【實用】感受作文7篇
在我們平凡的日常裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的感受作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受作文 篇1
世間萬物皆可用心去體會，哪怕是一種東西抑或是一種精神，一粒浮塵，一滴清水……都會激起你無限的感慨。
在這世間，最讓我留戀的莫過於是我的家罷了，家人的關懷，家人的期待，都讓我感觸頗深，是他們讓我學會了感激，讓我學會奉獻。
我去體會著所有來自親人的愛，一切都是那麼相同，但有存在著明顯的區別。就單純說父愛與母愛，雖說一切多是為了孩子，但父愛是偉大的，他有時表現於嚴厲的呵斥中，有時表現在犀利的眼神中，它更多地表現於無聲中，有時會很委屈，有時會極其憤怒的火花，但你可曾知道，在這批評下身藏著多少愛呀！正是這種愛讓人成熟，讓人更經得起風吹雨打。大自然總是公平的，在眼裡的父愛存在的同時，自然安排了另一個角色，媽媽，因為母愛是無私的，十月懷胎還要把兒養大，這期間有苦有累，但她都忍了，孩子餓了她去做飯，孩子病了她去買藥，孩子有一點點進步她想盡辦法去鼓勵，孩子犯了錯誤她想盡辦法去彌補，孩子失敗了，她想盡辦法去安慰。他們同我一樣都是肉體凡胎，卻能做到如此，是什麼力量在指使著他們，去做世上最偉大的事，是愛。
生日已經臨近，我想起無數兒時的往事縱然記憶以不再清晰，但我在思考，在體會你們給我的愛，我親愛的爸爸媽媽！
感受作文 篇2
我們的祖國處處都有美景，而我的家鄉就像一顆璀璨的明珠，點綴在萬里江河之上，尤其家鄉的“望海樓”更是美中之美。
望海樓的景色優美，吸引了很多人到這裡觀賞，我很喜歡。下面我就來做個小小導遊：
望海樓初建於南宋紹定二年，距今恰為七七七年。七起同音，連出三聲，必含天意。此樓屢毀屢起，大多毀於兵火而起於盛世。相傳康熙年間重起之時，始則大雨雷鳴，繼則晴空鶴翔，民眾驚視此象，以為大吉之兆，便愈加敬重此樓。最近之毀在抗戰初期，亦為戰火之禍也。可見此樓命運，實乃中華民族興衰之表徵。值此故國盛世重開，泰州百業興隆，望海樓豈有不重起之理？
明代嘉靖二十八年（1549年），州守鮑龍重建毀於大火的望海樓，稱“望陽樓”。明萬曆三十一年（1603年），望海樓復又倒塌，惟存遺址。清康熙年間再次重建，曰“靖海樓”、“鳴鳳樓”，當地老百姓都喜歡把其稱做“望海樓”，被譽為“江淮第一樓”。抗日戰爭期間拆除城牆時，這座古人看作是“文運命脈”的名樓被拆毀。
泰州之有望海樓，全因本地仕人身居村邑而志存高遠，徘徊泥途而心在滄海，築斯樓也，可時時登高，俯視遐邇，以極目暢懷。歷代登高者，既有本地人士如著名的施耐庵、鄭板橋、柳敬亭、梅蘭芳，亦有外地人士如陸游、范仲淹、歐陽修、岳飛。更有袈裟如雲，佛號盈耳，高僧大德，不絕於道。雙雙布履，層層石階，天也愈高，地也愈廣，此地何地？曰中華文化一處重要高臺之所在也。
初春，泰州市政府決定重建望海樓。建築採宋代形制，且又壯其規模，優其材料，精其工藝，以吞吐古郡風範，盛世氣韻。清人詠望海樓詩云：“忍見荊榛老夕陽”，“建樓一夕萬戶忙。”今荊榛已除，夕陽未老，新樓既成，萬戶更忙。忙於登臨，忙於接待，忙於懷古，忙於暢想。正可謂：本為望海築此樓，豈料遠近皆望樓；風晨雨夕獨登臨，方知何處是泰州。
相傳站在望海樓上能夠傾聽到海的聲音：
閉目，心聆。
“海，拍打在離你腳邊不遠處的岸上。“刷”似乎帶走了沙粒。接著，白色泡沫接二連三爆破的聲音成為了低啞的伴奏，伴著海一次次的沖刷，彷彿在洗濯著靈魂。觸及了神經的微顫，不由得對海有了敬畏之心...”
