【精選】和諧作文彙總7篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的和諧作文7篇，希望對大家有所幫助。
和諧作文 篇1
今天，我們學校非常榮幸的請來了著名女兒童文學作家曉玲叮噹（原名叫李曉玲，曉玲叮噹是一些小讀者給她的稱號）與我們面對面交談。當曉玲叮噹姐姐上臺時，臺下立刻充滿了掌聲，說明有很多同學都很喜歡看她寫的書，我也不例外。因為我覺得曉玲叮噹姐姐的想象力很豐富，在她寫的《快樂精靈》這本書中描寫了羅小卜尋找快樂的經歷，來到精靈谷以後，想象出了許多東西，如：劈啪啪的臭蛋樹，雖然外表聞起來很香，但是一旦把皮搞破，就會噴出一些極臭無比的液體。怎麼樣，很有趣吧？而且，她這次來我們學校也講了許多關於她的故事。
其中我記得最清楚的就是曉玲叮噹姐姐小的時候了，當時她講述她小時候的時候，我萬萬想不到曉玲叮噹姐姐不會玩女生的所有遊戲，而是男生的所有遊戲，這不僅讓我吃了一驚。而且曉玲叮噹姐姐小時候結識的朋友也幾乎都是男生，我看曉玲叮噹姐姐分明就是一個男孩子嘛，乾脆讓他當男孩算了吧。曉玲叮噹姐姐真是有趣，而且在學習方面上也很好還給我們講了一些故事，很有意思，使我產生了一些感受：我覺得一個人就好好的去追求自己的夢想，不斷的去實現（但是也不能夠偏科），最終，肯定會實現自己的理想，飛上一望無際的天空！
夢想、快樂、美德、和諧，這四個詞語是我們一生中必不可少的，追求夢想，生活快樂，有美德，很和諧……像奇妙的魔法，點燃成長歲月，播種美麗人生。總結起來就是一定要朝著夢想的天空飛翔，在此之中要耗付出許多汗水，沒有天生就什麼都會的人，每一個人都是經過刻苦的訓練，和不斷的學習掙來的實現夢想。或許你還想不到，在世界上，還有一個女孩給自己了一個夢想清單，居然有108個夢想！如果可以實現的話就是百分之百的人了，她就實現了。所以，我們不要認為這些路很難走，就像七律 長征中的一段霧蒙磅礴走泥丸一樣簡單。有的時候，你認為很難了，這時就應該想一想，為什麼別人可以實現？我就一定可以！
夢想、快樂、美德、和諧……
和諧作文 篇2
新源是一個和諧地方，但也不免有自然災害。接下來讓我們看看有哪些自然災害。 風雨XX年以來正是鞏乃斯草原的麥收季節，然而冰雹、暴雨、洪水、雷擊等自然災害持續交替發生，遍及全縣鄉鎮，造成莊稼被毀、廣電設施受損。7月1日凌晨，新源東部鄉鎮大雨夾雜冰雹，造成坎蘇鄉10000多畝亞麻全部倒伏。倒地亞麻有的已經發黴腐爛，麻農損失嚴重。7月12日，新源中部鄉鎮則克臺大雨造成山洪暴發，鎮區部分居民房屋被淹，有的企業廠房進水，自來水供水站和管道遭到重創。7月10日，喀拉布拉鄉發生罕見雷擊事件，鎮區方圓300多平方米的面積不同程度遭雷擊，廣播電視接收和傳輸線路損害嚴重。災情發生後，全縣幹部群眾積極行動起來，調運物資搶險，同時組織絕收地塊的復播，社會各界伸出援助之手，為災民送去溫暖。這些災害讓我們措手不及，但又加強我們的團結。
新疆新源山區黃土滑坡十分發育，造成的危害相當嚴重。黃土滑坡的形成條件主要包括地質條件、地貌條件和斜坡受力條件3種。在地質條件和地貌條件一定的前提下，受力條件的改變是導致黃土斜坡穩定失衡和發生滑坡的最根本原因，降雨和融雪水入滲是影響斜坡受力條件改變的主導因素。對黃土滑坡的防治，建議採取避讓和以避讓為主的防治措施。隨著氣溫轉暖，冰雪融化，，阿熱勒託別鎮玉西開普特爾村路邊大面積草場被洪水沖垮，造成山體塌方。險情發生後，縣委副書記、縣長立即帶領安監、國土、畜牧等部門的領導趕赴災害現場，檢視災情，立即啟動了新源縣地質災害應急處置預案，進行搶險救援工作。
