高中敘事作文(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的高中敘事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中敘事作文1
4月7日，在花香四溢，春意盎然的校園裡，我們進行了一場激烈的籃球晉級角逐賽。
只聽得裁判員一聲哨響，兩隊的隊員們就發起了猛烈的對攻。起初，我隊隊員們似乎還沒有進入狀態，配合得並不默契。隊長不得不向裁判請求稍作休息，給隊員們調整一下狀態。30秒休息後，大家顯然比之前配合得好多了。上半場中，我們贏得了一次僅有的罰球機會。隊長緊緊地拽住了這一次機會，3投2中，僅是罰球就得到了2分!觀眾席上歡呼聲一片。這時，我看見7班拉拉隊裡的鼓號隊員借來了一面大鼓，用鼓聲為班籃球隊加油、鼓氣。我一看情勢不妙，便與替補小謝上樓將我班鼓號隊員也迅速“搬”下來。一會兒，賽場上就充滿了吶喊聲、鑼鼓聲和歡呼聲。與此同時，裁判的哨聲又一次響起，上半場結束了。
經過一段時間的休息、調整後，雙方隊員再一次精神抖擻的上場了。小觀眾們的激情也隨著賽況而轉變，時而高漲，時而低落，時而悄無聲息。中間也發生過一些小插曲。例如：在一次我班的發球時，主力小陳明明看見小錢和隊長近在咫尺，卻偏偏要傳給在中間的小何，結果就那麼一個不小心，那球就“乖巧”的落入了對方球員的“魔爪”之中。在千鈞一髮之際，隊長靈巧的將球挽救了回來。比賽接近尾聲了，正當裁判宣佈比賽結束時，我們剛想歡呼，卻聽見王老師說我們五年級的這一場比賽還沒結束，還有40秒。於是，我隊採取了拖延戰術。在最後一秒鐘時，7班隊員還想抓住最後一線希望，投進一球，可還沒等他們反應過來，我們觀眾早已將比賽倒計時，在投球前，喊出了一聲響亮、整齊而又清楚的話語：“時間到了!比賽應該結束了!”最終，我班以5：4險勝7班，奪得了晉級下一輪的權利。
比賽結束了，大家都沉浸在一片喜悅之中。隊員們雖然滿頭大汗，但依舊沉浸在剛剛舉行的那一場激動人心的比賽之中。通過這次比賽，讓我懂得了“團結就是力量”，只有我們(3)班心連心，肩並肩，相互鼓勵，共同克服困難、走過風風雨雨，團結在一起，我們才會永遠是最棒的!
高中敘事作文2
教是教導，師是老師。教師就是指導學生在漫漫黑暗中前行的明燈;是托起學生成長的橋樑;是一縷初冬後的陽光。
學校，我們的第二個校園;老師，我們的第二個家長。您不辭辛勞，陪伴我們在學校裡的日日夜夜，您放棄休息時間為我們補課，您一絲不苟，五十幾份導學案一一批閱，您是我們學習路上的領導人，更是我們生活中的家長。學習中，您認真負責;生活中，您噓寒問暖，留給我們永生難忘的感動。
我們班的班主任是一位工作負責的老師。他是數學老師，在數學學習中為我們指引航向;他是班主任，在生活中給予我們無微不至的照顧。
他盡職盡責。在補課期間，他說：“補課是為你們好，沒有什麼好抱怨的，我作為班主任，會和你們一起，我會從早上的六點半到下晚自習，有事可以去辦公室找我。”他不是空口說說，並沒有給予我們空頭支票，他用行動證明了自己的責任心和辦事能力。每天早上，我進教室，就能看見他站在窗邊巡視的身影;下課後，時不時望向窗外，會發現他正站在門外或是窗外看著我們;下晚自習後，偶爾從教師樓道走，會發現他的辦公室中，燈還亮著。
教師貴在以身作則而不是隻傳授書本中的知識，更重要的是重視學生的品行。他以自己為例，為我們樹立起一個好榜樣。跑操時，我們都很累，特別是看見老師們在操場上談笑風生一肚子怨氣。但當我發現隊伍旁邊還有一個瘦瘦的身影看著我們，和我們一起奔向終點時，那些火氣消了。老師為我們做出了典範，既然他都能做到這樣，我還有什麼怨氣呢?還有什麼不平呢?和他比起來，我們更加年輕，正是精神激昂的時候，此時不活躍，不燃燒青春，更待何時?
班主任，是您提醒我們，人與人之間交往要有一顆寬容的心，不要斤斤計較;是您告訴我們，活在這個社會上，要有愛人之心，幫助需要幫助的人;是您教會我們要持之以恆，朝著心中所想，努力奮鬥!
