【精華】未來的作文5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的未來的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
未來的作文 篇1
不知從何處飛來一隻雌鵝，突然盤旋在我和雄鵝的周圍。它的橫空降臨，使我納悶的一頭霧水；它的叫聲慘烈而高亢，似乎在控訴著什麼；它的出現，擾亂了我的部分思緒，同時也喚醒了雄鵝的部分意識。雄鵝開始躁動起來，它邊飛邊不安的看著雌鵝。繼而它的身體出現了微微的顫抖，我感覺到的是輕度的顛簸。它在反抗，它想擺脫我的駕馭。
我無心去顧及手中的韁繩是否拉緊，也無意專注雄鵝輕微地反抗所造成的顛簸，而是一味的把視線集中到雌鵝的身上，看著它緊緊的跟隨在雄鵝的左右，聽著它時不時的發出悽哀的鳴叫聲。
我特意在腦子裡過濾掉，那些因氣流而產生的、且環繞在我耳朵邊上呼呼作響的風聲，再去側耳仔細聆聽它的叫聲。這是一些聽起來十分奇怪的聲音，音節短而急促，其前音節低沉而模糊不清，尾音節高揚而短促，整個音節連貫起來並連續不斷的重複聽著，依稀覺得它的叫聲蘊含了某種意思，也可能是鵝族專用的而我們人類不能聽懂的某些語言。
我只能聽清雌鵝發出的尾音音節，卻聽不懂它要表達的意思。心下不禁思忖：難道它是來控訴我欺虐它的同族，還是想救離它的同族，讓它擺脫我的駕馭？
聽著聽著，我發覺自己聽得太專注了，以至於後來我的耳朠都快受不了了。它的叫聲還在一遍又一遍的繼續著，擾得我的耳朵開始出現一陣陣嗡嗡作響的迴音之聲。不僅如此，它的叫聲的尾音似乎像一梅梅細針一樣，不停的剌進我的耳膜，使得我更加無法專心駕馭雄鵝飛行的方向，也使得我早已忘記了自己一心向往要去的那個異類基地的領空。
我忍耐著刺耳的聲音，就這樣過了沒多久，我的眼睛無意間捕捉到雌鵝那雙敵意的眼神，以及它脖子上的羽毛正片片豎起。它怒視著我，並做好向我發起進攻的姿勢。看它那陣勢，已然是想與我同歸於盡。
只見它先飛離我一定的距離，繞身回來並且低下頭，接著加速它原本飛行的速度，猛然用它的身體向我的身體飛撲過來。這時，我才真正明白過來，它的用意是想用自己的身體來撞擊我的身體，以此方法救出它的雄鵝，同時擺脫它的同族被駕馭的命運。雖然我有意念衣護體，它近不了我的身，但是，它的進攻依然沒有讓我鬆開手中的韁繩，我只將上身匍匐在雄鵝的背上，讓它飛撲過來的身體從我的背上飛翔而過。其實，我也是出自一片好意。我不想它撞上我之後，一不小心把它自己的小命玩完了。畢竟在這麼高的高空中，而且是在飛行的狀態下，如果相互的碰撞起來，那後果是不堪設想的。
它如此的進攻了幾個來回之後，眼見我絲毫未損，於是，它改變了進攻的策略，只一味的伴隨著雄鵝飛行，還不停的對雄鵝發出比之前更高亢而慘烈的叫聲。它的叫聲一陣接著一陣的聚集過來，直把我的耳膜刺痛到無法忍受的地步。我痛得搖晃起腦袋，全身開始哆嗦起來。實在難以抵禦它的叫聲，我不得不鬆開韁繩，用雙手去捂住自己的耳朵，以此來抵禦它發出的刺耳之聲。
與此同時，雄鵝似乎被它的叫聲徹底的催醒。它先是搖頭晃腦掙脫了透明嘴套，接著，開始極速的扇動起翅膀，將它的身體飛得忽高忽低，邊飛邊左搖右晃起它的身體來，企圖想通過這樣的飛行方式，來擺脫掉我騎在它背上的身體。在這種情況下，在這麼高的高空中，我為了自保，只能鬆開捂著耳朵的雙手，去死死的抱住雄鵝的脖子，以此來穩住自己在雄鵝背上的身體。
雄鵝見一時半兒了擺脫不了我，於是，它也改變了飛行的軌跡，一會兒縱身飛入林間，一會兒突又飛出林間衝向棚的內膜壁，甚至不惜將它自己的身體連同我的身體一起撞上柔軟的半球體內膜壁。內膜壁極柔軟，我和它都絲毫未受損。它如此想盡一切辦法，甚至不惜任何代價，只為擺脫掉我騎在它背上的身體。其情其景，可悲可嘆！
