默默的奉獻作文8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的默默的奉獻作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
默默的奉獻作文 篇1
古人愛花，以花喻人。晉朝的陶淵明喜愛菊花，唐朝的百姓喜愛牡丹，詩人周敦頤喜愛蓮花。菊，為“花中隱者”；牡丹，為“花中富貴者”；蓮，為“花中君子”……而誰去在乎過仙人掌？又有誰，用詩句去修飾那凡不出眾的仙人掌呢？仙人掌其貌不揚，甚至有些醜陋，渾身長滿了刺，使它看起來像一個小刺蝟。這些刺十分堅硬，如同一根根鋼針一樣，讓我們和仙人掌之間產生了一種距離感。仙人掌通體碧綠，如同翡翠一般，渾身上下都是由掌狀莖構成的，重重疊疊，矯健地挺立著。但雖然它不耐看，卻很耐旱。記得一次，我不小心把它的一片掌狀莖掰了下來，心裡不禁湧起一股“罪惡感”。想了想，只好把掉落下的小莖插在土裡做一個“墓碑”，想著它一定活不成了。沒想到的是，過了幾天，這個“小手掌”竟發了幾個小芽，成為了一個新的，獨立的生命！雖然瘦小，雖然單薄，但它綠得那樣誘人，活的那樣堅強。因此，我開始慢慢喜歡上它了。也正是因為我喜歡它，所以想更瞭解他，而在瞭解它的過程中，我便開始敬佩起它了。材料顯示，生命禁區——沙漠，是個極其可怕的地方。那裡荒無人煙、狂風肆虐、飛沙走石、早晚溫差變化極大，已到了“早穿棉襖晚穿紗，圍著火爐吃西瓜”的程度。
任何生命在這裡都顯得十分脆弱，根本沒有任何生存的餘地，彷彿從來沒有存在過。然而仙人掌，這個生命的衛士，頑強地和風沙對抗著，不斷地為大地新增更多的綠色生機和活力。因為它知道，它存在的意義就是勇敢地挑戰，默默地奉獻，頑強地活著……而不是索取別人的讚美。就這樣，它甘於平凡，甘於奉獻。在如此惡劣的環境裡，仙人掌就這樣地去面對挑戰，而生活在如此安逸環境下的我們，該如何去做人呢？是不是該做那些實實在在，踏踏實實，默默奉獻，勇於挑戰的人呢？
默默的奉獻作文 篇2
從我剛上學起，你就默默地陪伴著我，一直到現在。忘不了你呀，我的小書桌。
這張小書桌已經又破又舊了，藍漆已經掉盡，桌角上的一塊木頭，也掉下來了。我愛小書桌，它無論春。夏。秋。冬，都悄然地陪伴我。我十分珍惜小書桌，每天給它洗澡。從幼兒園到現在，我每天都在它身上學習。看書。
一天，弟弟來我家玩，他胖胖的小身體壓坐在我的小書桌上，我急忙把他抱下來，並告訴他，要愛護這張下書桌。他奇怪地問我：“這不就是一張又小又舊的桌子嗎？”我說：“這張小書桌雖然很舊，但它一直伴著我，我怎能不愛它呢？”
幾年來，一見那張小書桌，我就不由得“俯首甘為孺子牛”這句詩來，啊，我的小書桌，你不也像老黃牛一樣，天天都在悄然無聲地工作著嗎？
默默的奉獻作文 篇3
說實話，我一開始對班長並沒有太大的好感，因為我們班有很多同學可以當班長。在我看來，周亮當班長無非是因為他身材修長，坐在教室裡惹人注目，或者性格溫和。有人問我對班長的看法，我說他很普通，沒有什麼“驚天動地”的成績。但是後來發生了幾件事，讓我改變了對他的看法。
俗話說“新官上任三把火”，他最“爆”的火就是“燒”全班。
自習被公認為最差的學科課。如果班長周良能改變這種情況，他無疑會在學生心中樹立威信。
上週一節自習課，鈴聲一響，教室裡的演講就嗡嗡作響。這時，周亮站起來，走到一個正在說話的女同學面前。
“請不要大聲說話，好嗎？”周亮微微一笑，平靜地說道。
“我說話你管什麼？”女同學滿臉不悅的說道。
“關我什麼事？你說話聲音很大，不僅影響大家的學習時間，對自己也是有害的。魯迅先生說過，浪費別人的時間，就等於殺了錢。你還不明白嗎？”回答很精彩，我偷偷給他鼓掌。那個女同學被他攔住了，乖乖的做作業。
