精選環保作文6篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的環保作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
環保作文 篇1
美麗的地球是我們共同的家。我們每個人，每個家庭都應該行動起來，從自己做起，從點滴做起吧。
節能環保“領頭雁”—媽媽
媽媽就是一隻節能環保的“領頭雁”。她帶領著我們全家一起節約“一滴水”、“一度電”、“一張紙”、“一粒米”……
媽媽一水多用巧節能。媽媽告訴我，中國是世界12個貧水國家之一，淡水資源不到世界人均水量的四分之一，所以節約用水迫在眉睫。在我們家，媽媽常備一個水桶，把能用的水再一次存起來，重複使用：將漂洗衣服的水用來拖地板和沖廁所；煮東西的水用來洗碗盤；淘米的水用來洗蔬菜。媽媽還會一物多用，把超市的購物袋變成垃圾袋，舊毛巾翻身做抹布，用可樂瓶做成一個澆花澆草的小神器。從此，我們家在小區裡出了名，好多叔叔阿姨都來向媽媽取經，都誇獎她是節能環保達人。
節能環保“大能手”——爸爸
爸爸是一個貪涼的人，所以之前，每到炎熱的夏天，我們家的空調都會打得很低，而且會把風速調得很高。媽媽和我一起教育爸爸：“夏天調低1度空調會多耗電。室內外溫差越大，空調耗電量就越大。所以夏天空調不要低於26度，冬天最高不要高於31度。”在我們的教育和幫助下，爸爸不但改變了之前不好的用電習慣，還成了節能環保的“大能手”，他把空調溫度巧設定，把家裡的白熾燈都改成了最新的LED燈源；使用電飯鍋提前淘米，用溫水或熱水煮飯……就這樣，幾個月下來，我們家的電費省了不少。
節能環保“小衛士”
我是家裡的節能環保“小衛士”。有一天，我無意發現媽媽平時用的列印紙都是用完了就隨手放在了廢紙箱，我翻出來厚厚一疊，看著這些紙，我皺起了眉頭，想：真浪費！這些紙得砍掉多少大樹啊，不行，我得想想辦法怎麼二次利用！有了！我把每張紙空白的那一頁朝上，訂成一本本草稿本，用來進行數學運算。我還在印表機旁邊貼了一張告示：請節約用紙，雙面列印！媽媽回到家，看到我的節能小行動，高興得直誇我是節能環保“小衛士”。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。節能環保，要從細節入手，從點滴做起。讓我們時時都心懷低碳節能環保的意識，行動起來——節能環保，從我做起！
環保作文 篇2
今天，我一大早就醒了，一看日曆牌，今天是9月22日開環保大會的日子，我就趕快去參加了。到了那裡環保大會的主持人說：“我感覺我們人類嚴重破壞了地球媽媽，所以要舉行一次環保大會，為我們的地球媽媽做點事。”這次來參加環保大會的人很多，有小朋友、年輕人、老人。
我首先發言，我說：“我看到我們人類再砍伐樹木，我就對砍樹的人說：‘砍樹是破壞地球媽媽啊！’砍樹的人好像沒聽見似的，繼續做他們的事。然後我接著說：‘你們這樣先是危害地球媽媽，再是危害我們。’可是他們就是不聽，真拿他們沒辦法啊！”
接著，一位老人說“我們這裡以前空氣清新、風景優美，可是現在的空氣被廢氣汙染了，而且許多美麗的花朵也被一些小朋友摘光了。”
後來一位年輕人說：“現在我們人類都亂扔垃圾，隨地吐痰，而且一些大人喝完酒就滿地吐有一些人還隨地大小便，並且汽車的車尾還往外噴廢氣。
主持人氣憤的說：“我想勸勸我們人類，以後不要再做這些汙染環境，破壞地球媽媽的事了。”參加環保大會的人都紛紛舉手贊同。
保護環境，人人有責。我們要從小事做起。
環保作文 篇3
水龍頭嘩嘩地流，用水人卻不知去向；開著電燈、電視，房間卻長時間空無一人；筆記本被隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾頁；小溪上漂浮雜物，刺鼻的氣味伴著清風拂面而來……這些隨處可見的場景，正讓地球媽媽哭泣。
在我們身邊，許多人對環境似乎毫不關心，根本沒有保護意識。就我們學校而言，隨手亂扔垃圾的人不是沒有，也有視垃圾於無物的人，他們大搖大擺從他的身上跨過。走出校園，環保麻痺症人就甭提了。就拿場鎮來說吧，山鄉小街確也潔淨了，但步出不足千米之地已是垃圾成山，那裡來往之人無不掩口捂鼻，匆匆而去。這難道就是城鄉環境綜合治理活動的'要求嗎？這應歸咎於人門環保意識的淡薄吧！
