【熱門】六年級的作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
週末，我和媽媽乘公交車去公交車站接阿姨。車已經到了，我和媽媽隨著人流上了車。媽媽在錢包裡翻來覆去，連一個硬幣的影兒都沒有看見。媽媽的臉像霜打過的柿子紅透了，雙手一攤，囁嚅道：“我忘記帶硬幣了，外交這事只能靠你了。”媽媽衝著我，強擠出笑容。
我很無奈，但只好照辦。我對身邊低頭玩著手機的叔叔阿姨用自己也聽不清的聲音央求：“你們……誰有多餘的錢……能借我兩塊錢付車費嗎？”身邊的人沒有理會我，大概是沒聽見，都自顧自地走到一旁，還在低頭玩手機。我不敢用更大的聲音去求，怕他們當我是乞丐。我拉著媽媽的手，小聲勸道：“我們還是走過去吧，坐‘霸王車’也太不道德了。”媽媽說，再等等吧！我忐忑不安地站在一邊不知所措。
車門快關上時，上來了個衣著寒酸，佝僂著背的老奶奶。老奶奶定睛看了看正手足無措的我，沙啞的嗓子撕扯著：“小朋友，你怎麼了？”“我和媽媽乘公交車忘帶了錢，”我低聲答道，“不知該怎麼辦。”
“這樣啊。”這位身穿滿是油汙的職工服的老奶奶吃力地彎下腰，將手伸進褲兜裡，摸了摸，用龜裂的手指遞給了我還帶著體溫的兩個硬幣。
“我們留一下聯絡方式吧！”媽媽迎上去，攙著老奶奶坐到位置上，“這兩塊錢我會來還你。”
“不用了，不用了，兩塊錢而已。”老奶奶緩緩地揮了揮手，笑著說，臉上的皺紋擰成一團。
一路上，我望著車窗外一閃而過的建築物，默默地想：我要向這位老奶奶學習，讓生命散發出濃烈、馥郁的芳香。
六年級的作文 篇2
他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，十分有神。眼睛下面然而他那直挺挺的鼻樑，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他然而一個十分有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就然而我的同學劉澤宇。
有一天在自習課上，我寫作業時一不留意錯了一個字，就在鉛筆盒裡找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌鬥，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，必須然而昨日寫完作業忘記放到書包裡了。這可怎樣辦啊？這可剛上第一節課啊！這時劉澤宇正好交完作業本走過來，看見我這麼著急，便關心地問我：“你怎樣啦，怎樣這麼著急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤宇之後說：“那你用我的橡皮吧。”說著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你。”他卻說：“沒關係，好朋友麼，不用這麼客氣。這塊橡皮能夠這天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每一天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”
以前我對劉澤宇不然而個性的瞭解，聽了他的話我明白了他然而一個助人為樂、樂於助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。
六年級的作文 篇3
期末考成績出來了。
在接到老師短訊息的那一剎那，我覺得我背後高高壘砌起來的牆，嘩啦一下子，倒塌了。
數學97，剛過平均分。英語89,90都沒到。語文……88，居然……
我一向成績優異的語文，怎麼90都沒有到？我這麼問自己，深刻思索著，預想中的高分……沒有拿到……我，難道是作文跑題了？還是寫錯別字了……
一時間，我以往的驕傲，自豪，瞬間蕩然無存。我，真的退步了……我甚至有些殘存的希望，希望是98，老師只是打錯了而已。可是，事實告訴我，不可能……而老師又發了一遍我的語文成績，還是88，像是在重複一遍我的失敗，可我仍然希望是打錯了……可是，這點僥倖，有什麼勝算？
或許，只有努力，才有希望吧！
我想，我只有努力，才能學好！我以後一定要認真學習，才能考出好成績來！
