關於分享作文彙總7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的分享作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分享作文 篇1
六年一眨眼就過去了，真是時間好比河中水，只有流去不流回啊。在國小的時光永遠都是最令人難忘的；這是一個多夢的季節，一切都顯得斑斕多彩；這又是一串幼稚可笑的歲月，留下了許多充滿童趣的片斷；這段日子裡有果樹，有竹林，有野兔，有蟬鳴……使我想永遠停留在這個時光中不願離開，可這是不可能的，因為我以是一個6年級學生了，還有20天我就要告別我的國小生涯了。我忘不了在母校的每一人，每一件事。
別了，我愛的大操場。曾經每一天在這裡做廣播體操，聆聽校長對我們的教導，嬉戲追逐。這一切的一切都是多麼的美好啊！是它，使我們體育課有了遼闊的場地“訓練“，比賽；使我們“德““智““體““美“中的“體“發展了。
別了，我愛的百年臘樹。臘樹啊，您屹立在我們二小已經數百年了，無時無刻不在為我們做這貢獻。春天，在臘樹下躲避那蒙朧的細雨；夏天，在臘樹下躲避那火熱熱的太陽；秋天，在臘樹下拾落葉生火；冬天，在臘樹下打雪仗，堆雪人。這使我們異常快樂。
別了，我愛的六(2)班。每天充滿朗朗讀書聲的教室；充滿歡聲笑語的教室；教我無窮知識的教室；
別了，我愛的同學們。陪伴我度過六年時光的同學們，是你們，在我無助時幫助我；在我心情不好的時候安慰我；在我情緒低落的時候逗笑我。
別了，我愛的我的老師們。我的老師們像一位園丁，正在用辛勤的汗水灌溉著我們這些祖國的花朵，讓我們競相開放。我的老師啊，你是一陣微風，我是被你吹拂的小草。除了您，誰是我在被強烈的陽光照射下吹拂著我幼小心靈的。
別了我愛的母校，您是我永遠的母親。
分享作文 篇2
願上天原諒我的敏感吧，我覺得拍畢業照是件可怕的事，照片一洗出來，一切好象都已塵埃落定，應該是“曲終人散”的時候了……於是總小心翼翼的避諱著這個話題。
——題記
總考的前一天，同學們都在埋頭苦幹，氣氛壓抑的讓人窒息，突然有老師來，撂下一句：“這兩天拍畢業照，下午你們班先拍！”後，便飄然而去。這句話，好象給教室裡注入了興**，同學們再也安靜不下來。
“這一天，這一天還是來了”緊緊地握著鋼筆的我默默唸著，鋼筆尖在在紙上扎出了一個深深的洞，但思緒卻再也回不到書本上去……
中午吃完飯，我把所有的衣服都翻了出來，花花綠綠地鋪了一床，一件一件認真地打量，簡直像解剖青蛙卵的科學家。“其實不就是照張照片嘛。”我一邊盯著鏡子一邊自言自語，“恩，就這樣了”說著，我第七次重新把裙子上的飄帶繫好……
下午，天氣出奇的好，也許陽光也喜歡湊熱鬧的吧。拍照的過程比預想的要快，沒有一個人在閃光燈閃爍的時候眨眼睛或作出無精打采的樣子，“咔嚓”一聲，全班——八十個人的笑容，便定格在夏日湛藍的天空下。大家的身後，便是兩棵在校園裡屹立了三十多年的青松。
回到班級裡，同學們重新把腦袋埋進書堆，沒有人去關心照片照的怎麼樣，明天就要總考了，這也許是大家最後一次坐在同一個教室裡學習了。不知怎的，我想起了幼兒園的畢業照，我常常看著上面的一個個孩子想：這些人，是否真的在我的生活中存在過呢？，說不定若干年後，我也會看著國小的畢業照這樣想吧！
我不禁有種毛骨悚然的感覺。
窗外一朵浮雲正被突如其來的大風吹得左搖右晃。
分享作文 篇3
塞外山川，浩瀚煙海，茫茫宇宙，我都願與你共同分享。
題記