班主任，感謝您的諄諄教誨，感謝您對我們無微不至的照顧。您是初冬的暖日，給予我的燦爛的陽光使我今生無法忘懷!
高中敘事作文3
“出門在外，說話辦事多長個心眼兒！”
這句話媽媽不知說了多少次，聽得我耳朵都出了繭子。 生活在這個世界上，最讓人撓頭的可能就是與人相處了。按媽媽的說法，現在的人們都猴兒精猴兒精的，像我這樣傻實在的人，鬧不好就會鑽進別人的口袋，吃虧丟人現大眼，寒磣！
怕我不信，媽媽還經常用自己的“悲慘”經歷現身說法，搞得我有時神經高度緊張，好像一抬腳就會踩到地雷似的。與人相處真的就那麼難嗎？也許更多的時候是與同齡人在一塊兒，也許是我們還都保持純天然的本色，坦誠相見，心口如一，同學間交往很隨意、很率性。是不是年齡大了，閱歷豐富了，反倒膽小了，謹小慎微了。如果這就是“成熟”的話，我情願永遠18歲。
老師講課時出現了口誤，把“人是一根會思想的蘆葦”的版權給了笛卡爾。我立刻舉手，老師微笑著接受了我的“指正”。回家跟媽媽說起這事兒，沒想到招來訓斥：“傻瓜，別人都不言語，就你有文化？”
我知道老師也是凡人，也好面子，但總不會因為我的“直言進諫”就給我小鞋兒穿吧？後來的事實證明，媽媽的擔心純屬多餘。老師不僅對我青睞有加，還特別提升我做了管紀律的班委。
待人以真誠，生活定會回報你以真誠。 也有陰雲密佈的時候。前些日子，不知什麼原因，同桌與我的關係頗為緊張，“冷戰”了四五天，課桌上也是楚河漢界分明。怎麼辦？向老師求救，多丟面子，還是自己解決吧。碰了兩次壁後，同桌終於敞開了心扉。原來是我一句無意的玩笑觸到了他心裡的傷疤，而我真誠的道歉終於驅散了連日的烏雲。
其實，人與人相處並不難，只要能真誠地敞開心靈的大門，對方就一定會撤去或因誤解或因戒備而設定的屏障。 未來的路還很長，也許隨著年齡的增長，隨著與社會接觸的深入，我們必然會脫去幼稚走向成熟。但我想，我絕不會讓真純、坦誠等流失，更不會成為一個世故、圓滑的鄉愿。
高中敘事作文4
不經意間，我們成了少年。就如9點鐘的太陽，活力十足，鋒芒畢露;就如自由飛翔在天空的小鳥，勇敢面對挑戰。年少無知已然過去，等著我們的是承擔，是付出，是拼搏!
那是步入國中生活的第一回月考，當老師把英語卷子發下來時，我瞬間就被怔住了，一個又紅又大的分數映入了我的眼簾，48!我那不爭氣的淚水也從眼眶中爬了出來。一滴一滴的落在了那象徵著失敗的卷子上。我的心也猶如出了再嚴重的車禍一樣，碎的一發不可收拾。
一個個的問號從我的腦頂冒出，為什麼會失敗?我怎麼成這樣了?我這可是我有史以來的“紀錄”!
此時，我又想到了媽媽會不會在家等著我，等我回家好好“修理”我一頓呢?媽媽打完，爸爸會不會也冒出來，也來打我呢?最後會不會是男女混合雙打呢?
