六年級愚人節作文
六年級愚人節作文1
早晨，安妮雅伸了個懶腰，打了個呵欠，突然，從屋頂上掉下下來一隻*，安妮雅嚇得連忙用被子蓋住自己的臉，哆嗦在被子裡不敢出頭。過了好一會兒，安妮雅才慢慢地從被子裡鑽出來，見*沒了，才舒了一口氣，她最怕這些小蟲子了，特別是*。一看時間，快遲到了，於是她飛快地洗漱完，早餐都沒吃，就匆匆忙忙地一路小跑到了學校。她氣喘吁吁地坐到自己的座位上，沒精打采地聽著課，好不容易熬到了放學，這時，凱迪走了過來，衝她神祕地笑笑，說：“今天你回家，就會有一個‘驚喜’喲！”安妮雅疑惑不解的撓撓頭，真是二丈摸不著頭腦。
回家以後，安妮雅沒心思寫作業了，滿腦子想的都是凱迪說的“驚喜”：驚喜是什麼呢？什麼樣的驚喜？會是我最最想要的水晶球嗎？……安妮雅家裡沒有任何人，爸媽出差了，奶奶要出去買菜。
一小時後，門鈴響了，安妮雅立刻警惕起來，電視裡經常說要小心陌生人呢！安妮雅通過貓眼小心翼翼地窺視著。咦？沒人？只有三個禮物擺在門欄前。安妮雅興奮地開啟門，把禮物都抱了回來，心“咚咚”地上下不停地跳動，難道這就是凱蒂說的“驚喜”？安妮雅當然不知道，凱迪還有其他兩個小夥伴珊尼、露露正躲在門後“咯咯”地笑呢！安妮雅迫不及待地打開了最小的一個禮物，只見絲帶一拆，“轟”!“咳咳……”煙霧好不容易都排完了，安妮雅憤怒地說：“什麼驚喜呀，分明就是整人！”安妮雅望著第二個禮物，猶豫著要不要開啟第二個禮物。那個禮物看起來很正常，於是安妮雅還是打開了它。“砰”裡面蹦出了一個小丑，把安妮雅嚇了個半死。安妮雅拿著放大鏡仔細地端詳著第三個禮物，看了半天也沒看出啥底細。她只好走過去，還沒拆，禮物就自己散了，還發出一聲屁聲：“噗”。安妮雅氣呼呼的去看日曆：4月1日。安妮雅大叫：“凱迪是壞蛋!”
六年級愚人節作文2
“愚人節來嘍!愚人節來嘍!”同學們那一聲聲清脆的喊聲，猶如一陣陣悅耳的銀鈴，在學校裡迴盪。
這是怎麼回事呢？請聽我慢慢道來吧！“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，同學們拿出了數學課本。老師走進了教室，笑容滿面地說：“你們這一節課如果能遵守課堂紀律，認真聽講，那麼就不用上課，可以去看電影。如果做不到的話，就別想看電影嘍！到時候可別後悔。”老師話音剛落，同學們興奮地跳起來。我心裡想：“這可是一個大好機會*，要好好珍惜它。”老師手一拍，沸騰的教室馬上就安靜下來，我們班裡每個同學都認真聽講起來。看！那“搗蛋鬼”小黃都把身子繃得直直的，眼睛睜得大大大的，我也不例外。四十分鐘一晃而過，下課鈴在我們千盼萬盼中敲響了，老師笑著讓我們排隊。“好嘍！過關了，我們可以看電影了！”同學們抬頭挺胸，自覺地排起隊來。可剛排完，老師又讓我們解散，回到各自的座位上。這是怎麼回事？同學們你看我，我看你，都成了“丈二和尚”了！膽大的同學問老師，老師哈哈大笑，說到：“看電影的事，還得看校長安排我們什麼時候去看。”說完，老師吩咐一位同學去辦公桌上拿糖果來分發。“老師肯定是想補償我們！”我們又高興起來。
過了不一會兒，那個同學跑回來，可是兩手空空的，問：“老師，糖呢？放在哪裡啊？桌子上沒有看到啊。”老師聽後，笑著說：“愚人節快樂，孩子們！”
“喔，今天是愚人節！我們上當了！”我們這才明白。老師看了看我們，又說：“好，那今天就不佈置作業了！”同學們聽後，有的眉飛色舞，有的用懷疑的眼光打量著老師。只見老師一轉身，拿起粉筆在黑板上嘩啦嘩啦寫到：“作業：《小狀元》第21頁！”。
同學們“啊”的一聲叫了起來。有的說：“我早就料到老師是耍我們的！”有的說：“又上當了！”
“愚人節快樂！”老師說著，笑得更燦爛了。
