【實用】國小環保作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的國小環保作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小環保作文 篇1

有一天，飛飛去春遊，媽媽給飛飛準備了許多零食。路上，飛飛想著包裡的零食，就隨手拿了一根香蕉，吃完了就順手把香蕉皮扔在路上。

飛飛開心地玩著走著，忽然，他看見環衛工人正在打掃著馬路，()累得滿頭大汗的，他拍了拍自己的小腦袋，後悔地說：“呀，我怎麼做了不應該做的事啊！”。

他急急忙忙地往回走，發現自己扔的香蕉皮還好好地躺在地上，就立即把香蕉皮撿起來扔進果皮箱。他邁著輕鬆的腳步去追趕著同學們。

到了春遊的地方，飛飛跟老師講述了今天的事情。老師對所有的同學說：“大家也要象飛飛同學一樣知錯就改，人人爭做環保小衛士！”

國小環保作文 篇2

今天是植樹節。為了環保，我們打算不開車，騎車去戶外遊玩。

經過西湖邊，我看見一棵棵柳樹抽出了嫩葉，正如詩人賀知章寫的碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。美麗極了。平時坐車的時候，窗外的風景總是匆匆而過，從來不曾引起我的注意，現在才發現騎車可以欣賞一路的美景。

來到寶石山上，我們在山後找了一塊向陽、鬆軟的土地，拿出隨身帶來的花籽，把花籽均勻地撒在土上，再蓋上薄薄一層土。我還在花旁找到一塊石頭，在上面做了一個記號，打算經常去看它。

下山的時候，我們發現有遊客把零食袋扔在了地上，我們就把它撿起，扔進垃圾筒。

地球已經存在了46億年，而我們人類的歷史只有幾百萬年。我想地球應該因為人類的出現更綠，更美好。

國小環保作文 篇3

雖然，六月五日環保日還沒到。但是，我還是要說一聲：“我們的地球只有一個。”汙染。溫室效應。森林減少。臭氧層不斷減少。紫外線輻射……這一切的一切都是對世界萬物的.迫害。

在很久以前，地球是一片鳥語花香。鳥兒在樹枝上開“音樂會”，蝴蝶在樹下為鳥兒門伴舞。樹是綠的，草是綠的，山是綠的……這許多都是綠的看上去只給人一種感覺——不知是哪來的畫家，畫了一幅綠色的畫。水是藍的，天也是藍的，水連天，天連水，一望去不知哪是水，哪是天。樹，草，花，鳥，山，水，天……這些東西都是那樣和諧，那樣的自然，那樣純情，那樣美麗。

每次我和同學一起回家時：“嗚——嗚——”的大風把沙子吹來，我又想：可是現在這些都不復存在了；生命源泉的枯竭——水汙染；生命要素的拍害——大氣汙染；

人類母親的呼救——土壤汙染；生命空氣的損失——垃圾汙染；天上的汙染——太空垃圾；人類益友在減少——生物資源衰退；地球環境在變暖——溫室效應；大量降水在變酸——酸雨；不毛之地在擴張——土地沙漠化；毀林的惡果——旱澇災害；地球保護傘在變薄——臭氧層破壞；慢性中毒在持續——農藥汙染；隱行的殺手——噪音汙染；致癌的射線——放射性汙染……唉！請拯救我們的地球吧！從我們做起，從身邊的小事做起。保護環境，人人有責。環保是我家，人人都愛它。讓我們的家園充滿陽光，充滿綠色，充滿生機。

國小環保作文 篇4

假如有這樣一副圖畫——一個人揮舞著斧子，試圖砍倒棵大樹。一隻啄木鳥站在他肩上，憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。你會想什麼？

我就在語文書上看到了這樣一副讓人沉思而又生動的畫面，讓我回味無窮。 ( 整理)此刻無論啄木鳥還是這人都在想：“這段木頭裡一定有蟲……”伐木者所想的木頭毫無質疑，必定是看到砍樹的經回報後想的。他明明知道這樹沒有蟲，但在他那貪戀的眼裡哪一樣不是有蟲的。 然而啄木鳥的這句話中的木頭就不一樣了。啄木鳥發現了他砍伐樹木，認為這人是及其不明智的—— 樹木可以消除噪音、儲藏水分、清新空氣、防治水土流失等不可用錢衡量的作用。然而這人卻低估的樹木的價值，任意地去砍伐傷害樹木，換取微薄之利。真的可以說得上是不用腦子，根木頭一般。

這人的腦子不但不經思考，還有“蛀蟲”——思想不好，只為自己著想。環境受到破壞，他置之不理，依舊變本加厲地砍伐樹木。他不把樹木痛苦的呻吟、人們責備的目光、大地道道的傷口放在眼裡。不顧一切地為了自己的財富而危害大自然。這樣的人你難道認為他腦子裡沒蛀蟲？ 雖然這是個漫畫，但生活中不乏其人。有很多人們，為了自己的財富，破壞了我們的生態環境，還更加張揚。他們就像蛀蟲一樣侵蝕著我們的森林，我們的守護神森林就因他們的貪婪無知而毀於“吱嘎——吱嘎”的鋸木聲中。他們就像蛀蟲一樣侵蝕著我們的思想，我們的環保意識就在他們的“帶領”下降低，更多人走進伐木的行列。他們…… 就讓我們開始抵禦這些蛀蟲吧！他們應該受到法律的嚴懲。地球的“蛀蟲”們，行動起來吧！亡羊補牢，為時不晚，快點停止這卑劣的行動，加入到環保的行列中吧！