有一天語文課，因為黑板沒擦，老師沉默了，教室也沉默了。這時，班長站起來走上講臺。三下五除二，黑板擦乾淨，教室又恢復正常。
一個很普通的人，經常做一些很普通的事情，就像一塊鋪路石，默默奉獻，這就是我們的班長周亮！
默默的奉獻作文 篇4
為我們默默作出奉獻的人——清潔工
是誰？把馬路打掃得乾乾淨淨，讓我們心曠神怡？是他，是她，是他們，是我們可親可敬的清潔工。
這些清潔工們無論是颳風還是下雨，寒冬還是酷暑，他們都按時到達勞動崗位，清潔工們日復一日，年復一年地打掃著馬路，任勞任怨，毫無怨言地、默默地勞作著。
記得那是一個星期六，我在路邊散步，看見一位正在掃地地清潔工一邊無可奈何地搖搖頭，一邊從口袋裡掏出鏟子，蹲下去，用力地鏟著地面。
我好奇極了，便走上前去，想看看那位阿姨在鏟什麼？定睛一瞧，原來鏟的是被人們踩黑了的口香糖，看到這一幕後，我就想到了自己以前吃完口香糖後，也都是隨口吐在地上，頓時，我感到羞愧不已，好像這位阿姨鏟的口香糖就是我吐的。
我漲著通紅的臉，不好意思地推推那位阿姨地肩，期期艾艾地問：“阿姨，你每天都幹這些又苦又累地活，你不覺得累嗎？”
那位阿姨憨厚地笑了笑，說：“累歸累，但這黑口香糖極其引人注目，不剷掉很不雅觀。”說完，便又去鏟口香糖了。見此，我也不由自主地幫這位阿姨鏟口香糖。
記得還有一次，我走在回家的路上，看到一位年過古稀的爺爺正在掃地，前面有幾個小朋友一邊喝飲料，一邊嘻笑追逐，突然聽到“哐哐…”幾聲響，原來小朋友隨手將飲料瓶扔在地上了。
那位老爺爺聽到幾聲響後，轉過頭，邁著蹣跚的腳步，向瓶子走去…，就在這時，一輛大貨車正向這兒駛來，那位爺爺見了，以迅雷不及掩耳之勢，快速地用掃帚一撥，瓶子就到了他地腳下。為什麼這位爺爺要拼命保護這些瓶子，不讓他們被車壓呢？於是，我帶著不解去問爺爺，爺爺聽後，爽朗地一笑，說：“如果我不去搶，那些瓶子就會被壓碎，碎片亂飛，市容會受損呀！”說完，便又去掃地了。
朋友們，你們想讓清潔工們永遠這麼疲憊嗎？如果你們不願意，那就請“嘴下留情，手下留情”吧！
默默的奉獻作文 篇5
“老師”，相信大家都很熟悉吧，有的老師很慈祥，有的老師很嚴厲，有的老師很認真，雖然每位老師的特點不一樣，但他們都擁有一個共同的特點：那就是像蠟燭一樣默默奉獻著自己的光和熱。
也許你感覺不到，但你只要稍一留心，就能看出老師希望學生成才的良苦用心。我的老師就是一個很好的例子。
我的老師——曹霞與趙麗，就像兩位盡職的保護神和園丁一樣呵護並栽培著我們，她們的一個眼神、一點微笑、一句鼓勵，甚至一通“暴風驟雨”，都能使我感到她們的愛就在我身邊。
愛的偉大，人人皆知，愛也是一種發自內心的本能。凶猛的老虎在自己孩子面前也充滿著母性的溫柔，杜鵑產後飛，是為了讓自己的孩子獨立……我們的老師對待我們就像母親對待自己的孩子。
這學期快結束時我參加了學校五年級組的20xx米冬季長跑比賽，由於缺乏鍛鍊，所以比賽時我雖然用盡了全力，卻只是第15名，回教室的路上，我內心非常的忐忑不安，害怕老師會臭罵我一頓，沒想到曹老師不僅沒有批評我，還表揚我不計較名次，仍然一口氣堅持跑到終點，意志可嘉。聽完老師的話，我明白了無論做什麼，只要自己盡心了，不管結果怎樣，都問心無愧。在隨後的複習階段，我努力學習，功夫不負有心人，期末考試成績也給了我一個驚喜，我的三科總成績在全班排名第五，這可是我有史以來最好的成績呢!聽到我的成績排名，我又想起了老師的表揚與鼓勵，是老師的鼓勵使我信心倍增，是老師的鼓勵幫我取得了好的成績。
老師這默默無聞的愛能改變我們對學習、做事的態度，老師這默默無聞的愛能幫我們創造出自己的輝煌，老師對我們的關懷雖如春雨潤物無聲，卻使我們從中汲取營養，茁壯成長!