一是要加強應急管理工作的組織領導，認真履行職責，完善各類應急預案，強化預案演練，增強應急處置實戰能力，一旦發生突發災害事故，立即分赴現場實施搶險救援。二是要求各鄉鎮、部門、企業迅速組織對轄區內易被洪水襲擊的地段和重點部位要用鐵絲網進行圍網和加固，防止垮塌或被洪（雨）水沖刷，減少災害損失。
三是當前春耕期間事故頻發率可能增大，要求全縣各個行業（領域）都要高度重視安全生產工作，特別是道路交通、水利、農機、農資供應、畜牧、森林防火、旅遊、消防等管理部門，要加強對安全生產的監管，排查各類安全隱患，確保全縣生產安全形勢穩定好轉。人與自然和諧，靠大家。
和諧作文 篇3
人人都有一個和諧的家庭，我家尤其如此。在我的這個家裡，爸爸、媽媽和我各自獨霸一方，真所謂“三國”了，我們還經常為一些小事爭論不休，常常鬧個“兵荒馬亂”，正因為這樣，使我們家更加和諧、可愛。
（一）花草之國
把這個國號封給爸爸是最適合不過了，走進爸爸的房間，立刻令人覺得神清氣爽，心曠神怡，雖然爸爸是蓋房子的，但他也是個養花能手，在窗戶邊，擺滿了花，有月季花，玫瑰花，一朵朵花兒競相開放，香氣充滿了整個房間，讓人十分舒服，真不愧為花草之國國主！
（二）慈愛之國
恩，不錯不錯，這個國號賜給媽媽真可謂當之無愧了。這別說，媽媽可真是一個百分之百純正的家庭主婦，家裡大小事全歸她管，不過在她的治理之下，家裡變得井井有條多了，媽媽對我百般關愛，有一次，我生病了，媽媽為了照顧我，整夜沒閤眼，直到我病好了才安心。
啊！慈愛國國主——這個嚴厲而慈愛的媽媽，我永愛你！
（三）莎士比亞之國
嘖嘖，恐怕這名字也足夠你回味三天了吧！這是一個充滿文學馨香的國度，走進一看，只見到處是書山書海，書櫃裡放著橫七豎八一本本書，放都放不下。想也不用想，這當然是我的領地嘍！我酷愛看書，記得有一次，我正捧著新買的作文書，正看得津津有味，這時，媽媽叫我去買鹽，可我還是充耳不聞，媽媽迫不得已使出她的必殺技——“降人十八掌”，我才一步三晃悠地出去了，豈料一去不回，經媽媽三番“掘地三尺”地尋找，才發現我在地下室看得正高興呢！
呵呵！這就是那個酷愛看書的莎士比亞國的國主——我
這便是我家快樂的“三國”了，這三個“國家”表面分裂，其實和睦的很呢！我們互相歡笑，互相關愛，在一起其樂融融，這就是我們和諧可愛的家！
和諧作文 篇4
我的和諧校園
是你，帶給了我一個溫馨的港灣，是你，為我帶給了一個知識的平臺，讓我探索知識的奧祕；是你給了我展示夢想的殿堂，讓我夢想高飛；是你讓我真正明白到和諧字眼的含義-那美麗富有人情味的校園。在這和諧的校園裡有太陽底下最光榮的教師，有溫和，可愛的同學，也有自己的知己。在這溫馨的氛圍我體會到了和諧。迎著那慷慨激昂的戶外交響曲，我們這些戶外員伴著優美的節奏，排著整齊的佇列，圍著校園走了一圈，同學們都送來了熱烈的掌聲歡呼聲，祝福聲，它們交織在一齊，給了我很大的鼓舞我的專案是接力棒，在此比賽之前，數學老師用盡自己全身的力氣給我展示接棒一遍又一遍直到我看懂為止，說得喉嚨都幹了，累得腿腳都麻木了，班主任在旁邊讓我不好緊張，賽出水平賽出風格，那句句關懷的話語不禁讓我眼淚奪眶而出下定決心必須要跑第一，卻出乎意料跑了第二，悲哀欲絕回到教室。回到了教室，老師如慈母般關懷教育我，如一泓清泉滋潤了我那乾涸的心田，彷彿心裡的一切都得到了洗滌，一切憂傷都煙宵雲散。由於老師還有點事，用那深城的眼光凝視著我，那親切的話語撫慰著我，問了又問：怎樣樣了，好些了吧。我被那溫馨的話語感動了情不自禁流下了淚哭哭泣泣的說了一句：’’老師我好了，您如果有事的話，您忙