好一個愚人節啊！想不到平時那麼嚴肅的老師居然也有這麼幽默的時刻。我的眼珠子滴溜溜轉。我也準備找找看哪個同學當我的“愚人”，上我一回“快樂當”！
哈，愚人節是多麼有趣啊！這真是一個製造快樂的節日！
六年級愚人節作文3
今天是愚人節，我昨晚就計劃好今天要怎樣捉弄人了。
今天早上我一來到教室，心裡暗自高興。下課後，我打算找一個可以開玩笑的同學下手，會是誰呢？突然，一個整天活蹦亂跳的同學走了過來，是她，就是她—勞雨雨，於是，我就決定好要捉弄她了。我假裝一本正經地對她說：“勞雨雨，老師叫你去辦公室。”“是嗎？那我現在就去。”說著，她就向辦公室走去。沒想到勞雨雨真的上當受騙了，我心裡暗自高興。過了一會兒，勞雨雨走了上來對我說：“老師不在辦公室。”我就叫她繼續等，我偷偷的跟在勞雨雨的後面等待著她出醜的那一刻。過了片刻，老師來了，她便對老師說：“老師，您找我有什麼事？”老師笑眯眯地說：“我沒有找你啊？”“可是謝瑤說您找我？”這時，老師似乎想到了今天是愚人節，便悄悄地對勞雨雨說了一些話，又微笑地走了。勞雨雨轉過身來看見我，便笑著用生氣的語氣說：“你為什麼騙我，就是因為今天是愚人節嗎？”我驚訝地說：“你都知道了？是老師說的嗎？”勞雨雨點點頭。我又把勞雨雨拉到一旁，悄悄地對她說了一些關於今天怎樣捉弄人的話。我們又異口同聲的說：“不要告訴別人喔！”說著，就上了教室。
可是並不是每一次騙人都能夠成功的。
“丁呤呤”又下了一節課，我們又把目光投在了男同學黃載明的身上。便走過去對他說：“黃載明，老師叫你重掃教室，還不快去！”可我沒想到從他口中吐出一句令我意想不到的話，他笑嘻嘻地說：“你們不用騙我了，今天是愚人節，全班男同學已經知道了！”“竟然被他知道了，唉，真沒意思。”我尷尬極了。可我們還不死心，我又和勞雨雨再商量好對策，打算再捉弄別的同學。可是不知道為什麼，到了課間十分鐘，到了該騙人的時候，我的口中竟然說不出那些騙人的話了。
今天，我第一次出醜，是多麼的難為情啊！經過這件事後，我再也不敢騙人了。
六年級愚人節作文4
收起展開的扇子，拿上水壺，換下舞蹈鞋，穿上運動鞋，快樂地趕出舞蹈房，來到鬧哄哄的教室，準備上課。
看著桌上的試卷上打著醒目的“98”我的心情愉悅了不少，當我心裡正樂著的時候，‘嘉宇兄’一臉恐慌，匆匆忙忙地轉過身來，眉頭已經皺成了“川”字，眼睛裡透出一絲急促，嘴巴已經變成“O”形。看著他這副模樣，我不禁倒吸了一口冷氣，心裡騰起一絲不安，難道‘章總’又下狠心了?抄詞語?作文?如果真是這樣，現在只有1個小時，怎麼可能完得成呀?連忙收好扇子，“發生了什麼事?”“唔……對了，章老師讓我們在學校裡必須寫完一篇800字的作文!”陳嘉宇在我眼前晃了晃他桌上的作文字，也許是我眼花了，他的作文字是嶄新的，“而且還得聽寫第4單元詞語!”“啊!那，那我怎麼辦?”“補唄!”他看上去一點兒也不急，反而悠閒自在，好像已經寫完似的，還偷偷瞄了我一眼。我皺了皺眉，以為他們是騙我的，可是如果是假的，陳嘉宇能裝出那樣的表情嗎?簡直演技派!聽著同學們寫字的“唰唰”聲，我才信以為真。
沉默。
我正要拿方格本和作文字準備寫作業的時候，陳嘉宇突然笑了起來，從他臉上閃過一絲詭異的笑。我狠狠地瞪了他一眼，便拿起筆自顧自地寫了起來。“愚人節快樂!”一陣刺耳的聲音在我耳邊迴盪，我下意識地搖了搖頭，卻意外地發現本子不見了，一回頭，看見張卜文手裡拿著我的本子。
“喂——”我伸手去拿。
“哈哈，被耍了吧!老師也耍過我們，不多說了!愚人節快樂!”這次輪到陳嘉於說了，我看著他做了一個鬼臉，緩緩地轉過身去。
頓時，我明白了，原來‘章總’也來愚弄過同學們。我抓著腦門“嘿嘿”地笑著，拿起《放學後》津津有味地看了起來，一邊回想著剛剛的畫面。多希望時間定格，讓我好好回味被愚人的滋味……
六年級愚人節作文5