這樣幾次三番的折騰下來，雄鵝開始出現氣喘，還發出低鳴的悽哀聲。眼看它就快聲嘶力竭，我想讓它停止飛行，此時卻是再也指揮不了它。它胡亂的掙脫，盲目的自顧飛行。它在擺脫我的期間，雌鵝一直伴隨在它的身邊，還時不時的用喙啄我。當然，啄也是白啄，因為我有意念衣護體，它根本就靠近不了我的身體。最後，它只能放棄進攻，一心只伴隨著雄鵝飛行。在陪伴雄鵝飛行的過程中，它偶爾看看我，又看看雄鵝，眼裡似乎含著淚水。也許它的眼睛裡含的是無奈的淚水，畢竟它奈何不了我，只能眼睜睜的看著它的同族被我欺騎。此刻的我，並不是一心想折磨著雄鵝，而是我根本控制不了它了。在這麼高的高空，折磨它等同與折磨我自己。我還擔心我一個不小心就會摔下去一命嗚呼呢！哪有餘力去折磨它們倆？
兩鵝在樹林的上空還在飛行，還在折騰著它們自己，還不知道停下來。殊不知，只有它們停下飛翔的身體，才能夠真正的擺脫我。關於這一點，它們卻不懂。而我人在高空，也顧不了那麼多了，只能顧惜自己的性命，只能緊緊地抱住雄鵝的脖子，不讓自己的身體脫離雄鵝的背部。其它的，就任由它們倆折騰去了。等它們倆折騰夠了，累了，自然就會停下來。然後，穩穩的`落地，將我放下來。沒想到，事情並沒有如我想像的那樣發展，而是朝著一個讓人始料未及的方向發展。
當雄鵝再次騰空而起之時，也是它將自己毀滅之時。那時，由它嘴裡發出一聲慘叫，接著，它的脖子一彎，瞬間它的翅膀也跟著失去了平衡。就這樣，它帶著我的身體，在空中做著直線下墜的軌跡。雌鵝邊叫邊跟隨著它下墜的身體飛行著，此一時，我哪管得了雌鵝在不在它的身邊，是否一直陪伴著它等等問題。我一心只想著，這回我的小命要玩蛋了。
就在緊急關頭，我言由心生，搖動著雄鵝的脖子對著它大聲疾呼：“呆鵝，醒一醒。呆鵝，穩住。”
它馱著我的身體還在繼續下墜，而且在加速度的下墜。眼見它已像死物一般的沒了知覺，又見雌鵝咬著它的嘴跟著它下墜。我不知道雌鵝是想救雄鵝，還是陪著它墜落。
見此情景，我突然產生萬念俱灰之心態，腦子逐漸進入一片空白的狀態。在這種狀態中，我不知自己何時鬆開了抱在鵝脖上的手，也不知何時產生了幻覺。朦朧中，只依然看到了爸爸的手和媽媽的笑臉。爸爸似乎是在對我招手，又似在對我揮手，我辨識不清他是要我過去，還是在揮手道別，只見他的手晃動起來的姿勢是那麼緩慢而又輕飄飄，彷彿遙遠而又不真實；媽媽在對著我笑，她的笑容是那麼燦爛，那麼的美，那麼的幸福。當我被媽媽的笑容莫名的感染著，我的心命令著我的手，去觸控她的笑臉。結果媽媽的笑臉，就像一個肥皂泡泡一樣，頓然破裂，最後消失無蹤影。於是，我把目光移向爸爸那隻在向我晃動的手，那應該是一隻希望之手。手隨心動，我舉起手，伸過去，結果爸爸的手在向後退，我怎麼也夠不著，最後，眼睜睜的看著爸爸的手消失在我的視線裡。幸福的笑容和希望之手都消失後，我的心立即跌入谷底。在谷底，一些消極的情緒從我心底裡泛出來，比如，為什麼我會孤立無援？為什麼我會茫然不知所措？
也不知時間過了多久，也許只是剎那間，或者是幾秒，總之，我的心再也承受不了被棄谷底的感覺。於是，在不知不覺中，我不知自己是喊出了聲，還是在心底裡疾撥出這樣的字眼來：“爸爸，媽媽，救我。救我？”
救我，這兩個字，是一個意念的符號，又是一根救命稻草，更像是黑暗遇上了光明，一切又峰迴路轉。
就在此時，我感覺到我的背部伸出了一對透明的翅膀。藉著這對翅翼，我的身體離開了鵝背，獨自飄飛了起來。我突然明白過來，是我自己的意念保護了我自己，也是意念衣兄弟又一次出手，保全了我的性命。
