描繪人生的作文

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描繪人生的作文1

美麗的東西,總是不讓人,輕易得到。就好比那美麗的玫瑰花,總是帶著讓人害怕的刺,如果你想要把玫瑰花帶回家,你就得讓自己的手,流一些血。或者你已經做好了萬全的準備,去採摘那一朵美麗的玫瑰,也有可能會不小心的被刺傷。玫瑰的刺,是無時無刻不提醒著你,它有多危險但是玫瑰的花,也無時無刻不提醒著,它有多麼的美。總是有人,會因為那個美麗的花,讓自己受傷流血。有的人很不理解,有的人卻覺得,當然值得。

描繪人生的作文

我當然理解那些愛玫瑰的人,並且為玫瑰受傷的人。每個人都有自己想要的樣東西,為想要得到自己想要的東西,受傷流血並不是一件可笑的事情。就好比我們總是在追求屬於自己的夢想,在這個過程中我們受傷流血的次數還少嗎,可是我們會因為我們這些努力而感覺自己很傻嗎?也許會吧。但是我們永遠不會放棄。我們仍然覺得值得。而且,我們會因為沒有更加努力,得到我們想要的東西,而感覺到不甘心。夢想,就和玫瑰花一樣。

想要去摘那朵玫瑰花,就要冒著可能會受傷的風險,就要做好萬全的準備,就要不斷的去努力,不斷的去追逐,不斷的去等待。這是一件沒有商量的事情。甚至有人,因為它危險,因為它不能夠輕易得到,而喜歡。美麗應附有挑戰性的東西,散發著迷人的魅力。所以為了那朵如此的美麗而有魅力的玫瑰,盡情的去努力吧。

當你得到那朵花的時候,那一刻的美麗,是永恆的。甚至還有更多散發出美麗的花朵,等著你去摘下,這樣一次一次又一次,人生的道路上,開滿了美麗的玫瑰花,就連道路的盡頭,也是如此的唯美。

描繪人生的作文2

有人說,當你“自我作賤”地把日子看成破銅爛鐵時,你的日子也將是鏽跡斑斑的;當你“珍而重之”地把日子視為金銀珠寶時,那麼你擁有的日子也將是金光燦燦的。

“其實並沒有天才,我只是把別人喝咖啡的時間用在工作上了。”這是魯迅說的.名言,告誡我們要充分利用時間不能讓時間從身邊白白流逝。

家喻戶曉的發明大王——愛迪生就是一個惜時的大王。他曾經在做實驗時讓他的助手幫忙,助手研究了半天還是不會。愛迪生說,不會就問我,否則只會浪費時間,助手聽了很慚愧。愛迪生平時把大部分時間都用在工作上,很少有空休息。他說,睡覺是一種浪費時間的行為。他有工作時便可徹夜不睡,認認真真地投入工作中。但沒事了,他便早早地睡了,以應付以後的工作。怎麼樣?稱得上惜時大王了吧!

許多人不懂珍惜時間,而是把時間揮霍、浪費,最終一事無成。我們身邊也有許多浪費時間的人,我鄰居家的一個大叔只有國小文化,每天遊手好閒,花了不少錢買遊戲卡,最後弄得傾家蕩產,只好加入小偷行列,到處盜竊錢財。最終被警察逮捕,關進了班房。

生命經不起消耗,那些無所事事的人永遠達不到目標。而明白了時間的有限性的人,往往會拋開與理想無關的欲求,在有限的時間內實現自己的目標。

時間無情,稍縱即逝。然而,對於珍惜時間的人,它卻饋贈以無窮的智慧和財富。有人把時間比作世上一切成就的土地。是的,只要你辛勤耕耘,它將奉獻給勞動者豐碩的果實。

描繪人生的作文3

我想,一開始,她也不知道,她還能走多遠。

就像蜜蜂不能嗅到鮮花的芬芳,就像太陽不能撒下溫暖的陽光,就在她五歲那年,她的聽力轉眼即逝,在這個天真的年代,突如其來的噩夢讓她來不及躲閃,來不及招架,就這樣,與不幸緊緊的捆綁。這個世界與她畫上了不等號,天使的笑容再也不會出現在這個可憐的孩子身上。她無奈,她茫然,但是,她也不甘,她不會與自己的未來失之交臂,她不會因為失去了聽力而再失去她的人生。

她像一朵永不凋零而又幹枯無味的花朵,她在刻苦學習的基礎上有更加刻苦地學習手語。她,只是她,不是任何一個人,她聽力消失的同時,也感悟到了她那不倔的靈魂,要去開拓自己的人生。

她不經意間的一揮手,就拉住了她的人生—舞蹈。那一個個似蝶的舞姿,讓她著迷。她找到了,找到了值得她一生去刻苦的東西。她的世界裡的烏雲密佈,終於透出了一絲金燦燦的陽光,她會緊緊抓住,決不會再次失去。

每天都要練習,每天都要加倍的辛苦。她努力,她嘆息,但她絕不會放棄。她聽見了,舞蹈是一支美妙的歌,她付出的汗水是一個個跳動的音符。她是一個被上帝咬過的蘋果,因為她太美好了,所以上帝就咬了一大口,就是因為她太美好了,所以才有如此的缺陷。

觀音有千手,在許多人有困難的時候,觀音就會伸出手去援助他們,她,就是其中一個她因為有了如此的不幸,才會有了自己的堅強。

優美的舞姿,動人的音樂,她似一顆古玉般輝耀,如一簾珍珠般奪目。她聽不到,但她可以感受得到她內心的自豪。她的自強不息,比起一個完美的人生更重要。她聽不到音樂,但她有一個音樂般的名字—邰麗華。

我們都有自己的人生,但不一定有同樣的經歷,夢想,卻有一個共同的定義—堅持。唯有堅持,才能成就未來。就算你生命的繩索上打了一個結,也能越過,就算人生的道路上出現了一個坡,也能走過。一座山峰,擋不住我們前進的腳步,一片烏雲,也擋不住我們理想的天空。我也要像她一樣自己編寫未來。

我想,她可以走的路,她已經知道了,而我,也可以丈量自己的道路。

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