放飛理想 國中記敘文900字
放飛理想_國中記敘文900字
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經歷和事物發展變化來反映生活、表達作者思想感情的。那麼問題來了，記敘文應該怎麼寫？下面是小編收集整理的放飛理想_國中記敘文900字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
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滿空的星星，散發閃閃的金光從窗外射進，映在房間一牆。月亮似被淘氣的孩子咬了一口，只剩下那小小的、彎彎的一半兒。夜深人靜了，我望著深不見底的天空——那兒的外邊是怎麼樣的呢?
我迷迷糊糊地上了一架“大飛機”，裡邊有好多機械。再看看我自己。咦?——身上怎麼是宇航員的衣服啊?可是我怎麼能登上飛船啊，我得趕緊下去!但一句“發射”滲入我的耳內。我坐回位置上。像是飛機起飛的感覺，隨之開始晃動，然後開始顛簸起來，並且顛簸的特別厲害，整個駕駛艙，就像汽車以最快的速度在鵝軟石上行駛。其次，呼吸越來越困難，我感到危險，怎麼了呀?飛船速度似乎慢了下來，突然胸悶的我呼吸突然自然了，還有種失重感，望望窗外，我已經在外太空了耶!
走上月球，迎面走來一位機器人姐姐，說“歡迎你，中國女孩!中國航天事業自1956年撞見以來，經歷了艱苦創業、配套發展、改革振興和走向世界等幾個重要時期，到今天已達成了相當規模和水平，其中形成了完整配套的研究、設計、生產和試驗體系。請看這兒!”我順著她的手指，看到一臺大大的機器，“哦，這個我知道，是人造地球衛星!”“不錯，中國在1970年4月24日成功研製併發射了第一顆人造地球衛星，起名為‘東方紅一號’。請問中國女孩，你知道它的裝置與任務嗎?”正聽得津津有味時，突然被問到這樣一個問題，作為中國人，我真慚愧我的無知，“額，呵呵，我只知道它的發射，使中國成了第五個獨立自主研製和發射人造地球衛星的國家，給中國帶來了一定的榮譽。”“對，‘東方紅’ 星上的儀器艙裝有電源、測軌用的雷達應答機、雷達信標機、遙測裝置、電子樂音發生器和發射機、科學試驗儀器等。這次‘東方紅’的主要任務就是衛星的主要任務是向太空播放《東方紅》樂曲，同時進行衛星技術試驗，探測電離層和大氣密度。所以這顆衛星不僅能帶給中國榮譽，更有一定的作用。”“哦，我懂了!”“時間不早了，你也該回去了，這套宇航員裝飾送給你的，走吧。”我驚訝得不得了，“啊?”……
“哈哈哈……”大家笑成了一團，我也笑得前仰後伏，我拍拍她的肩：“哈哈，胖妞，你講的故事太好笑了吧?”，胖妞瞪大了眼睛：這不是故事，是夢。是天上的如來複，地下的灶神託夢!我以後一定去當宇航員或，航天機器組裝人員為中國爭光!”我們先是瞪大了眼睛，過了0.0001秒才回到現實，之後的我們，簡直是笑地“慘不忍睹”，我好不容易憋著，說了一句：“您老減減肥吧!”……
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記得有人說過這樣一句話：“理想的代名詞是‘跌倒、挫折、希望與成功’。”而在實現人生價值的過程中，恰恰也需要這種動力。人生，如一隻迷霧中航行的的船，而理想，好比海上的燈塔，指明路線。理想，有渺小的，也有遠大的。而沒有理想的，如同沒有靈魂的行屍走肉，雖然能生活自理，卻忘記了生活的意義。人，活著就要有理想，那是人的靈魂。
放飛理想，尋覓理想的清香。不要彷徨了，不要悲傷了，堅定的信念會射穿理想，照耀到人們的心田。它會讓人們感到理想的清香無時不在；它會讓人們感到幸福與溫暖無時不有；它會讓人們感到只有付出才有收穫；它更會讓人們感到希望的種子不會自然去成長，只有用人們的雙手去栽培它，它才會生根、發芽、開花、結果。
放飛理想，追尋金色的希望。每一次揚起風帆去遠航，難免都會有阻擋，只要有理想在鼓掌，未來就充滿著希望；每一次張開翅膀去飛翔，難免都會受傷，只要有理想在激勵，未來就承載著希望。理想，在心中埋藏，發覺它已經在慢慢走來，給人們帶來希望、光明跟心靈的洗滌。
放飛理想，尋找自己的藍天。在人生的道路上難免不會遇到挫折，偶爾遇到挫折，就猶如遇到暴風雨般的平常。當我們遇到這種挫折、困難、憂傷、失意時，不要灰心喪氣，應該沉著應對。不經歷風雨，怎麼見彩虹？相信自己，在五彩繽紛的世界中，總有一片屬於自己的藍天。而這片藍天，是人生旅途的終生伴侶，它將跟隨每個人走完人生路上的每一條布有荊棘的征程。在實現理想的路上，也許會有嘲笑，也許會有失敗，也許會有失望……但是我們都不應放棄，即使失敗了，我們依然要微笑，然後從新開始。一個人如果連理想都放棄了，那麼這個人活在這個世界上就沒有什麼意義了吧？我們怎能讓人生沒有意義？
放飛理想，放飛理想的搖籃。詩人說，理想是如春風般了無痕跡；科學家說理想是推動他們從事研製創造各種的原動力；哲人說，理想是主觀思想對客體世界的希翼……當理想的搖籃帶著雙翼飛向我們時，當我們邁出奮鬥的第一步時，理想便在藍天中輕輕滑行，漂亮風箏的飛翔要依靠於細繩下的人，龐大的飛機的飛翔，有恃於人類的智慧，理想的飛翔也需要人們去放飛。
理想，生命的靈魂。讓我們的人生充滿活力，讓我們遇上風雨也不退卻，讓我們的人生得到錘鍊，讓我們有堅強的意志力。理想，帶給人一種精神的動力，讓我們為了它一直前進，讓我們一直努力，一直奮鬥。