眼下，我有一對透明的翅膀可以隨意的飛行，我是安全了。可是，我見不得馱我的鵝就此喪命，因為它的身體還在下墜，我必須救它。於是，我指著下墜中的雄鵝，對意念衣發出這樣的話來：“救它，快救它。意念衣，請幫幫我，快救救它。”
須臾，意念衣便為兩鵝撐起了一架透明的降落傘，就在鵝體快觸及樹梢之時。這一過程瞬間完成，我看得真真切切。它們下降的速度變緩慢了，並且透明的降落傘還貼心的為其繞開了樹上的粗細枝叉，以保證它們安全著陸。在整個下降的過程，兩鵝的嘴始終咬在一起。這一情景交融，真實的感動了我。莫非它們是一對恩愛的鵝伴侶？我操控著透明的翅膀，跟隨著它們降落的地方，緩緩的落地。
未來的作文 篇2
夢想好似前進中的一盞導航燈，引導我們在人生的道路中不迷茫；夢想如同沙漠中的綠州，給予我希望令我不放棄；夢想如同沮喪時一句鼓勵的話，告訴我們堅持就是勝利，在困難面前不氣餒；夢想如同我步入人生殿堂前永遠的支撐樑柱，一直鼓勵著我永遠看著的目標一步一步走向它！如果沒有夢想，那祖國與未來將面臨永恆的毀滅！夢想之於我們每個人是一束永恆追求的光，讓我們放飛個人偉大的夢想，為祖國、未來添上我們五彩繽紛的色彩！夢想彷彿是每個人心底深處最真實的一面，它是開啟人類心房唯一的鑰匙。我也就是這樣被夢想不知不覺地打開了自己的深處那一扇明亮的窗戶。
我的夢想的原因也極為簡單。記得在一年級時，媽媽送我上學的時候，總不時告訴我要尊敬我的老師，要聽老師的話。每當我聽到這句話的時候，我就覺得老師就是世界上除了爸爸媽媽和長輩們以外，那就是我值得尊敬聽從的人。每當來到教室，我看著講臺上的老師在聚一精一會神地講課，總覺得那是一種享受，是一種使人快樂的感覺。為此，我也總想當老師去試試看那種感覺。機會來了，每次我去奶奶一家，我就會拉住小一弟一弟，讓他在小板凳上坐好，自己拿起準備好的小黑板和筆，然後在黑板上不工整地寫出我所學的知識，之後就有模有樣地學著老師的樣子給弟弟上課，比我年幼的小一弟一弟咿咿呀呀地用只有他自己才聽得懂的語言，跟著我一遍遍地讀著。有時坐不住了，才兩三分鐘他就要逃走，我也睜一隻眼閉一隻眼任由他溜走，自己卻陶醉在當小老師的感覺中，心裡暖洋洋的，樂滋滋的。奶奶也經常皺起菊花般的臉，翹一起拇指鼓勵我說：“陳男，看你有模有樣的，長大後肯定是當老師的料！”於是我下決心要好好學習，等將來有一天，我一定要去真正感受一下當老師的美妙感覺。
等我長大當上老師，我一定會精心帶領我的學生學習，用我老師的優良方法去教好我的每一個同學，讓他們知道自己身為祖國的花朵，長大一定要為自己的祖國奉獻！我又相信將來用自己新的教學方法認真教好我的每一個學生！到時我會用我的行動來實現那美好的夢想，夢想請敞開胸懷歡迎我的到來吧！
未來的作文 篇3
未來的我會坐著中華人民用智慧和汗水製造的“神舟50號”到神祕的宇宙中去觀察各種星球，去觀察太陽奶奶的溫度。
“航天員！準備出發！”衛星發射中心的博士對我說。我立刻坐上“神舟50號”飛船，系還安全帶，穿好航天服，和我的一個朋友上太空。隨著博士門“123”的聲音，“呼……”神舟20號飛天安全起飛了。工作人員一陣歡呼！都為自己製造的太空飛船而驕傲！
在大氣層外，神舟20號順利地分離，然後降落到離太陽最進的星球——水星。
開始，我以為水星上有很多水，其實那裡一片乾燥，全部都是岩石，沒有一點是生命，走路十分難，而且引力不大，我和我的同伴都坐上了飛船又奔向第二個星球——火星。
20xx年時，美國人也發射到火星，可是沒有人，進太內的我，要把美國人的風頭壓下去。
