美術課上的啟示作文

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在現實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的美術課上的啟示作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

美術課上的啟示作文

美術課上的啟示作文1

生活,就是這樣。我們總能從生活中得到啟示。

讓我記憶猶新的是我三年級時的一節美術課。那時我和王婧雨一桌。“叮叮叮”上課課,我們都爭先恐後地跑回教室做到座位上。一分鐘後,老師終於推門而入,對同學們說:“這節課我們畫兔子。”話音剛落,同學們手中的筆便嗖嗖地動了起來。教室裡安靜極了,連一根針掉到地上的聲音都能聽得十分清楚。幾分鐘過後大家都開始塗色了。突然,一個聲音在我耳邊響了起來:“借我一隻彩筆吧。”我猛的一回頭,“嚇死我了,你能不能大聲點。”我對她說。“可以嗎?”她請求著,把乞求的目光投向我。我們平時關係不是很好,她對我也總是有偏見,所以她才會覺得我不會借給她。但我還是毫不猶豫地借給了她。她連聲道謝,又埋頭畫了起來。她畫的真好看,毛茸茸的耳朵,紅紅的眼睛,短短的尾巴,她畫的兔子太漂亮了,真是栩栩如生啊!而我畫得難看極了,眼睛也畫成了黃色的。她見我垂頭喪氣的,似乎沒了信心。於是,她把臉湊了過了,對我說:“畫畫嘛,彆著急,我來幫你看看。”“好的。”我對她說。就這樣我在她的幫助下,成功地完成了這幅畫。同學們也都畫完了。老師看完同學們的畫,說道:“這次大家都畫的不錯,希望再接再厲。”“叮叮叮”下課了,同學們都衝出了教室,王婧雨也對我說:“出去玩吧!”我點點頭,她便拉著我出去了。

從那次以後,我和王婧雨的關係就好了起來。以前她一見到我就愁眉苦臉的,現在她看到我都會跟我打招呼。於是我知道了:如果,你想要別人改變對你的態度,那你就先要改變對別人的態度。

美術課上的啟示作文2

今天有一堂美術課,是我最喜歡一堂課,畫畫是我的'愛好也是我的特長,但是今天美術課上要畫的畫可把我給難倒了。

今天美術老師給我們講了有關郵票的知識和畫法,然後讓我們自己畫,我看見過小人的郵票,而且她非常漂亮,我想把它畫下來,可是有點難度,但是沒關係,我決下心要把它畫下來,就一定能能畫下來,而且會畫的非常好。

我在美術本上左塗塗,右畫畫,再看看,不好看,拿橡皮擦掉,重新畫。擦了一遍又一遍,直到把美術本那頁都擦爛,乾脆撕了那一頁,又開始畫畫擦擦,然後又撕了,直到美術本快被我撕完時,才出現了幅差不多的郵票畫,可還是不夠好,於是我又撕。

就這樣畫畫撕撕,撕撕畫畫,看著自己的垃圾袋裡的紙都快溢位來了,黃手變成了黑手,滿桌子的橡皮沫,我不想畫了,感覺自己的大腦已短路,早就想不起來那個郵票的樣子了。想要放棄,卻心有不甘,看著自己未畫完的半成品,心裡盡是說不盡的苦。

快要下課了,可我的畫卻一點都沒動,乾脆趴在桌子上,就這樣等著下課。叮鈴鈴終於下課了,大家都在討談郵票畫,你畫的什麼,我畫的什麼,而我卻心不在焉的。她們似乎發現了我的心事,都圍了過來問我:”王寧你畫的什呀?”我只好把我那慘不忍睹的半成品,拿出來,我本以為她們會吐糟我的畫,可我沒想到他們居然說:”王寧你畫的畫真好看。“我驚呆了,一股暖流流進了我的心裡,瞬間溫暖了我,我開始得意了起來,沒想到薛子航看了我的畫後說:”王寧你畫的真醜。“本來我正高興的我忽然間聽到這句話,猶如一大盆冷水澆到了我的頭上,我反駁一句說;你畫的好看,拿出來看看唄,只見薛子航自豪的把他的畫拿出來說’八仙過海,看見沒,趙宇恆看到後說;你這畫的都是些啥毫無技術含量,薛子航反駁道說;‘你當然看不懂,我的才華太高深你們都不懂。’,我們聽完之後都笑了,。

其實做什麼事都不比太著急,不如靜下心來,放鬆一下,說不定會更好。

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