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理想，是人類進步的動力，奮鬥是人類走向成功的唯一途徑。有的人說：不想當將軍的士不是好兵。我說：沒有理想的人就是頹廢的人；沒有理想就像斷了線的風箏，在空中搖曳不定，沒有理想就像失了明的螢火蟲，橫衝直撞。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一屢陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗？我想問你，為未來帶來了什麼……每個人都有自己的理想，我的理想是一名老師。 老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什麼是春風是老師那神聖的恩情。什麼是秋風？是老師看到學生成材後的笑。什麼是溫暖，是老師無微不至的關愛。我的理想是做一名老師，像您一樣的老師，我佩服您的精神，您是我永恆的模範。 當我們擺脫了幼年的懵懂，終於擁有了屬於自己巨集偉的理想時，抬頭望望，離我們又是
那樣遙遠。在漆黑的夜晚，我總是靜靜地幻想著長大後，正式成為一名教師後屬於我的那一個舞臺，語言是我的舞蹈，我用最優美的舞姿，帶領學生暢遊文學的海洋！最後又甜甜地還過神來。
如果我是老師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設著祖國的明天；老師教學在課堂，成就卻在祖國的未來。所以我要當一名教師。
如果我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生。課餘，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。
如果我是老師，我決不會讓學生們整天鑽在書堆裡。我要讓他們投入到大自然的懷抱中，盡情領略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中，觀察奼紫嫣紅的鮮花；夏天，我們流連在浩瀚的大海邊踏著海浪，揀拾貝殼；秋天，我們要去觀賞紅似火的楓葉，去山上採集標本；冬天，我們要去看鬱鬱蔥蔥的青松，傲霜鬥雪的臘梅……瞧！著一切充滿詩情畫意。神奇的大自然到處有孩子銀鈴般的笑聲，到處是孩子門活躍的身影，到處留下孩子門小小的足跡。我要讓他們在遊玩中得到啟示，讓他們在歡笑中受到教育。
可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是迴圈小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀！
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“理想是引航的燈塔，追隨著它，成功的彼岸方可登陸；理想是心中的太陽，擁有著它，七彩的人生才可綻放。”在20xx年4月18日，上海“黃埔總裁班”的老總：畢穎、陸華老師，為我們埋下了——理想的種子。
20xx年4月18日，我們學校迎來了，上海“黃埔總裁班”的老總們。很榮興我與班長、學習委員三個人代表我們七年級（9）班同學們去迎接畢穎、陸華老師。
參加完學校組織的歡迎大會後，畢老師和陸老師就來到我們班上，圍繞“成功引航，放飛理想”展開了一系列的活動。兩位老師都講述了她們成功的歷程。短短的幾句話，沒有用華麗的詞藻去高談闊論，而是用最樸實、最平凡、最親切的話語去講述。還有什麼比這些話語更能體現兩位老總的艱辛歷程呢？在成功的背後有著無數的艱辛，無數的淚水。她們以不斷的失敗當做自己的武器，把無數的挫折當做引導自己的指南針，成為一個真正成功的成功者。我想：以後當我們瞻仰成功者形象時，不妨注意下他們眼角皺紋、深邃的眼睛，那是成功背後辛酸與淚水的最後詮釋！
由於初次見面，同學們都很拘束，不過陸老師很快就把這緊張而又嚴肅的氣氛給緩解了。陸老師帶極有親和力的微笑、自然而又大方地走上了講臺，此時，看著近在咫尺的陸老師，我都不敢相信自己的眼睛，企業家原來是這麼的平易近人。這時在臺上的陸老師做出了一個讓人出乎意料的事情——邀請了班上成績最差的兩位同學。可是不知是什麼原因，林美剛一到講臺的面前時就哭了。
林美在我們班上是一直不受歡迎的，身上總有一股臭味，成績又不好，所以大家都不怎麼和她一起玩，同時她的身世也一直是個迷。老師今天就出人意料把這個迷給公開：林美的父母在她很小的時候就離婚了，媽媽就不要她了，父親也去外地打工，她自己租一個房間，打理自己的一切，洗衣煮飯……剎那間，全班鴉雀無聲，好多同學還低下了頭，是在反省嗎？是啊！同學們，我們知道了林美的事情，以後還能因為她匆匆來到學校，而沒有打理好自己一切而嫌棄她嗎——不行！還會因為她身上有味道而不和她玩嗎——不能！還會因為她成績差而疏遠她嗎——不可以！
林美又一次哭了。
這次我想她是感動的淚；是發自內心的淚；是在陸老師的鼓勵下所流的淚。緊接著就是全班同學異口同聲地說——我們都和林美結對子，一起來幫助她……
伴著下課鈴的響起，我們用掌聲歡送走了兩位老師。陸老師那極有親和力的微笑從活動一開始就一直掛在她的臉龐上，深深地印在我心底！
雖然活動的時間過得很快，但是陸老師已將理想這顆種子深深地埋入了我們的心中。相信林美，在同學們的鼓勵下，幫助中，一定會實現她的心中的理想！同時也相信，七年級（9）班同學們的這顆種子總有一天會長成參天大樹！
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今天一上語文課，老師便讓同學們拿出一張較厚的紙來。我一聽頭都大了，“啊?又要聽寫啊!”同學們也不滿的嘀咕著，都不情願地拿出了紙。可是老師的一句話立馬讓我們“多雲轉晴”：“今天我們要做疊紙飛機的遊戲!並且在你的飛機的機翼上寫上自己的姓名和理想”老師故作神祕地說。“哇塞!”同學們發出了一陣歡呼!疊飛機可是我們的最愛啊!