“鈴鈴……”放學了，我背上沉重的書包，帶上比書包還要沉得心情，踏上回家的路途。到家後，我把卷子顫顫巍巍的交給媽媽，媽媽竟然一反常態，沒打我，爸爸也沒有出現。正當我沒心沒肺的慶幸時，媽媽開口了。她說：“閨女啊，你也大了，也應該懂事了，我也不好意思打你了，你自己也得努力啊。”
是啊，這段時間我太鬆散了，原本愛回答問題，可現在呢!我卻坐在一旁發愣，等著別人的答案。有時發呆被老師叫起來，都不知道在講什麼。回家別提自己買的練習冊了，就連老師留的作業有時都會大打折扣，對媽媽瞞天過海。
現在我已經長大了，我要學會承擔。承擔起父母對自己期望的責任，承擔起老師報以自己目標的責任，承擔起自己對自己實現理想的責任。畏懼承擔的人只會讓自己懦弱無能，幹不成大事。
老師也說過，如果堅持不一定有收穫，但是如果不堅持就一定沒有收穫。世界是公平的，只介於付出與索取之間。重視一味索取的人只會讓自己更加貧庸。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。但正因為一次次的失敗才會讓我們一步一步走向成功勇敢面對挫折、不懼失敗、淡然面對成功。
我們需要承擔;我們需要堅強;我們需要付出。快樂才會環繞在你身邊。
高中敘事作文5
別人都說慈母嚴父，而我偏偏有一個嚴厲的母親。
那是一個下雨天，我舉著傘，抱著沉重的步子往家走去。雨點打在傘上，似協奏曲那般鏗鏘，又似迴旋曲那般憂傷，正如我這次考試考砸了一樣，心裡猶如五雷轟頂，不知該如何面對母親的質問。
一進家門，迎上來的便是母親那企盼分數的灼人目光，我慢騰騰的把那張只考了六十多分的數學試卷遞給母親。母親一見分數，先前那充滿陽光的臉頓時烏雲密佈，讓我感覺暴風雨馬上就要來臨。
和著窗外的雨聲，母親將一陣陣斥責聲砸向我，幾乎讓人窒息。望著那靜靜地躺在地面上的試卷，我心裡很是害怕，靜靜的呆在那裡好久好久，兩隻手不自主的的捏來捏去。
其實，這次考試這麼少不應該全怪我，要不是考試的時候還發著高燒，導致迷迷糊糊的看錯題，也不會考這麼少。而嚴厲的母親那天不但沒有看在我發燒感冒的的份上給我請假，還應把感冒藥塞給我送我到學校……今天還怪我考得這麼“差”？這是我的媽嗎？
想著想著，淚水模糊了我的雙眼，我對母親的這種做法感到氣憤。我猛地一轉身，憤憤的朝房間走去，剩下的，只有那張口結舌的母親……
一進房間，我便撲在床上大哭起來，似乎要把心裡繁雜的情緒全都發洩出來。透過窗外，雨點落在樹上發出“啪嗒，啪嗒”聲，四周一片漆黑，給人一種陰森的感覺。漸漸地，我哭得沒力氣了，便進入夢想中……
睡了一會兒，朦朧中感覺有人進了我的房間，直覺告訴我是母親。她慢慢地走到我的床邊，輕輕的為我蓋上被子，但倔強的我一腳就蹬開了被子，只聽見母親嘆了一口氣說：“女兒，對不起，我不該在你生病的時候還把你攆去上學校。藥我放在床頭櫃上，明天起來記得吃了，明天在家休息一天，我給你們班主任請過假了。晚上天氣冷，注意蓋好被子！”說完又給我蓋好被子。
此時的我，眼淚已在睫毛上悄悄凝聚，為了不讓母親發現我醒了，我便打算轉過身去，就在我翻身的一剎那，我看見母親那披著單薄的外衣的身子在房間中顯得如此憔悴，她眼裡分明閃爍著憂傷的淚光。
許久，母親便起身向她的臥室走去。當走了沒多久，從我身後傳來一陣咳嗽聲，我再也忍不住，任憑淚水從我的臉上滑過。一瞬間的怨恨全都化為了烏有。
也正在此時，我才明白了，我與母親之間的親情是永遠也不會改變的。
高中敘事作文6
遺留在夢裡的珍珠，流逝在歲月中的溫馨，許多年過去了，又有誰會去拾起那珍珠，回憶那溫馨……
感動
“哎呀!”我不小心摔倒，在太陽的烘烤下，隱隱作痛，這時有一雙手小心翼翼的把我送到教室……這時我的眼睛溼潤了，簡單的動作，讓我冷漠的心開始融化，雖然這事很小，但我仍然很受感動，甚至忍不住落淚。這時耳邊由又響起朋友的一句話：流淚並不代表脆弱，只是緩解一下內心的不快，哭吧!，那一瞬間，我被感動了，被朋友樸實的語言感動了。
也許，感動是夏日一縷涼爽的清風，是冬日裡一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動，就如同拾起了心中那顆珍珠，它開始變得明亮、純淨。
微笑