誰不說俺的家鄉好？聽了我的介紹你一定心動了吧？心動不如行動趕快來我的家鄉泰州吧！
感受作文 篇3
美，或多或少，或淡或濃，美可能是春天來臨時第一株芽胞的吐蕊；可能是日出時地平線上清婉的橘襯著半輪粉紅的朝陽；也可能是放學的孩子們在清脆的鳥鳴聲中手挽手歡笑著走向路的盡頭……在一個半小時過後，我對美有了更深一層的理解。
朋友請看，生活中處處存留著美的足跡。只要含著心意，一段旋律，一個眼神，一段溫暖人心的話語……都可以成為美的片段。今年的神九載著三名宇航員和我們全中國人民的希望直上九霄，進入縹緲無際的太空裡，進行重要的實驗探索——沒錯，這就是一種美。挑戰未知，矢志不渝，即使知道其隱藏的危險性與諸多不確定因素，也仍然揹負著一個國家，一個民族的希望，向未知，亦或是向未來科技發達的中國不斷邁進，這是一種崇高的美。
還有許多小美，有時候，只需要動動你的腦筋和雙手，它們就會以不可思議的方式出現在你面前。創意人劉大成竟用不同的手法，使得水管，藥瓶，注射器，甚至梳子都迸發出了美妙的旋律……看啊，這些看似沉默平凡的物體從我們手中獲得了活力。在創造中發現，在發現後驚喜，這，也是一種美。
在看到“最美教師”鄧麗與她的山區國小生們快樂地在小小的操場上奔跑歡笑時，我被深深地感動了。從繁華的城市趕到貧瘠的山村裡來支教，帶了一個學校大半的課程和學生。不為什麼，只因她也是從大山坳裡走出來的人。青春耗在山裡，耗在學校裡，她從沒想過離開。孩子們同樣熱愛這位老師，三年支教時間轉瞬即逝，他們竭盡全力想讓老師留下。同樣，平凡司機吳斌開車中受到重傷後完成了再平時看來再簡單不過的停車動作，保住了全車人。而他卻帶著崇高的精神離開了這個世界。他們既平凡又偉大。他們是最美麗的人。
同樣，中國體操男團摘得了倫敦奧運會金牌，絕不是偶然。比賽中，他們用團結協作的精神和超水平的發揮彌補了最初的失誤。零失誤！我為他們超然的氣度和心性，為中國人的意志感到驕傲！這是一種團體的美，和諧的美。沒錯，不會有一個完美的人，只會有一個完美的團隊！
這世界處處都是美。美可以探尋，美可以創造；而人性中的美，懂得傳遞美的溫暖，是一種更深的美。一包上品茶葉，投進沸騰的開水裡，煮出來的是一鍋香氣四溢的好茶，清雅淡然。他們懂得傳遞，社會中正是有了這樣的人，才變得絢麗多彩起來。分別將胡蘿蔔和雞蛋投進開水裡，它們都會變得失去了本來的面目。我希望我能做個有茶葉特質的人。但，我也更希望這個世界是一壺靜謐清香，未經任何修飾的香茶。這樣，美會充盈在每個人心中。
感受作文 篇4
放寒假嘍~~ 終於是等到放寒假了，不用再每天天不亮就起床睡到自然醒，而且也可以幹一些自己喜歡的事，比如看電視啦，看我喜歡的課外書(動漫書)。想著這些心理就是個美字，臉上也露出了開心地笑!
