高三的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的高三的作文，希望能夠幫助到大家。
高三的作文1
人生如一本厚厚的大書，等待著人們親手去書寫，也等待著人們細細去閱讀、品味。
人生這本書可能不像小說那樣情節跌宕起伏，也不像散文那樣優美深刻，不像詩歌那樣抽象晦澀。它的內容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如同一杯白開水。但只要你細細品讀，這杯白開水就會變成一杯香醇的美酒，令人回味無窮。
品讀人生，要先學會品讀他人。人生中的每一位朋友、師長，甚至是每一位過客，都能給我們有益的啟迪。每個人身上都有不同的優點值得我們去學習。孔子曰：“三人行，必有我師焉。”而他自己確實也終身實踐著這條理論。
他曾師從於郯子、萇弘、老聃，甚至從兩小兒爭辯中認識到看問題的角度不同所得到的答案也不同的道理。所以只要我們善於品讀，必能獲得啟迪。哪怕是廣場上賣唱的歌手也能讓人感受到他對生活的樂觀和熱愛。品讀他人，是一種溝通，一種學習。
品讀人生，要學會品讀失敗和痛苦。越王勾踐品讀喪國的失敗和苦澀，臥薪嚐膽，終於一舉滅吳、一雪前恥;愛迪生品讀那一千多次的失敗，最終成功地發明電燈;
蘭斯。阿姆斯特朗品讀癌症的痛苦，卻變得更加堅強，他不僅戰勝了病魔而且又回到了深愛的自行車賽場。失敗與痛苦是一種磨礪，一種考驗，它讓真金在烈火中愈煥光彩，讓鳳凰在浴火中涅槃。品讀失敗與痛苦，不僅是品讀失敗的教訓，更是學得一種敢於面對的勇氣。品讀失敗與痛苦，是一種面對，一種感悟。
品讀人生還要學會品讀成功與喜悅。人生道路中既有荊棘也有鮮花，品讀成功與喜悅是讓人學會珍惜，珍惜來之不易的成功，珍惜眼前的幸福。同時也讓人學會進取與不滿足，引導我們向更高的山峰發起衝刺。
我們都要向居里夫人學習，她在發現放射性元素獲得諾貝爾化學獎後沒有止步於此，而是繼續探索，最終又發現了鐳，二度獲得諾貝爾獎。居里夫人能獲得如此巨大的成就關鍵在於她能正確品讀成功。品讀成功與喜悅，是一種滿足，更是一種超越。
品讀人生，是從他人身上汲取營養。
品讀人生，是從失敗中獲取教訓。
品讀人生，是在成功中學會珍惜。
人生之書，需要我們親手去書寫，更需要我們細細去品讀。其中的每一次笑容與淚水，每一次成功與失敗，都會在反覆品讀中不斷潤色，不斷完美。最終每一次經歷都會成為顆顆璀璨的珍珠，成為我們畢生的寶藏。
高三的作文2
今年的冬天似乎來得很晚，一直沒有感覺到冷，也就不覺的冬天的存在，直到昨天洗臉時，發現盆裡的餘水不知啥時結成了冰渣，才知道冬天真的來了。
抬頭望去，枝頭的綠葉不知何時枯萎飄落了，只剩下那光禿禿的枝幹突兀在那裡。看著那孤寂的枝幹不免有了易安居士那“憔悴損，如今有誰堪摘”的感傷。
然而當我看到那滿地的枯葉又都偎依在樹旁時，又像陸放翁那樣發出“零落成泥輾作塵，只有香如故”的感慨;學著龔自珍那樣激情澎湃的吟唱：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”……
清晨，隨著出操鈴的響起，我毅然的站在操場的最前頭和冬風抗衡。冬風吹得我沒有一點知覺，但那來自班級大家庭的溫暖讓我的心暖烘烘的不覺有涼意，唯一的感覺就是幸福。
我使出全部力量用那因冬而變得嘶啞的喉嚨喊出一天的
那一刻的光亮使我因成績而煩悶的心情片刻舒坦開來。站在冬日的陽光下，滿足的欣賞自己並不漂亮的影子獨自傻笑，沒了怨，沒了痛，只剩下那一絲卑微的幸福……
夕陽拽著紫紅的薄紗依偎著冬日的，四周農家的炊煙也嫋嫋升起提醒我一個白天又要結束。這一天很充實的我不再因一天的結束而黯然懊悔，因為在我看來，夕陽西下雖是一個結束也是一個星光燦爛的開始……
廣袤的天宇被染成了漆黑的底色，新月初升，天幕上綴滿了星星，冬夜這樣悄無聲息的來了。凝窗憑立，遙望那月夜的美。我
我輕輕的告訴自己“無論做人做事都要換位思考，多想想別人的利益和好處”，月兒像是也聽到了我的低語，露出更溫馨的笑容向我招手，為我祝福……
午夜的鐘聲傳來，感覺有些倦，與月兒告別去睡覺。夢中我幸福的笑出了聲：我看見自己一路奔跑，一路高歌，在這聖潔的冬天裡我又有一個大的收穫!
