2021北京卷大學聯考作文範文（精選6篇）

南朝梁，正是一個風雲激盪、朝不保夕的年代，年輕的劉勰借住在定林寺裡看書，忽而有感，寫下了“窮則獨善以垂文，達則奉時以騁績”的名句。這也是他一生的寫照，達則兼濟一方，窮則《文心雕龍》，流芳千古，彪炳史冊。

劉勰是大時代中，人的其中一種寫照，時代是一股波濤，沛然難當。有人被推著走，只能隨波逐流；有人識時務者為俊傑，求變求通，稱為一時之選；更有人謀得全域性，切入時代，浪遏飛舟，求仁得仁。

染乎世情，系乎時序，往往是安分守己之人的第一選擇，但此時人生的命途往往就不在手中了，一旦時運不濟，只得低迴慚愧、悔恨一生。

溥儀是清末的最後一位皇帝，但他好像這輩子都沒做過自己的主，在辛亥革命中被逼退位，接受“辮帥”張勳擁戴而復辟，後來甚至還做了幾年日本控制下的偽滿皇帝。一生漂泊無定，只得在監獄中哀嘆：“自由誠可貴，面子價更高。若為性命故，二者皆可拋。”

秋風未動蟬先覺，也有人能察覺時代變動，主動出擊、兢兢自強。在經歷國家危亡、諸多屈辱之後，晚清的讀書人寫出諸多悔儒冠而尊兵劍之作：周實詩云“四海尋仇憑俠劍，百年多難悔儒冠”；柳亞子感慨“忍看祖國淪非種，苦恨儒冠誤此身”；陳去病則“寧惜毛錐判一擲，好攜劍佩歷三邊”……後來這些愛國詩人共同舉辦的詩社“南社”，鼓動了民族的能量，成為了革命的火種。

更深遠的思想者能看到時代的變化，偕行時代，奮力一搏。最近《覺醒年代》這部劇火遍網路，前赴後繼、篳路藍縷的先輩們的故事感動無數觀眾。陳獨秀、李大釗、毛澤東等人的思想金聲而玉振，在黑暗之年振聾發聵、開啟民智，從石庫門駕著紅船，無問西東，一路向北，停靠西柏坡，開創新時代，真正以一己之力推動時代向前。真得讚一句：“斯人氣尚雄，江流自千古。”

黑格爾曾說：“當傍晚黃昏的時候，密涅瓦的貓頭鷹就會起飛”。這就是形容在一個時代終結，新時代開啟的時候，警覺的思想者總能迎著浪潮擊水，在時代中狠狠刻下自己的印記。

不主動、不拒絕，被動面對時代，有時候迎來的往往不是心中渴望的顏如玉，而是生活重重的老拳。思考社會、看破時代，跑在前頭，奮力奔跑怎麼樣都是生逢其時。借用一句網路流行語：“不氣盛還叫年輕人嗎？”

捨我其誰。

北京卷大學聯考作文 篇2

“青春理想，青春活力，青春奮鬥，是中國精神和中國力量的生命力所在。”習近平主席曾對當代青年這麼說過。閱讀近八十餘年中國青年的追求，每一個追求都與國家命運緊密相關。以國家命運作為個人命運，正是每個青年應擔負的責任。

縱觀歷史，有許多事件與青年離不開關係。“巴黎和會”上中國外交的失敗，直接激起了無數青年人維護國權、誓死力爭的激昂情緒。轟轟烈烈的“五四”事件直到現在仍讓青年人熱血沸騰。這個時代的。青年將自己的追求與祖國緊緊連線在一起，這個時代也因為青年而獨具風采。無論是“五四運動”還是後來的“到抗日的前線去”甚至“到北上廣去”，這一切都與祖國的發展脫不開關係。“青年興則國家興”，青年作為中國的領航軍，為中國未來發展提供了有利的支援。

而當今社會，許多現象與這種時代追求背道而馳，令人深表惋惜。翟天臨“學術造假”一事一夜爆紅，吸引眾人眼球。該事件嚴重打擊了當今社會上青年不思進取、投機取巧的心理。青年應當肩負國家責任，為國家未來謀福祉，而不是投機取巧，整日渾渾噩噩，最終不了了之。我們都出生在華夏這地大物博的土地上，生逢其時，自然應當挑起重任，為今日的中國再造輝煌。

