實用的讀後感的作文合集10篇
在我們平凡的日常裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的讀後感的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀後感的作文 篇1
在這書香飄逸的暑假裡，我讀了許多課外書，但是最令我回味無窮的是《魯濱遜漂流記》。
這本書是出自十八世紀英國小說家丹尼爾笛福寫的。主要介紹了魯濱遜在一次航海中，不幸遭到了大風，同伴們都被這茫茫大海給吞噬掉了，唯獨他是倖存者，被衝到了一座島上，他憑著自己靈巧的雙手和聰明的頭腦，在絕望中用自己頑強的毅力，戰勝了種種困難，最後終於回到了英國。
魯濱遜是一個永不滿足，不斷追求，不斷進取的冒險家，他不貪圖安逸的生活，不願死守父親的家產，雄心勃勃的把遨遊四海作為自己一生的理想。他用自己的雙手和熱情，不僅創造了生存環境，還改造了大自然！
我每每看到路邊那些年輕的乞丐們，心裡真是發自內心的為他們感到慚愧，他們還年輕，都有勞動能力，為什麼？他們不用自己的雙手和頭腦向魯濱遜一樣開闊出自己的一片天地，哎~看看自己再看看魯濱遜，咱倆真像孫悟空去取經，差了十萬八千里呢！我連炒菜時倒油都不敢靠近，更別說一個人在荒島生存了！我以後一定要像魯濱遜學習。
這本書讓我懂得了一個道理：只要有志氣，有毅力，愛勞動，會創造，就會做出不凡的事業！這是《魯濱遜漂流記》至今沒失去而且永遠不會失去光彩的原因！
讀後感的作文 篇2
同學們，你是個善良的人嗎？告訴你們，善良的人一生都會平安！這可是我這個暑假讀了《住在橘子裡的仙女》這本書明白的道理。
這本書講述了這樣一個故事：一位善良的小王子幫助了一位仙婆婆，仙婆婆為了感謝小王子，讓小王子歷經千辛萬苦娶到了美麗善良的仙女澤瑪姬。可澤瑪姬的侍女拉珍是個心眼很壞的人，她妄想自己和王子一起生活，所以想方設法傷害澤瑪姬，把她推到湖裡、用火燒、用斧頭砍……不過，仙女澤瑪姬還是神奇地活了下來。拉珍陷害澤瑪姬的事不知怎麼讓小王子給知道了，小王子非常生氣，天花板和樓梯也非常生氣，它們就在拉珍上樓時壓死了她。從此，小王子和仙女澤瑪姬過上了連神仙都羨慕的幸福生活。
這個故事告訴我們：幸福生活要靠自己去爭取，千萬不能使壞心眼算計別人，那樣只會害人害己，沒有好下場。而善良的人，老天都會保佑他們一生平安，就像小王子，他幫助仙婆婆，善有善報，娶到了美麗的仙女澤瑪姬；就像澤瑪姬，她善良、寬容、仁愛，所以每次遭到陷害時總能奇蹟般地活下來！
同學們，做個善良的人吧，因為好人會一生平安！
讀後感的作文 篇3
寒假期間讀了《師生溝通的藝術》一書，收穫頗多。通過閱讀使我認識到了，通往教育目的的最有效途徑是師生溝通的“心靈之橋”。這座“心靈之橋”，傳遞著教師的拳拳愛心，讓學生汲取著知識、技能、道德標準等各類養分。良好的師生關係是教育成功的關鍵，教師只有懂得如何去與學生溝通，和學生建立良好的師生關係，才有可能使自己的教育教學效果更好，才能事半功倍地使學生積極主動地學習，因此如何去溝通，這恰恰是教師的教育能力的體現之一，而這本書提供了很多的師生溝通的心理學原理和方法，能很好地啟發教師如何將理論轉化為實際的技巧和經驗。
下面，我就從五個方面談一談我讀後的感受。
第一，作為教師，我們要知道學生心理想什麼，為什麼這麼想。
老師與學生的深層交往，把握學生的思想動態是前提，否則，將無法與學生溝通。給學生評價老師的機會，把握學生的心理動態，甚至給老師打分，都是溝通師生交往的很好途徑。
第二，教師對學生要充滿期待。