不能浪費時間，得趕快疊。咦?可是飛機怎麼疊來?好多年沒碰這玩意，好像有點手生。是啊，時光流逝這麼快，想想小時候，和夥伴們一起，時不時地疊飛機、放飛機，多麼無憂無慮呀!看著那小小的飛機飛得那麼遠，我們高興得蹦呀跳呀!可是現在卻不同了，我們彷彿被老師和家長洗了腦，生活中我們必須很“淑女”說話和做事。小山似的作業壓得我們喘不過氣來，還想玩遊戲?那可真是“牆上掛簾子門都沒有。”要是頂風而上，父母、老師雙管齊下，嘿嘿，讓你吃不了兜著走。老師讓我們玩這樣低階的遊戲，如果不是童心未泯就有可能大腦注水啦……哈哈!教室裡的一陣笑聲把我引回了現實。“唉，要是能回到從前該多好啊!”我不由發出一聲感嘆。“咳!不要瞎想了，快疊你的飛機吧。“王嘯峰低聲對我提示了一聲。哎呀!別人都把飛機疊好了，可是我還沒想起來怎麼疊呢。得趕快請教一下耿婧璇。好為人師的她三下五除二就把我的飛機搞定了。並且美其名曰“波音772”。
“現在可以放飛你的飛機了。”老師的話音還沒落，教室裡的上空已經是“珍珠港大戰了”，我的飛機可能是方向失靈，一下子就碰到了教室的天花板上，又突然調了一個頭，撞到了黑板上，然後順著黑板滑到了地板上。這引起了同學們的一陣大笑，這個結局讓我十分尷尬。無奈之下，只好厚著臉皮在眾目睽睽下撿起飛機再放飛一次。可是我的飛機就這麼不爭氣，只是在空中打了一個旋兒就翻轉著掉下來，重重的摔在地上。氣得我恨不得把它給撕了，心想，你就不能給我留點面子飛得遠點嗎?
懷著這種心情，我撿起飛機，把摔歪的機翼整理好了，在教室中央拿好姿勢，又一次用力把它擲了出去，這次它乖乖地圍著教室轉了一圈，成功降落在張山的桌子上了。這讓我高興的用手指作了一個“V”字形並大喊了一聲“耶!”
在這幾次放飛機的過程中，我也悟出了一些道理：在實現理想的道路上，每一個人就像這紙飛機一樣，載著自己美好的理想去遠航，可是收穫的並不一定都是成功，更多的可能是一次次挫折和失望。但是隻要自己能跌倒後再爬起，不失去鬥志，不失去信心，沿著自己的方向和目標繼續前進，總會有一天能夠登上成功的殿堂!
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我們每個人從呱呱墜地，從蹣跚走路，從無知的少年過渡到成熟穩健的青年，就像是沿著一條河流逆湧而上，彷彿在沿著一條路勇攀高峰……
年少時，我們都曾有過一些美妙、天真、絢麗而又不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石，就像大海里那些形態各異的貝殼，我們都曾陶醉在那些絢麗的顏色中。隨著時間的流逝，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石，七彩的貝殼，漸漸移向前方——-河流的的源頭，小山的頂端居然還屹立著一座雄偉高俊的雪山，令人神往，遙不可及。我們把它稱之為——-理想，一個最美麗和崇高的字眼！
理想，包含著我們對未來的嚮往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。採擷一縷陽光，編織成七彩的花環；留住一陣清風，播灑出希望的明天；付出一份真誠，打造出溫馨的世界；帶走一絲煩惱，讓快樂與我們並肩而行。年末的警鐘即將敲響，讓們一起追逐夢想，演繹精彩！
作為21世紀的我們，重任在肩，理想遠大。每個人都在為實現自己的理想而努力學習，孜孜不倦，刻苦鑽研，為樹立更巨集偉，更遠大的人生座標，人人都在自己的工作崗位上兢兢業業，鞠躬盡瘁。時間在一天天地流逝，幸福在一滴滴地積累，感慨在一樁樁地來臨。其實，想要實現理想並不是很難，只要我們選對了座標和方位，然後朝著那個方向努力就是了。當然途中會遇到很多挫折和坎坷，我們定要有顆持之以恆的心，只要有毅力和恆心，“鐵棒就能磨成針”，想想“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這不是真實寫照嗎？我們希望能在寂靜的深夜裡，去感受浪拍礁石，去聆聽大海呼喚，去眺望海上日出，感悟人生的真諦，放飛理想的翅膀。
我們把希望的種子播撒在沙漠中，隨著風沙去體會浪漫作家三毛的人生，去品味人生的悲與喜，苦與甜，淚水與歡笑，辛酸與甜美。
我們把希望的種子播撒在青山綠水中，獨自一人，划著竹筏，漂流於青山綠水之間，融合在大自然之中，穿梭於“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的美麗畫卷之中，去尋覓詩人李白的足跡，去感受大自然這種妙不可言的感覺。