每個時代，青年都被賦予著不同的角色。青年在每個時代都有著大好的機遇和前程。有信念、有理想、有奮鬥、有奉獻的人生，才是真正的人生。作為一名青年，我們有責任雙肩擔當；作為一名炎黃子孫，我們有義務承擔責任。回顧歷史，先輩們的事蹟閃耀著光芒。把握現在，用一名青年應有的責任，托起國家的未來與希望。

梁啟超曾說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”在今天，少年的責任已被青年所承擔，時代的重任擔在了青年的肩上。青年是祖國的現在，應由這些熱血青年為國擔當，為國無私奉獻。人類首次登陸月背是中國創造，而這研發團隊中，青年科學家的比例超過70％。“到北上廣去！”青年生於這個時代，生逢其時，自然要用他們的全力去拼搏。青年作為先鋒，帶領著中國再次走向前沿。

青年是國家的希望。習近平主席對年輕一代抱有殷切希望：“廣大青年生逢其時，也重任在肩。”青年用自己的一生回報著祖國，他們也一直用青春和熱血挑起祖國的未來。

中國青年，用雙肩擔當，以國為榮、為國奉獻，方不負祖國栽培，為祖國鋪就新徵途。

北京卷大學聯考作文 篇3

項羽之興，興於“始皇以刑殺為威，專任獄吏而親倖之，海內愁困無聊”的黑暗時代，可謂生不逢時，但他卻抓住“天下苦秦久矣”這一契機，奮發成就西楚霸王之威名；項羽之敗，敗於楚漢相持，形勢大好之時，可謂生正逢時，卻被困於垓下，自刎於烏江之邊。如此境遇逆轉，讓人不經疑惑：何為生正逢時？

生正逢時，不是時代迎合了個人需要，而是個人積極擔當，勇於面對，活在當下，不推諉、不自賤的人生態度。詩人屠岸以生正逢時的人生態度感謝生命裡遭遇的一切坎坷與不幸，把一生的磨難痛苦化成精神財富，以享受生命的微笑作為對命運的迴應，成就了詩壇“世紀之樹”的佳名。

在好時代，生正逢時這種積極的人生態度，促使人積極吸收時代營養，實現自我成長。正所謂時勢造英雄，得益於文景之治後西漢王朝的。國力蒸蒸日上，漢武帝劉徹實現了定閩越、平匈奴、開絲路的偉績。中國之政得秦皇而後行，中國之境得漢武而後定。生正逢時的劉徹，贏得了“功莫大於秦皇漢武”的至高評價。詩人李白，熱烈追求光明與理想，詩風壯浪恣肆，詩情一瀉千里，筆勢靈活矯健。詩人吸收了恢弘的盛唐氣象，才得以繡口一吐便是半個盛唐。

在壞時代，生正逢時觀助人化險為夷，化絆腳石為墊腳石，使傷疤成為勳章。明代著名哲學家思想家王陽明，創立了偉大的心學體系，是中國歷史上位列第一方陣的大哲。縱觀王陽明的一生，命運跌宕起伏，龍場謫居，餐風露宿，飢渴勞累，筋骨疲憊不堪，瘴癘之氣浸蝕，九死一生。然而，他龍場悟道，成就心學大智，“事上磨練”，強調積極做事，有益於自身、他人和天下，以此磨練自己的心性。正是因為生於一個黑暗汙濁的年代，他才發出了“此心光明，亦復何言”的浩然正氣。王陽明與屠岸先生一樣，以生正逢時觀，笑對壞時代，在時代的壓迫下完成了破繭成蝶。

對於以生不逢時為口頭禪的消極者來說，最好的時代也是最壞的時代。許多人抱怨生不逢時，都說與時代相處不易，但其實是自己跟自己相處很難，把生不逢時作為自己裹足不前抑或偏離生命正軌的理由和藉口。正如項羽，對於自身的失敗，他歸罪於時代，說出了“天亡我，非用兵之罪”。這不僅體現了他的自負，更彰顯了他對現實的逃避。