教育學中的皮格馬利翁效應人所共知，如果沒有皮格馬利翁對藝術的酷愛，沒有他傾注全部心血和情感的期待，就不會有他與少女的相聚，也就沒有"皮格馬力翁效應"。羅森塔爾把它應用到對孩子的教育中更充分證明只要教師真正"愛"學生，對他們給予希望，學生們都會有所進步的。與學生交往，要通過自己特定的行為方式，將各種期待意識傳達給學生，學生便會在這種期待中努力超越自己，把教師的期待內化，最終達到與教師的期待相一致的效果。
第三，教師要有幽默的能力。
幽默是學生對教師普遍要求和讚賞的一種素質，也是教師與學生形成良好人際關係的一種催化劑。它能給學生留下深刻的印象，能夠活躍課堂氣氛，也能冰釋各種誤解。可以說，把幽默這種藝術上升為一種含笑的啟示，會給學生以智慧的啟迪和情感的陶冶。
第四，教師的談話技巧。
應該說，談話是教師的基本功，是師生溝通的常見方式，即便是"隨便聊聊"，也可收到心理接近的效果，也可算作感情投資吧。
第五，教師角色的自我淡化。
教師是社會一員，他不僅僅充當"教師"這一社會角色，而且還充當"長輩"、"學者"、"朋友"等角色。教師與學生交往，既是角色交往，又是個性交往。當前學生大多對於體現非個性的"角色交往"愈來愈感到厭倦，而更多的去尋找既充滿友誼，又增加生活情趣的"個性交往"活動，以達到心理和精神上的平衡。個性交往往往能解決特定條件下的特殊問題。
通過閱讀，我覺得教師不僅要掌握了一些實用的溝通技巧，同時還應掌握一定的口語藝術：比如能使用幽默的語言，並能用好委婉、含蓄、反語等口語技巧；掌握一定的體態藝術：比如能讀懂學生的體態語，瞭解他們是否說謊、是否有牴觸情緒、是否在認真思考、是否願意合作等，而作為教師本身的體態語的有效應用也很重要，比如眼神、手勢語等也能傳遞給學生嚴肅、關愛、讚揚等情感，有助於溝通。另外對學生的批評及表揚都應遵循一定的原則：不要將批評表達成了責備，把握對事不對人、進退有度、因人而異等原則；表揚也應是獎勵內部動機為主、表揚重點是行為而不是人格、把握好時機表揚，不能太廉價或過度、儘可能公平一致等原則，通過以上許多技巧的訓練與掌握，相信教師與學生的溝通能力會得到很大的提高。
當今社會，許多學生都是獨生子女，在家裡嬌生慣養，從小養成了以自我為中心，稍有受挫心靈就易受傷，因此作為
讀後感的作文 篇4
我最近讀了一篇文章叫《瘋羊血頂兒》，這篇文章寫了一隻名叫血頂兒的盤羊的故事，他的名字是有來歷的：他剛一出生就遭到了黑母狼的攻擊，他的母親猴戲為了保護他，被黑母狼咬死了，那時候血頂兒還不會跑，他眼睜睜地看著猴戲死了，猴戲的血濺到了他的頭上，他立刻反應過來自己現在的處境很危險，於是他拔腿就跑，很快就跟上了盤羊的隊伍，躲過了一劫，頭羊繞花鼎給它起了一個很血腥的名字叫血頂兒。
血頂兒長大以後，時時刻刻都在想著為母親報仇，殺死黑母狼，其他的羊覺得他一定是瘋了，所以管他叫瘋羊血頂兒。他把自己本來很漂亮的盤成花狀的角磨成尖刀似的“武器”，有一天他看到了黑母狼的三隻小狼崽，他先殘忍地踩死了一隻，又用兩隻尖尖的角像串糖葫蘆一樣串死了剩下的兩隻小狼崽。他和黑母狼之間的戰爭開始了，黑母狼一次一次地上了血頂兒的當，血頂兒又一次一次地躲過了黑母狼的攻擊，最後決戰的時候，血頂兒打算與黑母狼同歸於盡，但是他的同胞為了他們自己的安全出賣了血頂兒，結果血頂兒被黑母狼咬死了。
我覺得血頂兒很勇敢，他敢於給母親報仇，作為一隻羊他敢和狼發生戰鬥;他很有毅力，當別的羊吃飽了以後晒太陽休息的時候，他卻在烈日下不停地奔跑，鍛鍊身體，忍著巨大的痛苦在石縫裡磨著自己的角;他很聰明很機智，在與母狼作鬥爭的時候他想盡了辦法，很多次都把母狼打得落花流水。
血頂兒的這些品質也值得我們學習!
