【精品】勇氣作文彙編8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的勇氣作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勇氣作文 篇1
為什麼我害怕一切東西，為什麼我現在不怕了？想著想著，眼前忽然構成了一幅動畫。那是以前的我在汗流浹背的踢足球，為什麼會這樣呢？讓時光倒退回去，時光在我眼裡如梭的荏苒著，又如梭的回退。
以前的我正在旁邊目不轉睛的看他們火熱朝天的踢著足球，球一會兒往左，一會兒往右，一會兒往前，一會兒往後。球在哪，我的眼神就在哪。正當他們踢得高興時，我的好朋友波的把球傳給我。我還沒弄清楚是怎麼回事，就聽見波的在那邊大喊：“快射門啊！”聽到這句話，我就以迅雷不及掩耳之勢，迅速的一腳踹門。結果怎麼樣？大家都緊張的看著這個球，不能吭聲。結果，球不爭氣的從杆子右邊彈開了。之後，我就努力的想進那顆球，進球的決心使我戰勝了害怕。我踢了許多個球，又是一個也沒進。正當我準備放棄的時候，我就隨便用腳踹球，結果呢？“球進了！”隨著這句話，綠茵場上立刻又活躍了起來。我們歡呼著，雀躍著，好像在慶祝節日似的。
從那時起，我對生活重新燃起了熱情。多關注他人，多快樂自己。
早上，這個夢結束了，我知道，我的日記裡又多了一則故事。“他”會寫道：我那天不僅收穫了勇氣，還收穫了成功、自信、快樂、友誼---
勇氣作文 篇2
現在的腦海中還深深記得那次班會上，一名女同學站在講臺上邊流著眼淚邊對父母的講得埋藏在心底的那番話，儘管她的父母當時並不在班級，“爸爸，媽媽，我的學習中等，但是請你們不要看不起我，你們為什麼這樣不相信我能考好，總有一天，我要讓你們知道，我也一定能考好，我不會再讓你們看不起我。”
她是一名學習中等的學生，她的父母經常拿她和學習優秀的學生相比較，不相信她能考得出色，因為父母看到她平時的考試成績總是處於中等，他們對她失去了進入優秀行列的信心。儘管從一名中等的學生要跨入優等生行列需要付出很多的努力，但是並不是不可能的事情。當時聽完這個女孩的話，我深深地震撼了，每天在學校看她開開心心，我卻不知道這個女孩會把心藏得如此深，這已經成為她的一個心結。我熱情地又有些愛憐地對她說：“老師相信你一定能考好，同學們也一定相信你能考好，你的父母也一定會相信你的。”然後我向同學們說：“同學們，今天，這位同學在大家面前說出了自己的心聲，我們為她的勇氣鼓掌，同時我們也一定相信她能夠實現自己的願望。”同學們熱烈的掌聲使這個女孩的眼睛泛出亮閃閃的光芒。
之後，我又找來了家長，為他們講述了她在班會上的這番講話，他們也沒想到自己不經意的話會在自己的孩子心中埋藏的這麼深，已經造成了心理的負面影響。不過他們也說，這個孩子的確在家裡不是太用功，學習總愛偷工減料。這樣的學習勁頭也讓他們有些灰心。我對他們說，即使別人都認為自己的孩子不行，做父母的也一定要認為自己的孩子一定能行，何況這個女孩並不是不行的孩子，只不過平時不太用功，每一個孩子都想得到別人的肯定，我們什麼時候都不能對孩子失去信心。