4月1日是愚人節，那一天我在學校裡發生很倒黴的事。
那一天我一早來就想著愚弄大家，我趕緊地跑回教室，說：“老師來了”！可教室裡的燈沒開，而且一個人都沒有，並沒有像我想的那樣的結果。因為我們的教師一來到教室聽到有吵鬧聲就叫同學罰抄課文，而每次同學都很吵，只要一聽到“老師來了”這個聲音就立即坐好安靜下來，突然我被一聲“愚人節快樂”的聲音給嚇倒了。原來同學們躲了起來，就是為了嚇我。這一次不僅沒愚弄到別人，反而被別人給愚弄了。
中午一位同學叫我到老師辦公室去，我立馬就知道他在愚弄我，就說：“不去！”他說：“老師叫你馬上去他辦公室，他有事找你。”“我就不去！”這下我惹到麻煩了，老師過來找我了，老師說：“胡文韜，我叫汪英琪叫你到我辦公室來，你為什麼不來？”這下我才知道汪英琪沒有騙我，而是真的，我不好意思地說：“我。。。。我以為他在愚弄我。”老師生氣的臉變成笑臉說：“也別怪，今天是愚人節嘛，你跟我來吧。”
今天我被愚弄了兩次，真倒黴。
六年級愚人節作文6
小朋友，你們應該知道愚人節吧！但今年的愚人節，我們被樓老師騙得團團轉。
午間休息時間，老師眉開眼笑地把我們全班召了過來，說：“今天我有一個好訊息。”我們期待著，有的人還忍不住跟他們唧唧咕咕地討論起來。我心想：什麼好訊息讓樓老師這麼高興呢?當樓老師說今天沒有家庭作業，本來一片寂靜的教室立刻變成了熱鬧的“海洋”。有些人大聲地喊說：“哪，怎麼可能。”這叫喊聲快把整個校園都轟炸了。有些人高興地把燈炮給拿下來。我也不例外，心想：今天樓老師怎麼像觀音大師那樣大發慈悲，如果每天都沒有作業那該有多好啊！
下課了，有些人還半信半疑的，還在議論今天到底有沒有作業。而我們的大班長楊淳還每節下課不停地纏著樓老師問：“今天到底有沒有作業。”我後面的吳港均說：“肯定有作業，並且還是一篇作文，今天可是愚人節。”
到了班隊課，老師說：今天的作業是完成生字抄寫本，寫一篇作文，背書。“不”我們個個上氣不接下氣地喊。早把高興拋到了九霄雲外，還把傷心從十八層地獄趕出來，來到我們身旁。我們班的陳泉蓀還不停地拍自己的頭，好像以為這件事不是真的。我發現今天的雲格個暗，好似要踏下來一樣。放學了，我又覺得今天的書包特別重。我恨不得大聲地說：“我討厭愚人節。”
六年級愚人節作文7
“黃澍與開，你鞋帶散了！”聽到這聲善意的提醒，我感動得回過頭去，發現他早跑了。而且，我鞋帶盡然沒散！當我正在思考它為什麼要騙我時，他回過頭來對我說：'愚人節快樂！”我才恍然大悟，並開始了我的愚人生涯。
愚人也是有方法的，下面就讓我給大家講一講愚人的‘’四大祕籍‘’。
（愚人）
愚人，顧名思義，就是騙人的意思，但他還有一種意思，簡單來講，就是騙很笨的人。我也被騙過，就是開頭那段。
（瞞人）
瞞人，就是你被騙了還不知道自己被騙。這種方法最坑。比如你的背後貼了一張小紙條，上面寫著損人的話你都不知道，照樣玩。
（傷人）
傷人，這種方法是要有技術的，要逼真裝得像。我們班今天就有一哥們，走到老師面前，哭得一把鼻涕一把淚的，說自己外公死了，那哭聲，嘖嘖......撕心裂肺，老師連忙安慰他，可那哥們破涕為笑，和老師說：愚人節快樂！！！
（走人）
這是用來逃跑的，別人要來騙你，一個字跑！！！！
愚人節快樂！！
六年級愚人節作文8
生活是多彩的.，各種酸甜苦辣融在一起，便構成了生活。有生活怎能沒有歡樂呢？我們純真的童年，我們飄逸的青春，便是由無數“樂”字組成的啊！
提起“樂”，我就想起一件事兒來。那是四月一日――愚人節的事兒了。愚人節？我想你一定猜出了，我要介紹的，就是有關愚人節的樂事來。
那天晚上，表弟一家來我家做客，我一看日曆，是四月一日愚人節，一個鬼點子便冒了出來。我把鬼主意告訴了表弟，他當然舉雙手贊成！