讀後感的作文 篇5
讀了《樹葉的香味》這本書，我最喜歡小耗子的長途旅行記。
書中講述了小耗子長途旅行回來後和它的奶奶說：“我是最有力量、最靈巧、最勇敢的，可在旅途前我可不知道哩。”原來，小耗子出洞後來到了大海邊，海里不停的打來浪花小耗子一下子就跳了過去！奶奶告訴它：“你過的不是海，只是前幾天一隻鹿經過這裡留下的腳印，裡面積了水。”小耗子還說：“我在大樹底下晒乾了身子，看見了一座大山，我縱身一跳就跳了過去！我自己都很驚訝！”奶奶又告訴它：“那不是大山，而是水坑後面的小草丘！”小耗子接著說：“我看到了兩隻大熊在打架！我撲到它們之間硬把它們分開了！”但是搞了半天，小耗子分開的竟然是白蛾和蒼蠅！小耗子非常傷心自己並不是最有力量、最靈巧、最勇敢的。這時候，奶奶過來安慰它：“對你來說鹿的腳印就是大海，草丘就是大山，白蛾和蒼蠅就是大熊。你連這些都不害怕，你就是最有力量、最靈巧、最勇敢的小耗子！”
讀了這篇故事讓我知道了一個道理：要用自己的眼睛看世界，在自己的實踐中找到自己覺得的東西。也許大人覺得一桶水很輕，但小孩子就會覺得很重。這隻小耗子過的就是大海，跳的就是大山，分開的就是大熊，因為那是在它眼裡的東西。我們堅信：水每天都滴在石頭上，石頭再硬也會滴穿！
讀後感的作文 篇6
當我讀《冰心》這本小說卷中的“冰心生平年表簡編”這篇文章時，驚人的發現冰心奶奶竟然5歲便開始閱讀《三國演義》、《水滸傳》、《聊齋志異》和林紓用文言翻譯的外國小說了。想當年我5歲的時候，會認字就不錯了，冰心奶奶卻5歲時就學會了我上學才會乾的事，讓我實在佩服冰心奶奶無話可說了。4歲就在海邊度過童年的冰心奶奶進一步證實了“窮人家的孩子早當家”這句古話，也反映了我們有些人生在福中不知福啊！年以78歲的冰心奶奶仍不望寫作，相繼發表《三寄小讀者》10篇，陸續在《兒童時代》上刊登。84歲的冰心奶奶，雖然以老，但仍不望記那些可愛的孩子。自己不能寫，但為了孩子冰心奶奶號召中青年作家，尤其是以成名的作家，來為孩子寫作。92歲時，為希望工程捐款13000元。這筆不小的數目反映了冰心奶奶多麼的大公無私啊！99歲那年，2月28日21時，冰心奶奶在北京醫院逝世。冰心奶奶的一生足足享年99歲。
冰心奶奶曾說過：“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花瀰漫。”這句話早已深深地印刻在了我的腦海裡了。
本書的前幾頁，記錄著冰心奶奶一生的照片，其中有一張照片是冰心奶奶到美國不久，冰心奶奶就患支氣管擴張吐血，便住進了美國青山沙鑲？療養院治療。從圖中看出冰心奶奶笑得那樣脆弱，儘管病的很嚴重，但不願讓人們看見她那憔悴的面目。還有一張冰心奶奶和她的女兒吳青，面容十分相象的母女倆在一起，早以看不出年以38歲的冰心奶奶那蒼老的面容了！
這本小說寫了“別後”、“分”、“冬兒姑娘”“陶奇的暑假日記”、“小桔燈”等許多感人的真實寫照。其中我最喜歡的一篇是“陶奇的暑假日記”
“陶奇的暑假日記”這一篇文章記錄這陶奇在一個暑假裡每一天的故事。每一篇都寫著陶奇一天的遭遇或開心事、悲傷或情感……
這本小說卷十分好看，假若你是個讀書迷，那就趕快看這本書吧！
讀後感的作文 篇7
11月11日一個滑稽的有點開玩笑的日子，在年輕人的思想裡叫“光棍節”，