給生活以微笑，無論生活怎樣對待你。有人說，生活是甜蜜的，一路上充滿了歡聲笑語，有人說，生活是苦澀的，一生中經歷了數不清的艱辛和無奈;有人說，生活是酸楚的，一輩子總會遇到躲也躲不過的嘆息;還有人說，生活是新鮮刺激的，不停出現的新生事物期待你去感受去開拓。我要說，生命是多彩的。生命對每個人都是平等的，不要一味地抱怨上天的不公平，路途中時而坎坷艱辛、波浪起伏，時而垂柳輕拂、平淡如水，關鍵是看你如何把握生活，享受生命。用微笑來面對生活，即使在寒冷的冬天也會感到生活的溫暖，漆黑的午夜也會看到希望的曙光。朋友，用微笑來面對生活，你就會看到陽光燦爛，迎接你的必定是一路的鳥語花香。
也許，微笑是一種無聲的親切的語言，是一種無聲的動人的樂章，是人類一種高尚的表情……擁有微笑，就如同找到一顆耀眼的珍珠，它永遠照耀著你，直到永遠
人生就像珍珠一樣是閃亮的。珍珠很美，但人的心更美，因為每個人的心底都有一顆璀璨奪目的珍珠，只等我們把它拾起，然後回憶過去的溫馨。
高中敘事作文7
下課了，剛準備活絡一下自己緊繃的神經，A老師就站在了講臺前，掖下夾著一疊考卷，不給我們任何申辯的機會，不論我們在下面是怎樣讓老師往開一面，讓老師放我們一馬，畢竟救人一命勝造七級浮屠嘛！但公正不阿的老師是不會聽進我們的一句好話，幾個令人發顫的字眼從她牙縫裡擠了出來：“現在考試！”多麼神聖的字眼！我在心裡自嘲，臉上露出無奈的神情，還夾雜著搖頭的動作。突然，我感到一陣寒意，彷彿有人用刀一般的目光冷冷地盯著我。我一抬頭，便撞上了號稱“蓋世無雙”屬於A老師的“刀光劍影”。我立馬把頭狠狠地低了下去，這才使身體逐漸轉暖。
午飯後，剛想沐浴在溫暖的陽光下好好打個盹，不料，班主任氣沖沖地走到教室門口，手上是昨天晚自習收上來的明星玉照。我心一驚，完了，又有人會死的很好看了。班主任板著臉，把幾個罪魁禍首從教室裡叫出來，當然，這裡面也有我。她又用她那三寸不爛之舌把我們一個一個的數落了一番。又把那些“王子、公主”們往垃圾筒裡一扔，憎恨的表情從我們臉上顯露出來。但是，我們不能拿班主任怎麼樣，因為我們只是學生。
我們愛聽奇聞趣事，小典故什麼的，可是老師有時講得儘管對我們的考試十分有幫助但我們不感興趣。而且天天就是這些千篇一律的東西在我們的思想上打回旋，我們上課能不昏昏欲睡嗎？考試為什麼總和課本的內容一致，卻不能加百分之五或百分之十的金庸、三毛、郭敬明什麼的`嗎？不考就不考吧，可21世紀的競爭不是隻靠一點十幾年來沒變化的課本知識就能應付過去的。
老師成天說：“要從現在開始打好基礎。”可我們又怎能在這短小精悍的語言中體會、理解、明白老師的苦心呢？
我們有時也不該在背後對老師直呼其名，但我們很想和老師保持朋友關係，可以像電視上的那樣：老師善解人意，和學生打成一片；學生可以和老師一同進步，成為好哥們，好姐妹。
但老師就是老師，學生就是學生。到了第二天，老師還是會板起面孔教訓我們：“你們怎麼可以這樣想？”
高中敘事作文8
我的組長姓劉，名沂鬆。我認為，她是一名好組長。當組員做錯事時，她總是很強盛，就像一個女漢子，把你管的服服帖帖。所以，我自從成了她的組員後我有很大的進步。
當我進入這個組後，劉沂鬆防止我太調皮，就把我的剋星柏思懿也調入這個組裡。見到柏思懿我就心虛，因為她很喜歡告狀，有時不免會產生敵意，所以，我見到她猶如見到“觀音菩薩”。而“劉玉皇大帝”和“觀音菩薩”毫不迴避的來治理我這個“孫悟空”，每當我“大鬧天宮”時“觀音菩薩”就彙報給“劉玉皇大帝”，讓她來懲罰我。所以，這不得不使我每一節課都要聚精會神的聽講。
在“劉玉皇大帝”的管理下，我每天都是在神經緊繃的日子下過的。終於，“劉玉皇大帝”和“觀音菩薩”下凡人間，我高興萬分，終於不用每天監視我了，但結果恰恰相反。雖然“觀音菩薩”一直在監視“百姓”，但“劉玉皇大帝”一直看著我，但我在走神，根本沒看見。結果，我被她打入“十八層地獄”。開始我稍有抱怨，但我想了想覺得她又是正直的。後來，我向“劉玉皇大帝”詢問怎樣才能不成為“朝廷”裡的熱點人物，於是，“劉玉皇大帝”毫不保留的把真經傳授給我。我得到“真經”，收穫很多，想犯錯時就想想“真經”。後來一些下凡人間的“神仙”再也沒有理由處罰我。
恢復“人性”後，我們就到了複習時間，其間我最怕的還是數學，一做起數學就煩，劉沂鬆也發現了這一點，讓我和她同桌，遇到不會的問題就問她，而她總是耐心的講解，功夫不負有心人，在複習階段的第一次數學考試，我終於考了107分。後來在她的帶動下，我越學越興奮，讓我的語文成績連續兩次過百，地理、生物這些小科目，也有較大提升。這時劉沂鬆警告我不要太過於興奮和驕傲，我聽取了她的建議，立刻恢復了緊張的狀態。