我們走過了繁花似錦的春天，走過了那如火如荼的夏天，走過了那碩果累累的秋天，迎來了這聖潔的冬天。朋友們，讓我們在這如詩如夢如火的青春季節裡懷著對過去收穫的喜悅，懷著對未來美好前程的憧憬，用我們的心擁抱生活，用我們的腳走向人生的河……
高三的作文3
最後一次在哪個繁華的城市的夜晚離開那段日子那個地點那個人，我盯著窗外，漆黑一片。一絲寒氣從漏風的視窗襲進我的思維，蕭瑟間心隙頓開，突然感悟到，很多時候，人是需要學會不那麼執拗。把過去的終結掉，把昨天封存或是刪除。讓心騰出可以盛風的空間，可以燃燒激情的空間。或許，就可以恢復對青春的行使主權。人生的處方上，應要及時寫上：給自己畫個句號。我還年輕，憧憬的日子多一些回憶。有一些花，在心中怒放就好。縱使沒有陽光和雨露，依然會斑斕多姿妖嬈繁華。
90年代出生的我們，一個容易走失的一代。於是我選擇沉默，永遠的沉默。只讓那些花。在眾生目光不能觸及的任何地方，倔強綻放，肆意焚燒。記著：開心的時候要笑，不開心的時候就等會兒再笑。生活那麼的不容易，怎忍心再去揮霍。終結了過去，是為了有更好的未來。
慕容如是說：在他向我走來的時候，我清楚地感覺到記憶的復甦，我也清楚地感覺到那一刻我心中某個地方某個東西碎了，破碎的那麼堅決。那麼幹脆！
滿月如鏡，落入水裡的月光卻碎了一片。那碎掉的月光早已不再是思念，而是年少那些奢望的不切實際的夢。夢會醒。一直以為，有一個擁抱，就算是在天邊，在我的心裡卻是可以觸手可及；有一種溫暖，即使是延長了時間也總是可以將距離忽略；有一抹眼神，就算看不到，閉上眼，我們依舊四目相對……那種感覺都只是可遇不可求的。
但凡有句號出現，就代表了一段篇章的完結，同樣是下一段的開始。
給自己畫個句號，是結束也是開始。結束過往一切美好和痛苦，開始一切可以從頭算起的日子。
有時候會在某個氤氳的下午，坐在小時候長待的河邊，望著對面的青山陷入另一種思想。認為是不是自己正在接受某種懲罰。比如：懲罰我揮霍大把的美好青春，揮霍曾經的真摯感情，揮霍所有的激情。透支了生命，透支了感情。那麼，我應該接受相應的懲罰吧。佛說：“事有因果”。
又一年結束了，畫上句號，迎接新的一年。過去的人生，平平淡淡，安安靜靜，波瀾不驚的在歲月的眼角滑過，不留痕跡的改變著！倔強綻放，肆意焚燒。
有些感情，需要給自己一個交待。假裝忘記，假裝不存在，它就總會在不經意的時刻猝不及防的襲來。有些感情，在自己的世界裡執著到最後，自己都不知道自己執著的是這份感情，還是這樣的狀態。
高三的作文4
開學那天，大家都圍在一起談暑假趣事。
“喂......告訴大家頭條新聞，我們班要入新生了！”霏一進門就嚷道。 大家又一窩蜂似的圍上去。“喂，長得怎麼樣？”惠好像特別感興趣，追問霏。 霏好像被感化了似的，excited地說：“oh，good！哇塞！好cool，好cool，handsomeboy！”
“到底怎麼樣嘛？有沒有貝克漢姆那麼cool？”珍問道。
“好靚仔，貝克漢姆倒不像。可是很像......很像金城武！”
“哇！......”一聽到金城武，全班女生幾乎同時尖叫起來，男生們只能用兩隻手緊緊地塞住耳朵，生怕耳膜被震破。
