【熱門】我的六年級國小作文彙總5篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的六年級國小作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的六年級國小作文 篇1

我的同桌叫黃柏福。他是一個助人為樂、笑口常開的學生。

黃柏福的身材不算太高，但也不矮，在中間狀態。他的體型不胖也不瘦，體重在我們班上算輕的。他留著短短的頭髮，髮型很有精神。他頭髮烏黑，兩隻耳朵小巧可愛。他的面板非常光滑，是一位帥氣的男生。他的頭腦充滿智慧，前額下長著烏黑的眉毛，眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛。如果他用撒嬌的眼神看著你，讓你給他東西吃，你一定會忍不住給他的。他的鼻子很靈巧，下面長著能說會道的嘴巴。

黃柏福的性格既不外向，也不內向，屬於中性。他是我們班的班長，但在管理班級方面，效果不是很好。他在班裡好學、好問，樂於助人，積極參與班上的各類活動，是大家的好榜樣。

記得有一次，他走在大街上，我看見了他，他卻沒有看見我。我走進一個公園去，想和他開個玩笑，所以“監視”他。這時候，我突然看到他飛快地跑起來。剛開始，我以為他看見我了，結果他是去扶一位老爺爺過馬路。

黃柏福跑到老爺爺前，禮貌地說：“老爺爺，我來扶您過馬路吧！”

老爺爺說：“小同學，你不是有你的事嗎？”

黃柏定笑著說：“不著急，我扶您過了馬路再去做。”

老爺爺感激地說：“太謝謝你了！”

“不用謝。老師說助人為樂是我們的品德。”

黃柏福扶著老爺爺過馬路。老爺爺走得很慢，黃柏福也只好跟著慢慢往前走。終於，老爺爺被他安全地送過了馬路。老爺爺正要感謝他，他卻飛快地走了。看著他遠去的背影，我也默默地回家了。

這件事對我觸動很大。同樣是同齡人，他能助人為樂扶老爺爺過馬路，我也能做到。

這就是我的同桌。他不但熱愛學習，還是一個尊老愛幼、樂於助人的好學生。

我的六年級國小作文 篇2

媽媽生下我，養育我，給我的愛是無微不至的，從記事開始，媽媽就是我最依賴最信任的人。

在我很小的時候，媽媽就為我寫日記，把我點點滴滴的成長趣事都記載下來，還買了各種畫冊，識字卡片等，幼兒時就開始培養我學習的興趣，媽媽很注重我的道德品質和情商，她會經常帶我和同年齡的小朋友一起玩耍遊戲，搞野外旅遊活動等。

媽媽也很嚴厲，偶爾我會和小夥伴發生爭吵不開心，她就會耐心的給我講做人的道理，批評我，教育我和小夥伴友好，就要有謙讓精神。

媽媽常常給我買各種書籍，還帶我到圖書館閱讀，讓我感染學習的氛圍，培養我讀書的興趣，豐富我的視野，增長各種知識。就是外出旅遊，媽媽也帶我去有名的學府參觀，如“北京大學”，“廈門大學”，日本的“東京大學”等。

記得一個週末的午後，我們又去圖書館。那天去的人很多，有大哥哥大姐姐，還有爸爸媽媽帶著小朋友的，找到座位我開始做數學習題。閱覽室很安靜，一會兒我抬頭四處張望，又看看媽媽，她正專心致志地在看書，還時而劃線做筆記，我一邊的兩個小妹妹也在寫字。我有點坐不住了，推推媽媽，指指外面說“我出去玩會兒，”她搖搖頭，示意我再做會兒題，我生氣了，蹭地跑到室外，媽媽追了出來，小聲對我說；“在公共場所，你要注意個人形象，不可以任性你才做了這點時間就打退堂鼓？”雖然我很不樂意，但想想媽媽說的有道理，還是進閱覽室繼續做習題，媽媽總是在點滴小事上培養我樹立良好的學習態度。

