句話。“好了，道完歉了吧？以後不管是什麼事都不能打架，知道嗎？”

“知道了，老師。”我們異口同聲回答。

不知道為什麼到了下午，我們又變成吸引不離的好朋友了。放學都是一起回家的，下課也在一起玩。

哎！可是她現在已經回老家了。讀書了，我也很想念她，我也有好久沒有跟他她見面了。

錯誤的作文 篇7

最近，某大學一位講古詩的教授火了。他以其生活化，個性化的解讀與激情澎湃的現場表現，深受網友讚譽，稱其有“接地氣”的幽默。

從我看來，身為一名大學教授，盲目追求幽默感與可聽性，將錯誤的認識傳導給學生，既是對未來祖國花朵的毒害，也是其失職的表現。在大學課堂上，乃至高中，國中課堂上，這種帶有錯誤的幽默應當被拒絕。

哲人有言：吾愛吾師，但吾更愛真理。無論在什麼情況上，我們應當以真理至上。誠然，具有幽默感的講課方式能夠帶動課堂氛圍。使學生投入課堂之中，大大提高其學習效率，但這一切都應建立在傳授正確知識的基礎上。帶有錯誤知識的一堂課，必定是不完整的，是失去根基的，就好比網路文藝創作脫離時代文化語境，去描繪虛無的世界，是空洞的，喚不起讀者的共鳴。

無論是社會的哪一個職業，都應有求真務實的工作態度。美國阿波羅火箭的爆炸，僅源於一個橡膠圈，一場戰爭也會因一個馬釘而讓勝利的天平偏轉。況且師者，傳道授業解惑也，是教書育人的工作，是急切需要求真務實的工作態度，因為他們負責的，是一個國家的棟樑來源，也是一個個家庭的未來命運。若為讓課上得“好看”，而不辨其內容真偽，這不是荒謬的做法嗎？

帶有錯誤的幽默，不壓於一壺有毒的美酒。若杜絕此類情況的再次發生，就需要發揮學生的監督作用，提高教書者的責任意識，倡導求真務實的工作作風。而幽默運用得當，是對學生學習效率有著很大幫助，說到底真理與幽默從未有不可共存一說。

縱觀始末，該教授的授課視訊的大量轉發，在一定程度上反映了傳統教學的弊端，枯燥無味，學生對其存在抵制心理，以至一位幽默老師的出現，引發廣議與點贊。誠然，幽默與真理的結合，能有耳目一新之感與其優秀之處，但找到兩者最佳“配料比”之前，我們應當時刻擦亮眼睛，謹防帶有錯誤的知識伴隨幽默摻入。

錯誤的作文 篇8

”小懶蟲，起床了，看看都幾點了！8點15分要上課的！“爸爸不知什麼時候已經站在了我的身邊，嚴厲地說。”不麼，我昨晚很晚才睡的，再讓我睡一會兒嘛。“我向爸爸撒嬌。接著，爸爸又說了一堆苦口婆心的道理，勸我起床，可我用被子矇住了耳朵，繼續睡。

爸爸無可奈何地看著我，眼睛裡流露出一股懇求的眼神，可我還是不理他。他猶豫了會兒，在房間裡踱步，最終他站在我身邊，舉起了他那碩大的巴掌，重重地打在我身上。我疼得哇哇大叫，與窗外的雨聲交融在一起。我生氣地望著爸爸，卻發現他的眼睛裡不只有憤怒，還有一絲心疼與自責。

”起“這一個字，好像給我灌輸了什麼力量，我不想再捱打了，乖乖地起床，準備好一切後，衝出了家門。

到學校已經遲到了，因為那天是雷暴雨天氣，老師沒責怪我。我垂頭喪氣地坐了下來，心裡卻還是憤憤不平。

”快看窗外。“不知誰喊了一聲，我向窗外張望著，只見爸爸正在窗外往教室裡東張西望，眼裡流露出一股焦急與擔心。他身上全淋溼了，手裡也沒有打傘，頭髮亂蓬蓬的，衣服領子也沒翻好。他一下子可看到了我，眼中的焦慮頓時化為喜悅，他興奮地向我揮了揮手，笑著向我點點頭。他深深地舒了口氣轉過身離開了，興奮得像只小鳥似的。

我愣在那兒，眼眶漸漸溼潤了。

那一次，我真的錯了，我不該賴床的，更不該讓爸爸擔心，冒雨來找我。爸爸，對不起，我錯了。

錯誤的作文 篇9

在我們一生之中，會經歷許許多多的事，它們大多像流星一樣從我們身邊滑過，有一件事卻像一面小警鐘，在我的耳邊長鳴。

那是一個夏天的晚上，因為快單元測驗了，媽媽讓我自己在家背單詞，她要和爸爸買東西去，臨走前說回來後要檢查我。平時我肯定能在半小時之內背完所有單詞，可是最近我卻被我從“摩爾莊園”上下載的小寵物吸引住了，我每時每課都在想它，滿腦子都是它那可愛頑皮的樣子，使我無法靜心背單詞，剛背完一個，等背第二個的時候，第一個早被我忘了個乾淨，我十分鬱悶，想：“再背一次，試試看！”於是我再背了一遍，可滿腦子依然是小寵物可愛的樣子，我徹底失去了資訊，彷彿失去了頂樑柱，心想，反正媽媽檢查也不嚴，乾脆糊弄過去算了。想到這，我決定做個“小抄”。我順手抓起一張紙，在上面飛快地寫出單詞。媽媽回家後，檢查時我哪詞不會就偷著看看，結果自然是得到了媽媽的表揚。“嘿嘿，糊弄過去了！”，我心裡暗自得意。

