中毒八年級年級作文

來源:才華庫 1.29W

自己要陷入泥潭是無人能救的,且自救也破難。這泥潭恐怕不只在於心中,也在於外物。有些不願想起的事和不願遇見的人便是這僅有的不多的外物。由於記性實在差,不願想起的事是實在也想不起了,然而不願遇見的人卻難免要遇見,於是便也苦惱起來。

中毒八年級年級作文

這樣的人不是仇視我的人,不是與我不和的人,也不是我所厭惡與不屑的人。那這是何種人呢?我且稱之為“最惡的'施毒者”。

我以為有一種毒是最惡的,它絕不會有當面的攻擊和怒罵,它也絕難施與一個不信任於施毒者的人的身上。便是最好的暗器也沒有它隱得巧,藏得深,影響的巨大而難察。

然而稍有經驗的不輕信人的人,恐怕會一眼看出這毒的來路和用意,是頗不以為奇怪和吃驚的。只有可憐的天真者到發現自己中毒時,恐怕已經損失了很多的時光。而據我看,這解毒的過程也頗為漫長。

這“最惡的施毒者”體中自然是一個大毒庫,連他自己恐怕也是終日痛苦的。但當他看到一。個天真者時,便又開始仇恨這人的體內無毒。“不如讓他分擔些我的痛苦吧”,“最惡的施毒者”有意無意的想著。於是便開始了他的施毒手段。

這頗為困難卻十分關鍵的第一步是博得天真者的信任和佩服,只有這樣才能將包了漂亮包裝的毒藥送進天真者的胃中。緊接著便是施毒了,那手段便是----“你佩服我吧,你看我這樣做,你是不是也模仿呢?你一定不會不信任我吧!”天真者於是高興的跟著一起做。“哈哈”施毒者暗想著:“這下又少了一個乾淨的人,我的痛苦也暫時輕些了,這些可惡的天真的人每天不知痛苦,做什麼都比我順利,不過這下好了,我們是同一種人了。”於是施毒算是成功。

只要天真者一天不發覺,這毒便一步步入侵五臟六腑,直到有一天天真者變成一副糊塗的骨架。此時施毒者的心中恐怕會增添一絲不安和內疚,當然,恐怕連這一絲不安和內疚也是沒有的。

然而要使一個天真者成長為一個不輕信與人的有經驗者,大概多少要經歷這中毒又覺悟的過程。固然它使天真者失掉了些許時光,但總會避免將來再失掉更多的厄運了。

“最惡的施毒者”的一言一行恐怕還夾藏了些新的毒藥,覺悟了的天真者當然可以一眼看穿。但誰願廢這功夫去識別呢?還是遠離的好。如不幸遇見,便難免想起自己曾經佩服過玩弄這種手段的人,又失掉了那些時光,於是難以消除的憎惡便會由模糊變得清晰起來,內心也片刻難以平靜。

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