關於自己作文七篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的自己作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
自己作文 篇1
窗外，飄著晶瑩的雪花，一隅凍土也在冬眠呢。我用凍得發紅的手翻開我珍藏的青皮簿，看見了畢業照上曾經的我們。
還是習慣叫你小特，一點也不覺得突兀，因為你總是能和我們打成一片，將溫暖的笑臉搬進我們每個人的心中，溫暖著我們。
還記得，最後一節語文課上，你破例給我們放了一首歌——《放心去飛》，然後一個人走到教室外，望著遠處天邊發呆。悠長的曲調氤氳在整個教室，我們全班78個人都小聲地哼唱著，低沉得一致。我抬頭望向窗外，看見你模糊的背影有些微微彎曲，不時地拾起手，在臉上蹭些什麼。是在擦去兩行熱淚吧？頓時，心裡像是被塞滿了碎玻璃，容不得輕輕一觸。你常常說我還是個孩子，而現在，你卻像個孩子般地流淚，怎麼能讓我不心疼呢？我多想跑過去安慰你，可我卻不敢。我怕我會控制不住自己，抱著你失聲痛哭。 埋下頭，滾燙的透明液體落在書頁上，像一朵朵小花悄無聲息地綻放。歌聲，還在飄著，一陣陣的抽搐卻揪著我的心，想起我們一起為運動會流的汗，為科技節想出的主意，為藝術節編排的節目；也想你總是叫我孩子，我卻從未回答。
你說，我是個不聽話的孩子，一走出這兒的大門就會忘了你。因為我是個孩子，才會常常惡作劇；因為我是個孩子，才會對你耍小脾氣；因為我是個孩子，你才會向家長告我的狀……這些都是你說的。可是，天知道我有多討厭被別人叫作孩子。14歲，一個自以為是的年齡，總以為自己不再是孩子。所以，我摔門而出，留你一個人在辦公室裡手足無措。第二天，就會發現作業本上多了一條秀麗的字——當個孩子多好啊！心像是被刺了一下，找不出痕跡，卻只是莫名的痛。最後，還是倔強地撕下那頁紙，任性地扔進了垃圾簍裡。
歌曲放完了，你還站在窗外。時間彷彿在那一瞬間定格了，過了好久好久，你才小心翼翼地走進教室，我卻分明看見了你紅腫的眼睛裡還閃著淚光。你從講桌上拿起語文書，不經意間也抬起手擦乾了淚跡，又在盒子裡揀出了一支粉筆，轉過身在黑板上吃力地寫著——放心去飛。一筆一劃，都顯得那麼蒼涼。我知道你捨不得我們，卻不敢說出口，只是害怕看見我們流淚。其實，我還多想再聽你叫我一聲——孩子．卻來不及了。
窗外的雪還在飄著，看著照片上倔強的自己，才發現再也沒有誰叫我孩子了；看著自己，我恨——總是在失去後才懂得珍惜。
合上青皮簿，冬日裡似乎有了一縷陽光，邁著細碎的步子朝我走來。
評 點
用“翻開”和“合上”青皮簿結構文章，一個平常的動作引出反思自己曾經的行為，切合題意，構思精巧，行文中，作者用自己的推想寫“你”在教室外發呆，場景歷歷在目，細節真實動人繼而寫“你”總是叫我孩子，我常常惡作劇，我想聽“你”叫我孩子，娓娓的敘述中蘊含深切情誼，極富感染力。有意味的是，文章結尾在明確點題（看著自己，我恨——總是在失去後才懂得珍惜）之後，又自然地用“陽光邁著細碎的步子朝自己走來”象徵自己的成長，別具光彩，意味深長。
自己作文 篇2
不知從什麼時候開始，更不知為何，我開始讀不懂自己了。感覺自己是個有些憂傷的人，卻又會那樣暢快的大笑；感覺自己很怕失敗，但失敗後卻並沒有太多的失落；感覺想把自己偽裝起來，給自己戴上一副面具，卻又渴望著別人來了解自己……我是誰？我有著怎樣的性格？誰能告訴我…… 想要弄明白，卻又怕面對現實，總怕現實的自己不是理想中的樣子，總怕自己僅僅是個可愛的小女生DD我討厭那樣的自己，討厭僅僅擁有清純與可愛……
我喜歡瀟灑的自己、冷靜的自己、睿智的自己、沉默的自己……但這談何容易，我還僅僅是一個“少女”……少女？是少女，又為何會有太多的憂傷？是少女，又為何會有太多的冷漠？是少女，又為何要用面具偽裝自己？是少女，又為何那樣特立獨行？
