高二優秀作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的高二優秀作文，希望能夠幫助到大家。
高二優秀作文1
歷史書上，提到《等待戈多》，說的是一個人每天持之以恆的等待一個叫戈多的人，可是他不知道戈多是誰，也不知道為什麼要等待戈多。當時我尚且年少，心裡不解，你不知道為什麼要等待戈多，那為什麼還要一直等待？歷史書上說，這本書描繪出了當時人們空虛迷茫的精神狀態。空虛迷茫，真是一個玄妙的詞，我覺得我可以把它理解為精神病的意思。然後我也就不糾結這人為什麼要等待戈多，這問題無異於質問精神病人，你為什麼如此荒誕不羈。
時間過去了幾年，如今我才明白，我也在等待戈多，像很多人一樣，等待自己的戈多。我們不知道戈多是誰，不知道他在哪裡，什麼時候會來，我們只能無休止的等下去。除此之外，別無所求，什麼也做不了。
我不知道戈多是個精緻的服裝設計師，還是浪漫的二次元漫畫家，或者只是個成天敲著程式碼面無表情的程式設計師。搞不好，他會是個引來無數人痴迷的小說家。我不知道他會是誰，我只能從我生活裡的細枝末節裡找出他來，他在我的鍵盤裡，還是在我的文字裡，或是還只是在我的夢裡。
我不知道他何時會出現，我只能在自己有生之年，盡力地祈禱他早點出現。我無休止的等待他，睡覺時等待，吃飯時等待，洗臉時等待。我想快些見到他，只有見到了戈多，我的生命才能尋到意義。迄今為止，我活的無聊，痛苦，沒有希望，我不知道自己想要什麼，我期待戈多快點出現告訴我，讓我早些結束這每日蹉跎悔恨的歲月。
戈多，戈多，戈多……我呼喚你，我尋找你，我渴求你，可是，你在哪裡？
高二優秀作文2
青春代表我們的友誼。我們，書聲琅琅，歌聲飛翔;我們，生氣勃勃，好勝爭強;我們，綠草如茵，充滿陽光。青春時光的我們朝氣蓬勃，我們充滿快樂，充滿活力;我們展示瀟灑，展示魅力。我喜歡這樣的時光，它純粹，乾淨，似乎是為了一個目的，似乎又沒有目的，我也喜歡青春時期的我們，結伴同行，自由瀟灑。
青春代表著夢想。我們幻想著自己一人背上書包，拉著行李箱，邁上火車，走進另一個陌生的城市，走進自己理想的大學，陌生的街道，陌生的人，陌生的生活，這一切的陌生對我們都有著極大的吸引力，未知的未來，那種未知是神奇的，讓人忍不住想要去探索。青春的我們躊躇滿志，不敢過那種一眼看到結局的生活。
青春代表努力。我們那努力奮鬥的夜晚，桌上的卷子和筆記本透出的光，是誰也無法遮擋的希望之光。我們就是拼搏，讓人懂得攀登才能覽勝，奮鬥才會成功。有多少人，在深夜裡點燈，在被子裡學習，如豆的燈光，是我們為夢想做出的努力。
青春代表堅持。青春的我們都一樣，掙扎迷茫，陷入絕望。即使如此，依然不斷向前去拼搏，不停地向前再向前。如果失敗了，就帶著傷痛折返，然後又繼續咬牙向前進。我們的步伐不會因困難而停止，我們的旋律不會因風雨而受阻撓。我們意氣風發，我們勇往直前，從不認輸。
青春也是成長。那些天真無邪的童年歲月真的一去不復返了，那些我們曾經摺過飛機的紙張早已泛黃，兒時相信的英雄，現在看來，只是一場笑話，但成長就是一遍遍地懷疑自己以前深信不疑的東西，然後推翻一個又一個階段的自己，長出新的智慧和性情，帶著無數的迷惘與不確定，走向下一個階段的自己。
青春是最好的。
高二優秀作文3
“啊！我最愛吃的炒豇豆，太香了。”我放下書包來到餐桌前高興得跳了起來。
“爸爸的手藝不錯吧？”爸爸笑眯眯地問我。“嗯。”此時的我已經顧不得回答爸爸地問題了，趕忙大口大口地品嚐著這美味地飯菜，猛然抬頭，我看見爸爸樂呵呵地看著我，嘴角裂得更彎了。
