作文高三的苦惱

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的作文高三的苦惱，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們——標點符號，十幾個兄弟，分兩大類：標籤和點。從誕生之日到現在，只有70年，相對於漫長的`寫作歷史來說是非常年輕的。但是不要因為我們年輕就小看我們。如果你寫文章是為了交流思想感情，讓大家正確理解，一定要靠我們。我們的角色太棒了，但是我們有很多麻煩。

我們的麻煩之一就是被拋棄。有的人寫文章，寫幾千字，卻沒有立足之地。我記得一個有趣的故事——一個文學愛好者把他的“傑作”——一首沒有標點符號的詩送給編輯部，說：“編輯同志，我從來不在乎標點符號。請幫忙填寫！”很快，編輯回覆了：“下次請只發一些標點符號，我來填詩。”那首“二僧不解”的詩，自然沒有發表——活該！

比如一個同學引用魯迅的《“友邦驚詫”論》，就在“好一個‘朋友’”上踢掉了引號，歪曲了魯迅對帝國主義者極其憤怒的初衷。可見我們的標點兄弟雖然小，但是很重要。

經常被誤用，是我們第二次苦惱。現在，不利用我們的人不多，但是利用我們的人很多。比如有一個同學，作文毛巾上寫滿了逗號，他和逗號弟弟很忙。他還從作文最後被擠的大哥那裡得到幾個“李麗”。你說逗號弟弟不委屈？

我們三分之一的煩惱是被虐。有的同學寫文章，喜歡加感嘆號，怕表達不出自己無盡的感情，但與預期相反，結果只能是浪費感情。也有一些同學在文章中隨意新增省略號，試圖給別人一種很深的感覺，但別人的感覺往往是：“這篇文章太……”

我們有太多的麻煩。今天只說這一點。最後，我們想對你說：“請正確使用我們，讓我們能夠肩負起應有的責任，不要再增添我們的煩惱。這對我們大家都有好處。”