默默的奉獻作文 篇6
橡皮是我們處處可見的東西。他在我們的學習中，有很大的作用。
橡皮它在我們練習的時候可以擦掉錯誤的答案。在考試中他也是必不可少的。如果沒有橡皮，在你寫錯的時候，用什麼來擦掉呢？
儘管橡皮的'作用很大，但還是有人不知道它的作用。而且還任意糟蹋橡皮。有的橡皮上面淨洞洞，有的上面畫了畫兒，有的少了半個。橡皮就這樣默默地為我們奉獻。
在校園裡，在我們身邊。也有一種默默奉獻的人——送水工。在人們的生命中，不可缺少的東西之一就是水。這一天下來六個年級要喝多少桶水。每天送水工都會來送一車的水。這些水可不會自己下來。需要送水工自己搬下來。那一桶水就夠我們受得了，而他們每次要搬兩同水。
不管在下雪天，還是雨天，或者是炎熱的夏天，為了讓我們喝上純淨的水，他們仍然每天來送。
但誰會有時間注意那些辛苦的叔叔啊！那些送水工就是我們身邊默默奉獻的人。我們應該向他們學習，以後也要做默默奉獻的人。
默默的奉獻作文 篇7
奉獻，是人的一種多麼高尚的精神，是一種多麼高尚的情操……俗話說得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
——題記
在我們身邊有這麼一個值得我們去敬佩、敬仰的雷鋒同志，他就是吳斌。
吳斌是一位大巴司機，在杭州長運工作，從20xx年起，專跑杭州往返無錫這條線。
吳斌的車上，一直掛著一串紫水晶，這紫水晶是妻子送他的禮物。妻子說，總在路上跑，紫水晶可以保平安。
5月29日早7點10分，吳斌駕駛著浙A19115大客車從杭州出發，開往無錫，10點10分，順利抵達。
休息了1個小時，11點10分，吳斌從無錫站再次出發，準備返回杭州，可這次，吳斌沒能平安返回。
昨天下午，杭州長運釋出了通稿，其中敘述11時40分左右行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時(江蘇境內)，突然有一鐵塊從空中飛落擊碎車輛前擋風玻璃再砸向吳斌的腹部和手臂，導致吳斌肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷。
在危急關頭，他強忍劇烈的疼痛將車輛緩緩停下，拉上手剎、開啟雙閃燈，以一名職業駕駛員的高度敬業精神，完成一系列完整的安全停車措施，之後，他又以驚人的毅力，從駕駛室艱難地站起來告知車上旅客注意安全，然後開啟車門，安全疏散旅客。當做完這些以後，耗盡了最後一絲力氣的他，癱坐在座位上。吳斌，他沒有把最寶貴的第一時間留給自己叫120，而是留給了車上的24名旅客。
吳斌這種敬業愛崗的精神深深地打動了全世界人民的心，吳斌這種行為足以能夠稱之為雷鋒精神的榜樣，在他的生命中，只要有一線的希望，他一定將安全全部放置在遊客身上，哇，吳斌叔叔，您的精神值得我學習，您的兢兢業業值得我學習，您的愛崗奉獻的精神值得我學習，我將要把所有值得學習的方式都一一烙印在我的腦海中。
用我們的生命向吳斌一樣保護每一位市民，吳斌雖然離開了這美麗的世界，他再也看不到光明的一天，但是吳斌的精神值得我們學習，他永遠活在我們心中！
默默的奉獻作文 篇8
說實在的，起初我對班長並無太多好感，因為在我們班裡有好多同學可當班長。在我看來，周亮當班長無非是他的身材修長，坐在教室裡顯眼，或者是他溫文爾雅的緣故罷了。有人問我對班長的看法，我便說他平常，沒有什麼“驚天動地”的業績。但後來發生的幾件事，使我改變了對他的看法。
俗話說“新官上任三把火”，他最“爆”的一把火是“燒”向全班的。
自習是大家公認的紀律最差的課，班長周亮若能改變這一局面，無疑在同學們心中就能樹起他的威信。
上週的一節自習課，鈴聲剛響過，教室裡的講話聲就“嗡嗡”地響了起來。這時，周亮站了起來，向一個正在講話的女同學走過去。
“請不要大聲講話，好嗎？”周亮略帶笑意，平靜地說。
“我說話關你什麼事？”那個女同學滿臉不高興地說。
“關我什麼事？你大聲說話，不但影響了大家的學習時間，對你自己也有害。魯迅說過，浪費別人的時間，就等於謀財害命。難道你不明白？”回答棒極了，我暗自為他拍手叫好。那個女同學被他說住了，乖乖地做起作業來。
有一天上語文課，由於黑板未擦，老師在沉默，教室裡一片寂靜。這時班長站了起來，走上講臺，三下五除二就把黑板擦得乾乾淨淨，課堂又恢復了正常。
一個很平常的人，常做一些很平常的事，就好像一塊鋪路石，默默地奉獻著，這就是我們的班長周亮！