其實，生逢其時與否，是沒有選擇餘地的。生命來到世上本就很偶然，生在何時何地，父母是誰，無法事先預定，也根本沒有挑選的餘地。生命是單向旅程，既不能因為感受別人生命的燦爛而調換，也不能後悔自己過去的頹廢而退賠。出生是上帝的事，可接下來該怎麼去活，卻是由每個生命個體來決定的。周國平曾經在《時間》中論道“我們站在時間和空間的交匯點上，徘徊於永恆與瞬間的交軌處”。時間和空間給予每個人的，不可能都是肥沃的土壤、優渥的待遇。但若是每一個人都學會享受生命，完善生命，那麼生命燃燒的光芒便足以點亮一個時代耀眼的燈盞。

現在的我們，正處於最美好的青春歲月，我們正快步走向時代的舞臺。現在的中國，也面臨著改革開放所帶來的機遇與挑戰。我們應珍惜新時代，以生正逢時的積極心態乘風破浪。

北京卷大學聯考作文 篇4

我的習慣是“吹牛”。在班裡，我是有名的“吹牛大王”，我常常說一些離奇的話，做一些離譜的事，因而，人們都認為我一事無成，空話連篇，所以是“不成熟的楷模”。

而我在吹牛中，卻得到了無窮的`樂趣。它使我產生了一種動力，一種在無能為力時奮發向上的精神。

記得上國小時，有一次考外語，我向他們吹道：“我能得到100分。在考試中有一題不會，我冥思苦想，本打算放棄，忽然覺得彷彿有人站在我的面前，指著我的鼻子罵道：“又吹牛，真不要臉！”這樣，我就又有了做下去的決心。髮捲前，當我懷著忐忑不安的心情時，老師評論道：“考前，有個同學說他能得到100，這回他如願以償了。”這就算老師對我吹牛的一種表揚吧。

就這樣，我發現了吹牛中的樂趣，並且打算堅持下去。

當然，吹牛也並不一定都成功。記得有一次我和同學們做單槓上翻動作，有一個同學一氣做了五個，當時，我只能做一個，但我毫不示弱，誇下海口說能做那個。結果做到三個時，我就搖搖欲墜了，便裝著手打滑掉了下來。說真的，當你吹牛而又沒做到時，你是最難解釋清楚和最無地自容的。這時，你就會產生一股令人無法想像的狂怒和超人的力量。我下決心要趕超他。從那以後我天天在單槓上吊著，等到那個同學再次約我做時，我把他嚇跑了。

我同別人吹牛不同。

我從來不吹已經得到的值得自豪的東西。我不像某些人那樣得到一點成績就到處宣揚，惟恐旁人不知；還有一個不同點在於我吹牛後，就力爭能夠做到。這就彷彿先立個目標使人看到差距，就不會因為一點點成績而沾沾自喜，我可以為打賭的幾道題而不吃飯，也可以為立下的名次而拼命，即使失敗了，也不至於一無所得。也許有時會不切實際，會遭旁人的白眼和蔑視，但只有我知道，我在同等情況下要比他們做得更多。因為我得到了勇往直前的動力。

這，才是我成熟的模樣吧，太簡單太冒險、太固執，然而卻極富樂趣，也有人認為是極成熟的模樣。

北京卷大學聯考作文 篇5

成熟好比一粒種子，種在心底，伴著我們成長曆經多少個春秋，驀然回首，種子已長成了參天大樹。也許這就是對成熟的最好詮釋。

有人說，我比父親高出一頭了，夠成熟了吧！也有人說，我能獨立完成各種工作了，夠成熟了吧！其實，成熟的含義並非這樣，它浸藏在我們的血液中，貫穿在我們的神經細胞中，需要我們慢慢體味。

成熟需要的是不斷地挑戰自己。我們要敢於在荊棘叢中探索，雖然痛苦，但是它會使我們的能力得到提升，毅力更加堅韌，在挑戰中，我們充實了自己，提高了自己，這難道不是成熟的表現嗎？

成熟是智慧，卻不是圓滑，是雍容，而不是世故。在失敗後，“汲取教訓”不敢再爬起來，不是成熟；在利益面前爾虞我詐，利用自己所謂的經驗排擠別人，不是成熟；在困難面前因懼怕粉身碎骨而退身自保，不是成熟；面對不良現象忍氣吞聲而不是有力據爭也不是成熟。