“老師來了！——”不知是誰大叫了一聲，同學們以百米衝刺速度回到座位。大家都紛紛想看一看這位“金城武”的風采。說實話，連班上學習最好、長相一流、一向驕傲的舒，都想見一見他到底是不是像霏說的那樣令人神魂顛倒。
班主任走進教室，笑著說：“同學們，今天我給大家介紹一位我們班的新生N同學。”
N走進來，舒一眼看去，哎呀！真是名副其實，帥氣、瀟灑、有風度，凡是男孩子所有的優點全都集中在他身上，一一表現出來。至於金城武嘛，班上只需回答兩個字：絕了！特別是他那帶著寒意的兩隻眼睛，和那一米七幾的身材。
他一進來，班上的女同學們的眼睛都要變成“心”形凸出來了，但是，他卻沒有什麼反應，連正眼看都不看大家一眼，只用手捋捋頭髮，領著書包徑直坐到舒的後面。
他一坐下，舒就回過頭微微向他點頭，可他卻只是用手抹了一下嘴，用那略帶寒意的眼睛看了舒一眼，臉上一點表情都沒有，就低頭整理書包了。
舒當時很尷尬。心想：“有什麼了不起？一點禮貌也沒有，好像自己是明星似的，傲什麼傲？！
不過，N確實很受歡迎。自從他加入了學校的籃球隊後，下課，放學，週日，不管風吹雨打，不是自己一個人在球場上練習，就是和教練一起訓練。這種時候，那群無聊的女生便會高聲呼喊著：“N加油！加油！”“啊！——”“哦！——”可是，女生們的熱情卻遭到了N的冷漠和無情。哎~~~~~~~可憐啊！
高三的作文5
四月，他獨坐江岸，把魚鉤懸離水面一尺半，等待魚上鉤。
去年的冬天延長了一點，河面剛剛解封，陽光下，泛著靈動的光，才顯的有一些生機，岸上依然，碎石嶙峋，突兀的樹幹擺出一種陰森的姿勢。一隻麻雀突然飛起，枯枝如釋重負，發出輕快的呻吟。
羊腸小道上，一匹瘦馬奔騰而過，塵土飛揚。
從一開始，他就是一個過客，想世界上任何一草一木對於時間來說只是一過客往，他只是想在新與舊的間隔間索取些什麼，然後撿起腳下任意一塊小石頭，刻下自己的名字，把它扔的很遠很遠，不管多少年後，莫名其妙的飄移，讓那快石頭沉落江底。
她對他說，釣魚竿的這種角度等不到誰，只會老了自己。
他笑笑，只是單純的喜歡用這種姿態面對江河，用這樣的角度審視河面上下的距離。很簡單，不過是一種消遣，再加上一點渴望，好打發時間。
她說，你是一個忌諱世俗的人，永遠想和別人不一樣，從來不原做別人做過的事，也不喜歡做自己能做到的事情。你渴望不凡，但你同時又會締結冷漠，會把自己封鎖，或是被封鎖，這是規則，而你害怕孤寂。
遠處經常有馬車經過，軲轆的壓抑與鈴鐺的輕快響在一起，在坎坷與芒草間跌跌撞撞。
生命毫無道理，無所謂公平不公平。他們為了某種自認為屬於自己的東西跋涉於泥濘，在一座古式的戲臺上塗者花臉，生旦淨末醜，咿咿呀呀，面對著相同卻又各自陌生的眼睛，每個人都不知道各種臉譜分別代表了真正的誰，每一個臉譜上各種顏色分別象徵了什麼。每一道線條預示了他怎樣的命運。
她凝視著他，你其實是一個迷路的孩子，你不知道該逆流而上還是順水而下。所以，你要在這裡等，等待一個時機，等一個堅定的理由，等一條魚。