於是，我走到爸爸面前，裝模作樣地問道：“爸爸，我想請您一個問題。”爸爸笑著說：“好吧，你問。”“哦，是這樣的，有一種動物，它什麼都不懂，別人跟它講話，它總是說‘為什麼’。這樣子，別人便說它笨。這是什麼動盪？”我忍不住想笑，可還是拼命忍住了。爸爸想了快一個“世紀”了，還沒想出來。“唉，是牛！”“為什麼？”
這時候，大人們全都沒轉過腦筋來，還一個勁兒地問：“為什麼？為什麼……”表弟又裝出傷心的樣子，偷偷往眼裡滴眼藥水，然後“哭”著說：“大伯，您真令我傷心，我叫姐姐問您一個問題，我想您那麼聰明，一定回答得出……告訴您，牛，牛最愛問為什麼！”
霎時，全場大眼瞪小眼，可又馬上響起了一陣笑聲！
“哦，老爸，對不起，為了補償您是牛讓您承受的打擊，我給您講一個故事，您聽不聽？”愛聽故事的媽媽馬上搶著說：“我替你爸爸回答，要聽要聽！”
我說了起來：“從前有匹狼，他一生殘害了許多小動物。有一天，狼想，這樣死後是上不了天堂的，於是建了一座一廳三房的房子讓小動物們住。小兔、驢、公雞住起了房間，一頭牛也要住，狼只能說‘唉，只剩下一個廳了，牛你要不要廳？’牛連聲說‘要廳，要廳！’”“這是什麼破故事？”媽媽不滿地問。“哼哼，牛媽，您還要不要‘廳’哪？”我詼諧地問道。
“哈哈哈……”“呵呵，嘻！”媽媽發覺上當了，又氣又想笑！我和弟弟左手捂著肚子，右手做個“謝謝”，說：“愚人節整人晚會結束！”家裡頓時漾起歡樂……
六年級愚人節作文9
早晨，我正在津津有味地看著電視，劇中人物的表情把我深深地吸引住啦。
突然，去上班的爸爸殺了一個“回馬槍”，惡狠狠地對我說：“今天星期幾？還在看電視！老師剛才打了一個電話，說你逃課，我還不信，原來你真的在這兒！”
我一愣，不會吧？今天不是星期六嗎？難道我記錯了。我望了一眼爸爸，他正氣得滿臉通紅，不像開玩笑的樣子。我正要去看日曆，爸爸把他的手機遞給我，上面清清楚楚地寫著：星期四。我睜大了眼睛，呆住了，猛地想起星期五好像沒有美術課，而我好像在昨天上了美術課，莫不是昨天晚上夢遊了吧？夢見過完了一週。
我糊里糊塗，不知所措地去收拾書包，裝上了書，穿好了校服。但我又嚇得冒冷汗了，因為我以為今天是週末，作業一個字都沒有動，死啦。這回，一定讓老師罵個半死。我慌里慌張地準備出門，爸爸像個“變色龍”，和顏悅色地對我說：“我開車送你。”
一下車，我被眼前的景象嚇住了，卡通人物的大門上寫著三大字：歡樂谷。
我吃驚地望著爸爸，爸爸哈哈大笑：“哈，被騙了。愚人節快樂！”
六年級愚人節作文10
今天是4月1日，我瞟了一眼日曆，發現今天是愚人節。
腦海中浮現出“愚人節快樂。”這句話，頓時，一個個整人的點子在我腦中出現了......我早上起來，先去了廚房，拿到了芥末，接著，我把老爸的牙膏換成了芥末，然後，我就等著好戲開場。“誰把我的牙膏換成芥末了！”老爸在廁所大叫道。“嘿嘿，老爸。”我把腦袋探進衛生間，“愚人節快樂！”老爸又可氣又可笑地說：“行了，去吧。”我的第一個整人計劃完成。
我的第二個目標是老媽，她每天早上都會吃幾片哈密瓜夾心的餅乾。我又偷偷開啟冰箱，果然，老媽的餅乾在冰箱裡。我拿了出來，把哈密瓜夾心偷偷吃掉，換成顏色相仿的芥末。早餐的時候，老媽氣急敗壞地大叫：“小兔崽子，把我的餅乾換成芥末餡的！”我深感不妙，兩腳抹油，背上書包溜走了。
同時，第三個計劃也在我腦海中浮現。我去樓下賣點買了一瓶可樂和一點醬油，我把瓶蓋擰開，倒出一點可樂，換成醬油，放到了我的書包裡。我開啟班級門，同時，我的目標也訂好了，我拿起可樂，送給了我的好朋友，他擰開蓋子，“可樂”剛入口，他就一口噴了出來。“愚人節快樂！”我大笑到。我這一天也被騙了幾次：鞋帶開了；在我坐墊下放氣球；老師騙我們暫時不下課......這就是我們的愚人節，教室裡還在迴盪這一聲聲“愚人節快樂。”