我們因為困惑而迷惘，不要因為徘徊而迷失了方向，更不要在得失之間逐漸放棄了希望，千里之行，始於足下，我們要把握自己，把握現在，把握希望。我們要大膽地去播種自己的希望，讓理想的翅膀在無邊無際的天空中自由地翱翔……因為理想就是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的彼岸。
此刻站在20xx這個萬馬奔騰的新起點上，我們定要理順自己的人生歷程，去擁抱和實現遠大的理想……
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人類飛向太空的夢想，從有文字記載起，至少有數千年的歷史了。自古中國就有“嫦娥奔月”的傳說，敦煌莫高窟有“飛天”的壁畫也可證明這一點。明代工匠萬戶手持風箏，藉助火箭的推力和風箏的升力上天。儘管萬戶的實驗失敗了，但是，他卻成為人類第一個利用火箭向天空飛翔的人。這一切都見證了中華兒女千年來的飛天夢。
1970年4月24日，中國成功地研製併發射了第一顆人造地球衛星“東方紅一號”，成為世界上第五個獨立自主研製和發射人造地球衛星的國家，從此也揭開了中國航天事業的序幕。1999年11月20日，我國第一艘試驗飛船“神舟”一號首發成功，隨後，“神州之路”華麗展開，神州二號至神州七號也陸續成功發射。楊利偉、費俊龍、聶海勝、翟志剛等一大批航天員也成了中國人民的英雄與驕傲。隨著中國航天事業的突飛猛進，全世界人民對中國刮目相看。
再過不久，“天宮一號”衛星即將發射上天，它將是我國載人航天事業的又一個重要的里程碑。“天宮一號”又叫做空間實驗室，是設立在太空中的實驗室，分為實驗艙和資源倉。發射過程是先發射無人空間實驗室，而後再用運載火箭將載人空間實驗室飛船送入太空，與停留在軌道上的實驗室交會對接，航天員從飛船的附加段進入空間實驗室，就能開展工作了，所以，“天宮一號”建築、設計的十分周到。這樣，航天員們才能夠為我們取得大量實驗資料和珍貴的科學資料。“天宮一號”不光在建築上十分完美，在這名字上也有特殊的由來。“天宮”是自古以來中華民族對未知太空的通俗叫法。這是一個具有濃郁中國特色、寄託了華人無限憧憬的名字，也符合中國航天探索未知宇宙，知曉宇宙奧祕的精神。此次“天宮一號”的航天員有：楊利偉、費俊龍、聶海勝、翟志剛、劉伯明、景海鵬，他們將一起為全國人民送上祝福，帶著全國人民的夢想與希望，為我國航天事業中出巨大的貢獻！我常常想，如果我哪一天也能乘坐著“神舟N號”脫離地球引力，去探夢遙遠的外太空，放飛我的理想，那該多好啊！
探夢天宮，是我們這一代孩子共同的夢想。實現這個夢需要有強健的體魄、豐富的科學知識、健康的心理和高超的生活技能。我們作為一名新時代下成長的中國少年，應該一步一個腳印，不光要將課內的書讀好，還要了解更多更加豐富的課外知識，讓自己在學習中變得更加充實，以便長大以後實現這個夢想。
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啾啾啾……窗外小鳥的叫聲將我從夢中驚醒，我一骨碌爬了起來。對了，今天是李老師領著我們上山遊玩的日子，我的快些做好準備。
洗漱完畢，我穿上登山鞋，拿起媽媽為我準備好的食物和飲料，匆匆忙忙地趕往約定的地點。
李老師早就到了，還有約好的幾位同學。大家的揹包都是鼓鼓囊囊的，裡面裝滿了香腸、雞蛋、水果等好吃的東西。
在李老師的帶領下，我們浩浩蕩蕩地向山中進發了。
大家蹦蹦跳跳地，好像一群快樂的小鳥。山路一坡又一坡，一轉又一轉。雖然大家背上揹著沉重的東西，可心情卻非常愉快，誰也沒有喊累，況且還有四周美麗的山色，真是青翠欲滴！
麗麗時常在山路上停下來，把各種花草和昆蟲的名稱告訴我，我不知道她為什麼會懂得那麼多，內心對她感到十分佩服！
十點多鐘，我們終於登上了山頂，放眼四望，視野竟是那樣開闊，這是我們處在教室的四壁中永遠也無法看到的美景。同學們大聲呼喊，使勁地跳著、蹦著。連李老師也開懷大笑，好像回到了自己的童年。
太陽正吻著山頂，腳下的花草散發出陣陣清香，使人倍感清爽！這時，李老師提議說：小公主們，肚子餓壞了吧？想不想用餐？一聽李老師的話，肚子竟然嘰裡咕嚕響了起來，大家立刻席地而坐，紛紛解開揹包，拿出自己好吃的食物，堆放在人群當中，共享這集體的美味。大家狼吞虎嚥地吃著，好像永遠也不會感覺到飽似的。
這樣的時光多麼美妙！但是天下沒有不散的宴席，雖然現在我們是好朋友，可是再過十年，二十年，情形就大不相同了，大家都各奔東西，去開創自己的事業！咪呢，長大了想幹什麼呢？
李老師邊吃邊看著我。我呀，將來當發明家，發明各種各樣的工具，為人類造福！