他換了一隻手，魚鉤懸空一尺半，不動的距離，他並不是行屍走肉，一顆心也如這江面，扔一塊石頭，也會蕩起波紋，甚至是浪，暴風驟雨下，他從不專注與任何一件事，注重的只是過程，是一種感覺。他沒有特定的路線，在這渺小而又蒼茫的世界裡，他不接受任何約束，就像一條線，穿越時間與空間，不停的延長，但永遠不會相交。
微微起了風，將水粼粼，光永遠射不到江底，只給水面鍍了一層銀，彷彿水下宮殿的水晶屋頂，掛滿了風鈴，叮噹叮噹。
她說，你等待的或是爭取的並不是一個對手，而是一個同盟者，而這個同盟者又必須同時是你的對手。
他笑了，笑聲清朗。殘紅夜飄香，晚渡江，一曲東風斷肝腸，淚幾行，溼了誰衣裳。
他佇立在船頭，嗅者她的發，若有若無的荷花香。
高三的作文6
題詞
仲夏夜，仰望天空，仰望星空，那種無助的感覺向我襲來。這就是距離和未來的迷茫。但就在這時，一個聲音從我的心裡冒出來，語氣溫柔而堅定，告訴自己：把夢想當成馬，不要害怕遠方。
以夢為馬。但是什麼是夢呢？夢是一觸即破的泡沫，或是摸不到的鏡子。沒有！夢就是夢。是支撐蝴蝶破繭飛向天空的信念；是舉起紅鯉飛躍龍門的力量；它驅散了生活的迷霧，讓人們遇到了明媚的南風。而我也有一個夢想，我夢想成為一個與文字互動，用水墨化妝的學者。這個夢變成了一匹波爾多馬，載著我去追尋遙遠的星火。
我總是痴迷於像美食這樣的書，每本書都有獨特的香味。我喜歡千變萬化的詞語的排列組合。我經常和書中的人物一起探索人生的真諦。有時候看《紅樓夢》，就像品嚐一個水果蛋糕，酸甜混合，回味很差。有時候，我看魯迅的作品，就像吃了一個麻辣火鍋。就一小口湯就讓我覺得滿滿的幸福，麻辣誘人。以書為食，以食為存，以書為靈。一本好書總是伴隨著一杯綠茶，把幻想世界裡的諸門推開。
我可以做一個夢。但是，小房間裡總有作文。.有許多被囚禁的寵物。坐在地板上，相信你的手並拿著它，是這本書的靈魂，沉浸在書香世界中。在俄羅斯，只要能看到的地方，都能找到有趣的一段，然後開啟筆記認真寫，體會其中的韻味。在日常學習中，如果遇到喜歡的文人的作品，思緒和話題就會源源不斷，真正來了就忘了吃飯睡覺。古往今來，文壇的夜空都是群星璀璨。古詩詞傳唱多年，熱愛先秦時期的質樸純真，陶醉於唐詩宋詞的雄壯美妙之音。外國文學，《一千零一夜》啟蒙，《魯濱遜漂流記》教我學會樂觀，塞萬提斯筆下痴迷騎士文化的唐吉訶德，真的讓我感受到了筆如刀的鋒利，透徹的分析了世間的種種。
做夢不是一段平坦的旅程。隨著學業的加重和大學聯考的臨近，整天在試卷上顯得有些欠缺。然而有一天我醒了，和卷子交了朋友，尋找裡面文字的魅力。就是這樣的想法，我開始仔細閱讀卷裡隱藏的樂趣，一本小說，一組有趣的圖片，一疊公式數字，腦子轉得飛快，筆尖飛舞，知識如潮湧來，充實和愉悅的感覺又來了，不再枯燥。
我常常對自己說，你在成長的路上並不孤獨，文人的夢想一直陪伴著你，你悲傷、激動、歡笑，所有的煩惱和樂趣都會充實你的人生。
我經常對自己說：既然選擇了距離，我只在乎艱辛！
高三的作文7
當我還在綠陰裡尋知了、扯著嗓子高歌、臉紅脖子粗地討論韓劇的時候，似乎天地猛的一沉，我便墜入了無邊的黑夜——這時我才發現，自己已不得不在高三的大海里泅渡。
