六年級寫景作文500字左右5篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的六年級寫景作文500字左右5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級寫景作文500字左右5篇1
我翻閱珍藏的小時候照片，一個個故事又浮現在我的眼前。其中，我最珍惜的一張照片是我家鄉的風景。
凝視眼前的照片，那是記憶深處的一種風景。藍藍的天空，漂浮的白雲，晴空萬里。翠綠的樹林，有小鳥在樹叢中多麼快樂！小河潺潺，野花絢麗奪目。近處，清澈的河水，像鏡子一樣能照人。如果是一個會游泳的孩子，他會禁不住地跳下河去游泳，甚至可以做捉泥鰍，掏螃蟹的樂趣。如果是一群孩子在一起游泳，他們會在這裡沒玩沒了地做“鷹捉魚”的遊戲。那場面是鷹擊長空，蛟龍入海的感覺。這藍藍的天空，清清的河水，讓人流連忘返，記憶深處的一種風景卻永遠定格在照片中。如今，新農村建設如火如荼，人們在建設家園的同時，也破壞自己生存的環境。
小河兩岸的樹林被一棟棟樓房所取代，岸邊的野花也稀稀疏疏的，在被挖掘機挖得坑坑窪窪的土坑中不露聲色。河邊有白色的塑料袋隨風飄舞。河水已經失去往日的清澈，渾濁紅褐，散發出刺鼻的腐臭。再也沒有遊弋的小魚，再也找不到游泳的玩伴，偶爾有一隻飛起麻雀，叫聲也很淒涼。放眼遠方的環境，城市遭受霧霾的侵襲；眼前的環境，農村遭受新農村吞噬，汙水危害。
河流依舊是那條小河，人們依舊那樣地純樸，風景卻不是那個風景，它永遠定格在我的記憶深處。是誰動了我的風景？“不要在失去後才知道珍惜他存在的價值。”
六年級:李深
六年級寫景作文500字左右5篇2
春天來了，我們懷著興奮的心情到江陰嘉茂國際花鳥園春遊。
嘉茂國際花鳥園是國內最大的花鳥培養和觀賞中心，共有四大功能區:吊花廳、蓮花廳、如意島和鳥覽廳。
一走進花鳥園的感應大門，首先映入我眼簾的是吊花廳。這裡是花的海洋!天花板上、地板上都是一簇簇、一團團的花兒，紅的似火，黃的如金，粉的像霞，白的勝雪......真是美不勝收啊!其中給我印象最深的要數我國的國花——牡丹了。牡丹現在開得正盛，它的花瓣大多呈紅色和粉色，像一個個小女孩穿上了華麗的盛裝，用一個字來讚歎:美!
穿過吊花廳，就來到了鳥覽廳。這裡是鳥的天堂!你可以看見百鳥齊鳴的和諧景象，瞧!那一隻只可愛的小鸚鵡：撅著紅彤彤的小嘴巴，黑溜溜的小眼睛調皮地轉著，還有那絢麗奪目的尾巴，我情不自禁地發出了讚歎：“真美!”但我最喜歡的還是百鳥之王——孔雀了。看!孔雀開屏了!五彩繽紛的尾巴上還點綴著一隻只“小眼睛”，它轉著圈兒，好像在炫耀它那美麗動人的身姿，又像在歡迎我們。
從鳥覽廳出來就是如意島，它是水中的一個小島，上面桃紅柳綠，湖水清澈，天鵝、鴛鴦、野鴨在這裡嬉戲玩耍，自由自在，一派愜意景象。
順著如意島的長廊不知不覺就走進蓮花廳，這裡有兩個大池子，裡面種滿了各色的蓮花：有的全開放了，有的還是花骨朵......
