精選娃娃魚作文三篇

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的娃娃魚作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

娃娃魚作文 篇1

今天是星期天，我做完作業，跑到陽臺上去看我的娃娃魚。

一到陽臺，我就發現一隻娃娃魚在地板上爬，再一看缸裡只剩下一隻了，我可養了三隻娃娃魚，還有一隻呢?我大叫了起來。爺爺聽到了，問我為什麼叫得這麼響。我說：“一隻娃娃魚不見了。”爺爺也驚訝地說：“那這隻娃娃魚會跑到哪裡去呀?”我急急忙忙地說：“趕快幫我找呀!”

我們在陽臺上東翻翻，西找找，可是就是不見它的蹤影。這時爺爺拖動一個大箱子，突然他發現了娃娃魚躲在這裡，“娃娃魚找到了!”我一聽高興地蹦了起來。爺爺把娃娃魚抓到了缸裡，爺爺說：“要不我們再拿個網把它蓋住吧。”於是我們就拿了張網蓋在了缸上，這會娃娃魚跑不出來了吧。

三隻娃娃魚又在水裡遊呀遊呀，我就放心地去看我的課外書了，國小二年級作文《娃娃魚逃生記作文》。可是當我再次去看它們的時候，我簡直不敢相信我的眼睛了，地板上又有一隻在那裡使勁地爬呀爬。我又大叫了起來，它們為什麼老是要爬出來，不肯待在裡面呢?這時奶奶說：“娃娃魚不能老待在水裡，最好能岸上爬爬，水裡遊遊。”於是我就又拿了一塊大石頭放了進去，這回三隻娃娃魚可高興了，一會爬到了石頭上，一會又輕輕地滑到了水裡，而不再向上爬了。

原來娃娃魚喜歡的是這樣的生活。哈哈，這回多虧了爺爺奶奶的幫助，才能順利地找到娃娃魚，並且讓它們舒舒服服地生活，而不再想要逃出來了。

娃娃魚作文 篇2

今天，李天耀帶來了一個裝有小動物的杯子，同學們好奇地圍上去觀看。我也湊上前去，只見杯底放著五顆鵝卵石，上面爬著兩條黑乎乎的、長著四條腿的東西。

我問李天耀：“這是什麼？”李天耀說：“這是我從超市裡買來的娃娃魚。”我驚奇地說：“娃娃魚是國家二級保護動物，怎麼可能在超市裡賣呢？我看這大概是小壁虎吧！”“是小壁虎。”“是的，是的，你看它的樣子很像蛇，又長著四條腿。”大家紛紛議論起來。

這時，張月舒走過來說：“我倒有個辦法判斷它是小壁虎還是娃娃魚。”“什麼辦法，你快說！你快說！”同學們追問。“我們只要把它的尾巴拉斷，看它還能不能活，如果能活的話是小壁虎，死了的話是娃娃魚。”張月舒很有把握地說。“不行！”“不要！”“不行！我們寧可不弄清楚它是什麼，也不能傷害它。”大家都極力反對。

是呀，不管是娃娃魚還是小壁虎，它們都有生命，我們應該要愛護它們，不能傷害它們。

娃娃魚作文 篇3

放學已經五點了，沒有了語文作業，感覺做什麼事都是空虛的，總覺得缺少了某樣東西或事情了，做其它事情都有一點不安。

我和胡嘉國、方安、夏文彬、管曉康還有五班的兩三個同學一起走在大街上，除了管曉康和夏文彬我們都是在一個補課班的。這時天色已晚，大家都聊著什麼事情。

聊著聊著，三班的'朱理民走了過來，打斷了我們仨的對話，他說也要跟我們做一班車一起去補課班，我看到他的手上，有一個黑黑的細細的東西在動著，我馬上上去把他的手翻開一看，一個滑稽的頭，黑黑的身子，兩隻小小的眼睛，四隻短短的小腿，腹部是橙色的，原來是隻娃娃魚，大概只有七八釐米長吧。

“你哪裡弄來的？”我問他。

“買的啊，三塊！”朱理民理直氣壯地回答。

“這絕對不是娃娃魚，娃娃魚是國家二級保護動物，買一隻好幾千……”胡嘉國指著朱理民的手，翹著頭說。

“不的，”我咬了一口冰淇淋，繼續說，“這是娃娃魚，又不需要幾千。”

“是啊！二級動物可以玩的。”沉默的方安終於說了一句話。

“服了你了，不是一級的就可以玩，哎！你簡直冷血……”我用拿著冰淇淋指著方安。

大家都笑了。

“娃娃魚養不活的，我感覺娃娃魚很噁心的！有粘液。反正很噁心的，”我說道，“買娃娃魚犯法的。”

“嗯。”胡嘉國回答道。

“車來了！”

我們上了車，娃娃魚也上了車。