於是匆忙地往返於教室、寢室、食堂，於是一頭扎進煩心的題海。忘記了黎明的哨聲何時響起，忘記了夕陽的餘暉何等美麗，不經意間破曉的朝陽又冉冉升起，空虛隨之而來，渴望騰飛的心在書山題海中蜿蜒的膨脹。
可是老師在講臺上講的妙趣橫生，眉飛色舞，而我的心早已飛到了康橋河畔，凝視那波光粼粼的倩影，早已登上了那齊魯的泰山，感受那“一覽眾山小”的豪情，早已……同學們都能跟著老師的思維走，而我卻很無奈，身在椅子上安坐，心卻早已飛入寥廓的天際。偌大的教室，如何精彩的講解都留不住一顆欲飛的心。
或許在別人眼中，我離目的地將近，可只有我自己知道，大學對於我來說那麼遙不可及，或許我有些洩氣，或許我不夠自信，但現實就是一把匕首，把置身其中的人刺得鮮血淋漓，我的夢瞬間被擊得粉碎。雖然我已做好準備迎戰，但我終究不知道黑色六月是怎樣恐怖，我害怕，我恐懼，站在時間軸上，茫然若失。
曾以為我的未來是那麼的美好，曾以為我的付出終究有回報，直到隨著皓月入夢，伴著東去的月牙被迫醒來，努力換回的卻是那卑微的分數，才知道，要實現夢想，還得付出千百倍的努力，可國中時那種鬥志已被殘酷的烈火焚燬。
人活一世，草木一春，都能體現其價值。每當星辰在空中隱沒，我常望著深邃的蒼穹問自己，怎樣活著才能體現我的價值，怎樣活著生命才會多彩多姿？
每當想起返校時，父母那雙充滿期望的眼神、苦口婆心的告誡以及被絢麗的夕陽浸染的傷感，都會使無奈的淚水變幻成四分五裂的光芒，這一切宛如千金重車，碾過我心房，耗盡我的精力。
看汩汩流水遠去，望空中如錦緞般漸次撕裂的雲朵，思鄉之痛也一次又一次啃噬著我本已破碎的心，每次踏上那熟悉的歸鄉路，我卻又艱以負重，見親人凝望的身影而如芒在背。
不止一次地為父母那沉甸甸的眼神而畏縮，不止一次地為那期盼的目光而偷偷哭泣，也不止一次地為自己枯木再春而燃起青春的篝火，然而高三的生活竟是這樣的令人窒息！
但願更多的高三學子別如我一樣在這痛苦的煎熬中沉淪、麻木！
高三的作文8
也許時光會帶走我們的青春，可它卻帶不走屬於我們的回憶。那些淚、那些笑、那些真情、那些話語，編織成永不能忘懷的高三生活。
難以忘記在下雨天，同學遞過的那一把把雨傘。即使冷雨低溫、偶爾有雨水濺到你身上，但周身卻是暖暖的。
難以忘記在感冒時，同學遞過的幾片藥。本不想吃，可在眾口威逼勸道下不得不吃。藥片雖苦，但心裡卻是甜甜的。
難以忘記考試失利哭泣時，是同學遞過來的紙巾擦乾了滿臉淚水。一句句暖心的話，勸勉鼓勵著你；一張張搞怪的臉，讓你破涕而笑。於是天空密佈的烏雲被驅散，心頭再讀迎來陽光。我深深地知道，即使天塌下來也不可怕，因為有那些背後支援你的同學。
還記得那個陽光明媚的下午，我們像小孩子一樣圍在大姐身旁，貪婪地看著她包中剛從家裡帶來的零食。弄得大姐很無奈，只好一邊呵斥著“去，去，這些個小饞貓！你們就知道貪吃，也不懂得留著午休時再用”，一邊把零食分給我們，讓我們大飽口福。
還記得打排球時的情形，雖然12人是臨時分成的兩隊，但個個認真堅守著陣地，都拿出角鬥士的勇氣。一次次跳躍，一記記重扣，一聲聲吶喊，那場景不亞於奧運的賽場。然而，我深深地知道，球場上我們雖然是有你沒我的對手，可生活中卻是情同手足的同學。