醒醒吧！我的父老鄉親。醒醒吧！我的兄弟姊妹。不能在這樣下去了！綠色世界，你我共創；清新氣息，大家共享。讓我們攜起手來存一片藍天，共享一溪綠水。俗話說：乘陰靠綠樹，美化靠大家。保護地球，刻不容緩。讓我們積極行動起來，為大地添一抹綠意，為世界添一份生機。只有我們用發展的眼光思考未來的世界，就一定能用綠色的雙手撐起明天的地球！
同學們，加油吧，建立一個環保型社會，我們承擔了更為直接、更為具體的責任。只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恆，就一定能為社會、更為自己留下一片碧水藍天。
環保作文 篇4
我從入校的那一天開始，就被學校裡的花草樹木深深的吸引著。通過此次中華綠色小記者的博文活動，我更加的瞭解了學校的綠色植物，也為自己在這樣一個美麗的地方學習生活而感到高興。同時，我變得更加環保了。
在學校裡，感受著校園綠色植物為我們帶來的清新空氣，總覺得心情要好上好多。想一想，現在我們的生活已經向高質量，高檔次，高水平的方向發展了。但是，在享受物質生活的同時，我們的生存環境也在發生著變化。從前的青山綠水，如今已是高樓大廈。難得見到一片森林，卻失望的發現旁邊，是工廠高高的黑煙囪……
看著一天天嚴重的環境問題，我們束手無策。其實不然，你知道嗎？在我們生活中許多不為人知的細節上，有很多容易疏忽的環保細節。平日裡，如果有喝過了的飲料瓶，最好不要隨手扔掉。我們可以把它們集中起來，到一定的時候，就可以把收集的飲料瓶賣掉。還能收穫一筆小小的零花錢。重要的是，如果把塑料瓶集中到一起處理的話，把塑料瓶送到再生工廠，經過粉碎、清洗、乾燥等過程就可以得到二次塑料原料，可以製造出其他的塑料用品。這樣，節約了不少的資源呢！
除了最熟悉的塑料瓶，我們也要回收其他的生活垃圾。處理垃圾是一件非常麻煩的事情：垃圾的生產量每年每天都在增加，專門用於填埋的土地越來越難找到。垃圾中還有化學物質，可能會在不知不覺中汙染到地下水源和土地。對於垃圾，我們可以把他們利用起來，製成小工具，裝飾品：用廢布拼貼成手提袋，坐墊；書可以一直使用到不能繼續使用為止，如果有用不上的舊書可以用於沒捐活動；把廢舊的電池收集起來，而且最好使用環保電池……
如果你知道，回收一噸紙可以製造出八百公斤的再生紙，這相當於少砍了十七棵樹。易拉罐完全可以百分之百的再利用。科學家已經研究出了通過舊的塑料製品和碳粉結合的代金屬原料……如果每一個人在丟垃圾之前都可以想一想這些，無形中也減少了不少不必的浪費。
除此之外，我們還要學會保護資源，尤其是——水。
現在，全國每天有快一噸的汙水直接排入水體，三十五個重點湖泊有十七個被汙染，三分之一的水體不適於灌溉百分之九十以上的城市水域嚴重汙染，百分之五十以上的城市水源不符合飲用水的標準百分之四十的水源不能飲用……
我們要有節水的意識，時刻檢查自己家中的自來水管道是否完好，是否漏水。少使用清潔劑，減少水的汙染。如果見到水管破裂應及時撥打啊搶修電話……我們的水來之不易，一定要好好的珍惜。
我們要關心大氣質量，我們無時無刻不在呼吸。空氣中的塵埃粒子在不斷的變多，各種廢氣，濃度越來越高……請愛護身邊的花草樹木，植樹造林，保護身邊的綠色植物我們的綠色守衛軍！
生活中的點點滴滴都會是我們低碳生活的一部份，我們要從身邊的每一個地方做起，低碳生活，綠色生活。每人出一份力，讓生活更美好！
環保作文 篇5
今天是聖誕節。睡夢中，聖誕老人用雪橇載著我來到了“環保之城”。
剛進環保之城，我的頭腦裡立刻變得清爽了。原來，這裡面的空氣非常清新，才會令人感到如此舒暢。空氣裡還混合著泥土的清香、桂樹的清甜和花兒的芬芳。遠遠望去一片綠色，還有幾個黑影在走動。這時，聖誕老人告訴我："那些黑影是一個個環保機器人。“雪橇慢慢開到他們身邊，我更清楚他們的面貌了：他們的頭上都有一根天線，專門用來吸收太陽能，好讓自己有充足的體力；身上都有八條可以伸縮的手臂，用來摘水果，最長可以伸五十多米；腳下都有兩個吸塵器用來吸地上的垃圾和塵土。