過了一會兒 ，爸爸從微波爐裡拿出了主食：米飯和滿頭。我盛了一碗米飯津津有味地吃了起來，爸爸也拿起了半個滿頭吃著，美滋滋的。
“我今天做的菜少了。”又過了一會兒，爸爸發現了一個問題，他仍舊笑著說，“那你也得多吃，要不又該剩飯了。” 我吃完了米飯後，順手拿起半個饅頭，咬了一口，竟沒咬動！原來饅頭放在微波爐裡時間長了烤乾了。而爸爸剛才吃得還是那麼香，我心裡覺得難受但嘴上還是說：“呵呵，這饅頭都成了"烤饃鍋巴"了！”爸爸也笑著附和，後來，爸爸吃完了手裡地饅頭，看了一眼盤子，很輕鬆地說：“我吃飽了，剩下地都是你的了。”又看了一眼鍋裡，說：“還剩這麼多米飯呢，明天熬粥吧。”
我也吃完了，並且把菜吃得乾乾淨淨，只剩下一些豆角籽和肉沫。沒過多會兒，爸爸端起剩下的米飯倒到自己的碗裡，然後把剩下的菜湯和豆角籽，肉漠倒了進去，用筷子拌了拌。又大口大口地吃了起來，吃得不亦樂乎。
頓時，我不禁一顫：多好地爸爸啊！對我無所求，對我卻是這麼好！回想起爸爸此前說過地話，他怎麼會吃飽了呢？我終於明白，為什麼那盤炒豆角如此地美味可口，那是因為它蘊含了爸爸對我地愛!
高二優秀作文4
很多時候，我們對自己的感受漠不關心，以至於忘記了被感動。
這個世界不是沒有情感的。魚在魚缸裡游來游去的興奮是一種情感。花園裡最後一片花瓣的落下，是一種情感。藍天白雲的不斷變化是一種情感。不知道什麼時候變得這麼多愁善感。
感動就是毫不掩飾自己的喜怒哀樂，用開心的笑和傷心的淚來回報自己的心情！環境是心創造的，可以是花也可以是世界，可以是沙也可以是天！
因為感動，覺得一切都很可愛！因為感動，我體會到了人生的真正價值，學會了關注身邊的每一個人。
告別朋友時說“慢慢走，注意安全”，我會感到非常興奮和感動。
我就是這樣的人。從小就在做這個夢，希望能有最幸福的生活。隨著年齡的增長，我明白了，真正的快樂是給別人帶來快樂和情感。關注別人的想法、表情、心理，學會感謝幫助你的人，學會對阻礙你的人說“對不起”，學會問身邊的人是“冷還是餓”……用最簡單最自然的行為，哪怕是帶著讚賞的眼神，哪怕是輕輕的握手，人們都會被最簡單最真實的話語感動！
一次和老師聊天，她對我說:
“還記得那天在學校門口嗎？突然下起了大雨。你在背後叫我給我撐傘，那一刻我很感動。幾年後，它將是我永久的記憶。”
沒想到這麼本能的動作，竟然成為老師永久的記憶。可能生活真的太平凡了吧。
高二優秀作文5
長煙一空，皓月千里，一壺酒，一葉舟，一知己，飄蕩江湖間，任意東西，不知今夕何夕……
夜風薄涼，奶白的月光穿過林隙，是問太白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的愁悶，還是之問先生的“近鄉情更怯，不敢問來人”的迫切。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，純是種登峰造極的筆韻，歡喜略帶悲傷，樂觀略帶消沉，塵世悵惘，不堪回首，唯有清新濾思，浮生半日閒。
“登臨”是一種境界，是一種泛於江河之上的扁舟境界，把酒臨歡，諳詩情畫意，林蔭漫步，昂首仰望“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋，剪不斷，理還亂”。一葉漁舟，使自己淡懷逸緻的襟抱，閒適脫俗的意趣，永遠泊在了露飛魚躍，桃花流水的西塞山前。