你的吧，不用擔心我老師不放心的離開了老師走後同學們變過來安慰與照顧我，如一縷陽光給我那寒冷的冬天增添了一絲暖意。在這幸福而又和諧的氛圍裡，我又愛上了我那美麗與和諧相伴的校園。那美麗與和諧的校園寄語了我的夢想，給予了我知識，啟迪了我的智慧，讓我沉浸在這朗朗書聲中的校園，體驗那和諧與快樂。
和諧作文 篇5
內心的和諧。人內心和諧,是心靈美,是內外兼修的美,是外在與內在統一的美,而當我們懂得了何為內心和諧,我們或許就明白了和諧的真諦。處處存在著和諧，在鄰里間的一個微笑，同學間的一句問候，揀起一片廢紙，哪怕少用一雙一次性筷子……這也是一種最普通的和諧方式。不知不覺間，我們也在為和諧中國出一份力。
自然的和諧——觸控“偷心”的大地
火車外揚起一陣陣的黃土，這來自黃土高原的風呼嘯著，把行道樹的葉子刷上一層黃油漆。我默默的望著前方，用心想象那綠色的草，那柔軟如碧絲般的草。
呼倫貝爾草原的夕陽的美麗是無法想的。突然，眼前的那片晚霞透過水的清澈，緊巴巴地將隱藏於水下的青草擁抱與親吻，我激動於大自然的和諧，更激動於這片熱土的關愛。
那是北國的自然。
就到南方去看看精靈般的柳絮吧！站在河岸，看柳絮飄飄，體會“小橋獨立風滿袖”的意境，吟一句：“昔我往矣，楊柳依依……”
試想：誰能打破那一刻的和諧？
如果我們人能融入到自然的和諧裡，那我們本身也就是讓人羨慕的和諧。
鄰里的和諧——感悟“暖心”的微笑
每天早晨，與我擦肩而過的鄰居都會給我一個微笑。那個微笑的幅度很小，卻不是敷衍。他有時微笑地看著我，問一句：“這麼早就去上學了？”我也會微笑地回答：“是啊，伯伯早上好！”然後微笑著擦肩而過。這個微笑給人一種耳目一新的感覺，彷彿象嚴冬裡的`一盆炭火溫暖著人們的心窩，象一條紐帶把人們的感情拉得很近很近，增進了交流，消除了隔閡，儘管這是鄰里之間的小和諧，但她反映和促進的卻是社會的大和諧。
每一天，我都為這個微笑而準備，鄰里和諧是多麼重要，有一句話古語說得好：“遠親不如近鄰”。社會要和諧，要進步，鄰里關係更要和諧。
校園的和諧——問候“貼心”的話語
和諧之美在於友善。每天早晨，當第一縷陽光照射到你的臉上，當你與某個人在校園裡擦身而過，當你看見哪朵無名的小花在春天的微風裡搖曳，你的嘴角是否會微微上揚，露出善意的笑容？
“怎麼了？不舒服嗎？要我幫你嗎？”這句話會使每個人都感到一陣暖意。同學們會遞來關切的目光。那種目光彷彿最有用的一劑靈藥。
老師會在失敗後拍拍你的肩膀，當你抬起被淚水浸溼的臉龐，哽咽的說不出話，但她會朝你微笑：“沒事，下次努力就行了，我知道你可以的！”
校園裡飄散著和諧的芳香，只要你微微笑……
人內心和諧,是心靈美,是內外兼修的美,是外在與內在統一的美,而當我們懂得了何為內心和諧,我們或許就明白了和諧的真諦.。
構建和諧社會,可能有多重方面,但我認為重要的:首重人與自然和諧共處,再重人人內在品性的不斷完善.當我們懂得了用雙手去保護大地母親,當我們懂得了認人自醒,寬容互助,或許我們就離和諧社會不遠了.人需要和諧,國家需要和諧.
就讓我們創共和諧中國,一個脈搏,同心同德,邁向遼闊前程!