這裡的樹也很特別，樹上結的果實也有所不同，一棵樹上會結好幾種果子。環保之城的水也很乾淨，這歸於”水源使者“機器人的功勞。我彎下腰，捧起一捧水。那水清如碧玉，味道也甘甜甘甜的，讓我忘記了所有煩惱。”水源使者“的背上有一個大大的過濾袋，如果他們在水中遇到雜物，便可以通過過濾袋把乾淨的水過濾出來；他們的肚子裡有一個吸收器。他們可以把雜物吃進肚子裡，然後通過吸收器變為能量。他們最深可以潛到海底，也不會受傷。
接著，聖誕老人又請我吃那裡的特產：堅果。這些堅果不但個大味美，維生素c的含量也大大提高，我吃得肚子圓鼓鼓的。
這次”環保之城“之旅結束了，聖誕老人又將我送回現實生活當中。我坐在床上想：在未來的世界裡肯定會有”環保之城“的，到時候，我就會美夢成真的！
環保作文 篇6
今天是開學第一天，我成了五年級大哥哥，發現許多新變化：班級從三樓搬到了四樓，高高在上，成為“最高統治者”，呵呵；有兩名同學轉走了，一個去了北京，一個去鄭州。
最大的發現是：發新書時有一部分教材是上一屆用過的，老師說課本迴圈使用，環保節約。我們是第一次使用迴圈書，每個同學拿到迴圈書時的表情和想法不太一樣，有的想要新書，不喜歡用別人用過的；有的看到書裡不乾淨，不太開心……
一共發了十二本書，其中新書六本：語文、數學、英語、品德與社會、民族常識、傾聽鳥語；迴圈書六本：資訊科技、美術、音樂、書法藝術、科學、綜合知識。我的六本迴圈書來自上屆五年級不同的班級和不同的同學（從封面可以看出），這些書基本上沒有亂塗亂畫，內容乾淨完整。
我個人認為課本迴圈利用蠻好，一是可以減少對樹木的破壞，保護森林資源，同時也還可以減少造紙廠形成的環境汙染；二是可以提高我們勤儉節約和愛護課本的意識，不在書上亂塗亂畫，保持書本整潔無損；三是可以節約書本費，呵呵，同時也不用發愁用過的課本去向了，以前總感覺扔了可惜，賣又捨不得，全堆在地下室……
這次有六本書是新書，語文、數學、英語我認為應該一直髮新書，因為教這三門課的老師會經常換，每個老師都有自己的教學方法和方式，對一些重點字、詞、句的理解不可能完全相同。同時老師為了加強對課文內容的記憶，會隨時讓我們在課本的空白處增添一些內容；還有一些背誦的公式、課文段落、英語句型，需要家長簽字等……下一屆同學再使用時可能就無處可寫。
每個同學的學習方式也不一樣，比如我在預習時會把不懂的地方做上一些標識，需要重點掌握的會隨手勾畫出來，對學習的知識做到心中有數。如果不讓在書上塗畫，做筆記，可能會影響一些學習效果。
凡事都有利弊，我非常贊成書本迴圈使用，這樣不僅可以節約資源，保護環境，還可以培養我們養成愛護書籍、勤儉節約的好習慣。
課本迴圈使用，你們學校實行了嗎？
媽媽的話：琪琪揹著書包回來，像往年一樣把所有的書拿出來包書皮，我看到一些書是上一屆的，就故意問：“琪琪，這些怎麼是舊書呀？”“媽媽，這叫課本迴圈使用，你忘記了，上學期我也把用過的書上交了一些，老師說這樣既節約又環保，可以少砍好多大樹呢。”“拿到這些舊書，每個同學都很高興吧？”“媽媽，說實話，不是每個人都高興，你看，我的這幾本比較乾淨，也沒什麼破損的地方，當時我還蠻高興。可有同學拿到的課本里面亂塗亂畫了肯定不開心，誰不願意用乾淨書呀。”
我趁機給寶貝上上課：“那你以後應該怎麼做呢？”“媽媽，我明白，以後我要更加愛惜課本，老師讓寫的寫，讓畫的畫，決不多抹一筆。”“真是好孩子！”琪琪拿回來的舊書的確很乾淨整潔，有的書皮也包的很好，只需要把名字換成琪琪的就OK了。書皮有些破損的又重新粘了一層，相對節約了不少時間。
部分課本的迴圈使用，不但可以培養孩子愛護課本的自覺性和責任感，同時也培養了孩子們勤儉節約和保護環境的意識，這樣的做法好！
從網上查資料顯示：“生產1噸文化紙要用20多棵樹齡在20至40年的樹木，需要消耗淨水100噸、600度電、1．2噸煤和300公斤化工原料，同時產生高濃度汙水300噸。我國現有義務教育階段的在校學生17773.74萬名，按每人每年課本平均重2500克計算，我國每年義務教育階段的在校學生使用的教科書需消費紙張達45萬噸之多。如生產這麼多紙，就要砍伐大樹900多萬棵。如果有一半教科書迴圈使用3到5年，就可少砍伐不少大樹、節約不少能源。”
