【精華】國小二年級作文合集八篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的國小二年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小二年級作文 篇1

今天，爸爸給我買了一個新書包。我把書包放在手裡捨不得放下。這個書包是粉紅色的，中間印著白雪公主在跳舞。上面有一個蝴蝶結， 中間還帶著顆鑽石閃閃發光美麗極了。這是我夢寐以求的書包。

我高興極了抱 著書包在家轉來轉去。我對爸爸說：謝謝你，我好喜歡這個書包。

國小二年級作文 篇2

今天，我為媽媽做了件事。下午，我和媽媽一起在家裡鋪地毯蒙布。因為，我們家的地毯老是要飛起羊毛絮，所以，它的外邊就經常蒙著一塊大大的布，隔一段時間，我們就把舊布換下來。今天下午，爸爸不在家，我就和媽媽合作換蒙布。開始的時候，我們把地毯的舊蒙布給換了出來，把新的地毯蒙布鋪了上去。我先幫媽媽拿了一個大剪子和一個不乾膠。媽媽先把地毯墊子翻了過去，再把不乾膠粘在蒙布上。最後，媽媽再把地毯墊子給翻了回來。我們就一直這樣做，總算把地毯的四個邊都整理好了。

鋪地毯的蒙布真有意思呀！因為我自己參加了家裡的勞動，我才感覺到，整潔的環境需要靠我們的勞動換來。老師和家長平時都很辛苦，我要儘自己的努力幫助他們。勞動也給我帶來了快樂，以後有別的勞動，我要儘量參加。

國小二年級作文 篇3

快五一勞動節了，爸爸說要帶我出去玩，我激動的跳了起來，爸爸說讓我想想去哪玩，然後我就先從地圖上看了看，對爸爸說想去華山，爸爸說還有你的好朋友王梓卓和他的爸爸媽媽我們一塊去。

爸爸說去華山要經過靈寶的函谷關，我說我想先去函谷關看看，爸爸說好啊!一路上坐在車裡，我看見了高山、黃河還有花草、樹木。經過了好多地方，終於到了靈寶的函谷關，進去的時候我第一眼看到了金像，從下往上看好高呀，爸爸告訴我這座金像是記念老子所注塑的，這座金像高28米，好氣魄呀!

接下來到了函谷關的裡面，由導遊來講解，導遊帶我們參觀了好多地方，我看到了石頭上刻的字，還有玉石、靈石，道德經是老子在函谷關寫的，還有好多詩人在這吟詩，其中有李白，杜甫、白居易等，我還學了幾個成語，讓我記得最深刻的是紫氣東來的成語，意思就是老子騎著牛從東邊來了，還有什麼雞鳴狗盜靠等。

第二天我們到去華山，天氣有點不太好，但我們還是去了，到了華山我們是坐著纜車上去的，華山真的好高呀，也非常陷。到了上邊還需要往上爬，當我們爬到蒼龍嶺的時候，天下起雨來了，由於山太險，我們太了，爸爸他們決定返回去，華山上的人真多呀，站在山上我看到了大霧，從上面往下看什麼也不到，當時感覺人的像是在半空中一樣，感覺有點害怕，不過這種感覺一會就沒有了，我們足足排了3個小時的隊，這次雖然沒爬到山頂，但是我從這裡面感悟到很多東西，也明白了許多道理，不管我們以後多大的困難，我們都要堅持走下去。

國小二年級作文 篇4

今天我們全體師生都去動物園秋遊。我們7點多就出發了，不一會，我們就到了動物園。我們很開心。

我們先到猩猩居住的地方，看見有三隻猩猩，有的同學給它照相，有的同學在看它走路，有的同學還給它扔水果呢!

離開了猩猩館，我們又來到了水族箱，這次看見了美人魚，有巨大的海龜，有花紋繁多的美人魚，引起了大家的好奇心。

接下來，我們觀看了馬戲團表演，海豚表演，馬戲團表演有大象給小朋友戴帽子，有猴子騎單車。海豚表演有凌空而起，有算術題，它們真可愛，逗得大家都拍手叫好，多麼神奇啊!

最後，我們到遊樂場玩了搖頭飛椅、擊艇衝浪……大家樂得嘴巴都合不上了。

車來了，大家依依不捨的走出了動物園的大門，上了車。

國小二年級作文 篇5

爸爸媽媽聽別人說谷裡的薰衣草開得正茂盛，今天中午便帶我到那裡去踏青。

一踏進大門，我就看到一大片紫色的海洋，走進一看，原來是大片的薰衣草。這些薰衣草有的已經完全開放了，有的含苞待放，活像害羞的小姑娘，有的還是剛栽下的小嫩芽，真希望它快快長大，有的已經謝了，仔細一看，是被人們連根拔起的，看到這裡我覺得我們人類真是世界上最不文明和最凶殘的動物，連一朵這麼弱小的花兒也欺負。