江汀遠渚的奇峭、靜謐；天光山色的飄逸嫵媚，釀造出一種悽幽的美，一種空靈的美，一種凝馨素潔的美，人置身其間，既可暫時逃避喧囂塵纓，又能以純美的大自然覓取心靈的滋養，精神的慰藉，故此“移舟泊煙渚”，登臨海角。
“登臨”是一種惆悵、傷感。塞外大漠，長河落日圓的頂頭續寫，或是“天寒旗彩壞，地暗鼓聲低”的無域疆場，馬革裹屍，狼煙飛狐。那種夾雜冰冷的“戰退玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛”的豪裝，興衰千年的激盪，鹿鼎頻爭。不曾是那種所謂“紅紗帳內”，一昧吟誦“流水落花春去也，天上人間。大丈夫屈伸不已“彼可取而代也”。
“登臨”是一種詩意，是戴望舒筆下的丁香花的女子，婀娜多姿；是余光中的柔弱雨絲，是太白筆下雄渾激盪的詩句……獨有登臨，才有雲帆高掛，長風破浪，才有馳騁疆場，千年的魂，千年的筆韻都在一曲“會當凌絕頂，一覽眾山小”。拈一枝花楓橋夜泊，寒江釣雪，將人生沏成一杯淡茶，涵蘊味永，朦朧了秦時明月，把酒臨歡，同時登臨之感。
高二優秀作文6
有時候，一根羽毛的飄落比飛鳥更像飛行。
記得很久以前有人問我，我喜歡什麼顏色，我回答的是天空的顏色。現在看著還有種熟悉的味道。那首最愛的老歌裡也唱到，分離了世界，天空依然相連，淚水在空中盤旋，留下最美的年華。雨水將時光衝成一杯淡茶，過往的回憶光影重疊，我在時光的彼岸，等待候鳥的飛行。
很多人都說：在廈門，時間就是用來浪費的，你不浪費才是真的浪費。廈門似乎永遠夏不停，十月依然驕陽如火，而臨近夕陽，熱浪褪去，光著腳丫走過長長的木質棧道，在溫柔的沙灘上踩下一個個腳印，應該是一天最愜意的事情，伴著暖暖的海風夾雜著海水的鹹味，沉醉在夕陽褪色的紅雲裡，靜靜的傾聽時光的呼吸。
聽說島上有一隻＂張三瘋＂的貓，小時候很瘋，跟隔壁的狗狗大頭私奔，如果不是有海爛著，說不定他們就浪跡天涯去了。很遺憾，沒有親眼見到這只不甘寂寞的貓咪，畢竟，有些遺憾一直保留在最美的回憶裡，像一罐蜂蜜一樣隨時間的流逝而越發值得回味。
鼓浪嶼已經成為了一個熱門的地方，去的人多了，商業化就加劇了，原生態的味道也越來越少了。不過，在這些窄窄的巷子裡隨便走走還是蠻不錯的，畢竟是個有故事的地方，一磚一瓦都是有生命的，他們不會對你訴說著什麼，但就是那麼實實在在地矗立著，破舊的牆面或喜或哀，街旁的橘黃色小花綻放永恆，其實簡簡單單的光陰或許才是有賞無期。
趁年輕，多走走，雖然還不明白旅行的意義是什麼，可這鼓浪嶼的慢時光，我顯然已經愛上它了。把時光填滿在心上，珍惜著我們所擁有的就彷彿擁有了全世界，錯過的，放過的，想望的，因為時間，它靜止了。
擺渡人來來回回，千年海風不散，我在彼岸，時光靜止，荼靡未央。
高二優秀作文7
玉不成器，青春亦是如此!如同雛鳥一般，我踏進了新的校門。站在校門外的是孩童時代的幼稚，他含淚揮動著雙手目送我到青春的身旁。無知的我帶著微笑與之告別，卻不知道青春是一場殘酷的考驗。
秋天是豐收的季節，金風的碩果，撐破了籮筐的肚皮，裝滿了鄉親們大大小小的口袋。在金色的風吹拂中洋溢燦爛的笑臉。但在校園的一角，陽光不遜色的烘烤著身穿迷彩服的我們，這是青春的第一個考驗。他似乎不太認可我們這群新人。在記憶中秋天是逢高氣爽的，但是佇立在操場的我們早已被熱浪衝昏了頭腦。對於在空調房中長大的我們來說軍訓就好比將溫室內的花朵插入荒野中。殘酷與抱怨是我們最大的感受而淚水與苦訴是最好的體現。在太陽一輪又一輪的折磨中我們的汗水成河，更多的是以昏倒在地。這考驗的殘酷在於它的長與嚴。為我們擦汗的母親成了一個個“凶神惡煞”的教官，讓你身體發抖無法直視時，時長五天的訓練更是讓人聽了就頭暈目眩。