也是在這一天，美之藍為我們安排的常規賽：《火箭VS奇才》盛情難卻下為球迷們奉獻了一場遲到的“中國賽”也被國內球迷稱為“德比戰”。當然了一切的戲份只會圍繞兩個人：姚明！易建連！
據前方訊息介紹：坐鎮主場的華盛頓的奇才，為這一天也裡外忙活的不亦樂乎，因為華人團隊，因為中國市場因為中國的球迷…場內的中國元素也隨處可見，就像一場在我們家門口打熱身賽一樣…看我們的球員比賽好比在看我們的球隊一樣！很歡心的比賽.很周到的服務，很養言的一場視覺盛宴…
這場比賽在國內，轉播的是這個夏天擁有了NBA在國內的官方權利的“新浪”體育現場直播了這場球，主辦方辦得也算是圓滿的， 比賽中球迷們除了欣賞姚易之外，新科狀元約翰－沃爾19＋10＋13也很是賣力（生涯首個三雙），老熟人阿根挺“鑽石”20＋也不例外了，一如既往的完美髮揮，還有布拉奇21＋11上個賽季突起的大前鋒，凱文－馬丁31＋7＋6也算熟人了！比賽精彩部分跌宕起伏！最終的結果是擁有阿連奇才戰勝了在中國賽以來從未贏過的火箭，姚明因為受傷比賽沒打多久，阿聯的資料13＋7＋4卻是最近最好的發揮！…
火箭隊最近也一直受困於傷病和球隊磨合問題戰績慘不忍睹，五連敗的他們剛剛在主場用場勝利避免了一直的頹廢，這場比賽所有的老毛病又盡顯無疑…戰術核心不明確，打法混亂，防守更是日落千丈！還記得那個賽季訓練營期間大肆宣揚防守的球隊，常規開賽不久一直牢牢把據防守“第一”，不禁讓更多的球迷苦嘗連敗烈果之際，開始懷疑阿德爾曼的防守體系是用眼睛防守麼？如今的火箭功不進守不了，給人的印象是“巧婦也難為有米之炊”是該好好想想，總結總結了！再這樣：常規賽的第一個下課教練就非阿帥莫屬…筆者覺得：統一思想，從拾過去的防守！更多的相信年輕人（希爾、帕特森、泰勒和史密斯），陣地戰和反擊中姚明的定位問題！再加上良好更衣室氣氛…如此或許還可以從回正軌！其實很期待火箭這架“豪華戰艦”真正的證明自我從新啟航！…
而華盛頓奇才，迎娶了新科狀元沃爾後，球隊內部、外面如今正步入正軌，桑德斯的執教水平在一步步體現出來了！當然沃爾和布拉奇的表現也分不開的。個人覺得這支年輕球隊未來還是可以期待！問題方面：外線投手欠缺，球隊應該學會如何打陣地，陣容深度不夠，鋒線上布拉奇和麥基給人不太踏實感覺！當然既然從建學費難眠得教，不過最重要的也許是如何“處置”大將軍吧！挺棘手的確實…這支球隊想要有更大突破的話：除了沃爾，任何人都可以聽取資訊！雖然希望阿聯長期駐守華盛頓只能願他更好表現了！
“中國德比戰”後希望兩支球隊未來更好吧！
讀後感的作文 篇8
看三毛的書最開始是從她的《溫柔的夜》開始，從原本有規律的一天看幾篇，到徹夜通宵達旦，然後一發不可收拾，淚溼衾被，繼而拾起了《撒哈拉的故事》。
三毛，這個以前陌生而又熟悉的人，而今，卻是伴在床邊，夜夜夢中追尋的人。有人說，三毛，引起了一番流浪文學，橫掃華夏。我想，也是，這個女子，不同一般尋常女子，幼時很皮，小時不喜上學，卻愛閒書，長大後卻又像兒時一樣不按牌理出牌，逃離到沒人知道的遠方，繼續以自由不羈的靈魂浪跡天涯。最終，又以自殺結束生命。真是令人感嘆啊!在安逸生活中待久了的人總是會覺得生活沒有激情，想去遠方流浪，但是，往往總是停留在空想的階段，因為我們知道這幾乎是不可能的，流浪，要拋棄多少，克服多少，告別多少。而我們早已是溫室中的花朵，可觀不可動。只有，三毛，隨著荷西，搬到西班牙，移到撒哈拉，遠離富足的故國，定居貧乏的沙漠。