我不知道，我真的不知道……或許這就是青春期的我，總是生活在迷茫之中，想要看到現實的自己，卻又充滿了恐懼。這真的很奇妙，令人匪夷所思，但仔細想想卻又很應當、很正確。我讀不懂自己，是因為我早已被焚書折磨得面目全非，深深地、深深地埋在了成績單中。我不得不保護自己，努力地封閉自己。在同學與老師眼中，我是地道的“好學生、好榜樣、好老師”，但我知道，這並不是我心目中的自己。我的生活中有太多的壓力，它們像石頭一樣壓著我，壓得我喘不過氣來，壓得我沒有精力來接觸別人，甚至是自己。我好孤獨……
自己作文 篇3
跟別的小孩一樣，我以前也很調皮、可愛，可不知是因為年齡的增長還是其他的原因，我變得有些自私自利，但這種情況不會持續太久，那是因為我在朋友的幫助下，明白瞭如何去改變自己。
那時候還小，才上一、二年級，媽媽和爸爸都沒時間照顧我，就把我交給了奶奶。奶奶不像爸媽那樣嚴厲，還一味地寵著我。每次奶奶帶我出去玩，我總會央求她給我買幾包零食，奶奶大多數時候都會答應，即使偶爾不答應，我也會哭著鬧著拉著奶奶去買，或者乾脆站在原地不肯動，奶奶只得按照我的要求去給我買零食。回家的路上，不管奶奶怎麼說我的不是，我卻只當做耳旁風，只有能吃到零食就行。吃飯的時候，若是沒有我喜歡吃的菜，我是絕不肯吃飯的。有一次，燒了五六樣菜，奶奶實在是覺得那些菜吃不完，所以沒給我特意燒一碗菜，可桌子上的大部分是醃菜，我一點也不愛吃，不論奶奶怎樣苦口婆心的勸我，我還是不為所動，沒辦法，奶奶只好上廚房做我愛吃的菜。有時候，家人讓我幫忙拿個東西，我也懶得去。
一天，我去大姐家玩，剛巧碰到她在洗衣服，便好奇地問：“你為什麼要洗衣服啊，是你媽媽一定要讓你洗嗎?”“不是呀,幹嘛一定要讓別人要求你呢。”大姐不以為然地說。“那你不覺得洗衣服太累了嗎?”“爸爸媽媽要做的事比我們更累呢!”大姐笑著回答我，我也沒再說什麼，但覺著大姐說的話挺有道理的。又有一次，我去朋友家，她一個人正在家裡掃地。我說：“我們一起去玩唄，地又不髒，再說，只有我們兩個人你不掃地也只有我知道而已。”“可是，這是媽媽吩咐過的，還是等我掃好再玩吧，也不會浪費多少時間。”“那你是經常做家務嗎?”“也只會洗菜、洗衣之類的。”我佩服極了，我可什麼家務也不會做呀!瞬間臉紅到了脖頸......
之後，我回到家，媽媽說要有什麼就吃什麼，我就再也不為吃飯的事和媽媽拌嘴了。我跟著媽媽後面學洗衣學煮飯，也經常掃地、疊被子、整理衣櫥等等······雖然在學的過程中，經常幫倒忙，但是媽媽都會不厭其煩的告訴我做家務的要領。媽媽也很欣慰，經常給我分配一些簡單的家務。有時候，爸媽不在家，我還會幫助照顧妹妹，把妹妹交給我幾次後，她也不擔心了。
我從一個不會體諒別人的小姑娘，變成主動幫助媽媽做家務的好孩子，多虧了父母和朋友。
自己作文 篇4
馬車……我們仍舊平凡，過著青春帶給我們的，自由、快樂的日子。
我們有著對未來的美好希望，我們相信一切都能從頭再來。因為我們有充足的時間與精力，還有年輕賦予我。
青春是一首悠揚的歌，唱著我們的活力；唱著我們的快樂；唱著我們的寂寞；唱著我們的悲傷……
在這青春的日子裡，我們有過灰姑娘與水晶鞋的幻想，我們渴望像童話裡一樣，在一夜之間遇見天使變成幸運兒。但這些畢竟都只是幻想，在我們的現實中，沒有會魔法的天使，沒有能讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，也沒有通往城堡的南瓜們的旺盛的活力，我們能無所顧忌地跳躍、奔跑，在藍天下放聲歌唱……