五天的鏗鏘中，每一天都是意外的“驚喜”：蛙跳——蹲起——一秒鐘坐下……各色各異。每一天都是各種各樣激烈運動，勞累與汗水一次又一次侵蝕著我們。每天晚上我們睡得卻非常甜美，這是這五天中青春給我們的唯一饋贈。在“風吹雨打”中我一直告誡自己堅持是唯一的法寶，在困境中的我將這一心得緊扣心中。於是在於炎熱的抗爭中我順利的熬過了五天的折騰，驀然回首，汗水淚水早已在青春上刻下了第一幅畫。
我們年少輕狂青春還是一塊未完工的石板，但年少的我們漸漸走向成熟。在剩下的雕刻中不要吝嗇淚水與汗水。讓我們揮霍著辛酸，瀟灑的將這塊石板雕刻成別具一格的藝術品……
高二優秀作文8
朔白的衣袂，輕鼓柔風。
橫劍彎指，纖手婉轉，雪頸，慘紅。
秀目緊蹙，悽悽慘慘，如夢似幻。
朱脣緊守，屢屢離殤，寧腐腹中。
無盡的柔情，近乎舌苔，惹人心酸，卻又難以吞吐。於是，那頸間片片朱花，就這般輕易凋謝。悽慘的哀號，卻換不來你輕守淡雅的'一眸。
戮蒼天，伐天道，砌砌的嘶吼，響徹蒼穹。
憶否？曾幾何時，傾城的嬌顏，靈動的蝶言。便是睥睨天下的霸王，又怎得偷過！廝守不過數日，終戰不過形勢逆流，幾朝曾隨，卻原來只為增添些許離殤的回憶，傷心的人兒，怒吼蒼穹，又怎能換來早已衰敗的殘花。
濮水江畔，你飄然而去，唯留下的驚鴻一瞥，卻從此忘斷天涯歸路。
滄海遺恨，是誰，夜夜頻臨，星空下，舞出撕心裂肺的絕唱。悔不該，誤食相思紅豆，輾轉難寐，管絃琴瑟，微微顫鼓，可是追憶起那曾經無殤的行雲流水？煢煢孑立的身影，宛如黑暗中倏而遠逝的曇花。悠悠醒轉，卻驚出一身冷汗，反覆尋覓，卻只找到一絲清雅幽香，待要細探，卻乎原來，什麼都不曾留下。
殘陽如血，映紅霸王無邊的霸氣，只是為何，如此痛楚。狂傲的身軀，載著不羈的精魂。
天下，王位，原來都不曾重要，我只要她--虞姬。……瞬間，天地慟哭，沉暮的雨夜，隱逝了一段無華的虹，虹的背後，笑靨，依舊傾城般美好。
暮的驚醒。呵，又是一夜悲夢，這種要命的相思，便苟活千載，又何求歡顏，偏遠的馬廄，傳來了低沉的嘶鳴，烏騅，你也想她了吧！
……
終會烏江，策馬橫刀，心中默然吃痛。千軍萬馬，又何懼哉，只是身畔，為何空空如也。
忽聞，賞千邑，封萬戶，原來，我的頭顱，竟如此珍貴！罷了，罷了，虞兒，等我！
江畔，終日徹響
“虞兮，虞兮，奈若何！”
高二優秀作文9
人生在世，誰都不可能事事如意，一帆風順。俗話說有得必有失，雖然失去是一件令人傷心痛苦的事，但有時候我們不得不放棄那種美麗而奢侈的慾望，因為我們的人生裝點絢麗，也許放棄了我們會失落，但失落過後我們還可能看到明媚的陽光，燦爛的笑臉，充滿希望的綠色通道。
在人生這條清澈透明而又充滿漩渦的長河中。我已走到了它的上游，回首來時的路，心中就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣全都湧上心來。我站在18歲的尾巴上張望，看看我得到的與失去的是成正比還是成反比或是不成比例。然而，答案卻是一片空白，得到的與失去的東西我都不記得。但卻清楚的記起當時被迫放棄的痛苦。
我是一個喜歡憂傷的孩子，我已經18了，但我習慣稱自己為孩子，這樣才不至於讓我感覺到我在一天天蒼老，然後死亡。有時候我喜歡一個人靜靜的坐著，什麼也不幹，什麼也不想，就算時間從我身邊匆匆地溜走，我也會無視這一切，就當地球停止轉動。其實，那個時候的我很空虛，很落寞，真的很不舒服，當時就感覺被黑暗籠罩，世界上每個角落都是那麼陰暗。現在我才發現原來明媚比憂傷更富有美感，更有吸引力，我知道了我的選擇是正確的。我看到了希望的曙光那麼美麗，那麼迷人。