經過一個多月的複習，我們終於迎來了期末考試，我沉著冷靜答題，最終，此次考試比期會考試前進了84名，在高興的同時，我要感謝我有這樣的好組長。
組長，我再次衷心的感謝你在學習上給予我的支援和幫助，才使我的學習有了較大進步。
高中敘事作文9
在似水流年的日子裡，在茉莉飄香微風吹過的日子裡，翻開那微微泛黃的相簿，我總是想起了你——肖老師。
那時的我是一個非常冷漠的女孩，總喜歡一個人呆呆地捧著書，在黑暗中咀嚼我的憂傷。那時候最喜歡的是海子的詩，他文字裡滲透出來的憂傷深深地影響著我。我還喜歡獨來獨往，這是我的個性。
直到肖老師來了。她是一個很樸素的女孩，穿著普通的白襯衣黑褲子，扎著普通的馬尾辮。當年很多漂亮的老師都在歲月裡被我遺忘，唯一深刻的卻是肖老師簡單的打扮。肖老師很喜歡茉莉花，她在教室外的空地上栽了一大片茉莉，整個夏天暗香浮動。
肖老師很喜歡我。但我對她很冷漠，這是我的個性。那天我照舊挎著包，一個人回家。老師叫住了我，我們並排走著。“你喜歡海子?”我輕輕地點了一下頭。“為什麼?你還小，怎能讀懂他呢?”“不懂，但我感覺得到。”“你還小，看這些書不好。”“有什麼不好?海子死那年我出生了，我和他一樣很憂傷，不是嗎?”
說完，我就跑了，留下肖老師一個人呆呆地站著。
那年夏天，日子過得特別快。我永遠也忘不了那個夜晚，班上舉行晚會。空氣裡瀰漫著淡淡的花香，月光灑在了每個人的臉上。我坐在石階上，注視著遠方，任心中冰雪飄揚。肖老師上臺了，這麼多年來，她的歌聲總在我心頭盪漾。她抱著一把吉他，唱起了《白樺林》。吉他的聲音，如清泉在我心中汩汩流過。而老師低低的吟唱也讓每一個孩子都徹底地安靜下來，就那麼靜靜地傾聽著那美妙的聲音。那一刻，我似乎感覺到了一些久違的溫暖。
後來我與肖老師慢慢地接觸了，我們一起談海子，談川端康成，談校園民謠，我度過了一生中最難忘的時光。我漸漸地嘗試與更多的人溝通，與父母和解。
分別的時刻還是來了。那天肖老師還是一樣的白衣黑褲，只是眼裡蓄滿了傷感。她送給每個同學一份禮物。忘記了她的離別語，也忘了她走時的情景，只記得空氣裡的茉莉花香，一如愁緒，瀰漫心房。
後來我打開了禮物，是一本夾著茉莉花瓣的《海子詩選》，扉頁上寫著：“生命是美好的，幸福並不遙遠。人世間有許多值得珍藏的東西。為了愛你的人和你愛的人，選擇一所房子，面朝大海，春暖花開。”我沒有說話，只是淚水開始在臉上恣意流淌……
幾年過去了，我再沒見到肖老師，也不知道她過得好不好。我真的很感謝她，她教會我摒棄冷漠，與人溝通。她的音容笑貌，和那瀰漫整個夏天的花香，將在我的心底永遠輕舞飛揚……
高中敘事作文10
有人說，人一生下來就開始透支母親的生命。可我一生下來就是為了報復父親。我永遠不會忘記他和媽媽離婚的情景。判決時，我最終還選擇了父親，我要讓他難過一輩子。沒過多久，父親又結婚了，這更加深了我對他的仇恨。 雖然繼母總是竭力地想討好我，我卻從來沒有對他笑過一次。父親常被我氣得青筋暴起，每每這個時候，我的心裡總會燃起一絲可怕的喜悅。幾年後，他們有了自己的小孩，不過他只是個病秧子，三天兩頭得送醫院，我經常半夜醒來，看見父親開車送弟弟去醫院，繼母在門前鬼哭狼嚎的場面，我變成了一個麻木的觀眾，沒有一絲擔心。
那天，我接到了重點中學的通知書，這是我十幾年來除了報復父親之外最大的心願了。回到家，我把通知書朝桌上一扔，“我考上重點中學了，明天報到，先交三千！”父親拿過通知書，眼角稍微揚一下，但馬上又恢復了沉重。我知道，這幾年來，弟弟的病幾乎花光了家裡所有的積蓄。但我是無論如何都不會放棄的，只見父親慢慢地起身，來回地踱著，最後他下決心，走到繼母面前說：“小偉的病要治，萌子的書也要讀”。“家裡就剩這三千了，醫生說小偉隨時可能要動手術，這錢可不能用啊！”繼母哭著說。“可咱也不能誤了萌子的前程啊！”說完這話，
父親衝出了家門。看著這一切，我有了一點心酸。
第二天，醫院來通知說，弟弟可能不行了，要我們有心理準備，那一刻，我第一次有了一絲震撼，那一天，我懷著一顆慚愧的心看了弟弟一眼，是分別後的第一眼，也是最後一眼。
我去重點中學的前一晚，父親把我叫進了他的房間，語重心長地說：“萌萌，其實我不是你生父，當初他拋棄了你們母女倆，我為了保住你母親的名聲才跟她結婚的，我們約好等你長大一點後再離婚，沒想到你當初選擇了跟我……” 這番話猶如晴天霹靂，我怎能相信自己一直報復的父親，居然是我最大的恩人，是一個與我毫不相干卻白白養了我十幾年的人……看著眼前未老先衰的父親，我的那些仇恨變得不堪一擊了，我撲進父親的懷裡，大聲哭著說：“爸，我對不起你！”
