【精華】我的老師六年級作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的我的老師六年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師六年級作文 篇1
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是查老師。
記得查老師剛來的時候，我對她沒什麼好感，想：語文老師我見的多了，無非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯了，她上完第一節課後居然在同學心中留下了不錯的印像。我承認，她那節課講的的確不錯，特別是她的自我節紹讓我們產生一種親切感。當時，全班同學幾乎全被趕染了。
查老師總給我們留作文，剛開始我認為這是一種壓力。有一次放學前，本身數學作業就又多又雜，可是語文留完海一樣的作業後，又是一篇作文。我回家後寫完語數作業後連看會兒電視玩會兒電腦的時間都沒有。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫的......”但是，一段時間後我發現，我的作文水平是越來越高了。原來查老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平啊！從那時起我開始對查老師產生好印像了。
查老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查詢資料，抽出時間讓我們舉行辯論會，使我們的課堂十分活躍。同學們上語文課都十分開心，都希望時間過得慢點，讓這快樂的課堂再持續一會兒。
朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會到了學習中的樂趣；是您讓我瞭解到語文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識，還對我的品行進行教導，使我“德智體”全方面發展。讓我體會到在人生的道路上應該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。
謝謝您！我的啟蒙老師，查淑琴老師！
我的老師六年級作文 篇2
我從小就崇拜老師，喜歡老師。希望長大也能當一名老師。老師就象辛勤的園丁一樣，用智慧愛心和汗水去澆灌培養、呵護著園子裡的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂、茁壯成長。因此，從上學那天起，當一名優秀的教師就是我學習的動力。
蔣老師就是一位令我尊敬的老師。
蔣老師個子高高的，身材苗條，樸素大方、端莊嫻雅。一張瓜子臉上嵌著一雙大大的眼睛。高高的鼻樑上架著一副厚厚的眼睛，紅潤的臉上總是掛著淡淡的微笑，給人的感覺是那麼親切。
蔣老師是我們班的語文老師，她的聲音很好聽，每當她聲情並茂地朗讀課文時，我們都會很安靜地凝神傾聽，每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，同學們都能勇敢地舉手發言，積極交流討論，每當這樣的時候，蔣老師的眼裡滿是笑意。可是生性膽小的我，從不敢舉手發言，可每次看到蔣老師鼓勵的眼神，我就暗暗對自己說：下一個問題，我一定要舉手。有一次，上語文課時，蔣老師讓我們來回答這篇課文的主要內容，蔣老師就叫我回答，蔣老師見我不敢說，便親切的對我說：“沒關係的，就說一下”。聽完老師的話，我勇敢地站了起來說了。說完後，蔣老師表揚我說：“嗯！說的不錯，以後就這樣說”。聽了老師的話，我高興極了，也有信心舉手發言了。
從此我就暗下決心：我一定要認真聽老師上課，完成好老師佈置的每一項任務、作業，把不發言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。
於是，上課前我認真預習課文，給課文生字組詞、查資料，熟讀課文，熟悉課文內容。上課時，我做好課堂筆記。就這樣，我的語文知識更紮實了，寫作水平也提高了不少。蔣老師見我進步了，心裡十分高心，接連幾天都表揚我，得到老師的表揚，我心裡像喝了蜜似的，甜滋滋的。而我，學習語文的勁更足了。
老師謝謝您！這五年來，你不僅教了我不少知識，還教育我人生的道理。
謝謝您！老師！正是目睹了您這平凡而偉大的辛勤的每一天，我會更加堅定地朝著我的理想奔去。
我的老師六年級作文 篇3
我的老師她很平凡，也很偉大。她就是我的語文老師——嚴老師。嚴老師非常注意衛生，全班人也因為她的影響變得非常愛整潔，無論是在教室還是清潔區，地上總是一塵不染。嚴老師是我學習前進的馬達，每當我考砸時，她總是輕輕拍拍我肩膀，鼓勵我、安慰我。嚴老師是一棵無私的大樹，我們是一棵棵脆弱的小樹苗，她用她的心血哺育我們茁壯成長：老師是黑夜路上的一盞照明燈，無論是學習還是生活，我們有困難時她總是熱心幫助。她個子不高不矮，稍為肥胖，平易近人，非常令人尊重。
有一次，我考砸了，只得了78分，發回試卷後，我一直沉默不語，無精打采，垂頭喪氣，十分難過。下課以後，我走出教室，低頭向廁所走去，心想：（┬＿┬）這下回家要挨批了。走到樓梯口，突然撞到了一個人，我連聲道歉：“對不起！對不起！”我抬頭一看，見是語文老師，我又低下了頭。嚴老師似乎看透了我的心思，關切地問：“這次考試考砸了吧？”我羞愧地說：“嗯，只得了78分。”“記住，”嚴老師語重心長地說：“勝不驕，敗不餒。你只考砸了一次，可你考好了好多次，何必抓住這失敗的一次不放，而忘記了成功的'許多次，斤斤計較呢？”聽了老師的一番話，我終於抬起頭來，微笑面對失敗，努力學習，迎接新的挑戰。
嚴老師不但在學習上對我們無微不至，生活上也是如此。
記得有一次，我爸媽到外地出差，只留我自己在家，一週後才回來。嚴老師知道了，不但為我買菜做飯，而且還接送我上學，對我就像對自己的孩子一樣，我對她非常感激。
學校裡的點點滴滴都包含著老師對我們的愛，我愛我的老師。
我的老師六年級作文 篇4
最使我難忘的，是我國小時候教語文的班主任老師。
她教我時，也就是三十多歲。她個子不高，一雙炯炯有神的眼睛好像會說話。在我的記憶裡，她是一個溫和的人。
她上課很有意思，風趣幽默，使班裡每一個同學都興致勃勃地聽課。她講得條理還很清晰，循循善誘，很容易理解，講得既簡潔又明瞭。聽她的課，是上課之前啥都不懂，上著上著，便不知不覺就懂了。
在課外的時候，她還領著我們唱和唱。別看她不是教音樂的，那曲子中的抑揚頓挫，高低起伏，那忽高忽低的曲調，各種不同的情緒，都讓她教出來了，使我們唱的是有聲有色。
在平時的課間裡，她把我們帶到樓下的“綠色長廊”中。在那裡，她讓我們細心觀察各種各樣的植物，並尋找它們各自的特點，等我們觀察完了，還給我們一一介紹，增長了我們的植物類常識性知識。
她愛讀書，並且愛在早晨領著我們抑揚頓挫地朗讀文章，細細品文章中的一些含義深刻、十分優美的句子。記得好多次的假期作業就只有讀書，並且從三年級就讓我們摘抄，教我們給書做批註。一年級時，她就給我們讀一些有趣的故事，使同學們聽得很認真，培養我們對書的興趣。
現在想來，我看書的好習慣，不都是她培養出來的嗎？
她還很重視我們練字，每天讓我們連一張。現在我寫字不錯，正得益於那時每天中午練字的習慣。
老師！您是否知道，您的學生是多麼感激您嗎？
上了國中，老師就不再教我了，從此，我就和老師分別了。