第二天，考試時，我心裡像揣了一隻小兔子一樣忐忑不安，我看著好多都不會的卷子時，心想：“張曜琪呀，張曜琪，你昨天為什麼不靜下心來認真背單詞，非要耍什麼小聰明”，我努力讓自己靜下心來答題，髮捲後，我十分傷心，因為我只得了85分，要知道，平時我可是百分的。

我回家後，將卷子交給媽媽，媽媽看完卷子，我還以為她會大發雷霆，可媽媽卻並沒有發火，說：“孩子，告訴媽媽這是怎麼回事？”看樣兒不象要發火，於是我就支吾地說了一遍。媽媽平靜地說：“孩子呀，你大了，應該明白學習是自己的事情了，在學習上是不能偷懶的”。聽到這兒，我淚如泉湧。

從那以後，我認真對待每一件事情，從不偷懶。

錯誤的作文 篇10

我清清楚楚地記得，上學期期末考試的前一週，我被叫進了老師的辦公室。

那天下午，我剛來到班裡，竇老師就對我說：“孟子菡，下午放學之後，來我辦公室一趟。”我原本快樂的心，一下子沉了下去，整一個下午，我都悶悶不樂。

終於捱到了放學。我忐忑不安地走進了辦公室，進來一看，咦，爸爸怎麼在這裡？我意識到事情很嚴重，心裡更加不安了。

我幾乎是一步一步地挪進了辦公室。

“來，咱談談數學學習的問題。”竇老師開門見山。

我想起來了。昨天下午，史老師給我開小灶輔導數學，可我心不在焉，一個小時沒做幾道題。史老師生氣了，竇老師也生氣了。

竇老師把情況一五一十地告訴了爸爸。我瞟了一眼爸爸，他的臉色不好看，我心裡更加撲騰撲騰跳得厲害。

“這個孩子，看起來很精神，可是不知道為什麼，學習就是踏不下心來……”竇老師話題一轉，“子菡，聽說你在家很厲害，不怎麼聽話。是這樣嗎？”

是吧……我想了自己在家裡的厲害勁兒，誰的話也不聽，總是把大人氣得無可奈何。

“孩子的霸道任性都是大人慣出來的。您得多陪伴她，多引導她。”竇老師把目光投向了爸爸，“孩子出現了問題，根源在大人身上……”

我默默地聽老師和爸爸聊著，當聽到“作為爸爸要好好陪伴對孩子”的時候，心裡突然變得憤憤不平了：平時在家時，爸爸只知道每天捧著手機看，一年和他玩上幾次都特別難。我有些委屈了，淚水一下子湧了出來。“爸爸對我不好，平時不管我，現在有了弟弟，更不關心我了……”我是那樣的傷心，彷彿遭遇了多麼不公平的對待。

說到弟弟的話題，我一直耿耿於懷。我一直不怎麼喜歡弟弟，他總在我作業本上亂塗亂畫，然後再撕掉。用完我的彩筆後，不蓋上筆帽，爸爸媽媽總是怪我粗心。我心裡一直很難受，為什麼不管我做沒做，弟弟做的壞事都要我來承擔，我又不是個扶弟魔！

“爸爸媽媽不喜歡我。”我更加傷心了，我是一個沒人疼的孩子。

“子菡，不該有這樣的想法。”竇老師一邊安撫我的情緒一邊說，“你是姐姐，要照顧好弟弟，而不是和弟弟爭寵。你們都是爸爸媽媽的孩子，他們怎麼會不疼你呢……”

“有了老二後，我們把大部分的時間和愛都給了老二，確實對不起老大。而且，我忽視了孩子的感受，也沒做好榜樣……”爸爸開口說話了。我沒想到，平時一言不合就暴跳如雷的爸爸此時變得這樣心平氣和，他看我的眼神裡，是疼愛吧，是愧疚嗎？爸爸給我擦著眼淚，“不哭了，爸爸改。”

聽了爸爸的話，我的心情莫名地好轉了，剛才的氣憤一下子憑空消失了。辦公室裡的話題輕鬆起來了。

慢慢地，我們聊到了興趣。

“聽說子菡學了鋼琴，”竇老師看著我問，“現在還在堅持練習嗎？”

“剛開始的時候感覺很有意思，可是後來就感覺越來越無聊。”我越說，聲音越小。我意識到自己的問題了，做什麼事三心二意，不能堅持。我想到了數學，不也是一個道理嗎？

“不能認真地堅持做好一件事，你的學習的問題和興趣的問題一模一樣。”話題回到了學習上，想著昨天的事情，我的心裡有一種說不出來的愧疚。說心裡話，我從沒有把學習真正放在心上，但又不能不學，爸爸媽媽不會同意，老師也不願意。這麼想，我明白了，原來，我是“被迫”學習的。

“學習是你的‘工作’，你要認真對待它。”竇老師語重心長，“你還小，正是學習的時候，不然怎麼實現你的夢想呢？”

……

那天放學後，我、爸爸、竇老師，我們聊了兩個多小時。我忽然明白了很多事情。以前，很多事情，我知道自己做錯了，但是我總是不願意承認，總是和爸爸媽媽對著幹……

“子菡，今晚回家，敞開心扉，和爸爸媽媽好好聊聊。”竇老師又對爸爸說：“尊重孩子的想法，大人錯了也要承認的。”

那天回家後，我們一家人坐在了一起。我認真反思了自己的學習的問題，向爸爸媽媽承認了錯誤。我還制定了學習計劃，每天按照計劃表做好每一件事。“我長大了，要讓爸爸媽媽不操心，少操心”。我暗暗對自己說。

媽媽說得對：犯錯誤並不可怕，可怕的是，在同一個地方再次跌倒。勇敢承認並改正錯誤、懂得反思、總結，才是好孩子。這一刻，我在錯誤中成長。