媽媽陪伴我成長，她讓我衣食無憂，希望我生活的開開心心，健健康康，做個正直單純的陽光少年！我愛我的媽媽！

我的六年級國小作文 篇3

奶奶今年七十四歲了，頭髮灰白，走路時兩手總是交叉背在身後，她既小氣又大方，既凶狠又慈愛。

以前，爸爸在戴窯任教，我和妹妹就從鄉下到鎮裡上學，奶奶因此也跟著來煮給我們吃。住在學校裡，學生很多而且這一代的學生生活比較寬裕因為經常把有用的東西扔了。

每天清晨天沒亮，奶奶就起身煮早晨給我們吃，煮完後她就會拿一個方便袋到教學區去撿垃圾，等她回來時我們已經起身了，每當我看了都嫌髒，可能是由於我沒有吃過她那時候的苦，所以看不貫她的做法，因此總會和她有一矛盾，每次吃剩的飯菜她都捨不得倒掉，即使壞了她都偷偷地吃了，爸爸每次都因為這事對她發火，可她就是不聽，還說：“倒掉，我怎麼捨得啊。”對此，爸爸媽媽經常買補品給她吃，一次買了一盒人蔘片和一瓶蜂蜜給她，她拿到房間裡，可是從來沒有看見她吃過，一次媽媽找東西，無意中發現買給她的補品都沒有吃，有些都壞了，爸爸對此非常生氣，要求媽媽把它扔了，可她卻說，扔掉幹嘛，還能吃呢。最後，還是媽媽偷偷扔掉的，不過奶奶心裡卻很不痛快。

奶奶人緣很好，在住在戴窯的這幾年，她交了熟人，無論是老人，還是中年人。我的家鄉種有梨樹，每當梨子，桃子成熟的季節，媽媽總會帶很多給我們吃，奶奶也喜歡吃可是她卻吃得很少，不過每次她都會拿一個籃子裝上送給別人吃。每當梨、桃運到時，她總是先挑選出好的說：“讓我撿幾個好的分給王奶奶他們吃。”而她自己卻挑那些快壞的吃。

奶奶就是這樣，有時讓人覺得小氣得不得了可是有時卻很大方。

我想正是由於我和奶奶所出生的年代不同，所以我才不能夠理解她吧。

我的六年級國小作文 篇4

不知從何時起，鋼琴於我有了神奇的吸引力。我向往著，有朝一日，在絢爛燈光下閃亮登臺演奏的人是我。

媽媽一看我對著鋼琴那痴迷的.眼神，便立刻猜透了我的心思，但她並沒有說透。日子就這樣在我對鋼琴的痴迷中過去了。一天，媽媽拉著我來到一家琴行，我望著那一架架精美絕倫的鋼琴，輕輕撫摸著潔白的琴鍵，眼裡閃出無比興奮，喜悅的光芒。媽媽說……說啊！她竟然要給我買架鋼琴！聽到訊息的那一刻，我激動不已，儘管那時還是什麼都不懂得年紀，但還是下定決心，以後不論多苦，多累，我都要一直堅持下去！

從此，我便開始了我拜師學琴的“辛酸”歷程！

每天晚上要練兩個小時的琴，在這期間，必須認認真真，眼珠突出來似的盯著那無數的小蝌蚪，小豆芽，慢慢地摸索，讀譜，確保這個音不會彈錯。隨著日子一天天過去，我也取得了很大進步，彈奏的譜子也越來越難，老師對我的要求也越來越高，漸漸地，我的“小豆芽”之間出現了幾個需要踩踏板的符號，這下我可真的是“手忙腳亂”了！顧了手上的，還要顧手下的！有的時候，根本不知道自己在彈些什麼！聽著別人優美的旋律，我不禁急出了一頭的汗！

我也曾在這般的練習中想過要放棄，但我終究還是放不下，時間一久，就算是再累，也已經習慣，有感情了！更何況現在的我，經過努力的我，已經大不同以前了！我還是會加倍努力，爭取更大的進步。

我向往著，期待著，有朝一日，在絢爛燈光下閃亮登臺演奏的人是我。

我的六年級國小作文 篇5

我的班上有許多同學，各有優缺點，每個優點都是我要學習的，每個缺點都是我要注意的。在我日積月累的觀察下，我發現班上的人，為何會令我敬佩的原因。

李小怡她人緣很好、熱心助人、誠懇有禮、對人也很親切、成績都名列前茅。而且，當別人需要幫助時，也會很樂意幫忙。上課專心的她，總是不會被人影響，笑容也時常掛在嘴上，學習速度更是快。她有很多地方是我要學習的。

劉佳綺也是令我敬佩的同學，社會、數學是她的拿手科目，運動也是一級棒。她的品德很好，也很大方，懂得保護弱小同學。記得有一次，隔壁班的同學在走廊跌倒受傷，那時大家都視若無睹，只有她肯幫助那位同學，扶他去保健室，幸虧她及時伸出援手，那位同學的傷也慢慢恢復。她的熱心令我十分敬佩。

班上的同學各有長處、優點，每位同學都是我要學習的，每位同學擁有的優點都令我非常敬佩，相信我努力汲取他人長處加以學習之後，一定能成為更美好的人。