還記得有時功課學不懂，同學一遍一遍地講解，一遍一遍地演練，即使再小的問題，也會不厭其煩地解答，知道你完全明白為止。而且絕不會因為你的愚笨而瞧不起你、遠離你。
還記得有誤解、有分歧時，曾經短暫的冷戰吧？但同學始終是同學，朋友一直是朋友，無論你怎樣對他發脾氣，冷言冷語，他也會像親人一樣包容你，呵護你，始終不會對你冷漠，將你拋棄。
高三，這個比較殘酷的學習階段，我們拼著我們的青春，我們賭著各自的命運。也曾瘋狂過，也曾無奈過，也曾困惑過，甚至偶爾失去進去的信心。可我知道，就算我失去所有，至少我還擁有那一份份珍貴的友誼。及時送過來的奶茶，是緊張時的安慰；困境中的指引，已成為生命中克難制勝的最大感動。
感謝上天，讓我能夠遇到志同道合的你們，並與你們攜手走過高三這個充滿酸甜苦辣的征程；感謝歲月，讓我們能夠收穫人生中這彌足珍貴的情感，並與你們共創了這段永不忘懷的生活！
高三的作文9
最後還是會覺得其實，沒有什麼是吧？過去有多麼的在乎過去，他表現的多麼在乎也只是一些配合啊，就像自己這樣子，雖然說自己過去是真的發自內心的想要去對他好，是真的把自己的好都給他了，沒有配合這一說法，可是現在認真想起來的話，其實也就只是配合而已，也只是演戲而已，畢竟人的情商是可以培養的，是可以提高的，如果是一個無知孩童的話，他不會做出那一些表達愛的舉動，所以自己也只是在學習而已。
現在會讓自己覺得無比往昔無比懷念的'是那一些他過去在乎的那一些表現，可是認真想一想，其實也就只是配合嘛，畢竟自己那個時候對他那麼好，而他情商又那麼高，他怎能不表現出自己的一些好呢，怎麼不對自己好呢？他難道是一個沒心沒肺的人嗎？不是啊，他有心有肺。所以自己給他的一些好了，他也應該給自己一定的迴應，他在那一段感情中確實是處於被動的狀態，所以他沒有因此而看到不一樣的自己，而自己會一直相信其中，是因為自己在那一段感情中看到了不一樣的自己，畢竟自己終於在感情中學會了主動，一直扮演著主動的角色，也正是如此自己會很貪戀和他相處的感覺吧。
有的時候就會特別想要去打擾對方，但有的時候就覺得還是不要毀掉我自己在對方心中的形象吧，畢竟我們兩個人對彼此的形象評述其實還是挺好的，我覺得我自我感覺雖然說有的時候會受朋友的影響，對他也有一些不好的評價，可是最後自己反思了一下還是會讓他美化，還是會看到他身上的所有優點，而忽略了他的那一些缺點，會覺得確實是太陽一出來星星就不見了，如果星星是缺點。
而對於他來說，從他的那一些歌曲裡面來看，其實也是希望自己過得好的，其實對於他這一個人的瞭解的話，自己也可以猜測得到，他對自己沒有過多的不好的評價，畢竟自己在那一段相處中也沒能讓他討厭起來，再分開之後也沒有辦法讓他挖掘自己太多的缺點，更多的只是兩個人單純的不合適，但是兩個人的人品都是沒有問題的。所以也是要很感謝，那個時候兩個人的配合也要感謝，在那一段感情中兩個人都沒有撕扯的不要臉，沒有撕扯的毀掉自己的人品，以至於在這最後分開的時候，還能夠彼此保留彼此在自己心目中的那一些美好形象。
高三的作文10