父親拍了拍我說：“父親是永遠不會責怪自己的兒女的！”
原來，這十幾年我白活了。只有今天，才真正找到了自我。
高中敘事作文11
依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成的，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子歸來?
父親愛好吹笛。小的時候，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛的港灣裡晃悠，父親很疼我這個唯一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛，父親常常放開牛繩讓牛自己去吃草，他便從背後的草簍裡摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上，看著天邊的夕陽將父親的頭髮染上點點金色。我愛父親，父親的笛聲最美。
隨著年齡的增長，我開始討厭起父親來，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙;討厭他背個草簍到學校找我，還從窗外傻傻地盯著我看;我還討厭他沒有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學費也沒能賺回。我和父親逐漸隔膜了，在被我吼了幾次後，父親不再打著赤腳去學校看我，不再嘮叨著讓我好好學習。他保持沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛，如怨如訴，而在我看來，這又成了他不務正業的標誌。
我要到外地上學去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺到一絲眷戀與不捨，路像是月光在地上劃過的痕，也劃過我的心。幾年時間裡，我未回過一次家。母親在電話裡告訴我，我走後，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應母親的請求回到了家。到家裡已是夜晚，月剛升起，當我懷著無盡的思緒在小路上行走時，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來，緊緊抱住了他——我的父親。我請求父親給我吹笛，他答應了。硬嚥的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路上，勾起我曾經的回憶。我感覺到父親眷眷的愛子之情，感到愧對父親的笛聲，父親愛我，愛著自己的兒子。他為我吹了十八年的笛子，而我此刻才發現它和我的心竟產生如此強烈的共鳴。
路很美，很美，是月劃過的痕。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂!
高中敘事作文12
在師大讀書時，有個叫欣欣的女孩因讀了我在報刊上發表的詩歌，天真地給我寄來許多愛的信札。我知道她是一個漂亮、清純的女孩，卻沒有接受她的愛，因為她當時還只是一名高三學生，我覺得在那個如花的年紀，我們有許多重要的事情要做，但不包括去涉愛河。
於足，我說——我們還年輕，讓愛情在路上再走一段時間吧。
也許我過於理智的冷淡，讓欣欣自尊心受了很大的傷害，此後她便再不曾給我寄來片言隻語，彷彿我們已是陌路人。而我也在短暫的悵然後，全身心地投入讀書、寫作之中，且頗有些讓大家讚賞的收穫。
後來，欣欣考上了北京的一所名牌大學，我那時也已是小有名氣的校園詩人，雖說彼此也曾有緣一晤，但已連平淡如水的朋友也稱不上了，不曾綻開的愛情已隨風飄逝。
再後來，欣欣去了一家外資大公司，我則一邊教書、一邊當著瀟灑的半自由撰稿人，並且有了可心的妻子和可愛的女兒，把一份簡單的日子過得津津有味。
大學畢業十年後的一次同窗聚會上，一位多年音訊皆無的朋友，談到了在南方都市裡已是白領麗人的欣欣，據說她不僅在事業上一帆風順，而且還擁有了一個十分令人羨慕的溫馨家庭。
朋友不無惋惜地說：“阿健，假如當初你接受欣欣的愛……”
我淡然一笑：“有些美麗需要錯過。”
朋友大惑：“錯過?錯過了不就成遺憾了嗎?”