和諧作文 篇6
從小我就“戀上”了閱讀。《風和太陽》、《弟子規》等等許多關於友善的童話故事和書籍伴我度過幼兒時光。上學後，在學校滿園書香的薰陶和濃厚閱讀氛圍的感染下，閱讀對我來說已達到了“痴迷”的狀態。最近，在學校的圖書室我從《傳承中華文化，共築精神家園》一書中閱讀了一篇名為《六尺巷》故事。
在清朝康熙年間，當朝宰相張英收到家裡來信，說家裡為了修建房屋，與鄰居爭三尺寬的宅基地，互不相讓，並將官司打到縣衙門，要求張英利用宰相的身份和職權干涉此事，打贏這場官司。張英閱完家信後坦然一笑，揮筆給家人回了信，並在信中附詩一首：“一紙書來只為牆，讓他三尺有何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇”。家人收到回信後，明白了張英的意思，主動讓出三尺宅基地。鄰居得知，也相讓三尺宅基地，結果成了六尺巷。從此這個友善、和諧的故事流傳至今。
讀完這篇故事我受益匪淺，感受很深。身為朝廷官員的張英，為了社會的和諧，不但沒有使用自己官員的職權干涉家事，反而用友善、寬容之舉將事情化干戈為玉帛。這篇故事告訴我們，友善待人、和諧相處對我們每一個人、對整個社會是多麼的重要。友善是社會和諧的潤滑劑，他可以化解矛盾、避免糾紛、解決爭端等等。作為一名國小生，我們要從小事做起、從自身做起，用自己友善之心和實際行動來踐行社會主義核心價值觀，做一個友善的人。在學校裡，同學之間要相互諒解、相互幫助、相互照應、樂於助人，善待身邊的每一個人。記得一年級的時候，我的同桌經常和我爭“地盤”，在寫作業時我的右胳膊無意中佔用到了他的課桌，他很不高興，因此他用文具盒在中間攔起“隔離牆”。在他寫作業時，他的左手也經常越過“隔離牆”佔用了我的課桌，我不但沒對他生氣，還用友善的語氣對他說“沒關係，你寫完了我再寫吧”。正因為我的友善和諒解，他不但拆除了“隔離牆”，在我寫作業時擔心碰到我，還主動的往右挪呢。由於彼此的友善和諒解，從此我們倆一直成為很好的同學和朋友。在日常生活中、在公共場合、在家裡，我們也要善待他人、寬容他人、關愛他人、尊重他人，讓友善之花開遍社會的每個角落。
友善相待、和諧相處可以為我們創造一個心情舒暢、穩定和諧的學習、工作和生活環境，只要我們時刻胸懷一顆友善之心，處處伸出友善之手，讓大家感覺到你的友善之舉如春風般溫暖，讓大家感受到你的友善之心如山泉般甘甜，讓我們的社會成為一個友善、和諧的社會。
和諧作文 篇7
我們的校園十分美麗，春天到了，操場上的草坪變得綠油油的，花壇裡的鮮花都開了。可是，這個美麗的校園卻因一個小缺點而醜起來。這個缺點就是我們同學中的許多小摩擦。
記得許多次我們班的男生也不知道怎麼了就開始打架。可是，後來老師一問才知道那些同學只是因為有個人先罵或者撞了另一個人一下，而第二個人又罵了一句，接著兩人就打了起來。可是另人不解的去勸架的人群中竟然有幾個同學是去看熱鬧的，是去幸災樂禍的。每當我看見這樣的情況，我的心裡都會很討厭那些幸災樂禍的同學，而且也同時認為那兩個打架的同學做法不夠明智。
什麼才是防止這些摩擦的好辦法呢？我就從這個小故事中得出了方法。
有個故事叫做《讓一讓，六尺巷》。故事講的是清朝有個宰相叫張英，他與一位性葉的侍郎都是安徽桐城人，兩人的老家是鄰居。一次，張家和葉家都要重新修建房屋，但是為了爭一塊地皮而發生了爭執。張母寫信，打算讓張英出面干預此事。張英看了母親的來信，立即修書做詩勸導母親，詩曰：千里家書只為牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。張母見書明理，立即把牆主動後退三尺；葉家見張英身為宰相，心胸如此寬闊，深感慚愧，也把自家的牆後退三尺。這樣，張葉兩家院牆中間，就形成了六尺寬的街道，六尺巷因此得名。
這個小故事講的是什麼呢？對了，講的就是每個人都應該有的寬大的心胸。想想也是啊，如果打架的同學能有一個退讓一步豈不是海闊天空了嗎？如果大家都這樣退一步思考那讓老師們頗為頭疼的打架事件不久將會不再出現在我們的校園裡了。
建立和諧校園，從自己做起。只要有謙讓和團結就能讓我們的校園更美麗！