我們的友誼純真無暇，沒有心計，沒有欺騙。快樂的事情跟朋友分享，快樂就會不斷升溫；悲傷的故事向朋友傾訴，悲傷就會慢慢化解……我們無條件地互相信任，互相幫助，互相祝福，牽著手互相給予溫暖，為各自的青春之路灑滿絢爛的色彩，在這美好的日子裡留下歡聲笑語……
我們有了自己的想法、自己的主張，一切都開始跟隨潮流，我們認為，那是時尚、那是美。爸爸哈哈哈年代沒有現在這些稱為“潮流”的物品與思想，也許他們不瞭解，於是，我們與老一輩有了隔閡，有了爭執，在父母眼裡，我們不再是以前那些溫潤如玉的“乖寶寶”了，我們有了脾氣，有了傷人的尖牙利齒。而這些，在我們自己的眼裡，卻很正常，我們只是想脫離父母的“老古董”式地拘束，試著去實現夢想中的日子，開創屬於我們自己的世界。
我們懵懵懂懂地理解了什麼是愛情，但我們都明白我們不必去深究這些大人的事情，不必為這些根本不存在於孩子世界的東西而感到壓力，感到煩惱。我們還小，不要去想十六歲的花，十七歲的雨，我們其實都僅僅只是孩子，我們還要過單純善良的日子。
我們的青春是乾淨而純白的，雲一樣，雪一樣，裡面帶著明朗，我們的日子是我們孩子般的遊戲，會失敗，會受傷，會孤獨，也許我們不會成功，可是我們一定要記得在每一次挫折後成長。
以後的日子還很長，要將經歷的事情更是數不完的多，我們不能服輸，要對自己說：“不要怕！加油！我的青春，我做主！”
自己作文 篇5
指尖劃過螢幕，個人資料上的“贊”早已突破一百，可是面對這虛假擬世界裡的醒目數字，我心中沒有絲毫成就感。
平凡的我，感覺面前總有一道無形的'坎橫在面前，我的學習遇到了瓶頸，打破瓶頸，學習便能事半功倍，可我是多麼渺小，就像參天大樹下的一株小草，茫茫大海中的一滴水珠，狂烈颶風中的一粒細沙。憂鬱地望向窗外，剛剛還空明的天，好像也跟我作對似的，陰沉著臉；樓下的小路在我眼前模糊一片。我的未來難道註定要經歷磨難？
仔細審視自己，我發現生活並不是毫無樂趣，一間安靜的臥室，整潔的書桌和耐用的筆，一疊或薄或厚的書猶如一位千年難遇的知音陪伴著我。
我也有我的精彩。
如果說人生是一場戲，那麼我的國中生活就是這場戲劇中的一個小插曲，在這個充滿希望的班級裡，我的官是越做越小，從副班長做到課代表，“被貶”的心情恐怕只有李白能理解。但是人生不可能一帆風順，面對小小挫折，我依然笑對風雨，我要為樂觀的自己點個贊！
我還是一組之長，請不要笑出聲，自從當上這個組長，我的休息時間便幾乎化為烏有。每當早自習下課鈴一敲響，教室裡就會聲浪喧天，我也被它從書海中拉出來，接下來我又得忙了。我得拼命的催收作業，一會兒大叫：“收語文作業啦。”一會兒大喊：“把數學作業交出來。”時間一長，沙啞的嗓音成了我的特色音質。每節數學課，組員們總會圍過來問我：“組長，這題我不會，教教我唄。”我怎麼可能拒絕這些朝夕相處的兄弟姐妹，只得一一為他們解答。要是遇到我也不會的題，實在攻不下來，還得冒著尷尬，硬著頭皮去問老師。我要為認真負責的自己點個贊。
我這人喜歡路見不平，拔刀相助。就好比幾天前，在公交車上遇到一位蒼老的奶奶，而我的位置正好靠前。當時想的不是她有困難我得幫助，而是覺得表現的機會來了，這時，我會裝笑，說：“奶奶，你坐吧。”學校時不時會組織捐款，每次，我都會毫不吝嗇地掏空自己的腰包，把好不容易攢起來的零用錢悉數上捐。我要為樂於助人的自己點個贊。
從小我就嚮往清華，當著家人的面我鄭重許諾：“非一線大學不讀。”我想要精彩的人生。我想當班長，我就盡職盡責，哪怕把全班得罪，也一定堅持原則，不改初衷。想取得好成績，我就廢寢忘食，勤奮努力，直到如願以償。我要為活出精彩的自己點個贊。
霧已散去，天空依然明淨。路在腳下，我仍在前行。
人生路上，荊棘叢生，未來還會磨難不斷，我要為勇於進取的自己點贊。
自己作文 篇6