於是，我給他講了這樣一個故事——很久以前，一位旅者前往一個據說極其美麗的地方，經歷數年的跋山涉水、千辛萬苦後，他已相當疲憊，但目的地依然遙遙無期。這時，有位老者給他指了一條岔路，告訴他美麗的地方很多很多，沒必要沿著一條路走到底。他按老者的話去做了。不久他就看到了許許多多異常美麗的景色，他讚不絕口、流連忘返，慶幸自己沒有一味地去找尋夢中那個美麗的地方……
其實，短暫的人生，需要錯過的太多太多，即使是再完美的收穫，也伴著許多的失落。跋涉於生命之旅，我們有限的視野，如果不肖錯過眼前的一些景色，那麼可能錯過的就是前方更迷人的景色，只有那些善於捨棄的人，才會欣賞到真正的美景。
有些錯過會誕生美麗，只要你的眼睛和心靈始終在尋找……
高中敘事作文13
六年級的時光匆匆流走，曾經的母校讓我們流連忘返;深厚的友誼是我們依依不捨;師生間的友情令我們記憶猶新。
還記得在我們即將離校的那兩天內。操場上，音樂教室裡傳來傳來一陣陣戀戀不捨和歡笑聲與歌聲。在操場上這兒一群同學，那兒一群同學，有的嬉戲玩耍，有的談論各自的畢業感言。音樂教室裡傳來友情的歌聲……
一天過得可真是快啊，轉眼間就到了畢業日了，在畢業日裡，同學們老師們帶著微笑進入教室，可是臉上的微笑總是遮掩不住內心的不捨與留戀，畢業典禮正式開始了，老師讓我們說說自己的畢業感言與同學的祝福語，接著玩遊戲(二人三足、雙人擠氣球、踩氣球……)有意思的是雙人擠氣球--兩人面對面或背靠背想用多種方法把氣球擠爆，最先擠爆的玩家獲勝可贏得獎品。遊戲結束後，男生一對女生一對的唱一首歌，女生在唱的時候情不自禁的流出了淚水。我們女生個個深情的擁抱了老師，表達對老師的感恩之情。老師哭了……我們用相機拍下了那不捨的場景與歡樂的場景已做留念。
在那是我想起了一件既開心又苦澀的事件：那天在學校，我身體不好，沒有力氣，正法著高燒，老師得知後急忙走到教室瞭解我的病情，得知後老師在狂風暴雨中把我送到了醫院，結果出乎意料，不堪設想，老師與我家長聯絡了，我家長幫我辦好住院手續，回學校上課了。我住院住了兩週老師來看望我四次使我非常開心。
可在最後一次老師看我的路上因為汽車保養中，騎的是電動車，發生了一場車禍--骨折，我得知後坎坷不安，心裡有種說不出的痛苦，從此我也經常去老師病房看望，表達我的慚愧，而老師卻說了一句讓我怔住了：“不用來看望我，你自己注意點身體我沒事的就一點小事而已……”此時我心裡真的很苦澀很難受。這件事至今為止我還是歷歷在目的。
明天心也要作伴也要勇敢，不管是否天涯兩端，只要是情意夠長緣就不短，常常聯絡不準懶散，明天心也要作伴也要自然，就像現在真誠簡單，有事你要人商量。
我最喜歡學校裡有酸甜苦辣的事件，有值得回憶值得收藏的。讓我們把童年的記憶好好地收藏好吧!
