感受作文6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的感受作文6篇，歡迎大家分享。

感受作文 篇1

今天，一如既往地坐在語文班的教室裡，我的第一感覺就是——熱。

汗水一滴滴地從額頭上滑落下來，眼睫毛好像都沁出汗水來，嗯，冰凍可樂，不錯；冰淇淋，很好；再來一把冰塊，啊！簡直爽翻了！可事實——哎！好熱啊！

我全身被一股沉悶而又令人煩躁的熱氣包圍著，身上每一根汗毛似乎都熱得豎起來了，我捏筆的那隻手流出的汗足夠將筆清洗乾淨了，連臉上、手臂上的面板都是溼潤的。熱氣的惡魔毫不留情，仍然肆無忌憚地侵略著我，它不停地打斷著我的思路。熱啊！熱啊！熱啊！

我現在只有一個念頭——把衣服脫光洗冷水澡！只要實現了這個願望，就不會受這皮肉之苦了吧！什麼“心靜自然涼”啊！都是假話啊！熱熱熱熱熱！熱啊！

我可憐的魂啊，想必它也受不了了——熱啊！

感受作文 篇2

我感到了人生四味：酸、甜、苦、辣。

酸

小的時候，我和姐姐十分的調皮。

有一次我想吃西瓜，就對姐姐說：“姐，咱屋不是有一個大西瓜嗎，咱倆把它洗一下，切一切分著吃了吧！”“能行！”姐姐高興地說。

我們說幹就幹，把西瓜搬到案板上洗了洗，拿起刀準備切西瓜時手滑了一下，西瓜“砰”滾落在了地上，自己爆裂成了幾個小瓣。

這時大人們回來了，忙問剛剛的響聲是怎麼回事。“我和姐姐想吃那個西瓜，可是西瓜掉地上，摔破了。”我無奈地說。大人們忙說：“沒有傷著吧？刀沒把手劃破吧？小心一點嘛，下次想吃西瓜就給我們說一下嘛。”

這時我的心裡暖暖的，酸酸的。

甜

一次上數學課時，教室裡安靜得出奇，就連一根針掉到地上的聲音也能聽見。數學老師厲聲訴道：“這麼簡單的題都不會了，虧你們五年級數學老師還說你們這個班特別好。”除了數學老師的嘀咕聲，教室裡還是一片死寂。這時旁邊的同學鼓勵著我：“澤強，你課下剛給我講了這道題，你快舉手呀！”聽了同學的鼓勵，我有了自信心，我連忙舉起了手，完整地將這道題的解題過程說了出來，數學老師表揚了我。

這時我的心裡甜甜的，像吃了蜜一樣。

苦

國小三年級暑假時，我在博音裡面學竹笛。有一天，爸爸對我說：“你的奶奶去世了”。

“不可能，我奶奶身體硬朗得很。”我半信半疑地說。

“晚上吃完飯後，你奶奶去世了。”爸爸一臉認真地說，“真的，我沒有騙你。”

“你——你沒有在逗我吧。”我疑惑地說。

“沒有！”爸爸堅定地說。這時，我那不爭氣的眼淚盈眶而出。

第二天回到了村裡，我看見了奶奶的棺材，這一刻我真的明白了什麼是“不見棺材不落淚”。我那不爭氣的淚水又一次不由自主地跑了出來。這時爸爸說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”

那一刻，我的心像在咖啡館裡喝了一杯濃度特別高的咖啡。

辣

午後的陽光總是那麼耀眼。

那是一次登山，我迎著驕陽向山頂奔跑，迎面的太陽直射著我的眼睛，刺眼得張不開眼睛。我在路上跑過仙人峰時，已快到山頂了，我小跑了一段路，半路被一塊極不起眼的小石塊給絆倒了。我沒有吭聲，忍著疼痛向山頂奔去，到山頂後，我累得趴在涼亭中，四肢毫無力氣。太陽直射我的背部，衣服已被汗給浸溼，迎面的太陽晒得我的臉辣辣的，疼疼的。

感受作文 篇3

走在小樹林間，感受著陰面撲來的清風，彷彿都為之雀躍，每一個毛孔都為之舒張。

傾聽大自然的心聲;感受自然的美好;領略大自然的風光。大自然是多麼的美好。聽著林間的泉水叮咚作響，汩汩的流水從不知名的源頭流向山腰，在流向山腳……

看秋葉紛飛，聽雨打浮萍。寵辱偕忘。其實大自然的每一道風光都令我們陶醉，為我們增添了不少光彩和笑聲。

“好雨知時節，當春乃發生”，雨總是淅瀝瀝的下著，一陣接著一陣，不大而細密，滴在樹葉上，滴在土壤裡。滴答，滴答……水面上泛起一圈又一圈的漣漪。不知從何時起，雨滴開始稀薄起來了，慢慢地變成薄霧，在一片朦朧之中，水面上升起了一件薄薄的紗衣，若隱若現，，就好像神話中的水漫金山似的。

春雨過後，便又是一番不同的景色，到處充滿著活潑的氣息。天空也為此架起了彩虹。蝴蝶，蜜蜂也忙活起來了。瞧，就連小草也湊起了熱鬧，在無邊的土地中破土而出，抽出了嫩黃色的芽，舒展著它們細嫩的綠葉，大片大片地奪人眼球。軟綿綿的草，溼潤潤的空氣，讓人彷彿又回到童年那快樂，自由的時光。深呼吸，無限遐想出現在眼前，多輕鬆，多美好。