單是這份勇氣，足是令我們欽佩。想起那些散發體臭的撒哈拉威人，那乏水的沙漠，那圍著墳堆和垃圾般的小家，三毛卻未曾抱怨，甚至還苦中作樂。她稱自己和荷西為素人漁夫，為了節省生活開支而去捕魚，卻不懂賣魚，一頓飯又把賺來的錢花去，白忙活一場了，卻只是笑笑。把魚送人時，她說，友情也是無價的財富。她在沙漠裡授醫，教學，總把生活用品送人，把家居打扮得如詩如畫，把粉絲叫做“雨”。總是說荷西很傻，隨意帶沙漠裡的孩子遛圈弄得髒兮兮的回來，可是他自己呢，看著也不聰明，總是開著車隨意在沙漠裡撿些路人，每次都被人家弄得很麻煩，也總抱怨，可是每次卻總還是讓路人搭她的車。這樣一個心胸寬廣的女子，才配與荷西相愛。
每每看到荷西和三毛的愛情，總是讓我感動落淚。若有一天荷西去了，三毛必是痛徹心扉。三毛總是淡淡的說，若是有危險，那也是命。可是她自己卻可能比自己瞭解的還要愛荷西，她的自殺很大部分因為荷西。當別人都在懷疑她稀奇古怪的想法的時候，只有荷西相信三毛真的會這麼做，並且為她做準備，和她一起去到她想去的地方。他們的婚禮，是三毛想要的那種，簡簡單單的，舒舒服服的，沒有累人的繁文縟節，也沒有應酬不斷的筵席，只有他們兩個人，在主與證人的見證下，答了“好”，交換戒指，看場電影，過過在沙漠裡稍微奢侈的一天。荷西和三毛的愛情，平淡又難求，文化間的差異從來不成為他們間的問題，令人欣羨。若有此夫，婦復何求。
以我之手，總寫不完三毛之事。她的浪漫，她的瀟灑，她的真性情，她的勇敢，她的睿智……
讀後感的作文 篇9
昨天，我們學了一篇文章。名叫《挑山工》。講的是“我”在泰山上的所見所聞所感，回來以後畫了一幅“挑山工”的畫。它一直掛在我的書桌前，激勵著我。
這幅畫畫的是：在陡直的似乎沒有盡頭的`山道上，一個穿紅背心的挑山工被肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。我十分敬佩這。位挑山工叔叔，他是一個腳踏實地、堅持不懈、勇往直前的英雄。
仙人掌有一個花語叫“堅強”！仙人掌生長在寸草不生、人跡罕至的沙漠地帶，可它卻能頑強的生存下去；雖然，它長得沒有玫瑰那樣美麗，沒有牡丹那樣富貴，沒有其它一些花兒那樣小巧可愛，可它卻有梅花一樣的堅強！這不正像我們的挑山工叔叔嗎？他們也許沒有英俊的外表，沒有淵博的知識，可他們有堅定的信心！他們相信，路有多長都可以走完，因為路是自己走出來的！
生活中常常也有這樣的事：20xx年的暑假，我去學游泳，那天下著小雨，天氣比較涼，教練卻已經開始遊了，我不想讓教練白白來一次，便一個人跑下去了，也許是我帶來的動力，許多同學都來了。在雨中，我們學著教練教的每一個動作，在水中練習。回到家，我感冒了，可我知道，我終於學到老師教的每一個游泳動作了，終於不會像小時侯那樣成為爸爸的笑柄，我戰勝了自己對寒冷的恐懼！
人生就像一條很長的河，可只有撞到石頭時，才會濺起美麗的浪花！
讀後感的作文 篇10
26篇散佚作作品，2篇首次曝光的手稿，20年的寫作生涯。《你是我不及的夢》又一次喚起了我對三毛的敬意。她流暢的筆風在早期是那樣輕快，但荷西的死猶如一條三八線，隔開了歡與悲，樂與憂。本書中既有三毛步入沙漠時對沙漠那份真摯的熱愛，也有身邊親人個個遠去離開的悲傷。她後期的作品總甩不去那淡淡的憂傷，但依然樸實自然，沒有華麗的辭藻，有的只是那份真情。