焦青，你呢？李老師把目光轉向了焦青。
我，最大的理想就是當個醫生，當個什麼病都能救治的醫生，解除病人的苦痛！
李老師，我想像您一樣，將來當一名老師，為祖國的建設培養一批又一批學生，桃李滿天下！麗麗喝了一口汽水，抹抹嘴說道。
……大家像對著天空表明自己的心跡，一點也不拘束。李老師微笑著看著我們，不時地表揚我們幾句。最後，她語重心長地對全體同學說：很高興擁有你們這樣一群有理想有志氣的好學生，我真誠地祝福你們，而且我也堅信，一個人，只要具有遠大的理想，而且能夠朝著自己的理想永不停息地奮鬥，她一定會獲得巨大的成功！同學們，我祝福你們！
於是，大家一齊站起來，彼此手拉著手圍著李老師。
我們要攜手前進、共同奮鬥！大家一起喊著，聲震山林。
放飛理想_國中記敘文900字9
理想，這兩個神奇又富有意義的字眼，會讓我們陶醉其中。說起理想，我們就總會思考理想對人生有什麼重要意義麼？理想又是什麼呢？那麼大家想知道我的理想是什麼？
如果沒有理想就像一直迷失了方向的小鹿，如果沒有理想就像一隻沒有了線的風箏，如果沒有理想就像一顆不結果的蘋果樹，如果沒有理想就像沒有太陽的世界。
小時候常聽大人們講一些故事，我常聽爸爸媽媽誇我的哥哥學習很好，考清華或是北大絕對沒問題，而我也聽過很多關於成功的故事。無知的我會想他們是怎麼成功的呢？其實小時候的我跟現在的我是截然不同的兩個人。幼小的我經常看電視，特別是一些傳說或是跟著大人看一些偶像劇，我會覺得特別有意思。於是我心中便產生了一個念頭，我的理想是做一名出色的演員，我覺的做一名演員很好玩，所以我想做一名出色的演員。
上了國小之後，我便改變了我的理想，我的理想是考上一所理想的國中，就是像外國語那樣的中學，但是因為貪玩的我不知道努力，所以我放棄了我的國小夢。在暑假裡，爸爸媽媽不止說過一次“上了國中要努力，不能像國小那樣貪玩了，正因為你國小貪玩才失去了這次的好機會”。就因為這樣，我在暑假裡拿出我的國小英語書一邊抄單詞一邊背單詞，然後第二天爸爸再給我聽寫單詞，就這樣不到一個月我的國小英語書上的所有單詞都背過了。我的理想終於堅定了，我的理想是考上七中再考上浙江大學，希望能夠一步一步的走向學業的最頂峰。
進入中學的我是一個與以前完全不相同的我，現在的我已經不再是那個整天貪玩、對爸爸撒嬌的我了，現在的我已經是一個懂事、懂得努力的一名中學生了。每天的我都是一個全新的我，我每天都追求比前一天更遠的目標。雖然偶爾會得到老師的表揚，但是我知道我不能夠自滿，因為今後我還要接受更多更大的挑戰，因為我已經明白理想的含義了。天真的我為什麼想做一名優秀的演員呢？
因為我覺得好玩，但是我不是學表演的，所以那不是理想。國小的我雖然有了正確的理想但是我不明白怎樣去實現，所以我沒有去努力完成它。經過一個暑假的訓練和磨練，也隨著年齡的增長我確定好了我的理想，可我又為什麼想上浙江大學呢？因為那裡的景色很美麼？是因為西湖的景色迷住我了麼？其實不是，那是因為我明白了理想的重要性。我明白了所謂的理想不是你有了就會成功，而是需要你的努力奮鬥去爭取來的，所謂的理想不是那麼的簡簡單單，而是需要你的認真對待，你怎樣對待它，反之它就怎樣對待你，所以我今後要努力學習，實現我的理想！
每個人都有自己的理想，只要有理想就要去奮鬥，不要讓我們永遠做一個沒有翅膀的天使，讓我們放飛理想的翅膀吧！I do believe，I can successful！
放飛理想_國中記敘文900字10
人們幾十年的盼望都寄託在嫦娥一號身上，嫦娥一號將帶我們領略一下月球。這次嫦娥一號的責任非常大，如果成功的話就意味著中國科學家能更深地瞭解月球；意味著……
機器母親緩緩地依依不捨張開雙臂，遠離了嫦娥一號，嫦娥一號深知這次責任重大，不能掉以輕心。十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。隨著報數員的喊聲大家越來越激動，眼睛直直地望著嫦娥一號。
“發。”解說員這一小小的話語讓許多人開始歡呼雀躍，他們眼睛開始發出異樣的光，這是緊張與興奮的結合，這回大家一定在想：“嫦娥一號一定要成功發射呀！”
四周頓時煙霧濛濛，煙霧中隱約看見一絲絲火焰。那是中國人盼望的希望之火，讓他熊熊燃燒吧！輕柔的火焰帶上嫦娥一號緩緩地衝上雲霄。有些人開心地哭了，有些人握住手、咬著牙沉默不語，太多太多了……
大概幾分鐘後嫦娥一號脫掉了第一級，第二級開始替補。第一級雖然不知道流落何方，但他為自己能在生前做出一些貢獻感到死而無憾。