就在心裡正盤算著，這時突然聽到爸爸說：“雖然是放假了不過每天還是要完成規定的事情哦!練琴啊，寒假作業啊”。聽了這話我心裡就有些不耐煩的說：“知道了”。這時爸爸又問：“每次放假你們學校都要給你們留一份特殊作業，這次是什麼呢?” 其實每次放假我們學校都會留一項特殊作業——參加一次公益活動。形式不限，可以根據自己的情況去選擇要幹什麼，比如可以參加社群撿垃圾，去敬老院幹些力所能及的活或者當一次志願者等等。想到這裡突然想起在放假前老師還真說了，爸爸說：“那這次我們就去體驗一次當志願者吧” “去哪當呢?”我問。“去圖書館吧 ”爸爸說道。“圖書館有什麼好乾的啊?不會讓我去那裡掃地吧?”我疑惑的問道。爸爸說：“你可別看圖書管理都是安安靜靜看書的人，很多人在看完書後都不會把書放回到原來的地方，這樣就要工作人員一本一本的把那些看過的書從新放到原來的書架上，這樣後來的人才會很容易的找到自己想要看的書，看似簡單的工作其實可不是什麼都能幹得，要有耐心，細心，當然了還要有一定的體力哦”聽到這我嘴一撇說到：“不就是擺擺書嘛，有什麼難的，對我來說簡單”。這時爸爸只跟我說了一句：“呵呵，到時候你去了試試就知道了”。
這天一大早爸爸就把我叫起來對我說“今天我帶你圖書館參加志願者活動，讓你體驗一下那(簡單)的工作吧”。 我睜開睡眼朦朧的眼睛一臉不願意的起床了，洗漱完吃了點早飯就跟著爸爸來到了圖書館。這個圖書館圖書館不是很大，但是很安靜是個學習看書的好地方。我和爸爸來到工作臺，對工作人員說明了來的目的，工作人員笑著說：“歡迎啊!小朋友在這裡先登記一下吧，登記完我再告訴你要幹什麼怎麼幹。”我嗯了一聲在一個登記冊上寫上自己的姓名，學校。
寫完後 圖書館的工作人員就開始交代我如何“工作”，第一，把一個區域看過的圖書先收集到一起。第二，要看書側面標籤上第二行的開頭字母進行歸類。第三嘛就是把書放到書架上。當還沒有開始“工作”的時候，我覺得整理書籍是件再容易不過的事了。說幹就幹開始整理了，隨著人越來越多，把書亂放的人也越來越多，我的工作量也跟著越發加大，我就開始手忙腳亂了，我把橫著放在書架上的和放在桌子上的書按著字母歸類整齊的擺放。一會兒走到這邊，一會兒跑到那邊，忙得我滿頭大汗，腿腳發軟，那一刻真是覺得很累。心想可見那些工作人員有多麼的辛苦。別看一個不起眼的工作，只有當你體驗後才能知道里面的辛勞啊!因此我們大家不管是在圖書館，學校還是家中看完了書或拿了什麼東西都要放回原處，養成這個好習慣，不要隨手扔在桌子上和書架上就走。要珍惜和尊重圖書館工作人員的勞動成果，他們也非常的辛苦。通過這個活動我能親身感受得到那份辛苦，所以我們要學會從哪兒拿就要放到哪去，只要自覺一點就可以了，不要覺得麻煩，減少那些工作人員的勞動強度更好的為大家服務。
通過這次活動讓我覺得不論是幹什麼工作做什麼事，也許在旁觀者眼裡是輕鬆地，只有親身參與到其中才會發覺都沒那麼簡單。也認識到養成好習慣要從一點一滴做起，學會物品歸類，尊重他人的勞動成果。
感受作文 篇5
在大自然裡，你不必擔心灰塵會矇住你的眼睛或心靈，這裡新鮮的空氣可以淨化一切；在大自然裡，你也不必擔心噪聲會吵得你頭昏目眩，樹上鳥兒清脆的叫聲會使你倍感親切……