漫步在樹林間，引入眼簾的是那綠的逼人，綠的耀眼的樹木。三五成群，一片一片的存在這，形態各異。有矮小的，有巨大的，矮的不過一兩米，高的直聳入天，一副欲與天公試比高的樣子。當微風吹過，樹葉嘩嘩作響，落葉飄然落下，當然，林中的小鳥也沒閒著，嘰嘰喳喳的叫個不停，彷彿要向人們展示它們的歌喉，也為樹林演奏了一曲交響樂，落葉就如紳士般跳起了舞，為林間增添了不少韻味，讓人不禁陶醉其中。

感受作文 篇4

今天，是星期一。“起床，起床。快七點了，今天還要升旗呢！”媽媽大聲喊著。“冷，冷，真是太冷啦！今年的冬天怎麼這麼冷。”我叫著，“哎，媽媽在睡一小會兒，就一小會兒，你先做飯去吧。”媽媽說“那你快點。”“奧！” 過了一會兒，媽媽又上來了。看到我還沒起，可是真火了。媽媽大聲喊道；“快起床！已經七點了。”我一聽，想：壞了，晚點了。我一口氣穿好了衣服。因為不這樣，就會被寒冷推到被窩裡。我迅速梳洗，吃飯。哎，還好，不到七點十分，抓緊。 在路上，那寒風吹得我手，腳，臉，耳朵都僵硬了。這一段路真是艱苦啊！我想。

很快就到學校了，我一下車，“哎呦。”我的腳突然疼了一下，原來是凍得。“不管了。”我跑到學校，在路上，我聽見升旗的歌了，肯定快要升旗了。我加快速度，跑到教室，一看，我鬆了一口氣，我們班還沒走。哎，真是上天保佑啊！

一會兒，體育委員說站隊了，我們在樓前面站好隊，走到了操場，操場上人山人海，他們基本都是一個動作，就是：手放在口袋裡。身子顫抖或縮著身子。因為天氣實在太冷了！

升完旗，我們跑到教室繼續上晨讀。哎，我們同學哪有哪嘛聽話，老師走後，同學們就談論自己的事了。

我，是一個很要面子的小女孩。如果別人說我什麼壞話，我就會生氣，更嚴重的，我會哭泣。

一會兒，我聽見有同學，在給被人起外號，其中就有說我。於是我就仔細聽了一下，我聽到那些同學說我是“河馬大姐”，我當時很生氣。我知道我長得並不是很好看，可他們也不能這樣說我啊！我越想，我就想哭，但我強忍著，可最後還是哭了出來，這時，外面颳著大風，“呼，呼”的颳著，我就在，屋內“嗚，嗚”的哭著

寒冷使我總是晚到校，寒冷是我感到悲傷

感受作文 篇5

9月22日，我步行在市府大道上，感到這裡的環境特別的靜溢，道路特別的清潔，空氣特別的清新，公交車特別的有序，過斑馬路特別的安全，彷彿天也特別的`藍。為什麼呢？因為，今天是無車日。

說到車，我是非常支援推廣公交優先，倡導綠色交通，減少私家車，減少尾氣排放，減少道路擁擠，還我們國小生一個寬鬆、舒適、平安的環境。因為目前路上車太多，我的同學黃禕晨，家住葭芷，從一年級起，她的一個60多歲的外公，就天天從葭芷騎自行車來接她。今年黃禕晨上五年級了，她的外公仍然是這樣。有的人問他：“黃禕晨上五年級了，您還要接啊？”“路上車太多，不安全。”黃禕晨外公無奈地說。像黃禕晨外公這樣在我校不是少數。為了孩子的安全，我們學校每天有上千家長在校門口接送，造成人力、財力的極大浪費。

還有，車多了，有的司機不遵守交通規則，手握方向盤橫衝直撞。前幾天，我在椒江金三角看到：過紅綠燈時，大家都在等待，可是有一輛小車等不及了，居然就不顧一切地從人行道上闖過，多危險啊！我的表姐劉倩倩上學，在鳳凰公園前過斑馬路時，被車撞傷。那時，她正值會考，在醫院裡心急如焚地住了一個多月。

相比之下，無車日真好，“綠色交通”真好，我希望天天是無車日，天天是“綠色交通”。

感受作文 篇6

有人說，書是死的，是沒有生命的。而人是活的，是充滿生機的。所以我們不應一心只讀聖賢書，還要實踐，還要行走於中華及世界的土地上。生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方，於是我們走上了尋找重慶文化之路。

書的確是要讀。但要做到讀懂，讀透。

相信大家對“知行合一”這四個字十分熟悉，但又有哪個人知道這四字出自於哪裡？有人認為僅是一句俗語，或是篇文章。不，“知行合一”是一種精神境界，是一個學派賴以生存的核心。這個學派，叫王學，王學的創始人在幾百年前，在他的小破屋之中，對著皓月，恍然開悟，以若隔世，他叫王守仁，這四個字，那是他雖不縱橫官場，但帶兵打仗無人能敵的核心。知為讀書及學習理論。行為行動及綜合實踐。知行合一，才能造就不世出之高人，徐階，張居正。哪一個不是權傾天下的高人。

我們同樣需要做到“知行合一”，把語文學習學到的哪些名言錦句用於你行走過的每一片土地，去讚美他們，用你的文字讓枯木吐出新芽，讓冬日裡開出鮮花，這樣才能“知行合一”。這樣，才能將書讀好讀透。讓書裡的知識活動起來，讓它在我們的生活中跳躍，否則我們就只能為了學習而學習。成為某種意義上的高材生，但當你出到社會上時，你發現你學的東西都不會用，那和文盲有什麼區別，這就是很多人發現學生時代很多好成績的同學，現在都改行幹體力活兒，那些成績不好的同學現在都還說的過去的原因了，因為那些成績差的同學將學到的一丁點兒知識全都用上了。

所以不實踐，你讀書幹嘛？為了“知行合一”，我們必須擴大視野，正所謂讀萬卷書，行萬里路了，那麼，現在出發吧。