關於樂於助人作文三篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的樂於助人作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

樂於助人作文 篇1

“五十六個民族，五十六朵花，五十六個民族是一家……”

我們班就是一個團結的大家庭，有哈薩克族、維吾爾族、漢族、回族，在這些民族中，有一個人深深地刻在我的腦海裡。

白巖鵬是個樂於助人的回族小男孩。有一次，我沒有帶文具盒就跑去上學了，當我開啟書包正翻找我的文具盒，才發現我沒帶，我心急如焚，因為老師就要聽寫了，我趕緊問同學借，可是他們都說只有一支，這時白巖鵬給我了一支筆，說：“我的筆很多，你這去拿去用吧！”我萬分感謝後就開始寫了起來。

還有一次，他過生日，請我去給他過生日，我爽快地答應了，放學後，我一回家就問媽媽：“媽媽，同學請我給他過生日，我可以去嗎？”媽媽說：“星期幾呀？”我回答：“星期五。”媽媽說：“週五你有舞蹈課呀！”我說：“那我上完課再去。”媽媽說不過我，就讓我去了。

星期五，我上完課，興奮地趕到那裡，白巖鵬向我朝手，我跑了過去，我們上樓開始吃飯，可是我忘了帶錢就激動地跑到這了，我想完了，沒帶錢，飯端了上來，大家都開始吃，就我沒動，白巖鵬看見了就問我怎麼不吃，我說我沒帶錢，不吃了，他大氣地一揮手說：“沒事，你這頓飯我請。”我臉紅地說了聲謝謝，就開始吃了。

其實他還扶過摔倒的小朋友，幫老師抱作業，撿拾地上的垃圾等。

相信這個回族小男孩會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩！

樂於助人作文 篇2

我的媽媽是一個好媽媽。

我的媽媽天生就有一個白白的身。長長的頭髮。

有一天，我和媽媽去公園玩，我沒去玩了碰碰車，過山車，溜冰，旋轉木馬……我們回家時，媽媽發現一個小女孩兒正在哭。媽媽連忙跑過去，而我正在小河邊看荷花。，媽媽說：“小朋友，你為什麼哭呀？”小女孩說：“我找不到爸爸和媽媽。”我的媽媽立刻從包裡拿出手機就說：“你家人的電話號碼是多少？”小女孩兒說：“13538……”過了幾秒鐘，小女孩的媽媽終於接電話了。媽媽說：“你叫什麼名字呀？小女孩兒說：我叫畢紫妍。”媽媽說：“喂，您好，您是不是畢紫妍的媽媽呀。”無丟啦？是的，您有什麼事嗎？您看見我家紫妍了嗎？紫妍媽媽說。我媽媽說："紫妍就在我身旁，我把她送到大門口吧！”紫妍媽媽說：“好的，麻煩了。”媽媽說：“不麻煩好了，那我們大門口見。”媽媽叫上我，我們就去了大門口。我們到了，大門口把錢交給了他的媽媽。我們就走了。媽媽說紫妍再見了。

媽媽真是一個樂於助人的好媽媽。我愛我的媽媽。

樂於助人作文 篇3

一首《同桌的你》讓我回憶起咱們倆一起做同桌的點點滴滴！個子不到一米六；頭、臉、手等等都很小，我們第一次見到你時，還以為你是打小人國來的呢！一雙充滿渴望理解與孤獨的`眼睛，更是凸顯出了你的嬌小；你一向不愛與人交往，自從和我做了同桌後，開朗了些許。你還記得那一幕嗎？

那天找上第一節課上英語，我知道英語老師的性格的，於是我就在還沒上課之前就開始準備課上要用的了。“咦，我的英語書呢？飛哪兒去了呢？”我一邊焦急的翻著，一邊自言自語道。就在這時，你悄悄的斜眼看了看我，寫了個紙條給我，我開啟一看上面寫著：你是不是英語書沒帶？我半搭不理的應了一聲。可誰

那天找上第一節課上英語，我知道英語老師的性格的，於是我就在還沒上課之前就開始準備課上要用的了。“咦，我的英語書呢？飛哪兒去了呢？”我一邊焦急的翻著，一邊自言自語道。就在這時，你悄悄的斜眼看了看我，寫了個紙條給我，我開啟一看上面寫著：你是不是英語書沒帶？我半搭不理的應了一聲。可誰知，就這麼一聲應，你就把你的英語書遞給我，自己拿起小測紙寫起了英語單詞。

我雖很高興，不用給組裡扣分了，可轉眼間，又想到了，我若不扣那老師豈不是又要找你的事兒嗎。於是我又試探的問了一句，你有沒說話，只是默默的搖頭，把英語書推到我面前。

就是這件小事，是我對你的態度改變了。你隨叫小，卻為人誠懇、大方。你不因做了一件不起眼的小事而搞得驚天動地。你每次都是這樣，總是在別人需要得到你的幫助的時候，金肯呢個的去幫助別人，而不求回報。

在你的內心世界裡，沒有反抗，沒有霸道，有的只是服從與寂寞。