看著第一篇，“撒哈拉之心”讓我看到了有一種生活叫冒險，也記得第一次看《撒哈拉的故事》時的震驚與感觸。她讓我為之驚歎，辭別親人，與男友一同步入沙漠的她該有怎樣的個性與勇氣？撒哈拉，一望無際的沙漠，本是“死亡之海”的它在三毛筆下卻儼然是另一番景象。本書中她依然忘不了這片神聖的土地。“沙漠的至美，更是那一棵棵手臂張向天空的枯樹，是一朵在地上掙扎著開盡生之喜悅的小紫花，是一隻孤鳥的哀鳴劃破長空，是夕陽西下時，化入一輪紅日中的那個單騎的人。”“沙漠的極美，是清晨曠野，牧羊女脆亮悠長的叱喝裡，被喚出來的朝陽和全新的一天。沙漠是一個永不褪色的夢，風暴過去的時候，一樣平沙萬里，碧空如洗，它，仍叫永恆。”三毛用一支筆記錄下她對那片土地的熱愛，宛如夢幻。在那裡她做過沒有鮮花的新娘，在太陽的悲喜中融化。她說過“只要踏上這片土地的人，必然一再的想回來，別無他法。”她在生與死的極限裡鑄就了傳奇的青春。
在深愛的荷西離她遠去後，她一度想放棄生命，但她沒有，她只是在自己的作品中淡淡的增幾縷愁絲。愁，便在情感漫漫堆砌中加深，而接著本書所寫的“徐許先生與我”更讓我見到了有一種情叫真情。長久的未見可不曾想再見時徐許先生又已離她遠去。三毛這樣一個童年好不容易闖出自閉症的小女孩不得面對命運一次又一次的折磨，世界一次又一次的改變。
“孤獨的長跑者”再一次拉回到了撒哈拉，與三毛同樣痴情於撒哈拉的上河溫為我們展現了一種鍥而不捨的堅毅品質。而“戀愛中的女人”一章則又筆鋒轉到了另一幅畫面，讓我感受到雲門舞集的震撼……三毛最終沒能擺脫荷西之死的陰影，陷入了抑鬱症，最終結束了自己的生命。1991年1月4日，三毛終於逃到了沒有人知道的地方，離開了她深愛的世間和人們。
旅行和寫作是三毛選擇的人生，她將一生都奉獻給了她所愛的人們，記得有這樣一句話“三毛就如一個不識人間煙火的精靈，一不小心在人間走了48年，又回到了天堂，去陪伴她所愛的人，她所熱愛的筆。”的確，從荷西的百合花到月牙泉的單純女子，從奈及利亞的叢林到記憶中的關渡，從讀者弟弟永不屈服的勇氣到學生們合力織的百福被……她留下了每一點精彩，每一份感動。
“也許是我太多情，我想知道一朵花為什麼會開，一隻鳥為什麼會飛，一位藝術家為什麼會為了畫筆、文字和舞蹈而甘付終生……我記得撒哈拉的朋友，月牙泉的女子，記得奈及利亞的叢林，記憶中的關渡，清泉的山間小屋……記得塵世間那許多不滅的情緣，那一草一木一沙和許多的歡樂哀愁……”三毛用她的筆叩開了我的心扉，讓我能放下一切，用心靈去傾聽她的故事。
她就是我們心中最浪漫、最真性情、最勇敢瀟灑的——永遠的三毛。三毛，讓我“動了凡心”的人，是我永遠不及的夢。這或許就是我讀完這本書時三毛給我留下的最深的印象，不需要白落梅那般優美的辭藻，不需要曹雪芹那般細膩的刻畫，她用最真摯的情感將自己的故事講給我們聽。《你是我不及的夢》不僅讓我感動，讓我震撼，更多的是以親身經歷教會我堅強、勇敢、執著和探索。她似一株最美的花朵悄悄綻放在心頭，稍一用心，便能感受到她那細膩撲鼻的馨香。
也許曾經的我願去感受林徽因的才思，願去聆聽學習龍應臺對安德烈的教誨，願去感受納蘭容若那“人生若只如初見”的細膩情懷。現在的我很慶幸多了一位心靈上的伴侶——三毛，我願跟著她去看奈及利亞的叢林，去感受單純女子所生活的月牙泉，去做一位真性情的沙漠流浪者……