這次花鳥園春遊不僅讓我們見到了各種各樣的奇花異草，各種珍禽，也讓我們獲得了種植花草的知識。
六年級寫景作文500字左右5篇3
國慶、中秋“雙節”期間，我和爸爸媽媽回到了我的老家——林州的一個小山村。投入田野的懷抱，滿眼都是秋收的痕跡。
奶奶站在田邊迎接我們，手裡拿著剛摘下的穀穗。我從奶奶手裡接過金黃的穀穗，放在鼻子下面聞了聞，一股芳香沁人心脾。向四周環看，玉米稈在秋風徐徐吹拂下，葉子“嘩啦啦”響著，好一幅美麗的秋景。新翻的泥土潮溼發黑，捧在手裡，涼涼的。
鄉間的小道上，滿地金黃色。是什麼呢？睜大眼睛再仔細看，原來是玉米粒！金黃的玉米粒鋪在地上，在小樹林的襯托下，盡顯田園的幽靜、和諧之美。
走進老家的宅院，滿是秋的顏色，滿是秋的氣息。牆頭上的絲瓜一個挨著一個，像調皮的小猴子；佛手瓜的藤上碩果累累；蘋果和石榴，散發著陣陣清香；院子西邊的白菜還沒有把“衣服”穿嚴實，依然生機一片。
午後，躺在成堆的.玉米棒上，躺在蘋果樹下，抬頭看看天，格外高，格外藍；頭上的蘋果，順手摘了一個，嗅了嗅，是那麼清香。就在出神的時候，“咩咩”叫聲，把我的注意力吸引走了。原來是家裡的綿羊，他們正吃著乾燥的花生秧。看它們有滋有味吃著，我想：羊也在品味秋天呢！
伸了伸懶腰，我又陷入了秋的思緒中。我想，在別人的眼裡，我是不是也是秋天的一景呢？
好一派秋的風光！
六年級寫景作文500字左右5篇4
校園在春天特別美！
春天，萬物復甦、春暖花開。我的學校有花草樹木、小噴泉、教學樓、主席臺、升旗臺。我在校園裡可以看到一棵棵、一排排的樹木高大挺拔地站在那裡，就好像在歡迎我們的到來。
剛一入門，就可以聞到一陣陣花香，讓人不由得陶醉在其中，我去一探究竟，看看這花香在哪，只見有幾個人圍在一起。我擠過去看到了一大片的花朵，這花香連同蜜蜂都引來了。花朵五彩繽紛，使人眼花繚亂。再向前走，就可以看見小噴池了，小噴池裡還有小蝦小魚，它們在水中自由自在地玩耍呢！我剛一摸水，小蝦和小魚就害羞地躲起來了。小噴池的水可甜了，有的時候我也會喝幾口呢！
在操場的外面還有一排的竹子。只要風姑娘一來，小花小草和竹子都搖了搖頭，好像在歡迎我們的到來一樣。
“鈴鈴鈴”上課了，我們都戀戀不捨地走進教室。在上課的同時，小鳥們也來了，在外面嘰嘰喳喳地唱起了歌，好像在和我們琅琅的讀書聲比賽呢！
我的學校裡有個主席臺，上面立著一根旗杆，有一面高高飄揚的五星紅旗升到頂端。每到星期一，我們都要在這裡舉行莊嚴的升旗儀式。每當升旗的時候我都會想：紅旗是用革命烈士的鮮血染紅的，將來我也要為國效力！
這就是我的學校了，有時間我帶你們來參觀吧！
六年級寫景作文500字左右5篇5
輕柔地帶走了夏天的炙熱，秋姑娘拉著風的手，與夏姑娘擦肩而過。它們走過我們的校園時，停住了腳步，彷彿在欣賞著自己帶來的美景……
10月的金秋，是最美的。走進校門，眼前的景象彷彿在一夜之間變了裝似的。水泥地，變成了一張金黃色的地毯，榕樹上掉落下來的葉子，鋪滿了小路；教學樓上種著的迎春花變得更加稀少，枝條有些無力地向下垂著。
體育課，我們來到操場。旗臺兩旁，銀杏樹的葉子已變得桔黃，時不時有一兩片葉子從枝幹上落了下來，結束了它們的一生。跑步的時候，迎面吹來一股涼風，秋天的風不像春天那樣溫暖，生機勃勃；也不像夏天那樣熱情，乾燥；更不像冬天那樣的冰冷刺骨，而是有一種獨特的魅力，有些涼爽，也有一些溼潤，足以把一天的疲倦吹得煙消雲散。隨著風一吹，銀杏樹上的葉子大片大片地落下，像一群黃蝴蝶，漫天飛舞。
下了課，同學們一齊湧出教室，投向秋天的懷抱。有些同學在一片樹木中尋找最美的葉子，把它做成美麗的標本，也有一些調皮的同學撿起葉子往同學身上撒，於是頭上便開滿了“小黃花”……
有時候，秋姑娘的情緒有些低落，那便下些小雨吧！好像是夏姑娘把沒有下完的雨都送給了秋姑娘，秋姑娘便留在情緒不好時撒出一點。不過秋天的雨都是細雨，不像夏天那麼狂暴。
秋，多麼美麗的一個詞。它融匯了春天的溫暖，夏天的熱烈和冬天的涼爽，造就了一幅幅豐富的景色。如果秋天再加上學校，那難道不就是一幅最美的畫嗎？
