【精華】開學感受作文合集七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的開學感受作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學感受作文 篇1
在我們春節假期的餘熱還沒有完全褪去的時候，新學期已經邁著她那輕盈的步伐悄悄來臨。今天是開學的第一天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來，一個富有生機的新學期開始了!
今天，我早早的就起了床，揹著我心愛的書包一路小跑來到學校，想快點見到我的那些同學了，我的心不由得激動起來。剛走進教室大門，一聲聲“老楊”叫得格外親熱。這聲音，聲聲入耳，顯得那樣親切，一股熟悉的氣氛迎面而來，我又回到了快樂的大集體!一個多月不見，同學們都長高變樣了，有的胖了，有的瘦了，還有不少同學長高了。我的好哥們許海森還是像以前一樣，留著微微尖的頭髮，自然地向前豎起，顯得挺酷的;程璽銘則像新生的竹筍，一個勁地往上“躥”大家互相問好，聊著，笑著，鬧著，往日快樂的氣氛又回來了。聽得前面有的同學在嘰嘰喳喳地談論：“我春節去香港旅遊了，真開心。”當然還有命苦的同學，你聽，“我可苦了，考試沒，在家裡補習功課，玩的時間都沒有”呵呵，也許因為今天是開學的第一天，大家都有點興奮吧，話匣子打開了，還真有點收不住。
當大家正談得起勁的時候，韓老師掛著笑容走進了教室，她對我們說：“同學們，寒假已經結束了，從今天開始我們就要正式上課了，大家一定要收心了”。韓老師的話說到我心坎上去了，我想：在過去的那一個一學期裡，我做得還不夠好，可是從今以後，我一定要克服講小話的毛病，因為我終於明白了，學習不是一種遊戲，而是一種付出，是我們的一種責任，所以我們應該做而且必須做好的事。
我一定要用一個全新的自我，一個努力的我去迎接新學期!
開學感受作文 篇2
今天，“害人精的首領”——鄧老師，發試卷了，這就是害人精中的精英，這些妖精，隨時能放一把火燒了你的腦子。
“好難！”“不行了”“這搞什麼？”“是多少？”同學們都在和“害人精”背水一戰，可“害人精”太牛了，坑得我們不知所措。“時間不多了，寫好了嗎？”老王問。“沒有呢！”同學們回答到，“快點！“。
到時間了，“害人精”退下了，結果，我還有幾個大題沒寫，這下，回家是有木棒炒肉這道菜了，那滋味，真“好受”，我感覺我的心快跳出來了，眼睛中含著淚水，這次我一定只有66分，完了，完了……
“寫完了，太好了！”有的同學叫道。
“啊，又沒寫完！”有的唉聲嘆氣到。
“害人精”被抱走的那一刻，我的心都涼了，為什麼不及格，下次一定得加快速度了。
開學感受作文 篇3
幾天後就要開學了，窗外的冷霧還未散盡。
本來，我和琳琳約好，一起去學校的，可計劃又要泡湯了，因為媽媽讓我和爸爸去。
儘管我不想和爸爸一起走，可這由不得我。好想去學校看看，看看久違的校園;看看久違的朋友;看看久違的老師;久違的笑臉;聽聽久違的笑聲，我是多麼想我的老師、同學啊!
進入七年級下半學期，我感到一絲惶恐，害怕，害怕走進校園裡，會看不見我敬愛的老師，和我的同學，朋友，真的很害怕，怕看不到我的朋友。
此時，心裡的小兔子怦怦直跳……
算了，不說了，還是說點高興的吧，這個寒假我學會了不少東西：打字，畫簡筆畫。同時，我還了解到一種動物“鼩鼱”。
這個假期挺好的，開了學，我要抓緊回到學習的狀態，加油!