縱觀歷史，成熟就是李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信；成熟就是司馬遷忍受刑苦在逆境中寫出的流傳千古的《史記》；成熟就是愛迪生在無數次失敗後毅然堅持科學發明，直到為人類帶來光明；成熟就是蘇軾在一次次貶謫後樂觀面對生活，不迷失自我的個性。

再看今朝，成熟就是史鐵生身殘志堅，不被命運所折服的積極向上的精神；成熟就是最美女教師張莉莉在看到學生被撞時，毫不猶豫的用自己的生命去為學生換取生命的責任意識；成熟就是袁隆平不斷實驗，不斷實踐的毅力。

因此，我們可以看出，成熟是一種不被挫折擊倒，不被命運束縛，樂觀面對生活，永不言棄，為人所追求的一種至高無上的境界。

擁有成熟，我們將擁有一個嶄新的明天，我們的未來將會充滿陽光。

成熟就如一雙翅膀，帶我們飛向廣無邊際的藍天，在這遙遙旅途中，我們不再需要對別人察言觀色，不再向周圍申訴求告，不會理會那鬨鬧的微笑。我們學會了平靜，學會了樂觀，學會了堅強。

品味成熟，讓你更自信，更勇敢，更堅強。讓我們撩開那層面紗，細細地去解讀成熟吧！

北京卷大學聯考作文 篇6

一直以來，我給人的印象都是不成熟的模樣，因為我有個可惡的“老毛病”——“愛管閒事”。

也許是因為從小就當幹部的緣故，也不知從什麼時候起我竟然養成了“愛管閒事”的“毛病”，久而久之這竟然成了我不成熟的“模樣”。瞧：星期天，正在做作業的我偶然一抬頭：不好！一個小傢伙正伸手去摘花壇裡的花。“不許摘花！”我剛喊一聲，也許是聲音太大，竟把小傢伙給嚇哭了。儘管我用三塊奶糖哄住了他，還是捱了母親一頓臭罵：“人家是張局長的獨苗，你這個催命鬼管恁多閒事幹啥？你什麼時候才能成熟點？”

公園裡，春光融融，我盡情地沐浴著陽光的“恩賜”。“對，是狄更斯！他的《人間》棒極了，被稱為什麼……”一個小夥子正手舞足蹈地向他女伴講著“狄更斯”的《人間》。“是高爾基，不是狄更斯”。我不禁脫口而出，那小夥子悻悻地拉著女伴就走，臨別贈我一句：“典型的不成熟模樣！”

今年，我成了“復讀生”。媽媽千叮嚀萬囑咐：今年再也不要當那“爛”團支書。考不上大學，就是當班長也沒用。我也答應了。因為去年辦校報、搞聯歡，也確實浪費了我不少時間。我堅定地向媽媽保證：今年一定要“一心只讀聖賢書，促成“量變”到“質變”的飛躍，堅決做到“事不關己，高高掛起”，堅決不再給人“不成熟的模樣”……

然而，我“不成熟的模樣”還是“又展現”了！

這幾天，班主任生病了，教室的值日生也乘機“罷工”。一天、兩天……昔日窗明几淨的教室變得簡直比垃圾箱強不了多少。我終於又“不成熟”了。“曉偉，王林，今天大概是你們倆做值日吧！”“不用‘大概’，是‘一定’。只是在下還得回家聽A、B、C呢！”王林說著，就要跨出教室。他丟下一聲“bye—bye”就走了。“哼！”曉偉從鼻子裡冷笑幾聲，“管閒事，不成熟！”我分明聽到了。

唉！我也開始後悔了，我幹嗎不能成熟點呢！我又不是班長，也不再當團支書了，我……我不禁狠狠地插著自己的頭。

“回來！”班長一聲怒喝，啊，正要走出教室的曉偉愣住了。

“把地掃了再走”。啊，是若塵，這個“書呆子”。

“對掃了地再走。”啊，是所有的人，我周圍的所有的人。他們都熱切地望著我。啊，我不再一孤立的人。我再也不恨我的“不成熟”了。

原來，我們都成熟起來了。我們知道：這，才是我們成熟的模樣啊！