有關國中散文作文錦集8篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的國中散文作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國中散文作文 篇1
壯成長。您是一支紅燭，燃燒了自己，卻照亮了我們前行的路，您總是為了我們默默奉獻，歲月的痕跡爬上了你的額頭，一條條的皺紋如海浪般撥動著我們的心……
老師啊!是您把幼小的我們領進寬敞的教師，交給我們豐富的知識，讓我們自由自在地在知識的王國盡情的遨遊。您常常為我們備課，寫教材，忙到深夜，直到星星只剩下稀稀疏疏的幾顆。不僅讓我想起了一首歌——《每當我走過您的窗前》。您還像我們的母親一樣，班上的同學病了，您急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。記得有一次，我們班上的一個同學不幸被無情的河水奪去了寶貴的生命，那一次您哭了，在我們面前哭的那麼的難過，那麼的悲傷，那麼痛苦，好像割掉了一塊您心口上的肉似的，我們也都偷偷地抹著眼淚。您為我們上課時雖然一臉嚴肅，但我們都明顯看出您的眼圈紅了，那一堂課我們似乎特別的安靜，講著講著您的眼眶中飽含著晶瑩的淚花，隨即一顆又大又圓的淚珠滑過您的臉頰，我們的眼角也溼潤了。您說過我們41位同學都是您心上的肉，失去了誰對您來說都是一種殘忍，一種無法癒合的傷口，永永遠遠的痛。您還總是對我們噓寒問暖，要下雨了，您提醒我們要多穿衣服，天氣炎熱，您提醒我們要多喝水，小心中暑……
老師啊，我們再也抑制不住心中的情感，您對我們的愛，對我們的關懷，對我們的呵護，就像春風溫暖了我們的心。謝謝您，親愛的老師，我們永遠愛您!
國中散文作文 篇2
我會折壽。
站在滿城煙火裡回想起很久很久以前看過的這段文字，於是俯下身稚氣的微笑。
——題記
有些事，總是發生得太突然，匆匆的到來讓人來不及準備，比如我去網咖，比如我吸菸；
有些事，總是發生得太自然，註定的變故讓人太處之安然，比如我去網咖，比如我吸菸。
呵，看著煙氣繚繞的手指，於是揚眉微笑。
書上說十三四歲是所謂的豆蔻年華，那麼，我的豆蔻年華便要在這兩根蒼白手指和那溫熱盤旋的煙霧中度過了罷。
我會折壽。
昨天又在夢裡看見了那張勾勒過無數遍的臉，原本以為麻木的心再一次沒有來由的沉重下去。
你看，世上總是有許多事不會因為時間的推移而改變，比如我喜歡他，比如他不喜歡我；
你看，世上總是有許多事在你以為可以忘記時記起來，比如我喜歡他，比如他不喜歡我。
夾著煙在空氣中寫寫畫畫，背景是絢麗無倫的繽紛煙火，我一直都明瞭在這些應該快樂的時間裡，沒有人會在意我寫了什麼，又說了什麼：
我會折壽。
喉嚨裡總是有一點甜甜的味道，固執著不曾散開，呵，真是善良的謀殺呢，看著想要劃開煙霧但卻徒勞的手指，於是微笑。
人總是在堅持著一些沒有意義的事，比如我想抖掉滿身遮掩不住的煙氣，比如我出了網咖還是像往常一樣若無此事的回家；
人總是在在意的東西面前感到無力，比如我無法改變喜歡他的事實，比如我在深夜手臂還是會習慣的圈出一個很小的範圍。
報紙上依舊在說吸菸有害健康，而我也依舊沉浸在頹靡的氣息裡，想起那一夜用煙霧寫出的文字，然後稚氣的微笑。
我會折壽。
無知不是罪過。
我彈彈指間的菸捲，看著灰塵在空氣中紛紛揚揚，想起這輕描淡寫的六個字，於是疲憊的感覺突然像潮水一樣從四面八方一齊湧過來，把我吞噬。
沒有人看到我做了什麼，所以沒有人知曉。