開學感受作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，今天的我已不再是在草地裡玩過家家的小朋友；今天的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的國小生；今天的我已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我走進了筆架山中學，走進了七年級生活。
才開學了兩天，就感覺很不適應，可能是還沒有從愉快的暑假中走出來吧！心裡有種酸酸的感覺。這我也知道，在我剛走進校門時我就知道了暑假中的自由、快樂會像過眼煙雲一樣消失的無影無蹤！
開學後，我的感受很真，因為我知道我將要進入一個陌生的環境，一個我並不熟悉的環境，這裡會有陌生的同學陌生的老師。
走進校園，給我的第一個感覺是新鮮。校園是這樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是這樣富有活力、引人入勝；同學們相處是這樣融洽、愉快；這一切與國小有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
第2個感覺是累。在開學的第一天，當我抄完課程表後，竟打了一個寒戰——天最多要上8節課！我實在難以想象這種辛苦的學習生活，只好自我鼓勵：“一生之計在於勤。”第一天還好，作業比較少。可第2天，各科的作業接二連三地襲來。
可以這樣說，我的七年級生活，無論在什麼時候，在什麼地方，像燦爛的太陽一樣明麗，會像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅永珍。它會讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！
開學感受作文 篇5
漫長又豔陽高照的暑假，我總是躲在舒服的冷氣房無所事事的玩電腦，雖然不像正常上課時被管東管西有許多限制，但是老是一個人在家裡面久了還是不免有空虛寂寞的感覺，雖然擺脫了那一成不變的營養午餐，可以更多機會津津有味吃著許多珍饈佳餚，但是我外公總是看不慣我吃飽睡睡飽吃的懶散，每天要我繞著社群跑五圈，讓我全身無力，整個人快虛脫了，外婆總是忍不住心疼我偷偷載我回到家裡面去，也三不五時要求我背三字經，即使知道是為了讓我更有學問和內涵，我還是常常背的一個頭兩個大！雖然在爺爺的魔鬼暑期特訓下我有種生不如死的錯覺，但其實他們都對我疼愛有加，只要一有時間都會帶我出去外面玩，接觸許多新鮮的事物，如今暑假即將結束，心裡還是有些捨不得呢！
暑假的好處可是不勝列舉呢，學校只有六臺嗡嗡作響製造噪音的中午電風扇，在家裡面確有著從早吹到晚的，晝夜不休的冷氣，學校那堆積如山的功課，總是讓我欲哭無淚，但暑假卻無需天天繃緊神經埋首作業之中，深怕沒完成沒帶到要準備接受老師大公無私卻又令人聞風喪膽的制裁，暑假更可以玩電腦到無法無天的地步，不用老是提心吊膽怕媽媽白眼以對，可以無拘無束的運用自己的假期不像每天上學，開心有些樂不思蜀，然而其實我更期待開學的到來，雖然有一望無垠的功課，但有知心的好朋友的陪伴，也就心滿意足了；雖然學校的老師擺起臉孔訓斥時總是青面獠牙，好像要將我們生吞活剝，但也常常談笑風生讓我們學習常常樂不可支，如沐春風，即使同學間多多少少會有些小摩擦，但打完一場球賽沒多久就又和好如初，絕對不會因為小事斤斤計較而耿耿於懷；雖然有時犯錯會惹得老師大發雷霆，秉公處理，但只要我們知錯能改，老師也從來不吝於給於肯定讚許的眼神；有時因為自己疏忽沒做好媽媽做的事情被罵個狗血淋頭，只要到學校看到這群同甘共苦的知心好友，就能把憂愁和委曲隨風一般消散無蹤，因此我可是殷殷期盼開學的到來的。
我希望每天醒來敲起自己的不是鬧鐘的聲響，而是夢想和對學習的熱情，“每一個成功者都有一個開始，勇於開始才能找到成功。”開學後我想要比三年級時更進步更懂事，浸淫在學習的天地，讓自己能過的比其它同學都更有抱負和充實有意義，用心學習知識和做人處事的`道理，讓含辛茹苦將我拉拔照顧長大的媽媽不用為我操心受怕，能因為我的成長感到欣慰和驕傲！
開學感受作文 篇6
時間過得飛快，轉眼間29天的假期就過去了。我們個個都再一次的回到我們的母校。
今天一大早，我們一個個都穿上新衣服，高高興興的來到學校。到了教室，所有的同學都熱情的攀談起來。教師進來了，大家都覺得不認識了，兩位教師對我來說，都是面目一新呀!
我有一種喜悅的心情，因為今天是開學的第一天嘛!
看著課本，我想，要讓教師對我刮目相看。一定要看好多好多的書，讓自己知識更多。做個學習很棒的好學生。
我在陳老師那裡學作文，作文寫得好。同學們會佩服我全校的同學都知道我是個很會寫作文的小朋友。教師見了我都會對我笑。
我不但有心情，而且還有感受，我的感受很有趣，有好的心情自然就有好的感受了。
開學第一天雖然是件快樂的事，但我還有一些不太快樂，因為我沒有把心完全收回來，所以不可以好好的、認認真真的學習。
開學的第一天，我覺得有些不太習慣，因為平時的現在我還在家裡，在看電視、在玩電腦、在做一些家務，而現在，我卻在教室裡、在寫作業、在發作業本、在做一些與學習有關的事情。
開學感受作文 篇7
與國中相比，高中的學習有一些新的特點：
①知識量大；
②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；
③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。
高中生每天要學的內容很多，如果不分先後順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨鍊意志力，養成良好的學習習慣並且提高學習效率，減少時間浪費。
每個同學的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：
黃金時間來記憶
同學們應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。
尊重自己生物鐘
由於生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在解自己的最佳學習時段之後，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。
學習要有時間限制
為提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和複習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高複習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕鬆感、愉悅感，會更充滿信心地複習下去。
對照計劃反省
計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成沒有，明天先幹什麼？再幹什麼？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間後，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。
公開學習計劃
少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃後，最好向家長、老師或者同學宣佈。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。
