努力做自己作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的努力做自己作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

努力做自己作文1

今天，我要製作一幅具有代表班級精神的班級圖騰。要製作，首先要了解它的精神。我們班的班級精神是：努力做最好的自己。我冥思苦想，加上參考書上的圖騰，終於想出了一堆篝火的樣子。再在上面畫上卡通可愛的笑臉。思緒已經整理完畢，現在開始動手製作了。我先拿起筆開始認真地將它的外形初步顯示了出來。再用黑色的記號筆構線起來，就像寫字一樣，要一筆一畫，構線起來，儘量讓它線條流暢。到了最難又最關鍵的一步了——用蠟筆塗色。要知道，蠟筆可是很粗的，一不小心就會塗到線的外面。我用紅色做外焰，表示很熱烈，裡面的顏色漸漸變淡。再在熊熊篝火下添上幾根乾柴，因為有了乾柴的努力，才有熊熊的火焰。象徵著我們只有努力，才會做成一個最棒的'自己！經過一番奮鬥，終於大功告成了，我的作品“出爐”了！瞧，熊熊的火焰，再加上一點卡通，大大的眼睛，甜甜的笑臉，真是可愛呀！這幅圖騰就像我們班的班級精神一樣：努力做最好的自己。而這幾根乾柴努力盡職盡責，只為了有更熊熊的火焰。我希望我們班每個同學都能迸發出熊熊的火焰。也希望我的這幅圖騰作品能被選上！

努力做自己作文2

在生活中，我總是會有這樣的一個困擾，就是：作為一個三好學生，是不是在老師、同學們的面前，把自己用一個華麗的包裝袋裝起來，不露出一點點不屬於好學生該有的氣勢？對於老師而言，好學生是班級的驕傲，是班級的臉面，所以好學生應該多做作業，不可以一下課就出去玩，一下課就出去玩的往往是壞學生，好學生們只好乖乖的坐在教室讀書，這才符合老師的要求，我卻和他們截然不同，引起老師的反感。

葫麗！下課了，正準備玩的時候，語文老師突然喊了我一下，我本能地把頭轉過去，老師說：你這次考試考了多少？98！我自豪的說。以你的成績，就應該考這麼多的分數嗎？我保持沉默心裡卻想：哼，本小姐可考了全年級第一，還說我考的少，明擺欺負人！嗚嗚。

老師！我正沉默中，葫傑像一個旭日，冉冉而升，說：葫麗考的分數很高，說明她用老師，我會搞好學習的，像這樣天天手不釋卷地讀書，只會變成書呆子，我會好好學習的！

於是，不管老師同不同意，我還是去玩了。也許這樣，對老師不尊重，但是，我們將來還是靠自己，語文老師也不會用繩子把我們捆住，靠自己，一定會成功！

我們在生活中，要努力做好自己，做勤勞的自己，做快樂的自己！

努力做自己作文3

今天我無意當中看到了裡的使用說明，裡面有一句話對我感觸很深，就是：不要怕質量不好，好好寫，我們一定給錢。這句話讓我想起了我初次接觸時投稿的情景。

那時我嘗試著寫了幾篇小文章，但是心裡也很不確定，因為作文裡沒有任何出眾的地方，沒有華麗的語言，只有白話式的平鋪直敘，那時我等到晚上審查的時候，我還害怕自己的作文被退回來，但是結果並不是這樣，每一篇都給了我一元錢，這對我是一個很大的鼓舞。

就這樣，我每天都會寫幾篇小作文，雖然我的文筆不是很好，但是我也會盡心盡力的去寫，從一開始只寫國小生作文，到慢慢的開始寫國中作文，雖然每天進步的很少，但是我還會堅持去寫上幾篇。

當然每天我也會瀏覽一下其他小作者的作文，像文雪，匿名，他們的作文有時真的挺感人，從中我也學到了好多東西，如今，我也正慢慢的進步，不再只寫一二百字的國小生作文了，我也不斷的挑戰自己，寫一些詩歌，童話故事之類的。

我只想努力做最好的自己。加油。

努力做自己作文4

現在的我，快樂或悲傷，勤奮或懶惰都好像在效仿別人，生活好像都成為了別人的。

一向內向的我，只單從別人的言行舉止中觀察別人的生活。也許是我的內向，認為自己特別的不足，所以總想著去模仿別人，而忘了自己。

曾有一個人說過，開心與否，與你的心情有關，而並非去模仿他人的心情，做自己就好了。

是啊，做自己就好了。何必做到那麼累，何必去偽裝自己。我還是把自己弄到心累了，心累了也許什麼事情都好像沒有什麼價值了。

也許，我是要努力做自己了。之前的我看過了這世間的險惡，所以總是害怕自己做的不夠好，自己會做錯事情，以至於害怕做事情。一旦有什麼需要我做的，我首先並不是驚喜，而是緊張害怕，不知道做什麼好。

也許是我太注重別人對我的影響，而我對別人的影響卻很卑微。看慣了這些，還能再做什麼呢？

一般人，面對登臺表演，一是開心，二是害怕。而我正是屬於後者，那個最膽小最不敢發表自己意義的那一個。

其實，那個人說的的確很對，努力做自己就好！