沒有人知曉我做了什麼，所以沒有人指責。
沒有人指責我做了什麼，所以我無法解脫。
呵，於是一個人獨自在海邊劃下一行文字，然後揚眉，微笑：
我會折壽。
仰望那一朵朵綻開佈滿了整個天空的煙火，我輕輕的跪了下去，我想，也許我不會折壽。
只是死了而已。從心開始。
於是啟開瓶蓋，看著藍色的妖冶火焰在空中飛舞，小小的星火漫延開去，然後稚氣的微笑。
國中散文作文 篇3
犀牛是國家稀有動物之一，也是國家級保護動物。
犀牛身體龐大，四肢粗壯，體重一般都在三千斤左右。它的皮又厚又硬，足以擋住任何動物的襲擊。犀牛鼻子上張著
一隻或兩隻堅硬的角，在動物王國裡抵抗力和殺傷力都是數一數二的。任何猛獸連人都難以打倒它，它發起怒來連附近的樹木植物都難逃厄運，就連獅子、老虎等大型陸地動物在犀牛發怒時都得逃之夭夭。
犀牛的面板雖然厚糙，可面板中的細縫卻柔嫩，成為了寄生蟲、蚊子等吸血昆蟲的青睞。可它有一位如影隨形的好朋友——犀牛鳥，它以犀牛面板空隙裡的吸血蟲為食。這樣既幫助犀牛除出禍害，又讓自己飽餐一頓，可真是一舉兩得啊！
犀牛擁有高度近視，它的好朋友犀牛鳥卻視力良好。在發現情敵的時候，犀牛鳥就會“嘰嘰喳喳”向犀牛提醒。這時，犀牛就會迅速逃離現場，讓敵人枉費心機。
雖然犀牛以稀有而收到世人的保護，可仍有一些不法之徒向犀牛伸出魔爪，讓我們一起來保護犀牛，保護野生動物吧！！！
國中散文作文 篇4
鄉下的晌午，靜謐極了。躺在油津津的涼蓆上，熱風一浪一浪地滾過，使我難以入眠。靜，靜極了，風摩挲過樹葉，都聽得清楚。輾轉一側，忽然聽到院子西頭，傳來一陣陣微妙的聲音。
“咕咕，咕咕，咕??”是院旁那一排青松裡傳來的。青松長得茂密繁盛，樹上棲了不少鳥兒。此時此刻，鳥兒們正享受著中午的歡悅，恣情地歌唱。伴隨著咕咕聲，我再一翻身，入睡了。
回了城，我便不曾再聽到那神奇的聲音。白天樓下馬路上收費員與車主互相大聲地嚷著;老者蹬著三輪，擴音器裡不知疲倦地喊著，收舊電視機、舊冰箱、長頭髮;晚上樓下燒烤攤濃煙滾滾，小青年喝著啤酒謀劃著國家大事;更有鄰居大叔醉飲歸來引吭高歌。我便把窗戶關緊，隔斷這一切雜音，也隔斷了大自然的天籟之音。
“咕咕”們，你們去哪了?怎麼見不到你們的身影?
又一個早晨，我早早地醒了，鬧鐘未鳴，一看，也才五點。一絲新鮮的陽光已從窗簾縫中溢位。我索性拉開窗簾，推開窗戶，讓如鮮果汁液般香甜的陽光流淌進我的房間，迎接這晨曦的美好。
忽然，一陣“咕咕，咕咕”輕輕地飄至我的耳畔。是“咕咕”們!我驚著，喜著，把頭伸出窗外，盡力想一睹“咕咕”們的芳容。但是，幾棵鬱鬱蔥蔥的大樹，把歌唱家們藏匿得十分嚴密。我只好坐下，獨賞這份清新的美好。
沒想到這久違的“咕咕”們，竟然從未走遠。這“咕咕”聲，正如一簇碧清的泉水，清澈舒暢。這“咕咕”聲下如久渴以後天降的甘霖，清心爽口。這“咕咕”聲正如竹林間的一陣清風，葉影婆娑。這“咕咕”聲正如故人相聚的一杯甜酒，頗具雅意。久違了，“咕咕”們。“咕咕”們，久違了!
虧得這早上一時的清靜，才有機會擁抱這久違的“咕咕”，才意識到，可愛的“咕咕”們，從未走遠!
也許是城市的喧囂紛鬧，使我們無心聽得到這自然的天籟。也許是九年級繁忙的生活，使我們無暇聽得到這大自然的竊語。那又有多少自然的聲音，被噪聲遮掩，被繁務阻隔，又有多少我們為了惋惜的聲音，潛伏在我們身邊，從未走遠?
“咕咕”們，原來你們從未走遠。
“叮叮叮咚咚??”鬧鈴“美妙”的音樂奏響起來。另一個房間的父母醒了，問：“兒子，睡得好麼?”