放棄意味著失去，失去意味著痛苦，如果把它們之間的關係比作是一條公式，那麼這條公式並不成立，它只是一個不等式。正確的放棄等於得到整個美麗的世界。
高二優秀作文10
生活中有遍佈的挫折，然而在我們“試一試”的行動過後，它卻轟然倒塌。
曾經有這麼一個故事：一個農夫的田裡埋有一塊石頭，只有一小部分露出泥土。每次耕作農夫都必須很小心地繞過它，否則一不留神就會折斷犁頭。但農夫從未想過把它挖出來，因為他覺得它似乎很大，而且僅僅是露出地面是這一小部分都那麼堅不可摧。一天，又一個犁頭被這塊石頭弄斷了，農夫非常氣憤，他決定無論如何也要把石頭清除掉。於是他把鐵鋤插進泥土裡，結果不費吹灰之力就把他挖了出來。原來這塊“大石頭”僅有6英尺厚。農夫不禁啞然失笑。他難以相信，這些年來給他帶來種種苦惱和麻煩的石頭竟這麼輕易就被他解決掉了。此刻，農夫才明白真正的障礙不是石頭，而是自己被困難嚇倒的心。
而我，也才從生活中困難的迷霧中掙脫出來，真正感悟到，拋掉困難虛設的表面，我們真正面臨的是無數的心理戰役。
我們常常將困難在心中放大，其實難以戰勝的不是困難，而是自己。我們並非被可能所阻擋，而是被自己的怯懦所壓倒。畏懼困難的心理像一個個牢籠，我們的心靈受其監禁與馴化而不自知，忘了自己擁有的聰慧。因此，在困難面前我們時常缺乏冷靜雨理智的思考，我們徹底敗給了心理戰役，原因是我們誇大了敵人的勢力而自動投降了。
感悟困難，感悟心理戰役，我更簡單了以自信為籌碼來翻倒困難的決心。跳出束縛自我的心理囚籠，正視挫折，克服困難，如山的挫折便也煙消殆盡。以無所畏懼的勇氣雨自信前進，迎接生活中的種種挑戰，因為勇氣贏得淡定，而自信贏取前進的動力，在清晰的思維中更加釋放智慧的力量，以一步步剷除生活的坎坷處。
感悟困難，戰勝自我，掙脫恐懼的心理思維的監禁，才是衝鋒在前的祕訣！
高二優秀作文11
午後，泡一杯熱茶，靜靜的倚在窗前。享受著陽光帶來的溫暖。細數著時光的年輪，點點滴滴的幸福感湧入心頭，猶如一斷斷情絲，在我的眼前盤旋縈繞。
我們一直在追尋幸福，在找尋幸福的真諦，殊不知幸福其實一直都在，只是我們從未察覺。驀然回首，點點滴滴的小事都叫幸福。
幸福是午後沐浴的陽光。淺淺的天空泛著淡藍的色彩，不知名的鳥兒在天空徘徊。不經意的挽起一縷髮絲，在陽光的照耀下泛著金黃。空氣中瀰漫著一股泥土的芳香，靜靜的享受著大自然所給予的這一切，又何嘗不是一種幸福呢？
幸福是你牽著我的手，我拉著你的手。望著小區裡那些兩三歲的孩子，在父母的攙扶下，歪歪倒倒的走著路，嘴裡依依呀呀的說著一些我們不懂的話。望著他走過的痕跡，這也是一種幸福，沒有思緒沒有煩惱。
幸福是臨別前我們緊緊的相擁。一年多了，習慣了住校的生活，喜歡了每個星期天離開暖暖的家，奔回到校園。我喜歡在臨別前與父母來個大大的擁抱，因為那一刻我能感受到他們對我的期望與不捨，我相信，我也能讓他們感受到同樣的不捨。
幸福是雨水拍擊在葉片上。雨兒本來就是平凡的，隨著大眾平淡落在大地上，如此迴圈反覆。但因為有了樹葉，它的落下便有了意義，它的落下被人們所觀看，記錄為美麗的時刻。
許多年後，我們終會發現，有一份明確的歸屬感是一種幸福。雖然現在的我們有著繁重的學業，但總好過面臨殘酷的社會。有一個人可以批評你也好，管你也好，也是一種幸福。長大了，就意味著什麼事都要我們自己決定，沒有什麼人能現在一樣費盡心思把我們拉出困境。