這個女孩的話時常在我的耳邊響起，在敲打著我的`心，同時也在提醒著我，要相信每一個孩子的潛能，即使當時看起來很頑皮的成績不好的學生，也千萬不要對此進行所謂的結果判定。因為孩子在發展，她時時刻刻都有可能轉換，因為每個孩子都想得到別人的肯定。曾看到這樣一個案例：有一個女孩，父親是一名軍人，小的時候父母要求十分嚴格，她很努力，卻總也達不到要求，上大學，她不停地開始參加選秀，家人十分擔心，她和父母的關係惡化，她不再聽父母的話，因為她想引起父母的注意，她想讓父母肯定。大多數孩子只是一個很平凡的孩子，很多家長面對自己的孩子時，總是希望孩子盡善盡美，於是在達不到自己的期望值時，他們總是看到孩子的缺點，總願意以看到的情況（不好的）來評價孩子，並由此進行想象，進行結果判定，形成一種好像已成定局的“事實”。這樣做，對一個孩子公平嗎？每一個孩子正處在成長期，即使是大人，三日不見，也定當刮目相看，又何況是一個孩子。
請收起這些定式的目光和判斷，相信孩子，相信他們能成為一個優秀的孩子。不是有這樣一句話嗎，你希望孩子成為什麼樣，他（她）就會成為什麼樣，什麼時候都不能輕言放棄。請收起你的冷嘲熱諷，用自己的真心和孩子進行交流，用自己的真情打動孩子。請相信自己的孩子，對他們多一點肯定，那麼他們就會多一分自信和勇氣，他們才會真正朝著你所希望的方向發展。
勇氣作文 篇3
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”一句渾然壯闊的詩句流傳於千古。捨生取義需要的不僅僅是英雄氣魄，更需要的是那坦蕩無畏的勇氣。
在我們的生活中，勇氣無時無刻不被需要。青春蓬勃的大學生看到落水的少年，毫不猶豫的出手相救，卻付出了沉重的代價。當下利益充斥於社會，很多人標榜識時務者為俊傑，但仍有一方淨土保留著很多正漸漸消逝的東西。縱使捨己救人的行為並不為許多人贊同，但我們仍要歌頌他們的勇氣，那已被很多人漸漸拋卻的見義勇為的勇氣。
他人遇到困難時，我們尚有勇氣相助，可是人性的弱點卻使許多人在自己遭遇挫折時選擇退縮。
在寒冷的西伯利亞有一種鹿叫做花腹鹿，它們的腹部有著美麗花紋，但花紋並不像斑馬的花紋一樣與生俱來，而是經過磨難才形成。當它們還是幼鹿時，被父母帶去跳躍荊棘叢，矮小的幼鹿在跳躍時腹部被荊棘劃，傷口縱橫交錯，而傷口痊癒後交織的疤痕卻成了美麗的花紋。縱橫的傷口都能形成美麗的花紋，這不能不使人們驚奇。在漫長的人生中，人和小鹿一樣，同樣會遭遇許多挫折，面對挫折與其選擇迴避不如鼓起勇氣正視它、迎擊它。但凡成功的人沒有誰不遭受磨難，只有經歷了磨難才可能更接近成功。即使命運刺了你一刀，仍然鼓足勇氣去面對和搏擊，傷口同樣也能綻放出另一種美麗。
很多成功的人都認為人最大的對手是自己。當他們經歷風風雨雨，創造輝煌的成就後，卻發現成功道路上遭遇的困難遠不如超越自己困難。但他們突破瓶頸，超越自我後的騰飛，就就像矯健的雄鷹翱翔於藍天一樣。
鷹是一種凶猛的動物，他們有著尖銳的喙，鋒利的爪子，強壯的羽毛，但這一切並不是隨著年齡的增長得到的，而是經過一系列的痛苦換來的。它們將自己投入痛苦的深淵中，然後鼓起勇氣承受痛苦，接受挑戰，這種痛苦很可能是致命的，但卻在痛苦的邊緣獲得新生。
勇氣就像溫暖的陽光，使因自私而日漸麻木的人心得到溫暖。
勇氣就像甘甜的河流，使因磨難而千溝萬壑的心靈得到滋潤。
勇氣就像清新的空氣，使因瓶頸而心灰意冷的內心得到活力。