好，好極了。
從未走遠
那是你嗎？時常縈繞在我夢中，從未走遠。——題記
時常沉醉於題海中，抬起頭，眼神都有些恍惚；時常迷惘於高樓林立中，睜開眼，發覺自己那般渺小。於是我想起你，那片淨土，你是否還在我心裡？走在那條阡陌小路上，兩旁種滿了油菜花。小時候，我總是仰望那齊人高的油菜花，看它們的笑臉在風中金光點點。有的見我來了，羞答答地垂著頭，嘴角還帶著微笑；有的則高高地昂著腦袋，想要和我比高低。瞧啊，它們的嘴角都快流下香噴噴的菜籽油了！不知哪位鄰家的雞溜了出來，撲騰著翅膀，“喔喔”地叫喊著，向世人宣告他重獲自由。一不小心，栽進菜花田，把油菜花弄得癢癢的，不然，它們怎會笑得這般前仰後合？陽光下，金色的花海向天邊蔓延?
哦，故鄉這蓬勃著活力與生機的景象，原來你從未走遠。
難以忘懷老屋門前那獨一無二的古井，滄海桑田也未能使它的面龐朦朧。我總是喜歡坐在古井邊，靜靜靜地陪奶奶洗衣服。可時常忍不住，伴隨著身後的喝斥，偷偷瞧瞧那黑洞洞的`井口，想那其中是否真住著個井龍王。水桶牽著纜繩穿過深邃的井壁，接觸水面的一剎那發出清脆的拍打聲，總給打水的人帶來無限的清涼。奶奶坐在井邊靜靜地挫著衣服，有時也和鄰居的大媽聊一聊家常。醇厚的鄉音穿過悶熱的午後，撥動我幼小的心絃，給我最獨特的清涼。我凝望著那晶瑩的肥皂泡，那裡面，是太陽的影子嗎？
哦，故鄉這神奇與清涼的古井，原來你從未走遠。
傍晚，夕陽西下，我喜歡跑到田壟上，欣賞這夕陽下的一切。沒有高高的收割機輾過麥田，只有那時隱時現在麥浪中的農人。他們虔誠地俯下身，將頭埋入深深的泥土中。他們習慣於和土地由得這樣近，向泥土敬禮，接受土地的一切饋贈與教誨。就這樣穿梭於麥田中。末了，倚在金黃的麥垛上，面對那殘陽，深深地吸一口氣，今天的太陽真美！
哦，故鄉那辛勞樸實的人們，原來你們從未走遠。
縱使題海將我淹沒，縱使林立高樓將陽光擋住，可我心裡總有那蓬勃的景，那醇厚的鄉音，那農人的身影，我便不放棄對生命本真的執著嚮往。故鄉，因為你從未走遠，我才有了今天的信念與力量！
國中散文作文 篇5
我有一隻八音鍾，它是我喜歡的物品。
八音鐘的外觀像一棟歐式結構的建築，上半部分是鍾，圓圓的鐘面鑲嵌在紅紅的屋頂下，上邊開著一扇半圓形的窗戶。
到整點時，一隻棕色羽毛的小布谷鳥就從窗戶裡探出頭來，用清脆的聲音報時，一點叫一聲，十二點叫事兒聲。
在房子那雪白的牆上，還開有兩扇藍色的門，每當到半點時，兩扇門就自動打開了，門裡站著兩位小舞蹈家，她們梳著長辮，穿著一身粉色的連衣裙，或是互相點頭，或是互相握手，或是隨美妙、動聽的鋼琴曲《致愛麗絲》翩翩起舞，真是妙不可言！
八音鍾是我最好的朋友。清晨，我睡懶覺的時候，八音鍾裡的小布谷鳥會催我起床，彷彿在提醒我：“小主人，該起床了，再不起床，上學就要起床了！”每當我遨遊在知識的海洋中忘記休息時，把心中就會派出樂隊和美麗的舞蹈家為我表演，又彷彿在勸我：“小主人，休息一下吧，讓疲勞的眼睛和緊張的大腦都放鬆一下吧！”
八音鍾是我最好的朋友。
國中散文作文 篇6
一個貌僅中姿的女人在熱戀著她的男人眼裡，無異天仙之美。一朵花，甲喜愛得入了迷，乙、丙、丁卻不一定欣賞。推而至一支曲、一幅畫、一篇文章，際遇莫不如是。這說明美沒有一個客觀標準，美感因人而發。
但是，那個女人、那朵花卻的的確確是客觀存在的，是不以人們的主觀意志為轉移的。
這又說明了美感不完全是主觀因素，而是主、客觀糾纏交錯的創造。
你我欣賞景物而生美感，原因是把內在的自我，外投到景物上去。在漫天冰雪中見到梅花，她那一枝獨秀的形象，立時引發你我內心的情意感受又迅即撲回到梅花身上。在這剎那之間，你我的情意與梅花合而為一，交融在一起，無分彼此。美感就產生在這種人與物相擁抱的境界裡。
有人覺得嬌豔的女人似鮮花，有人覺得花活起來好像會說話。