緊接其後的是嫦娥一號漂亮的轉彎，大家歡呼：“啊！我們的嫦娥一號離月球的目標不遠了。”嫦娥一號也有一種說不完的高興勁兒。隨後，他瀟灑地搖了搖身體，第二級脫落，飛向遙遠不知名的星球，第三級望著飄遠的第二級，嘆了一口氣，好像在為第二級沒能扶送嫦娥一號到月球而嘆息。
第三級點火，他帶著嫦娥一號轉了一個彎。雖然大家都喊著嫦娥一號，不過，第三級一點兒也不計較，因為他知道，他的使命就是幫助嫦娥一號成功登上月球。
一圈繞了下來，嫦娥一號拿掉了頭上的帽子，帽子變成了兩半，在無邊無際的宇宙上漂浮，他們是那麼默默無聞，那麼無私的奉獻。
終於，嫦娥一號要進入月球軌道，第三級已經筋疲力盡，熄火了，他終於無力再戰，直直地掉了下去，不過他一點也不傷心；因為他終於看見了月球，雖然是遠遠的，朦朧的，不過上天堂也值得！
嫦娥一號緩緩地舒展身體，人們緊張起來，這是最關鍵的一步，哪怕是一個部位發生一點狀況，就意味著失敗和人們的心血盼望都付之東流。
一切好像很順利，嫦娥一號終於看見了她夢寐以求的月亮，如痴如醉。全中國都沸騰起來。
有人唱起了國歌，有人掉下了淚水，這是幸福的淚水，有人擺出勝利的手勢高呼成功了，有人相互擁抱，親吻起來。多麼美妙呀！使這個瞬間變成了永恆。
夢天空，放飛理探想！盡情發揮自已的想象空間，大家也來寫一寫想一想吧！
放飛理想_國中記敘文900字11
青春的花季是不羈豪放與奔騰，青春的雨季是辛酸撒淚與憂愁。身邊點點星宇，旋轉出青春一個又一個充滿著希翼的美夢。未來是什麼，誰也不知道，豪放的我們總是在那個石字路上不斷奔跑，跌到了又爬起來，周而復始，始而復周，演繹出青春與理想最唯美的電影。
——題記
曾經有一位學長，他是曾我們寄中的傳奇，無數人膜拜他，無數人敬仰他，原因是，他把握好了自己的青春，讓自己接下來的大道變得順暢，至少沒有某些人那樣敗落。
據學長說，他大學聯考考了兩次，第一次，他以570的高分在二中名列前茅，一個重點大學唾手可得，可是，他卻放棄了，原因很簡單：這次考試沒考出他的真實水平。是的，他認為他的實力不應該禁錮於這區區的570分，可是啊，“區區”二字用得也未免牽強，要知道，570分，可是多少人想都不敢想的個天文數字，第二次，他以648的高分脫穎而出，被中國人大錄取。
廳孫學長說完他的“光輝史”，在座的同學們無不感慨萬千，發自內心的疑惑“如果是自己，會放棄這樣的分數嗎？”不會，是的，絕對不會，可是學長做了，並且他勝利了，他以王者的姿態重返故園，綻放著，讓我們不敢直視的耀眼光芒！
學長走後，老師說，她希望我們在五年後，能拿著重點大學的通知書，以同樣王者的姿態歸來，然後向下一屆八年級的學生講述我們成功的經驗。說到這，老師眼睛裡閃爍著期待，興奮，還有那麼一絲絲不易察覺的憂傷。接著，老師有說，到那時，她會向所有人十分自豪地宣佈，這些學生，是她辛勤播種下而結成的累累碩果。
我迷惘了，因為學長說，不要把自己的小世界放在狹隘的角落，因為你要不斷告誡自己，你不屬於這個小小的圈子，把希望放高從而去達到。可是啊，我的圈子在哪？我的高度在哪？我這些讓人頭疼的老毛病，改的掉嗎？
父親從小對我寵愛至極，雖不是嚴厲，卻也過分偏袒，老媽是一位老師，在我還沒上學的時候，她就逼著我把拼音表全背完了，他們二人對我說的人生格言不在少數，可我現在居然發現，我很少聽進去。
學長說，“制”最重要，無論是在學習上還是在生活中。可是我，偏偏最差的也是這個“制”。就是管不住自己，屬於那種看到電腦就激動，看到手機就冒光的型別。可是，我本好強，它越難，我便更要去征服它，我堅信：命運掌握在自己手裡，我命由我不由天！！！
對於八年級，這個新開的科目還是讓我措手不及，但是我會很快去適應它的，並且用上百分之一百二十的力量在這場賽跑的加速期將自己的速度提到極致，我相信，總有一天，我會成為和學長一樣，不，比他更強的.人！
放飛理想_國中記敘文900字12
六月，如火的季節，在那個神聖的殿堂，我似乎找到了屬於自己的方向。我欣喜若狂地飛跑在屬於自己的世界。可是，當我看到了草兒的堅強，聞過了花兒的芬芳後，卻又突然迷失了自己，漫無目標地走在草原上，我絕望了，眼前的一切瞬間失去了光彩，讓我無所適從，絕望之際，卻突然出現了一個天使，抓住我的手帶我逃離了那個世界，然後消失不見了，留下一臉茫然的我站在那兒，呆呆地望著她消失的方向，努力要找到，可是，她卻消失地無影無蹤，不留一絲痕跡……