端起茶杯，起身坐回到桌前，繼續尋找我的幸福。我相信，只要心還在，幸福就還在。
高二優秀作文12
喜歡小四的淡淡憂傷，然後在他的遊樂場裡去讀懂這個季節的文字，可是他卻在刻下的幸福裡去記憶憂傷。亦如在我的筆下明明很幸福卻要流露悲傷。有愛我的親人，有愛我的男孩，還有有愛我的朋友們。為什麼還不知足反而吟歎無謂的憂傷呢。原來當生活一如既往，有許多你愛和愛你的人生活在明亮的你的日子裡，你會相信了小四的那句話，越來越深情的一句話，越明亮的地方，越是會產生最暗的陰影，因為太幸福所以太害怕失去它，不是憂傷只是太幸福了。
每個人都生活在一個自己的圓圈裡，在這個圓圈裡有人會走出去，也會有人走進來，但真正能留下足跡的又有幾個呢。無所謂快樂，無所謂悲傷，無所謂分離或是相聚，當一切都變的淡然，所不同的是，總會有那幾個位置是注目的，它們之上是我最愛的人們，我知道無論斗轉星移還是環境的改變，不變的是那一群曾經和我一起走過的人，現在仍愛護，惦念著我，在明天我會更幸福，因為會有他們從過去到未來會一直陪著我。
偶爾的小小幸福會讓我很快樂，而生活在生活的大大幸福裡，我卻感到憂傷，總去哭訴著心中的憂慮與擔心，去用憂傷的文字去填充幸福的空間，只是太怕失去，太怕自己一覺醒來這是一個夢，然後無助的彷徨。直到有一天翻開曾經的相簿，看到張章歡笑的臉，我才發現曾經的純真和對生活的堅持現在依然那麼真實。其實人都一樣，因為手中捧著美麗的水晶總是擔心它會摔碎，所以總小心翼翼的去呵護，去為它擔心，明明是一種幸福卻因此成為了一種負擔，這一切只是太幸福卻找錯了生活在幸福中的方法。抬頭東望，看到雲後的太陽，陽光透過雲層灑向大地，照亮了我也溫暖了我的文字。這一切不是憂傷，只是太幸福而已。
高二優秀作文13
當我們呱呱落地之時，我們就被上帝賦予了一顆感恩的心！“誰言寸草心，報得三春暉”時孩子對親人的感恩。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是學生對老師的感恩。“海記憶體知己，天涯若比鄰”是朋友對朋友的感恩。正因為常懷感恩之心，才創造出和諧的社會。
在家裡，我們是“掌上明珠”。家裡最甜最大的那個果兒，是家人細心為你挑選的；家裡最好最香的那桌菜餚，是家人精心為你製作的；家裡最暖最大的那床棉被，是家人悉心為你鋪設的……。還有家裡最好吃的，最好玩的，最好看的……一切的一切，都是他們給與我們的。他們的愛給了我力量，讓我努力拼搏。也正是有了他們的愛，才組成了一個和諧的家。
在學校，老師的教導如一盞明燈，照耀著你走向光明；老師的指引如一艘航船，託載著你駛向成功的彼岸；老師的鼓勵如一把鑰匙，帶領著你開啟輝煌的大門……老師的嘔心瀝血，銘記於心！我要感謝老師，我要為老師高歌“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。也正是有了師生教與學的合作，才創造了一個和諧的校園。
在社會上，當我們踏入社會之時，身邊的朋友便也多了。有一是一杯醇香的酒，值得你去品味；友誼是一幅無色的畫，值得你去著色；有一事一首動聽的歌，值得你去聆聽……雖然朋友有時會說出很直接的話刺痛你的心，或許他也會要求你的幫助，但我們只有藉助朋友才能在社會上立足。只有在生活中互幫互助，才能和平共處。因此，有一永遠是一個美好的責任。也正是有了朋友的互助，才構建了一個和諧的小團體。