請牽著我的手，我領你去看看旖旎的風光，與你共同分享我的內心世界。
我領你來到恬靜的山村，去體會採菊東籬下，悠悠見南山。漫步在田中，觀看鬱鬱蔥蔥的樹林，感嘆那生機勃勃的美好；助人耕地，留意作物的生長，體會那學如春起之苗，不見其憎，日有所長；汗流浹背，明白誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的可貴。
我領你來到著名的黃山，去體會五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽；登臨山峰，俯瞰壯麗的景色，感嘆無限風光在險峰的奇妙；望著其它山峰的渺小，感受會當凌絕頂，一覽眾山小看著山腰的雲霧縈縈環繞，感悟不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層的真諦。
我領你來到蒼茫的草原，去體會天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。馳騁草原，看著清凌凌的水，藍盈盈的天。
我領你來到塞外的沙漠，去體會大漠孤煙直，長河落日圓。感受沙漠的狂風大作，陰風怒號，更能感同身受去西部大開發的英勇的人們的艱辛。
我領你來到秀麗的江南，去體會春風又綠江南岸，明月何時照我還。去體會江南的春來江水綠如藍的美麗動人。
我還要帶你走遍大江南北，去體嘗風土人情。
我要和你一起分享，從秀麗山川中，感悟人生哲理，分享我心中所想。
分享作文 篇4
我輕輕敲擊鍵盤，在初之時寫下這篇文章，它關於我的夢想。
21世紀的人們變得越來越物質，有些人到老都不明白自己究竟想要什麼，而我，很慶幸能在這錯綜複雜的世界發現並且抓住了那抹星翼—我的初心，我的夢想。
夢想因為遙遠，才叫夢想。夏末初秋，電扇依然不知疲憊且嘈雜的轉動，而我執筆在這小小的教室寫下我大大的夢想。
我本就不是一個安靜的人，因此我不想平齊淺淡的度一生，考大學、畢業、工作、結婚、生子、等老，我並不想重複著幾十萬人民都在重複的人生。我不是一個能按部就班，遵守規則的人，因此我熱愛新奇，不平凡、以及自由，連帶熱愛藍天、大海和風。
身處大自然才能體現它的奇麗及驚美，就如同身處困境才能體現人性與另一面世界的顏色一樣，我知道我熱愛什麼，就如文章中的一句：我熱愛一切活著的東西，我熱愛生命。而不是死板、呆滯以及無聲。而如今的城市就是這樣，裡面生活的人忘了人類建造城市的初衷，忘了曾經人類經歷過多少年輪與苦難才獲得教訓，知識與技能。
因此，我熱愛被城市牢籠所禁錮以外的物，那些活著的物。就像大海，就像藍天，以及純樸無遮掩的人和物和事。
曾在某篇雜誌上看過這句話：做一個肆意妄為的女子，抵不過這紅塵滾滾，學不來這萬種風華，不如隨性，不如且行且看。
有時候我也在想，我要做個明媚的女子，照心來，按情走。
分享作文 篇5
“今天晚上小賣部又不開門，”小黃一邊嚷著，一邊走進宿舍，“‘斷糧’好幾天，再沒夜宵吃，這晚上怎麼過啊？”
我愜意地躺在床上，一點兒不為夜宵這事發愁。你看，我一手拿著家裡帶來的“好麗友”派，一手拿著書，要有多舒服有多舒服。
“哇，你竟然有食物！”眼尖的小羅一下子發現了我鎮定的原因，舍友們一下子圍了過來，“還有幾個？老實交待，快拿出來分享。”
我儲物櫃裡還有三個“好麗友”派，對於怎麼處置它們，我心裡早已有了安排：如果分給舍友，那麼剛好一人一個；但這個星期還有三天，今天分掉，剩下三天怎麼辦？雖然猶豫，最終我還是決定不分。