花真能說話嗎？其實說話的是人，是人衝脫了自己軀殼的限制，把自己的生命注到花中，於是花便有了生命。推而廣之，人的生命投到月亮上、雲霞上、天空上、山水上、樹木上……這些東西立即便有了生命，有了感情。雲於是會飛，月會笑，天會發愁；青松如你我般無援堅韌不拔，你我若蓮花般出於淤泥而不染；“蜀江水碧蜀山青”，形象地呈現出李隆基對楊玉環長青不變的思念之情。如果你是遊子，走在天涯路上，西風、瘦馬能不使你斷腸？如果你是個志士，身騎鐵馬，面對秋風，踏著萬里長城，你能不壯懷激烈？從有限的“小我”，縱到無邊的“大我”，是解放，是超脫，也是美感的源泉。
既然如此，你在看花、觀畫、閱讀作品時，就不光是單純的欣賞，而同時也在創作。依你對“客觀花”的特殊感受，你心中創造出一朵“主觀花”。客觀花就只是那一朵，主觀花則因人而異，看過的人心中都創造一朵，因而是千朵萬朵。而人因出身、教養、經歷不同，感受與創造出來的東西也不同，這就是“各花入各眼”的原因，一朵花化成千萬朵花的原因。
國中散文作文 篇7
童年，
是我所擁有的
一個無比快樂的時光。在那裡蘊藏著，
數不盡的歡樂和美好……可光陰似箭，日月如梭，是流逝的歲月，
帶走了童年的歡聲笑語。現在，讓我們開啟，記憶的心扉，
去尋找我們那美好的童年。還記得，
在母親懷裡的，
可愛的我是那樣的無憂無慮。不要忘了，
是母親那寬大的雙臂，成為我快樂的搖籃！還記得，
當我勇敢的邁出，
第一步的時候。
不要忘了，
是他們的鼓勵，
才讓我有了前進的動力！……
童年啊——童年，
你為何，
來的匆匆，去的匆匆。
讓年幼的我，只留下回憶的時光和自豪的訴說……
童年啊——我那永久走遠的童年！
國中散文作文 篇8
微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀;人生如果失去了挫折的磨練，就會失去意義。
一代詩仙李白報國無門，躊躇滿志卻不被認可。但他淡然一笑，微笑間，一首首豪放不羈的詩已在筆下譜成。自此，他豪爽了，他不畏生活施加的壓力，不管社會恩怨是非，正因為微笑著，他才能吟出“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的歌謠;正因為微笑著，他才不被世俗所困擾;正因為微笑著，他才沒有一蹶不振，自暴自棄，而是自信地唱出“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯志豪情。
開創一代豪放詞風的才子蘇軾，一生跌宕起伏，宦海浮沉，幾遭貶謫，但他始終微笑著，即使身處絕境，依然樂觀豁達，積極向上。烏臺詩案中，他九死一生，被貶黃州，反而出現了創作的黃金時期：在黃沙道遇雨，同行皆狼狽，他卻微笑著吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”的詩句，悽風苦雨中，他步履從容，笑傲人生……自信樂觀
有時候，一個微笑代表著太多的決定，笑裡有挫傷的苦，但更多的是堅韌的甜。陶淵明“不為五斗米折腰”，微笑著吟出“採菊東籬下，悠然見南山”的超脫;劉禹錫被貶和州身居陋室卻微笑著吟出“談笑有鴻儒，往來無白丁”的高潔;;陸游憂國憂民，遭秦檜嫉恨考試被除，卻微笑著吟出“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的自信……
人生是一個光明與黑暗不斷交替的過程，是一個晴朗與風雨不斷輪迴的過程。作家張曉風在寫《雨荷》時說：“當沒有陽光的時候，它自己便是陽光，當沒有歡樂的時候，它自己便是歡樂。”我多想微笑，微笑著去唱生活的歌謠。
當你考試失利時，當你不被理解時，當你在人生旅途中摔倒時，你，微笑了嗎?也許我們沒有跌宕的經歷，但當你為生活不如意而黯然神傷時，有沒有學會給自己一枝鮮花，給自己一道海岸線，給自己一個明媚的笑容?
我多想微笑，微笑著去看雲捲雲舒，花開花落;我多想微笑，微笑著去看月圓月缺，潮起潮落;我多想微笑，微笑著去唱生活的歌謠……
帶上微笑，跟我走吧!現在就出發，夢已經醒來，心不再害怕……