一來到火星，哇！同樣沒有生命，只是一個大氣體。像氣球一樣，輕輕地，不過，太陽奶奶有引力，把它引住，所以它不會飄走。我輕輕地踩在上面，哇！像棉花一樣軟，我一站，立刻飄了起來，我真害怕會被太陽引過去，我會變成燒人的！趕緊叫朋友把我拉上飛船。到了這兩個星球，我得到了一個謎底——星球越小，引力越小。隨後我們並沒有下地球，而是在大氣層外饒著這個充滿奇蹟的地球轉。轉了一圈，你猜我看到了什麼？
未來的作文 篇4
現在科技沒那麼發達，學校怕學生出事不讓出去，我們的課就沒意思了。這讓我很好奇未來的教室會是什麼樣子。
走進教室，你的椅子居然說話了：歡迎！你只要坐在上面，它就會以閃電般的速度把你帶到你的辦公桌前。
下課後老師會把你今天學的書發出來，裡面的知識就是你想學的：如果你想看電影，你的櫃子裡會出現一副3D眼鏡，電影螢幕在那本書裡；如果你想玩，椅子會帶你去你想去的地方；但是下課後，椅子會綴帶你回去；如果你想回家，椅子會帶你回家
下課後學校會開無線網，老師會給大家發手機，但是沒有遊戲，只能打電話，上網Q或者微信聊天。
除了這些，還有終極殺手3D影視廳。當你想去旅遊或者看別的地方的時候，只要在Vip攝像機的語言識別區說出你想做的事情，然後上攝像機，周圍的螢幕和椅子就會帶你去旅遊！
當然，上面的課只是上午兩節課，其餘課照常上課。
我想象中只有一個教室需要高科技，因為這也是我最喜歡的教室。
未來的作文 篇5
未來的我是未知的我，是讓生活在真實世界裡的我捉摸不透的我。雖然是活在同一個軀體裡的我，但是現在的我還是常常的向未來的我發問：“你是貧窮的，還是富有的？你是平凡的，還是獨特的？……”這些都是我發問的物件。可是生活在未來世界的我好像有點不領情，總是高傲冷酷的選擇不回答。
我常常會穿越到未來的世界，在未來世界裡的我扮演著美麗的白衣天使在醫院裡來回穿梭。雖然每一秒都是累的，但是我的每一秒都過的那麼得充足真實，特別是開到病人痊癒時開心的表情我也不緊跟著傻笑。“叮叮叮”我的手機又響了。同事給我發來一條語音告訴我：“有一個小女孩把鑰匙卡在嗓子裡，而且不願意做手術。”我飛快的跑到小女孩所在的病房，因為我知道醫院裡的每一秒時間甚至珍貴到可以拯救一個人的性命。來到小女孩的病房，首先聽到女孩的哭聲，然後看到母親自責、憔悴的面孔。
我走到女孩旁邊問道：“小朋友你為什麼不讓姐姐們幫你看病呢？”小女孩哽咽著看向媽媽。我微笑著對小女孩說：“如果無沒猜錯的話，你是不想離開媽媽是嗎？”小女孩委屈的點點頭。我溫柔的對她說：“姐姐知道你特別懂事。你看媽媽因為擔心你變得多麼憔悴，多麼傷心啊！你是不是應該讓姐姐給你治病，不應該再讓媽媽擔心了，對嗎？”小女孩猶豫了一下狠狠的點了點頭。我又說：“我知到你害怕，但是我們要學會勇敢，好嗎？”女孩卻非常堅定地搖了搖頭，做了個口型告訴我她不怕。我笑了笑，就恢復以往嚴肅的表情進入工作狀態。
經過將近半個小時的治療，手術終於結束了。我剛推開手術門，小女孩的媽媽就連忙跑到我身邊問我怎麼樣。我微笑著握著她的手告訴她沒事了。她終於鬆了一口氣，我又對她說：“您的女兒馬上就可以轉到普通病房，再觀察一天就可以出院了。”女孩的母親連忙握住我的手道謝。我自豪的對她說：“這是我的職責！”第二天小女孩在要出院時拿著自己心愛的棒棒糖去找我了。女孩棒棒糖送給了我並且對我說：“姐姐你知道我的夢想是什麼嗎？我的夢想是長大做一位像姐姐一樣的天使！”第一次覺得女孩的聲音這麼動聽，第一次覺得棒棒糖這麼的甜。忽然我從美好的夢境中醒來，多麼美麗的夢啊！多麼希望我不要醒來。
在現實生活中我是平凡的，但是我要為了我的明天追逐那個生活在未來世界的那個不平凡的我。我非常好奇未來的我是什麼樣子的，所以我非常渴望長大，但又不想因此讓父母變老。現在的我每天在渴望和不渴望中成長！