無論人還是動物，勇氣在生命的旅途中都是不可獲取的。人只有不斷鼓足勇氣去感受人性、正視困難、突破自我，將勇氣與智慧並行，才能更好的奉獻社會，實現人生的真正價值。
勇氣作文 篇4
有的人認為勇氣是第一個“吃螃蟹”的人，有的人認為勇氣是做別人不敢做的事，還有的人認為勇氣是做危險的事。但我認為勇氣是做自己一直不敢做的事。
今天，我在海伊課堂上和小夥伴們玩了一個名為“優美投籃”的遊戲。一共有兩場比賽。第一場遊戲規則是：一共有三個等級不同分數的線，分數越低離籃框越近，投籃姿勢不限，每人各有一次機會。
比賽前，我們都非常無所謂，覺得這遊戲太簡單了，當老師把框放到兩米高地方的時候，我們不由得激動起來，首先我的個子才一米二，其次還要算上離籃框的距離，老師是覺得我們都是姚明嗎？我欲哭無淚啊！
第一場比賽，是個人賽，就是一個個按順序投籃。老師說問誰想第一個投籃。結果教室裡瞬間就變得靜悄悄的，我們三個小選手都一直往後退，佳欣更是差點 把頭都埋進桌子底下了，沒有人肯主動上去。老師又說：“每個人都要有勇氣嘗試哦！”我本來聽了這句話想上去的，可是德焜比我先一步，老師誇了他很有勇氣。 但我也想上去啊！平時的我膽子就很小，對於新遊戲我總是要等別人玩過才敢玩。算了，等下還有機會。我剛把思緒拉回來就看見德焜拿起球拋了拋，然後把球握在 手上，又曲了曲腿，最後踮起腳來奮力一躍，只看見球被扔了出去。“啪”一聲球撞到籃框邊又反彈回來，德焜嘴巴變成了O型，一副不敢相信的樣子，他的嘴巴都 可以放個雞蛋了，同學們哈哈大笑起來。接下來的投籃我和佳欣也失敗了，這場沒人贏。
第二場是我和佳欣兩個女生攔住德焜不讓他有機會把投進框裡。我剛開始一直拉著德焜的左手，佳欣想拉住他的右手，但他的右手很靈活，佳欣沒有抓住他的 右手。這時，德焜突然想去拿球，我放開他的左手連忙去抱住整盒球。德焜在那一瞬間，從口袋裡迅速拿出一個球向框裡扔去，啊，居然扔中了，德焜一蹦三尺高， 我猜他那是的心裡一定像吃了蜜一樣甜吧。我還傻傻地抱著那盒球，沒想到我會中了他的調虎離山之計。我還沒反應過來，老師就宣佈：“葉德焜勝。”雖然我和佳 欣有點失落，但是每一次的失敗就是為了成就那更大的成功不是嗎？而且，這次的投籃我還收穫了勇氣呢！
從今天簡單的遊戲中我明白了，不管做什麼事，都需要有勇氣。同時，一次的失敗並不代表什麼，洛克菲勒說過：“不要因為一次失敗就停下腳步，戰勝自己，你就是最大的勝者。”而我希望我能成為那個充滿勇氣的勝者！
勇氣作文 篇5
勇氣，是每一個人都應該具備的。通過一次與狗的“賽跑”，讓我體會到勇氣的含義。
有一次我和家人去姑姑家玩。過了一會兒，我和我妹逃出了家，逃離了家人的視線範圍，出去和別人玩。
我和我妹玩得興奮不已，汗流浹背，就在我們停下來休息時，我看到了對面有家養了一隻小狗。那狗看起來雪白雪白的，像一團白毛球；眼睛水汪汪的，看上去還挺溫順。
我和我妹對這隻狗產生了興趣，便不由自主地朝對面走去。剛開始，我還站在一米外的地方和小狗玩耍，後來我越走越近，甚至撫摸著它。我和我妹笑呵呵地玩著狗，可那狗竟不識抬舉，直朝我翻白眼。我的興意更濃了，竟還想抱它。
有一句詩說：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”過了一會兒，那隻乖巧的小狗竟憤怒地看著我，然後站起來。膽小的我頓時被嚇傻了，心想：它該不會是想殺人滅口吧？我還小，書沒讀完，零食也還沒吃夠呢。