現在站在同學中間，我算是一個成功的學生，因為我的成績比較突出，彈得一手好鋼琴，博得老師的信任。這是大家都羨慕的，我雖談不上驕傲，但也引以光榮。可是，若干年以前，我只是一個默默無聞，成績一般，在同學老師眼中像是一粒豆子的人物。
那時，我不僅長相併不出眾，面板身為黝黑。而且成績也是中游徘徊。我總是羨慕著我的好朋友，她長得很漂亮，總是考第一名，是老師的得力助手。我與她交朋友，向她學習許多東西，幫她打理一些零零碎碎的小事，可她對我的態度並不是非常友善，她不願意分享自己成功的經驗給我。而我也沒辦法，胳膊擰不過大腿，我總不能當她的面抗議。年終到了，老師又把她評為了“三好學生”，多讓人羨慕啊！她每年都能夠被評為“三好學生”。
她沒有把我當做一個好朋友，這讓我非常氣惱、悲傷。我實在是受不了與她相處的時間，她與我沒有共同話題，她喜歡強迫別人做自己喜歡的事情。我百般不願，但她是我羨慕的人，她是成功的人，她是同學們都順從的人。我為此煩惱了許久。其實我不願意煩惱，但是沒有那有當機立斷的本事，那時，因為種種原因，我自卑，我懦弱，有許多事情不敢隨便下決定，我必須考慮身邊的一切——我的人緣，我的立場。
我不敢違揹她，只能躲著她。有一回，我努力複習總成績得了第二名，比她遠遠高出許多。可沒有人對我給予任何好評，沒有人羨慕我，她，盡然說我作弊，還說我臨時抱佛腳。我忍無可忍，這個不理智，特別懦弱，有點兒自卑的我，竟被逼出個大膽的想法：用以後的學習生涯讓他們看到一個光芒四射的我，我要讓我的實力，我的成績是所有欺負、看扁我的人都刮目相看。
經過許久的奮鬥，我也當上了那麼一個班裡的“頂樑柱”，老師開始給我“委員、班長。”之類的職位，我從那個平平無奇，默默無聞的“無名小卒”脫穎而出。沒有人敢欺負我，看扁我了。
在我身邊，也有許多像從前的我那樣的朋友。他們可以做到，卻從沒想過去做到，總是崇拜著別人，做著白日夢，忍受著平凡，其實我知道的，他們心中，必定也有想過要做一個成功的人可他們沒有勇氣邁出第一步。所以他們不得不去羨慕成功的人。
在此，我提倡：與其整日羨慕著別人，做白日夢，忍受著，倒不如努力，奮鬥，為自己的將來，跑出一片天！做一個讓人人都羨慕的人！
自己作文 篇7
時代在變化，社會在進步，然而，我們也在成長。
有一則故事真是這樣描述：一對外國夫婦帶著孩子去玩，在行走的途中，孩子突然摔倒在地，隨後就大聲地大哭起來，而這對夫婦卻沒有上去一把扶起孩子父母，而是要讓他自己爬起來。這樣的場景剛好被一位中國老人看到了，他立即跑過去把孩子扶了起來，而外國夫婦卻非常的不開心。
從這則故事中，讓我看到中西方不同的教育方法。西方人帶孩子，是想讓他們敢於面對挫折，然後從挫折中得到領悟，慢慢的成長；而我們中國的教育往往是相反的，特別是老一輩的人，一定會把孩子抱起來的，而不是讓他們自己爬起來，就這樣他們永遠沒有機會嘗試，久而久之，他們也不會想要去嘗試，心裡總想著，有人會來幫助我的。
記得五六歲那年，寒風呼嘯，太陽照著大地，陽光就像盾牌一樣，防止寒風吹進我的心中。因為今天是新年的第一天，我早早的起了床，穿上漂亮的新衣服，開開心心的準備去拜年。爸爸載著我們一家四口來到舅公家過年，他們熱情的招待我們，讓我們吃這個吃那個。還有幾個親戚久久沒來，我只能和姐姐坐在沙發上，看看電視，磕磕瓜子。不一會兒就到了中午，親戚們都到陸續到來了，我就興奮地出去迎接他們，可是萬萬沒想到，一不小心摔了一跤。奶奶看到後，著急的跑了過來，伸過手想把我扶起來，可我拒絕了，說“奶奶，我自己能起來，沒事”馬上就迅速的爬了起來。奶奶連忙拍拍我的衣服，心疼說：“小心點，摔疼了吧。”我笑了笑，說“奶奶，我不疼”可站在旁邊的姐姐看到我這樣的舉動說：“好樣的，長大了，真棒”。
從中我感受到中西方的教育真的是不同的，我們應該像外國人的教育方法學習，讓孩子自己去嘗試著面對挫折，要讓他們自己學著站起來，這樣才能更好的成長。