除了看薰衣草，我們還走了大橋，石頭小道，爬岩石等等，我還嚇跑了幾隻小金魚呢。

快樂的時間總是那麼的短暫，下雨了，我們就回家了。

國小二年級作文 篇6

很多大人，包括我媽媽，都對孩子說過，聽音樂到底有什麼好？到底可以從中學會什麼？這個問題，我從來沒有回答過。因為，聽音樂的人不是為了聽音樂而聽音樂。

就和自由揮灑筆墨一樣，可以聽著能夠表達自己內心的歌曲是一件很幸福的事情，有時候，並不是為了從歌曲中獲得什麼，或者說領悟什麼，只是在聽著那些歌時，感覺就像在傾聽自己的內心。聽完一曲，心靈也就快樂一分。

再來說說寫作，有很多時候，我心中明明已經有一股抑制不住的衝動，可是真的動筆開始抒發時，卻又不知道要怎麼寫了。這也許僅僅是因為，我想要寫的東西並不能供大家欣賞，它只是在宣洩我的內心，表達出我真實的想法。要寫小說時，我也一再猶豫過。因為我並不擅長寫童話，所以就只能寫實，寫那種可以讓人引起共鳴的我們的生活，而這種內容，往往會讓我在下筆寫時，把自己內心從來沒有向人透露過的真實情感夾雜其中，這樣一來，就會不想再讓別人看到這篇小說。寫作，本來就不是寫給其他人看的，而是一個園地，可以讓我們宣洩自己的情緒，在這裡，可以不用生氣時寫紙條粘在牆上、傷心時望著牆上的海報發呆、開心時一次次的拋起毛絨玩具，一次次撫摸海報……這一切，都可以用聽音樂和寫作來代替，它們比這些更能夠讓我壓抑的心情得到解放。

我真的希望，在我寫作的時候，讓我安靜，讓我與世隔絕，因為那時我可能在給小說加上我自己的內心；在我聽音樂的時候，讓我安靜，因為那時我可能有很多煩惱沒有擺脫掉；在我聽音樂和寫作同步進行的時候，也讓我安靜，因為那時，我可能很寂寞，很憂鬱……總之，聽歌和寫作，是我的全部。

國小二年級作文 篇7

以前我只能吃著媽媽買回來的蛋糕，心裡多希望有一天能吃到自己設計的蛋糕，這一天終於來臨了，一想到這，我滿腦子都是做蛋糕的念頭，蛋糕在我的腦海裡徘徊不去。

下午的綜合課，班上終於要做蛋糕時，我心裡又緊張又興奮，我真不知道會做出怎樣的蛋糕。一開始做的時候，我們先把老師買的蛋糕體淋上奶油，結果我們這一組 淋上的奶油最多，我看著厚厚的奶油，心裡想著真希望能趕快吃到美味又可口的蛋糕，想著想著，就忍不住流下了口水。接著，我們用抹刀把奶油抹平，好像在幫蛋 糕抹乳液一樣呢！

之後，我們把自己帶的水果、糖果、餅乾拿出來放在蛋糕上，好像在幫它化妝一樣，五顏六色的蛋糕好像公主似的，我們同時也去參觀別組做的蛋糕，每一組做的都 不一樣，老師說最後的任務是我們要幫蛋糕取一個名字，我正在想時，有人說我們來取作“鬍子超人”吧！大家都贊成這個名字，因為有很多細細的脆笛酥在他的下巴。

最後我們把蛋糕切成一塊塊的，分給我們這一組的人，吃起來甜甜的，還有許多不同的水果口味，蛋糕的滋味很特別，那個味道跟媽媽買的蛋糕大不同，自己做的代表創意和誠意，是花錢買不到的，我們就這樣一邊吃著自己做的蛋糕，一邊享受美好的.時光。

經過這次做蛋糕的經驗，我學到了要怎麼做蛋糕的化妝師，我希望下次我生日的時候，一邊吃著自己親手做的蛋糕，一邊為自己慶祝。

國小二年級作文 篇8

我有一隻憨憨的“胖小豬”。它既不會動，又不會叫，是一隻朔料做的儲蓄罐。

“胖小豬”可愛的樣子十分惹人喜歡，簡直像個“活寶”。圓圓的身體像個粉紅的球兒，兩隻尖尖的小耳朵豎得直直的，彎彎的眉毛下貼著兩隻像黑寶石似的紙眼睛，撲閃撲閃的。眼睛下面是一個又大又圓的紅鼻子，鼻子是活動的，可以擰開，那就是“胖小豬”的嘴巴了。如果我想取錢的話，就可以從它的嘴裡掏了。哦，對了！“胖小豬”的背上有一個小口子，一旦我有硬幣就可以塞進小口子裡。

這隻“胖小豬”是我上一年級媽媽送給我的。自從有了它我把爸媽給我的零錢都塞入“胖小豬”背上的小口子裡。每當聽到硬幣落人小口子裡“叮”的一聲清脆的聲音時，我就非常開心。幾個月過去“胖小豬”的肚子裡就裝滿了沉甸甸的硬幣。我抱著“胖小豬”，心想：這下我可以去買我想買的東西了。

“胖小豬”你的功勞真大，你真是我的理財好寶貝！

老師點評 ：外形描寫細緻，能注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是文章的亮點所在，並且能按一定順序來寫，眉目清晰，生動緊湊，事例寫得具體有意思，語句通順豐富，充滿童趣。