於是，我開始思索，將那個屬於自己的夢偷偷地壓在心間，想著它，我開始學會飛翔，嘗試著學一切我不會的事，讓優秀的自己再次遇見她的那一刻，不再渺小，讓她知道，是曾經的她，救起了一個迷失了方向的女孩，我將會帶著那份屬於她的夢一起去努力，讓勝利的微笑來填滿心間……我開始很努力地學習，每一條成長的道路上，都會留下我深深的腳印，我知道，雖然現在的我還不是太強，但天高任鳥飛，我相信，在那廣漠的天空中，總會有一個地方，載著我的夢飛翔。雖然，沒有高斯聰明的頭腦，但我有堅定的心來支撐我，鼓勵我，雖然從不曾奢望有一天，能與他並駕齊驅，但我知道我一定是笑到最後的人，雖然，我沒有軟椅英雄霍金堅強的鬥志和巨大的成就，但我卻有著優良的環境供我學習成長，雖不妄想有一天，可以像他那樣成為後人傳頌的佳話，可是，微薄的我願意為我的國家獻出一份力量，我的生命就不會虛度。現在的我還太小，稍不注意保護自己就碰得遍體鱗傷，但我決不會因此而低下頭，不會流出一滴淚，因為理智，它始終都支撐著我，讓我從有了夢的那一刻，就學會了堅強，於是，我便有了一個前進的方向，在那充滿荊棘的道路上，我將不再茫然，因為心中有雙眼睛，為我找回了方向……
如今，六月這繁忙的季節中，我又有了一個實現夢想的方向，因為，期末考即將來臨，我決不會後退半步，因為，我們在那一刻，看到了一雙正在召喚我的手，一雙勝利的手。於是，在心中，埋藏著的不安，頓時化為了一股力量，讓我的心不再彷徨不安，儘管走吧!因為有了夢，我將不再害怕，我將會帶著心中的那一股力量，努力來迎接你給我下的挑戰書，我知道，這場仗，我一定會贏得很漂亮，因為我看到了，在下一個人生拼搏點上，我將會笑得更燦爛!今天，我終於不再彷徨，我找到了屬於自己的方向，我的心將不再不安，而會愈笑愈燦爛!
放飛理想_國中記敘文900字13
讀書是美麗的，美麗不僅在於聽書傾訴，與書交流，讓書答疑解難，它的魅力更在於燈光親吻書頁時的那種脈脈溫情，當輕風吹拂書頁時的沙沙聲響，人讀書頁時心無旁騖的安寧，當然感覺最好時是夢，而有些夢是會不止一次來拜訪你的,它們像老朋友一樣,甚至沒有叩門就大搖大擺走時你的夢鄉。對我而言，幸運突然就眷顧了我，讓我無處而飛，轉瞬間置身於書海之中，一排排高大的書架貼著天花板，一本本書親密地擠在一起，親密到失去了空隙。我抬著頭，躬著身子，不厭其煩地尋覓翻看，於是尋尋覓覓，那書卻在燈火欄柵處——《新教育之夢》，此書在我一次替人蔘加的市教科研會議獲得後佔為己有的，作為蘇州人早已知道作為主管教育的市長大名，更清楚教學理念的卻是他的管理教育，尤其是那套竟有盜版的《新世紀教育文庫》，這難道不是教育的理想嗎？
該書從理想與教學內容的結合點進行了具體的闡述，其中一直困擾我的其中的便是德育，理想的德育理念時刻在引誘我們這些盲目的教師，聆聽了赫爾馬特、愛因斯坦，陶行知先生的教誨，作者從不同角度歸納為教育期待的真誠，智育崇尚的帶有科學和人文精神，合格+特長的教學格式，體育強調的堅韌意志及和諧的力與美，理想的教育就是喚起學生熱愛自然、生命、生活、藝術的情懷，引導學生走向美麗的人生。當然，能貫徹理想的德、智、體、美、勞教育的載體是學校，從某種意義上說沒有最佳的學校，只有最佳的老師。該書的一個鮮明觀點就是一所優秀的學校必須有其特色所在，優勢所在。
然而在有的學校裡，當學生將《真心英雄》的歌詞改成“在我心中，是教師最凶，每天把我留到七、八點鐘；教師走後，就是老爸最凶，把我打得鼻青臉腫；老爸走後，就是老媽最凶，把我罵得一竅不通；老媽走後，數我最凶，其實我才是真心英雄。”再者將“教師是人類靈魂的工程師”，篡改為“教師是折磨人靈魂的工程師。”
言及於此，筆者還親耳聽到由學生自編的打油詩：“××學校，遠看一片燦爛，近看破破爛爛，十個教師，九個笨蛋，還有一個神經錯亂”。此時此刻作為一名教育工作者會是什麼感想呢？出現此類現象，與其說是學生的玩世不恭，倒不如說是教師缺少更多的愛心教育，理想的教師是充滿愛心，胸懷理想，激情和詩意的教師，這樣的教師是永遠不會被學生罵作笨蛋，此時教師是需要反思的，老師只有通過反思才能獲得教育的成功。
由此可見理想的教育離我們有多遠，想讓學校成為學習淨土僅僅依靠教師是遠遠不夠的，這需要全社會的共同努力，讓我們一起來圓夢吧！
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當人類擁有智慧時，理想便誕生了，當人類學到知識時，理想便紮根心靈了；當人類不畏困難時，理想變堅定了；當人類不會屈服時，理想便強大了；當人類敢於拼搏時，理想便實現了。
古希臘著名的哲學家蘇格拉底說過這樣一句話：“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。”是啊，這句話一點錯也沒有，如果人的一生關於理想有兩件大事，一件是誕生理想，另一件則是實現理想。理想的實現是一個漫長的征途，在征途中，我們會學會到很多，讓你的人生更有意義。也許結果事與願違，但在過程中，你早已收穫了寶藏。星光的璀璨也掩蓋不了的光芒從它身上散發。它就是不屈於困難，不輕言放棄的偉大意志。