高中敘事作文14
拐過一條狹窄的小道，映入我眼簾的景象讓我微微吃一驚：一個衣衫襤褸的老人坐在角落裡，一頭雜亂的銀白色的鬈髮，鬍髭長滿臉，渾濁的睛睛無神地注視著前方，他身旁擺著的，是一個缺口的瓷碗，裡面裝著幾枚零零散散的角幣。
在他面前走過的來來往往的人們，有的往他身上一瞥，便匆匆忙忙地向前走去；有的只是駐足一看，便走遠；還有的人們，隨手掏出一枚角幣，往瓷碗裡一扔，發出"叮叮"的響聲，好像生怕人們不知道他施捨似的，不等老人道謝完，便急匆匆地走。
我下意識的摸摸我的口袋，掏出一張一元幣，看看那口破瓷碗，輕輕走過去，把紙幣理好放在他的瓷碗裡。老人抬頭望望我，十分誠墾地說聲"謝謝"。我卻有點不好意思，紅著臉說聲"沒關係"後便走。
我邁著愉快的步伐向前走去，心裡像吃蜜一樣的甜，這是因為我幫助別人。可是我總有一點想不通：為什麼有些人一點也沒有同情心呢？只不過是分分角角的小錢，對於他們來說也許只是一點微不足道的錢，但對於那些可憐的乞丐來說，也許這些錢可以維持他們的生命，可以讓他們充飢。對於那些吃大魚大肉習慣的人，施捨一點小錢就可以幫助別人的事何樂而不為呢？
路上突然下起小雨，而且眼看還越來越大，我急忙跑到路旁的小書店裡避雨，透過玻璃，看著那越來越大的雨，忍不住埋怨起來。突然之間，不知道為什麼又想起那老人來，下這麼大的雨，他有地方可以避雨嗎？
我懷著焦慮的心情看向外面，無意之間，我發現對面的飯館裡有個熟悉的身影。依然是那破舊的黑衣服與銀白的凌亂的鬢髮，可是坐在那擺滿菜餚的白色桌子前，卻顯得格外的不搭調。那不是那個乞丐嗎？我的心猛然收縮，感到十分震驚，就好像看到什麼不該看的東西，我急忙背過身來，不願意再往外看。
我也終於知道為什麼那些人都不大願意施捨給那個乞丐，雖然這種假乞丐不少見，但我完全沒想到這種事我會碰到，我對他的同情心已經徹底消失。在這個社會上果然有這樣只徒不勞而獲的人，利用人們的同情心而去騙錢。在我眼中，那些人一下子變得面目可憎起來。
雨越來越大，可我已經不想在書店呆下去，只因為我不想看到那乞丐，我開啟門衝出去，雨打在身上，很冷，也很痛。那一天，我好震驚！
高中敘事作文15
朋友在生活中是不可缺少的，有了朋友，一生歡樂；沒有朋友，孤獨終生。
我自國小以來一直只有這麼一個知心朋友，我和她天天形影不離，那種親暱的關係沒人能體會。我有委屈，她替我分擔解憂；她受欺侮，我幫她出頭。她就是在我眼中永遠胖胖的，可愛的，善解人意的林詩琪！
說起她，我總能回憶起那個難以忘懷的下午。放學了，可天有不測風雲，這個性格獨特的老天爺大哭了起來，眼淚不停地往下墜，可我偏偏沒帶傘啊！害得我不能立刻回家。我心急得直跺腳，恨不得把地板踩爛了。無奈的我想了想：哎，算了，等等就等等唄，說不定雨過會兒就停了呢？我只得耐著性子等，可雨今天好象和我作對似的，非但不停，還越下越大了，我氣得不得了。天色更暗了，不僅僅是這樣，我的肚子也不聽話了，一個勁兒地吵。我不能等了，再等人影也沒了，還吃什麼晚飯啊！我決定淋雨衝回家，什麼生病不生病我也不管了，淋雨總比死等著強啊！我憋足氣，心裡默唸：“一，二，三，衝——啊！”我衝進大雨裡，沒跑幾步，就被咄咄逼人的大雨趕回了原地，我衝了幾次，也退了幾次，還是沒辦法回家。
就在我一籌莫展的時候，林詩琪出現了。她看到我這副德行，笑了，把手中的小傘向我挪了挪，說：“過來吧，我送你回家。”我迅疾跑過去，躲在傘下，心終於定了下來。我和她走在回家的路上，雨依舊那麼大，一點兒沒留情，傘卻只有那麼小。我下意識地把身子一點點地挪過來，好讓她少淋點雨，她卻一直把我使勁地往傘裡邊拉，自己卻淋溼了一大片。我問她為什麼，她卻毫不在意的說：“不就是這點雨嗎，到身上連感覺都沒有！”我問自己，這雨還小嗎？真的沒感覺嗎？我不爭氣的淚水又掉了下來，我沒讓她看見。雨還是那麼大，風還是那麼猛，可友情不怕風雨，不管雨再大，風再猛，只要兩隻小手握在一起，友情絕不會低頭！我感受到了，真正地感受到了，這小小的傘真的能在風雨中立起來嗎？是友情，是友情！我的心間頓時有股暖流在盪漾，是那樣刻骨銘心！
那天的事還真應了一句話“多個朋友多條道”。我相信真正的友情是經得住風雨歷練的！