我害怕極了，立刻拔腿就跑。可是我這隻“豬”，怎麼可能跑得過一隻狗呢？就在一米內，我差點跪下哀求道：“狗弟弟，不，狗哥哥，下次我再也不敢玩弄您了，請你放我一條生路吧。”這句話，使驚慌失措趕來的家人們笑得都給趴下了。
可那狗不知好歹，反而叫得更猛了。我想，這招不行，那就採取攻擊的方式吧。我連忙蹲下，假裝找石頭，想讓它害怕，可是它竟然不怕。我這次是來真的，我把石頭扔了過去，可那狗很容易就避開了。
我手腳並用，它竟然如同跳芭蕾舞一樣翩翩起舞。我惱羞成怒：“嗬，好狗子，別以為你會跳舞就欺負人，我告訴你，你別這麼驕傲自滿，當心有一天你會變成跛子。”那狗似乎有靈性，聽得懂，聲音如天空中傳來的聲聲巨雷，並快速向我撲來。我心臟都要跳出來了，急急忙忙地向家跑去，並迅速地關上了門。
這時，狗的主人才把它領回去，而且滿懷歉意地向我賠罪。我大步流星地走向家人，自豪地誇耀自己：“這次我雖然被狗追，歷程還有點艱辛，有一點兒緊張，但是，我也勇敢地搏擊了，你們說我勇敢嗎？”家人異口同聲地說：“嗯，你終於找到了勇氣，值得表揚。”這話雖然聽上去像是諷刺，但我還是挺高興的。
其實，一個人要想成才，就得不斷地挑戰自己，戰勝自己的弱點。我找到了勇氣，你是不是該祝賀一下我呢？
勇氣作文 篇6
期末的考試試卷發下來了，裡面有一個造句，用豔麗造句，我造的是：這朵花開得十分豔麗，在花叢中令人眼前一亮。老師改成了：這朵花在花叢中開得十分豔麗。還好，只扣了0.5分。
“我還是喜歡我原來的句子。”我對媽媽說：“因為只有這樣才能顯出花兒的豔麗。”
“恩，我也覺得還是你之前的句子好，到時候你去找老師把試卷改一下。”
“可是，為了0.5分，這樣會不會顯得我太驕傲自大了？”我對媽媽說，媽媽搖了搖頭。
“不是為了0.5分，而是證明你自己的勇氣。”聽媽媽這樣說，我還是答應了，證明一下我自己的勇氣，雖然說我很害怕，但是我還是對自己喊了一聲：“去吧！又不是去死！”連把我自己都嚇了一跳。
第二天，我見到了老師，可是打好的稿子忘得一乾二淨，舌頭也開始打結，結結巴巴地說不出話來，這個時候，老師走了過來，說：“子鈺，我還是覺得你以前的句子好。”說完，從剛剛收上來的期末試卷中抽出一張，加上0.5分。
我心裡的一塊石頭總算落地了，說：“我可不是為了0.5分，我是為了……為了……”我又說不出話來了。
老師的點點頭，笑著說：“我知道。”
要是當初能夠跟老師說出來，不是更好嗎？但至少證明了自己的勇氣，當初自己拿定主意的時候喊出的話不是把自己都嚇了一跳嗎？
勇氣作文 篇7
一場雨捎來了春天，連續下了幾天。在家閒呆著的我無事可做，便跑到書房，準備拿幾本小說看看，可剛一進書房，我的目光就被桌上一本破破爛爛的書吸引了。它正靜靜地躺在桌上，從窗縫溜進來的風不時頑皮地吹翻它的封面，然後又合起來。
真是個調皮的孩子！我輕輕地走到桌邊，拿起這本書。只見封面被膠帶貼得已經不成樣子，可書名卻依舊清清楚楚還是那幾個剛勁有力的楷體大字“三國演義”。我這才想起這本書是我三年級時哥哥送我的兒童節禮物。