古人說得好：滴水之恩當湧泉相報。一個人只有學會了感恩，對生命常懷有一顆感恩的心，才能收穫到真正的快樂。因為感恩，所以和諧。所以讓感恩之花綻放在世界的每一個角落吧。
高二優秀作文14
轉眼，青春走過了躁動和不安，可是我這手寫的青春，卻像一道無法求解的幾何題，它的N次方程視乎永遠拖長尾巴，求證的結尾總是小於答案，的確，轉眼間似乎我最該奮鬥的青春，已經一去不復返了，也就剩下如煙般不著痕跡的迷茫。
青春的顏色，既冷又熱，既苦也甜，然我始終覺得它是一座美麗的燈塔，它在歲月的無知和懊悔中是流浪，它閱讀我成長的書卷，伴著季節裡的風，把流放的傷痛吹來。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。青春如果過去了，時間如果過去了，那就永遠回不來了，在該奮鬥的青春裡，我浪費了它，朱自清在《匆匆》一文中說過：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什麼痕跡呢?我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢?我在我的四千多日子裡又做些什麼?”回憶那些過去的日子，我有點後悔，是的，在過去的日子裡我留著些什麼痕跡呢?是喜悅還是悲傷，是成功還是失敗?
假如時間可以倒流，我倒是想在自己的青春裡風雲天地一般，努力學習，我要大聲呼喊：“師範生”我能行，但是想想自己現在，倒是“師範生”對我說，“你不行。”其實我是有些不甘的，可卻似乎找不到勇氣和動力，好像我真的被踢出局了。
其實在這個青春段裡，有太多的煩惱和悲傷，儘管它使我成長，它熄滅和打壓了我們肆意張揚的個性。青春它是一個夢，讓我們夢於現實，但它也讓我們明白殘酷和懊悔，它瑣碎的步伐又有點在說別停，所以請讓我們好好把握住我們的青春，就像那穿破雲霧的海燕，搏擊八方風雨一樣;就像那高大挺拔的青松，經霜傲雪一樣，在自己青春的痕跡上留下點遊絲。
高二優秀作文15
青春是一種姿態，更是一種財富、青春是一種概念，更是一種風度。在青春的世界裡，沙粒要變成珍珠，石頭要化作金;青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠佈滿森林;青春是一首美妙的歌，青春是一支快樂的曲。
青春是天邊的虹，轉瞬即逝，卻又柔美異常;青春是清晨的霧，朦朧含蓄，卻又適合徜徉;青春是山澗的溪，清麗柔和，卻又時常飄蕩。
小時候總想快快長大，在那高高的穿衣鏡前，模仿著電視裡的步伐。趁著媽媽不在家，拿著媽媽的化妝品在臉上塗塗抹抹，想要把自己也化成長大的模樣。那時候聽姐姐拿著時裝雜誌絮絮叨叨的猜測著最新的潮流時尚自己還對“時尚”這個詞很是茫然，根本不理解什麼是時尚。那時的我喜歡穿著高跟鞋走在客廳的大理石地上，很享受那種叮叮噹噹的聲音。那時候，幼稚地想一夜間長大。
然而真正長大的時候，卻又變得措手不及，很是害怕。不知道是從什麼時候起，走路的時候已不再挺胸抬頭直起腰幹。也不知是從什麼時候起，開始有了對“美”的追求。不知從什麼時候起，男生女生要好一些就會招來別人的議論。有時會害怕這種突如其來的轉變，有時又會對這種轉變感到欣喜。青春來的太快，然人措手不及。而當真正適應青春時，又發覺了它的美好。
慢慢的，我戀上了青春中的點點滴滴。我喜歡梳著秀美的髮辮，穿著碎花的裙子和好朋友有說有笑的走在一起。我喜歡漸漸長高的感覺。我喜歡青春。
青春是明媚美好的，青春也是淡淡憂傷的。青春是一道明媚的裂痕。