“不，不”我吞下一口派，搖著頭說，“確實還有三個，但不能與你們分享，我自己還得留著。”舍友們看我心意已決，理由也挺充分，於是嘆著氣走開了。
“717宿舍分薯片了！”有同學在走廊上大喊。舍友們一個個來了精神，像一陣風一樣衝出宿舍。不一會兒，隔壁的歡呼聲傳進了我的耳朵裡，越來越多的同學到了717宿舍，大家笑著、叫著，歡笑聲不斷，像在開聖誕晚會。還有同學不斷跑來跑去，傳遞著歡樂資訊。
我已經沒心情看書了，與隔壁宿舍的歡樂相比，我們宿舍顯得太冷清了。我開始後悔，後悔沒有將“好麗友”派分給舍友們。
“啪！”舍友們推開門，我“噌”地一下子從床上爬起來，對他們說：“我改變主意了，我們一起分享‘好麗友’派吧！”
看著舍友臉上的笑容，我心裡也十分高興。這應該就是分享的好處吧，他讓我一個人的快樂乘了四，我便覺得更加快樂了。
分享作文 篇6
希望考生們在複習新GRE作文的時候，可以關注一下前輩們總結的經驗教訓，這樣就能夠保證新GRE作文複習順利，而且可以獲得更好的效果。下面為大家介紹GRE作文複習經驗。
1.大家一定不要放下單詞，很多單詞都能用在作文裡的'，不要學我，沒有心思背單詞，老底也不是很厚，所以老被人批自己的用詞不當。
2.大家有空要多看看課外讀物，或者一些比較有深度的報刊雜誌，也要關心一下國家國際大事，不要兩耳不聞窗外事，人是社會的人啊。
一方面可以為你的寫作積累一點與眾不同的素材;另一方面也可以使你博學，看看罈子上有些前輩的分析真是精闢，慚愧。你看看人家ETS考的題目，社會行為教育科學文化政治學習傳媒。真的是把生活中的方方面面都包括了呀。你看羅素，怎麼寫出那麼淺顯易懂的文章?你看丘吉爾，作為一個政治家能拿諾貝爾文學獎;你看什麼亞理士多德啊，達芬奇、愛因斯坦，哪個不是全才?大家都準備了這麼久的AW了，這些應該都懂的吧。
3.平時就要養成積累的習慣。句型、詞語、短語，這些東西都是靠一塊一塊磚堆砌起來的，如果只是靠考前的幾個月，即使能建起高樓大廈，也是沒有地基的。
4.千萬別迷信機經，那個只能作為參考的。而且別指望著你的專業調查能給你帶來你的拿手題目!!偶是學生物工程的，但是考試的時候寫的不還是文化的題嗎?所以還是自己的準備充分一點比較好，安心、底氣也足。
分享作文 篇7
雄鷹振翅高飛，劃過長空。那一片湛藍包容它的不羈，承載它的穩重，為此，藍天才多一分神祕，多一分美麗。
鯉魚擺尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容許它的活躍，收留它的靈動，因此，大海才多一分迷人，多一分澄澈。
黃鸝枝頭高唱，劃破密林。那一片蒼鬱容納它的不安，守護它的機巧，於是，森林才多一分深邃，多一分安適。
彼此容納，彼此和諧，這便是雙贏的智慧。
自然界中的生物懂得和諧共處，互利共生。豆科植物將養分輸送給固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。彼此生存，互為條件，保持和諧，在自然界的生存競爭中立於不敗。這是一種雙贏的智慧。
國際間的競爭日趨激烈，面對澎湃的經濟大潮，各大公司為生存與發展，紛紛採取合作的方式，彼此聯手，互通物資與資訊，在奔湧的潮流中，彼此互動，共謀發展，保持不倒，壯大自己。這也是一種雙贏的智慧。
昭君出塞，流傳千古。匈奴停兵請求和親，增強和睦，共謀穩定。為黎民蒼生，為邊塞穩定，昭君，和平的使者，為雙方的百姓帶來和好的福音。這又是一種雙贏的智慧。
子期伯牙，共奏高山流水之音，和諧的旋律使彼此陶醉，對他們來說，這不算是雙贏嗎？