翻開封面，幾個用鉛筆畫的三國人物呈現在我的面前，一看便知道是哥哥畫的。翻過來，幾個歪歪扭扭的線條勉強地組成了三個人物，呵呵，是我小時候的傑作，那時我還不認字，只會亂塗鴉呢！
我情不自禁地翻開第一章，看著看著，我被書裡曲折的故事情節所吸引了，腦海中不時浮現出書中將士們刀光劍影、運籌帷幄的場面，一個個個性鮮明的人物好像都站到了我的面前：機智的諸葛亮、魯莽的張飛、善戰的趙雲、帥氣的周瑜……我越看越投入，簡直被迷住了。連吃都捧著書，睡覺也回想著。看到最後，細細回味，覺得在眾多的人物中，最令我敬佩的還是關羽。
腦中又浮現出矯健的身姿：每到出征的時候，他總是揚起大刀，跨上馬背，奮勇殺敵，不出幾個回合，敵人便敗下陣來，落荒而逃。每當我看到這兒時，心裡總是覺得痛快、痛快！
在這世界上，最令我敬佩的就是像關羽這樣有勇氣，處事鎮定自若，毫不懼怕，有情有義，具有大無畏精神的人，作為一個六年級的國小生，我們更應該去學習他們這種可貴的品質與精神，在平常的生活與學習中也是如此。現在的我們一遇到困難就退縮，不能勇敢地去面對困難，挑戰困難。倘若我們有像關羽一樣鎮定自若、處事不驚的態度去面對一切困難，那麼再難的事情在我們自己的思考與努力下也會是小菜一碟。巴爾扎克曾說過：“苦難是人生的老師。”只有充滿勇氣去面對困難，我們才有可能解決困難，取得最後的成功。
雨仍然淅淅瀝瀝地下著，可是，我已經對新的學習，新的生活有了新的想法，充滿的勇氣，面對困難也有了積極的態度。《三國演義》改變了我，使我在人生的道路上又邁進了一小步。
勇氣作文 篇8
小時候，常常會害怕，怕黑，怕痛，怕沒有朋友，怕考不好，怕被老師罵……每當這時候，都會情不自禁地流下眼淚，也常常會被媽媽說沒用。
那次去拔牙，那一個個白大褂，那一個個閃的耀眼大小不一的老虎鉗，雖然白大褂都是面帶笑容，但我還是心跳不止。拔牙的那一瞬間，我攥緊了拳頭，手心都沁出了汗，我鼓起勇氣堅持。終於，我沒有流下眼淚。
長大了，擔心的事終於來臨了，我真的沒有考好。拿到試卷的一剎那我甚至有些懷疑自己的能力，卷子上的紅叉叉，心裡別提多難受了。老師講評試卷是我卻發現老師講錯了一個地方，我沒有猶豫，勇敢地舉起了手。
“老師，您這裡講錯了！”
“是嗎？這些題目老師都是仔細反覆斟酌的，怎麼會錯呢？想清楚了再說，坐下！”老師嚴肅地瞥了我一眼，同學們先愣了一下，鬨堂大笑起來，那笑聲，簡直像針一樣一針針紮在我心上，聽起來是那麼刺耳。老師在下課後把我叫到了辦公室，平緩地說：“看問題要仔細啊！”之後又講了一堆道理，可是我什麼也聽不進去，我強忍著淚水，儘管它已噙滿眼眶。
回到家，向父母說起了這件事，爸爸媽媽卻是和老師一樣的想法，讓我很不解。走進自己的房間，關上了房門。我努力讓自己靜下來，我還是默默地看著那道題。怎麼樣想我覺得我都是對的，可是想起上午，我有一點猶豫。就當這時，一隻小小的螞蟻爬上了我的書桌，我正準備按死它時，卻發現它單薄的肩膀上馱著它身重2倍的食物，這是怎樣的一種堅持啊！我覺得，我是應該再一次鼓起勇氣試一試了！小小的螞蟻可以，我照樣也可以！
第二天，我像老師證明了我的想法，老師說：“你是對的。”我一點也不覺得意外，淚水奪眶而出，我沒有去強忍它，我任它流淌，不僅淋溼了我的面頰，也淋溼了我年少的心，這不同凡常的嘗試使我獲得莫大的鼓舞。我相信，我獲得的勇氣與力量讓我在成長路上不再彷徨！
