掌聲的魔力二年級作文
在我們平凡的日常裡，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的掌聲的魔力二年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
掌聲的魔力二年級作文1
今天，我們在快樂作文裡玩了一個遊戲叫掌聲的魔力。
遊戲規則是：一個人先出去，另一個人拿著一個紙片在教室裡面藏起來，藏好之後，叫外面那個人進教室找，找得人離紙片越近，其他的`人掌聲就越響，找得人裡離紙片越遠，其他人掌聲就越安靜。
我們一共玩了兩輪遊戲，我覺得第二輪最好玩，第二輪找得人是我，藏得人是老師，老師叫我先出去，老師在教室裡把紙片用膠貼在張芃羽同學的後脖子上，藏好後，老師叫我進來。我一進來就往張芃羽同學那裡走，因為我看到張鵬宇同學一直在冷笑，到了張芃羽那裡，果然其他人的掌聲非常響，我就知道紙片在張芃羽同學附近。
張芃羽同學又向老師那邊走了去，我還在張芃羽同學待過的附近找，掌聲慢慢的安靜下來了，我就知道紙片在張芃羽同學身上。我立刻向張芃羽同學奔去，我叫張芃羽同學轉過身來，張芃羽同學不肯，我就更加確定紙片就在張芃羽同學後面，我把張芃羽同學轉過身來，我一眼就看見紙片貼在張芃羽同學的後脖子上，後來我把紙片撕了下來給老師。我心裡又想：老師真聰明，紙片藏在我不是一眼就能看見的地方。
今天我十分高興，好想每節課都玩。
掌聲的魔力二年級作文2
掌聲會有魔力嗎？我心裡冒出一個個大大的問號，魔法在世界上根本不存在呀！可張老師讓我們玩的遊戲，讓我明白了，掌聲是有魔力的。
我有幸被選當成找紅心的人。我在門外激動不已，準備隨時開始尋找紅心。此時，教室裡傳來一陣嘈雜聲，我靠近門仔細聽教室裡的。突然，一聲高音女聲著實嚇了我一跳：“埋在那裡……”哈！有線索了，真是天助我也！
遊戲開始！我推開門略帶試探地靠近一位男同學身邊，掌聲如雷似的啪啪啪啪響起，我盯緊了躺地上的書包，對他進行地毯式搜尋，一位同學的嘴巴張成“o”型，驚慌失措的叫了起來。“紅心”就在這裡！我翻來覆去，手還伸進書包裡摸索一番，一無所獲。“你是不可能找到的。”我越來越失望，心想：藏得也太隱祕了吧？唉——我懷著最後一絲希望，在所有人驚訝的目光中，把放在書包袋子裡的水瓶拿了出來。我愣了一會兒，隨即拿出藏在書包裡的“紅心”，我朝思暮想的紅心終於找到了！哈哈哈！我心裡別提有多得意了。
原來，掌聲是有魔力的，它指引著我們走向成功的道路。