在大自然裡，極目遠眺，所有的景色都會讓你心曠神怡。坐在綠油油的草地上，沐浴著溫和的陽光，伴隨著林間婉的鳥鳴，讀書會別有一番風味；柳枝婆娑舞倩影，順手撫摸一下那那滿眼的綠葉，你便會感到它們的生命力是那麼旺盛，綠的是那麼深沉，它們貪婪地吮吸著甘露，默默地經受著暴風雨的一次次進逼。無數不知名的小花，點綴著這廣袤的大地。我想：這也許就是大自然的魅力所在吧。春風吹綠了小草，是為了完成使命，而不是表現自己；小草染遍了天涯海角，是為了美化大地，而不是報答春風，這是一種多美好的默契啊！
在大自然裡，我們安靜地看一瓢水，就可以聽到它演示的清淨義，請汲來柔潤自己的心田；我們細緻地看一朵花，就可以聽見它演說的莊嚴義，請掬來美化自己的生命；我們耐心地看一棵參天聳立的大樹，就可以想象它嚮往的正直義，請以此來作為自己的人生格言……
朋友，讓我們屏息凝視一分鐘，來感受一下大自然的獨特氣息吧，讓我們走進大自然，大自然永遠是我們最忠實的嚮導，大自然永遠是我們最親密的夥伴，大自然永遠是我們最幸福的家園！
感受作文 篇6
要讓孩子在長大成為與眾不同的人——能考慮他人的觀點，心胸開闊，擁有和他人討論偉大想法的.能力——熱愛閱讀是一個必要的基礎。
通過文學，孩子們會用不同的眼光看世界。敞開心扉，接受新觀念，踏上光輝的大道去遠行。
要學生愛上閱讀。閱讀不是一門科目。它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。
為了讓孩子們愛上讀書，要善用圖書館。上圖書館是為了建立孩子們的價值觀：置身於熱愛閱讀的人群中對孩子們是很有益處的。在網路上不可能進行的瀏覽和發現可以在圖書館做到；孩子們還可以和各個年齡層的人互動，而不是開啟電子信箱裡的包裹。
為了讓孩子們愛上讀書，就要選適合的文學作品。挑選文學作品，最簡單的方法是分享你自己愛讀的書。
面對不會閱讀的學生，首先給孩子們經常解釋教材，讓落後的學生跟上進度。其次給程度落後的學生準備特別簡單的段落，讓他們贏在起點上。第三是讓個別學生閱讀合乎自己程度的書籍。第四，開辦讀書會，通過比賽、交流體會讀書的快樂。第五，父母陪讀。不會閱讀的孩子們更需要家長陪讀，營造良好的讀書氛圍，孩子才能漸漸愛上讀書。孩子們需要大人經常陪他們一起讀書、討論，家長必須以身作則，當個好榜樣。
培養孩子們的閱讀興趣，讓孩子們愛上閱讀。當孩子們看到書，就像夏天口渴時看到西瓜，欣賞書中精彩的文章如同炎熱的夏日吃到涼爽的西瓜一樣舒服。我們就成功了。
我相信，熱愛閱讀的孩子將擁有更美好的人生。終身閱讀，為人生閱讀。
感受作文 篇7
大自然像一幅美麗的畫卷，給人心曠神怡的感覺；大自然像一個慈祥的母親，給人心裡溫暖的感覺；大自然像一曲動聽的旋律，給人心裡愉悅的感覺。走進自然，你會發現各種美好的事物。
春天，萬物復甦，一派生機勃勃的樣子。花兒們競相開放，百花爭豔，這充滿生機的景色，給人一種春暖花開的感覺。
夏天，烈日炎炎，驕陽似火。太陽正在無私的向大地放射出無盡的光芒。這時，大樹就承擔起了為自然萬物遮陽的責任，無論是動物還是人類，只要在大樹下乘涼，感受著清風的撫摸，愜意無比，給人一種神清氣爽的感覺。
秋天，秋高氣爽，碩果累累。秋天就像一個金色的天使，給人們送去沉甸甸的果實，散發出誘人的香氣，讓人心滿意足，樹上的葉子逐漸從綠色變成了火紅色，像一隻只美麗的蝴蝶，慢慢的飛落了下來，給人五穀豐登的感覺。
冬天，白雪皚皚，銀裝素裹。雪花像鵝毛一樣輕輕地飄落下來，好像給大地蓋上了一層厚厚的棉被。真像一個白色的童話世界！霧凇菡萏，天地一片白色，給人一種冰清玉潔的感覺。
大自然的四季真美呀，我愛這大自然的美景！
