【實用】童話故事作文四篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的童話故事作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

童話故事作文 篇1

我，叫艾麗，是女孩。是一隻聰明勤勞的小蜜蜂，但是我是有皇室血統的，所以我是公主。我有國王爸爸馬利、女皇媽媽艾瑪、公主姐姐艾米、王子哥哥馬克。我最好的朋友是喵嗚、蘭花。比較好的朋友是瑞娜、雪花。

我的享受時間可多了，每天早上，都有人替我做好了是一瓶高檔蜂蜜的早餐、中午會有專門的僕人來為我做午餐、還有人會餵我吃蜂王蜜……還有，我和好友的冒險經歷也不少，我就說一個給大家聽聽吧！

喵嗚和花一起去郊外玩，突然，颳起了大風，把我們吹到了一朵花上，完全看不到去王宮的路，可以說，我們來到了一個陌生的地方。喵嗚緊張的說：“天啊，我們現在居然到了陌生的土地，該怎麼辦？”蘭花提議說：“要不，我們朝一個方向飛回去？”“不可能，我們都不知道方向，怎麼飛回去？”我說。喵嗚說：“我大前天看到一位長者朝這裡飛來，他好像在……嗯，那裡！”突然一隻大黃蜂朝我們撲來……“

“貝貝，起來了！”啊原來是一場夢啊！

童話故事作文 篇2

“下雪啦！下雪啦！”小兔興奮地嚷起來，都忘記現在是上課時間了。長頸鹿老師說：“我建議大家去操場上玩雪吧！”大家紛紛同意了。

大家來到操場，看見一片片雪花從天而降。有一朵小雪花主動跟動物們打招呼，對它們說：“你們好！我是小雪花，你們願意和我做朋友嗎？”“好呀！好呀！”小動物們紛紛喊了起來。“請你們把我放在寒冷的.地方，好嗎？”小雪花央求道。可小老虎一點都不喜歡小雪花，它本來想到操場上打架，可是沒想到小雪花在這兒跟它們做好朋友了。大家把小雪花放進了瓶子裡，還在裡面放進了一些小雪花的朋友，這樣小雪花就不會寂寞了。

誰照顧小雪花呢？小兔提議：“要不，我們守紀律的人，每人保管一天。”“好。”大家紛紛贊成。小老虎不開心了，因為它成績不好，還不守紀律，每次輪到小老虎時，都被小兔給搶了。小老虎決定偷走小雪花，讓大家都沒得玩。於是，小老虎假裝積極，上課“認真”聽講，自習課上也不搗亂了。終於輪到小老虎保管小雪花了。

小老虎把小雪花帶到家中，它知道小雪花怕熱，把瓶子放在陽光下。小雪花在陽光的照耀下，閃閃發光，把小老虎看呆了。真美啊！

小老虎有些不忍心了，連忙把小雪花帶到臥室裡，心疼地對小雪花說：“對不起，小雪花，都是我不好。”

小雪花說：“沒關係，偶爾晒晒太陽也是蠻舒服的。”

小老虎不好意思地撓撓頭：“我還得感謝你，是你讓我變得更加懂事。最近我守紀律，成績也上來了，同學和老師都對我刮目相看呢！以後我會一直保護，不讓別人傷害你。”說完，小老虎把小雪花緊緊抱在懷裡。

童話故事作文 篇3

筍芽兒在春姑娘的呼喚下終於破土而出啦!她睜開迷濛的雙眼，被眼前的一切給驚呆了。哇!世界原來就是這個樣子呀!

桃花對她說：“別看我比你高，你長大以後會更高。”柳樹也說：“你長大後也會像我一樣長很多樹葉。”小筍牙兒說：“哦，真的!” 小燕子說：“別看我能捉害蟲，其實你長大了以後，會有更多作用，可以淨化空氣、編竹籃、造房子......，成為人類的好幫手。”小筍牙兒說：“哦，原來我長大了以後可以幹這麼多的事情呀!太好了。”

一天、兩天、一年......小筍牙兒長成了一株健壯的竹子，她站在山崗上自豪地喊著：“我長大了。”

童話故事作文 篇4

一天，文具盒裡的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來了。

鉛筆說：“我應該當你們的頭，你看，主人拿我寫字，如果沒有我的話，主人就不能寫作業，記錄筆記了，我的功勞最大，應該是我當頭！”

橡皮聽了，怒氣衝衝：“你算什麼？！我可是來擦寫錯了的字的，你能嗎？如果沒有我，作業上就會錯字連天，告訴你，我的功勞可大著呢！我應該當你們的頭！”

直尺聽了，挺不服氣，說：“哼！應該是我當頭！數學課上，老師吩咐同學們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒有我，畫得好嗎？所以，我是頭”

“我當頭！”

“我當頭！”

“我當頭！”

鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。

這時候，在一旁的鉛筆說話了：“做頭要有所有的本領，你們誰能又擦，又寫，又可以畫直線？尺有所短，寸有所長。”

聽到這裡，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發了。

從此以後，它們再也不吵架了，行睦相處了，再也沒說誰當頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務。