俄國著名作家列夫.托爾斯泰說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向：而沒有方向，就沒有生活。”如果說一個有理想的人是最可貴的人，那沒有堅定的理想的人則是可憐的。生活是豐富多彩的，它如同一個迷宮，四通八達，有理想的人，有著堅定的方向，無謂的前進，長時間的不懈努力，最終會得到雙重財富，精神與物質財富，而沒有理想的人，他的道路是迷茫的，是坎坷的不斷的，是毫無意義的。最終，他只會成為成功者的墊腳石，度過一生，羞恥的死去。
21世界的社會，是一個多元化的社會，作為未來的主人翁，那將是一個競爭的社會，應該生物學家達爾文在書中說過：“物競天擇，適者生存”將這句話方之現在，放知未來，一定十分合適，在未來，成功的財富屈指可數，只有最優秀者，才能登上成功的頂峰，有人說，競爭，意味著不擇手段。但我認為競爭是一個雙贏的過程，未來是一個美麗的世界，雖有競爭，但公平公正，友誼的大樹才會成長。陰謀和狡詐是一杯香甜的毒藥，它有著華麗的外表，內心卻是汙垢，它是會使利用它的人上癮，當你滿心歡喜地認為你用邪惡的陰謀不擇手段走向成功時，那是你正在向深淵墮落。
在競爭中，不擇手段並不可怕，可怕的是心底的一小片懦弱。在競爭中，在一批理想者的競爭中，有人志向遠大卻無法實現，因為他害怕了。一個人，有理想卻不敢於努力實現，他是卑微的。一個人，他不去實現理想又與沒有理想有什麼區別。在實現理想的征途中，困難無處不在，競爭天天都有。你的遺失鬆懈，一時膽小，你變失敗了。所以，理想也要有勇氣。
理想是一朵花，它需要勇氣、智慧、競爭、善良和無畏去灌溉。理想是一艘船，只要駛過艱難困苦之河，便是成功的花園，理想更是一隻蒼鷹，只有打破枷鎖，搏擊雲霄，才能翱翔於天地之間。理想，我認為它是一面風箏，我們要去放飛它，去面對未知的一切，讓我們的理想飛到九天之外，在無邊無際的天空中自由飛翔，飛向成功。
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”想“，是一個很美好的字眼兒。因為有了夢想、理想的襯托，所以，她變得勃勃生機、引人入勝。使人渾身充滿著力量與希望。金光閃閃，潔白無暇！……然而我的理想，就包含在這朵”心靈之花“中。
總有一處景象，令人目瞪口呆；總有一處景象，令人應接不暇；總有一處景象，令人瞠目結舌；總有一處景象，領吃貨停滯不前…… 而這個地方，便是我憧憬的、我向往的。它總能吸引人的目光，總是能讓香氣四溢，更是充滿整個房間！它，就是我心中最亮的那顆 shinning star！——令我流連忘返的甜點店 ！
而我的理想，就是做一名能夠做出幸福味道、傳遞甜點快樂的世界知名甜點師！
我上了幼兒園以後 ，一次偶然的機會，讓我認識了甜點，知道了它的味道。從那以後，我總是喜歡嗅嗅身邊的空氣，希望能在一次聞到那香甜誘人的香味。上國小時，我們搬家到了高區。路邊上的小吃鋪、鮮奶吧、甜點店、奶茶鋪、快餐店、西餐廳應有盡有！對於我這種”殺手“
門派的吃貨來說，正是個練就我”吃貨神功——《吃貨規》“的好地方！於是，為了”練功“家門口的”開心草帽“、”提拉米酥（蛋糕店）“、”福來天“、”索愛“等甜點蛋糕店，成了我常去的地方。
爸爸還告訴我說：”來威海遊玩，就是’玩在經區，吃在高區！‘“
所以，一有空我就”殺氣騰騰、兩眼放光“地拉著爸爸大步流星的朝著甜點店進發！
一進甜點店，我便被琳琅滿目的甜點所吸引：提拉米蘇、蛋撻、黑森林、櫻桃慕斯、草莓蛋糕、馬卡龍、三明治、抹茶乳酪……
我不禁讚歎：甜點師的那雙手，莫非被施了魔法？能做出如此外形美觀、香氣四溢的甜點？
我迫不及待的買了一個提拉米蘇，一個櫻桃慕斯，迫不及待的分別各用勺子舀了一點都塞進嘴裡。感覺自己來到了天堂與地域之間的永恆交界口！提拉米蘇上的可可粉，底下的乳酪，苦和甜膩的完美融合。似天堂，又似地獄；櫻桃慕斯，櫻桃的鮮甜，慕斯的順滑。有著天堂般的甜蜜，但少許的巧克力碎末，彷彿又似地獄……我彷彿也看到：一顆顆櫻桃變成了音符，可可粉和巧克力變成了五線譜，湊成了一片歡樂甜蜜的樂章！
我想，甜點師的幸福也莫過於如此吧？是在別人在品嚐她（他）做的甜點時露出最真誠幸福的笑容。他們不求什麼，只是在歡樂與幸福中，感受他人的幸福，享受自己的幸福吧？
為了實現我的理想，我一定要好好學習！然後多閱讀關於甜點的書，多實踐，多動手，多嘗試。為了將來的我，加油！
未來的我，到底會不會成為這樣的甜點師呢？我希望是的！