還記得那隻在夜空下賞月的玉兔，獨具慧眼的她在得到月亮後再無先前賞月的雅興，只因她心念自己，唯恐將屬於自己的財富丟失；相反，古有夸父逐日，精衛填海，他們忘卻了自己，得以奮不顧身地追逐夢想。有時候，唯有忘我，方能找回迷失的自己。
梭羅有言：“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。”為了擺脫這枷鎖，為了尋回迷失的自我，梭羅自我流放於瓦爾登湖畔，放縱自己執拗、不屈從的性格，在詩意的山居生活中全然忘記了自我的存在。他對於生命抱以忘我的實驗和探索精神，得以成為一名用行動在大地上寫詩的詩人。每個人都有面對困境、迷茫苦痛之時，若是一味心念自我，著急慌張，可能也於事無補；反之，如果能進入梭羅一般的忘我狀態，用一個旁觀者的角度審視、反省、解剖自己，說不定困境便能迎刃而解。
《菜根譚》中有句話，“君子之才華，玉韞珠藏，不可使人易知。”韜光養晦的智慧從這句話中可見一斑。不懂得“藏鋒”的人，處處想著如何表現自己，如何給自我帶來更多盛名財富，殊不知鋒芒畢露往往害的是自己。相反，懂得隱藏才能的人無意於名利——也許他們只單純地做著喜歡做的事，早已忘卻了自己的存在。因此，才有曹操主簿楊修因恃才傲物而身首異處，而同樣也有梁惠王賞識的庖丁解牛之後“善刀而藏”。
詩人顧城曾說：“當我想當一個詩人的時候，我就失去了詩；當我想當一個人的時候，我就失去了自己。在你什麼也不想要的時候，一切如期而來。”確實，一心在乎自己，往往就迷失了自己。當人們的物慾膨脹到無法滿足時，當金銀的飾品刺痛我們的眼球時，就連當事人自己也不明白這樣的做法有何意義。只怕是用虛榮將自己包裝起來，同時也失去了真正的自己吧。所幸，教室裡還有忘我投入的莘莘學子在拼搏；科研所裡還有忘我堅韌的科學家在研究；工作崗位前還有一批忘我的中國脊樑在悄然崛起……
也許童年的我們會對寓言故事中那隻一心想翱翔天際又沉不住氣的烏龜嗤之以鼻，現在看來，若不是它一心念著自己，也不會落得個粉身碎骨的下場。學會忘我，才不會失去自我。
高三的作文11
穿梭於時空的隧道，心空惆悵，臨摹著歲月的臉龐，等待花開的季節，為千年的誓言守候在古月殘碎的西窗外……
——題記
是月兒沒了昔日的歡悅麼？是煙霧封鎖著街角的蒼涼麼？是清風拂埋了月落烏啼後的一絲溫存麼？還是——秋的細雨採擷了爐火叢中幾近消亡的篝火？你，為何會對著西風傾訴著難剪難斷的茫茫心緒？
曾幾何時，多少次信誓旦旦的承諾，揮灑了千古的離情，驅散了辭別的黯然，成為了朱沙窗前默然的守候……
人去已樓空，塵封已久的古屋，此時被月光照得透徹。古老的磚砌，墨綠色的古井，還凝結著昨日的記憶，訴說著我們彼此的往事，夜夜深霧重，蕩盡了心中綿綿愁緒——我沒有後悔遇見你，在那個葉落的季節。
縱然曾經，彼此的思緒步入過秋的殿堂，踏上過楓的離情，古樓的鐘聲依舊，沒有盡頭，沒有結尾。在青春的智慧裡，暗藏著彼此的心扉，你輕輕叩響我的心門，拭去沉重傷痛的思緒，將我輕輕撫慰。古樓的屋簷歷經著歲月的滄桑，我在月光下，看見你輕盈的背影，安撫著我的孤獨。
