第一次當眾講故事作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的第一次當眾講故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一次當眾講故事作文1
這個學期裡，老師來了個“突然襲擊”，每節課指定四位同學上講臺去講一個故事。這個學期快要結束時，輪到我講了，還沒上臺我就緊張的心都快蹦出來了，不過，我還是慢慢平靜下來了。
走上講臺，我剛平靜下來的心又跳了起來，一時緊張的不得了，竟連該說些什麼都不知道，老師悄悄提醒了我一聲：“告訴大家你是誰，要講那個故事!”我慌忙應道：“哦!大家好，我叫夏子涵，我給大家帶來的故事是《康熙平定‘三番’》”。接著，我開始朗讀起來，剛開始還挺順利的，可沒過多久，懷裡像揣了只兔子似的怦怦直跳，突然，我少讀了一句話，老師問我在讀什麼，我膽戰心驚的答道：“我……我少讀了一句話，請您原諒我!“老師說了一句：“趕快補上來就行了!”我把那一句補了上來，但我更緊張了，沒讀多久，心裡又打起鼓來，後來，老師又一次提醒我後我終於放鬆了，我是怎麼讀完的，我可一定也記不起來，只記得耳邊笑聲和掌聲接連不斷的響著，回家後，媽媽播放了我的朗讀給我聽，啊!原來我的朗讀還是不錯的，只不過不是很不流利罷了。
啊!原來幹什麼事情只要認真了，努力了就一定會有收穫。
第一次當眾講故事作文2
上國小時發生了很多事情，有驚喜的事、有害怕的事、有激動的事、也有緊張的事……
今天，我要寫一件緊張的事情。
那天下午放學時，老師讓我們為明天準備一個關於“白衣天使”的故事。我想了想:這個我最擅長了，哈哈!簡單。
第二天,到了那節進述“白衣天使”的課程。老師說：“接下來，我們要進入講故事時間”。我想想稿子，鼓起勇氣舉起了右手。走上講臺時，我還信心百倍，可一上去就有些緊張了。我看見老師拿起了手機。呀!老師一定要錄視訊發在班級群,我講錯了怎麼辦?我聲音太小怎麼辦?我發抖被大家看見怎麼辦……腦子出現了一堆問題。“好了，朱悅，你可以開始講了。”老師看著我期待的說。此時的我卻像懷裡揣了一隻小兔子在跳著。
我放大聲音說:“近期，福建有位家庭,那個女孩的爸爸媽媽都是白衣天使……講到一半時，我太緊張了，突然不知道後面的詞了，手心冒出大汗，感覺身上的汗毛都豎起來了，身體顫巍巍的。
最後，我還是硬著頭皮講完了故事，迎來了老師和同學們熱烈的掌聲！我自言自語到：“下次我一定要再接再厲！”
我面向大家深深地鞠了一個躬！
第一次當眾講故事作文3
星期四下午上第二節課時，我和同學們在教室裡提心吊膽地等待老師抽學號上去講故事。
老師說：“第一個，37號王紫函。”王紫函一聽老師說她是第一個上去的，立刻拿起書上去講起來故事，從她的表情和說出話來看，她一點緊張的感覺都沒有，她講完後，老師又說：“第二個，36號崔曉曦。”我倒吸了一口涼氣，慢慢地拿起書，緩緩地走到了講臺上，顫顫巍巍地拿起了話筒，低著頭，不敢看老師和同學。老師看出我很緊張，微笑著鼓勵我說：“大膽去說，沒關係的，你看剛才那位同學，她那麼自信地講完了整個故事，你也可以的。”同學們聽了這話在下面小聲議論起來，此時此刻我的'心打起鼓來，我想鼓起勇氣把我要讀的這個故事讀完，可是我怎麼都開不了口。
我呆呆地盯著書本，心裡卻像揣著幾隻小兔，都快蹦出來了。下面有同學等不及了，小聲說：“崔曉曦你快講啊！”這時我想：我以後可能還會遇到很多大大小小的檻，現在這個講故事的小檻把我絆倒了，以後比這更大的檻，我怎麼爬起來呢？想到這裡我立刻重新鼓起勇氣把這個故事講完。
講完故事後，教室裡響起了熱烈的掌聲，老師也向我豎起來大拇指。我如釋重負覺得這其實也並不可怕，只要放鬆心情，什麼事都很容易解決。
第一次當眾講故事作文4
我的心每一小時、每一分鐘、每一秒都在跳動。但令我的心跳的最快的一次是——上國小一年級有一次講故事比賽的時候。
當時，老師讓講的是寓言故事。於是我就回家翻一本本書，左找右找。可是，無論我怎麼翻書，怎麼找，找到的卻都是神話故事。我非常著急，心想：哎呀，怎麼辦呀？我好像沒有買過寓言故事，不如讓媽媽給我從網上買一本？可是不行呀，就算運輸的再快下午也不能回來呀！當時的我完全亂了，急得直撓頭，可是撓頭又有什麼用呢？於是，我還是靜下心來，仔細地回想，對了，我記得我以前在圖書館讀過一本書，裡面全是寓言故事，於是我選了三篇寓言故事，分別是《對牛彈琴》、《守株待兔》、《畫蛇添足》。
到了下午，故事比賽開始了。我的心已經提到了嗓子眼兒，我的心臟開始“怦怦怦”地跳，許多名同學已經講完故事了，輪到我上場，突然，我的腦子一片空白，寓言故事也從我的腦子裡逃跑了，我不由地看向老師，只見老師那信任、鼓勵的目光投向我，頓時，我“怦怦”跳小心臟逐漸平靜下來，逃走的寓言故事又重新回到了我的腦子裡。於是，我帶著老師的信任和鼓勵走上講臺，開始了我的表演，我講的故事內容精彩、語言流暢、表情豐富、動作有趣。得到了老師和同學們的喜愛和陣陣掌聲。我的心臟由於歡喜、激動又“怦怦怦”地跳了起來！
這次的故事比賽讓我緊張、讓我激動、讓我歡喜、讓我難忘，成為了我記憶庫裡一段美好的回憶！