花落了，樓空了，你出行了，我沉默了。多少次，我在黑暗中駐足，是你，用浸透了愛的心靈將我引向光明，你還記得嗎？
曾經的年少輕狂，褻瀆著青春如夢的歲月，我每每遇到困難，都會定格在古屋前，暗自哭泣，是你，用雙手擦拭著我滿臉的淚水，告訴我，野百合的春天……
不知不覺，看似蒼老了幾千年的往事，又慢慢被薰活了，我在這，默默守候著，皎柔的月光下，有你眷寫的歸期。
在我的記憶裡，有你的日子，沒有幽怨；有你的往事，回憶不再悲悽。我將繼續續寫我和你的故事，我一生的友人。
還記得嗎？一場雪填補彼此所有的回憶，我們一起訴說著成長的心靈故事，你對我說，即使你走了，也不要難過，因為你只是我生命中的一個站點，而不是終點，你輕輕捧起一朵雪花在手上，告訴我，有我，你不再有人生的憂愁，而我依稀記得，一道淚痕在你臉龐劃出了最美的孤度。
伊人的淚
詮註了那斷石橋下堙埋著幽怨悽婉又被繾綣的楓林駐足的純潔友誼。
有你的記憶，已將我的生活點綴成滿園旖旋的風景，感謝你，他鄉的友人！
某年某月的某個日子裡，我開始在殘留的國度裡，守候著你的歸來……
高三的作文12
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”這句哲理的名句實質上是告訴我們，用不同的視角看待世間萬物，會有不同的心態，會有各異的結果。
那麼我們該以怎樣的角度去看待人、事、物呢？其實，我們不必仰視，也無須俯視，而當以平視。
平視生活中的得失，就會收穫一份心靈上的平衡。當我們獲得成功時，應勿驕勿躁。過高地仰視自己，只會讓你忘了腳下還有更踏實的路要走。當我們經歷失敗、失意時，不要放大你的失去，要知道上帝在讓你失去的同時，也贈予了你更多珍貴的東西，要你去好好珍惜。原來過低的俯視自己，只會讓你忘了頭頂還有一片藍天，正等待你飛翔。
不以物喜，不以己悲，平視得失，你會發現前方的路更寬廣。
平視現實，會讓自己前進的步伐更穩健。象牙塔裡沒有悲傷、爭執、勾心鬥角，只有一直明媚的藍天，一帆風順的坦途。可是，它現實嗎？它是生活嗎？它不是！我們不要去高估這個世界的完美，也不要低估現實的美好。我們需要的是一雙可以平視的眼睛，去真正讀懂現實，去勇敢接受現實的缺陷，然後鞭策自己，並更加堅毅的前進。走出烏托邦，只擁抱現實，享受現實贈予我們的曲折迂迴的景緻，平視它，會走得更自信。
平視他人，會教會我們謙遜是一種品質。在學習和生活中，我們更多時候需要合作。這需要我們平視他人，善於發現別人的長處，不自負，不俯視他人。要知道，就算對方是一粒乾癟的種子，它也有吸滿水分、發芽成長的一天，它也會告訴你，堅毅是多麼重要的品質。同時，我們也不要因別人的優點而忽略了自身的長處。尊重別人而不要過高仰視他人，進而相信自己也同樣擁有開花的機會，相信自己的實力，更自信、勇敢地投入到學習和生活之中。
平視他人，不低估一顆種子的力量，不高攀一座山丘的高度，而以一種謙遜的姿態去生活，如此，你會得到很多。
平視，應該是一種生活的態度和方式吧。我們只有學會平視，才能在得與失、理想與現實、他人與自己間找到合理的支點，然後撬起大陸，享受一馬平川的豁然開朗。