自己驕傲的城堡倒塌了，只有蓄力，踩著自己往日的驕傲，把它再一次次壘起來，才能重新建起。是，城堡是塌了，但這不代表世界末日，不代表自己沒有希望，我只要好好重新振作起來，還是有能力考好的！
這就是失敗的轉角吧！當初諾亞方舟救了人們，現在，我也可以再自己造一艘諾亞方舟！
六年級的作文 篇4
生活是一本大《百科全書》，它告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……是它給予我們勇氣，給予我們快樂，給予我們美好。
以前，我總認為作文好寫極了，當我第一次寫作文，才知道寫好一篇作文並不是我想象的那麼簡單。在作文課上，老師經常為我們講解寫好作文技巧，並讓我們多練習寫作文。
每當聽到寫作文這幾個字時，我便開始唉聲嘆氣，心情也變成了“晴陰”，那是我無精打采的爬在課桌上，想著我要寫的題目，等到我想好後，時間已經一分一秒的從我眼皮悄悄的溜走了一大半。我開始寫作文時，剛寫了一會兒，卻又停下來，不知道下面該怎麼寫，這就是我斷斷續續寫作文，而作文內容空洞，詳略不分，有時與題目背道而馳，描寫不夠細緻，使作文枯燥乏味。
現在，作文成了我的奴隸，寫起來不再斷斷續續了，而是更加流暢，也不像以前那麼枯燥。在這時，我驚奇的發現，我進步了!原來進步是這樣得高興。這時，是生活告訴了我成功是何等的艱辛，需要用長久的時間驗證，喜悅是何等的幸福，讓你回味著它，久久不能忘記。
在我第一次去交朋友時，那又是另一種感覺。那天上午，我獨自在街心花園玩兒，但我誰也不認識，想找個夥伴一起玩兒，我還沒有找到同齡人，我的心已經砰砰的跳個不停，像揣了一隻小兔子似的。我自我安慰到：“有什麼好緊張的”。這時，生活這本書給了我勇氣、信心，鼓勵我，讓我找到了一個好朋友。經過一番自我介紹，我們很快玩了起來，那種緊張得心情頓時消失得無影無蹤，我們玩得很快樂，久久不願離開。就這樣我交上了我第一個朋友。
生活，是一位老師，教會我生活中怎樣去感受友誼、歡樂、成功……
六年級的作文 篇5
蒙古族小姑娘奧雲塔娜非常愛剪紙，她剪出來的東西可多啦，比如：小燕子、公雞打鳴、跳舞的姑娘、打雪仗的小男孩……每當她閒的無聊的時候，就找出一張彩紙，對摺幾下，然後只聽見剪刀“刷刷刷刷”幾下，一幅漂亮的“春色盎然”就大功告成了。奧雲塔娜準備了一本本子，將自己剪出來的剪紙貼在上面，時間一長，就累積成了一本“剪紙冊”。
這天，奧雲塔娜心情特別好，就找出這本自己已經儲存很久了的“剪紙冊”，來到家前面的一塊空地上，那兒鋪著一條毯子，這條毯子本來是給她的祖母晒太陽的，現在成了奧雲塔娜的看“剪紙冊”的好地方。正值陽春三月，微暖的太陽照耀著大地，照耀著可愛的奧雲塔娜，照耀著“剪紙冊”，照耀著奧雲塔娜面前的小草和鮮花。
奧雲塔娜輕輕地翻開“剪紙冊”的第一張，這是奧雲塔娜第一次剪出來的剪紙——小燕子。這張“小燕子”可神氣了！一雙黑溜溜的眼鏡顯得炯炯有神，一身滑溜溜的羽毛，肚子是雪白雪白的'。看著看著，奧雲塔娜睡著了，她看到那隻“小燕子”輕輕地飛了起來，在陽光下顯得更加壯實，更加魁梧。“嘰喳嘰喳……”奧雲塔娜驚呆了！她發現自己可以聽得懂“小燕子”的話。原來，小燕子對奧雲塔娜說：“親愛的奧雲塔娜，多謝你將我有彩紙剪出來，現在的我真是太自在了！你到我的背上來吧！我帶你到處轉轉！”“真的？”奧雲塔娜兩眼放光，因為她以前還從來沒有離開過蒙古包和這片大草原呢！奧雲塔娜坐在“小燕子”的背上，每到一處就“哇”的一聲，她發現世界是那麼的大，那麼的美麗。遊覽了這麼美麗的景色，奧雲塔娜終於滿足了自己最大的願望——到世界各地轉轉。
奧雲塔娜突然感覺有人在叫她，她不情願地從夢境中醒來，看到媽媽親切的臉，告訴了媽媽她夢到的一切。媽媽輕輕地撫摸著奧雲塔娜的頭，動人地笑了，奧雲塔娜也跟著媽媽笑了。從那以後，奧雲塔娜每天都看看她剪得剪紙，而且每次都能夢見一個美妙的夢。“多麼奇妙的剪紙啊！”奧雲塔娜總是這麼說，媽媽也經常陪伴奧雲塔娜一起看“剪紙冊”呢！
六年級的作文 篇6
親愛的杜老師：
有人說，施恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。雖然您不是我的啟蒙老師，但我卻依然對您懷著崇敬的敬意。
在這個學期，你總是兢兢業業地工作，您的脾氣也很好，不會因為某些小事而大動肝火。記得在一節語文課上，你叫一位平時成績差的學生起來回答問題後，旁邊的一位同學就“咯咯咯”地笑了起來。您問那位同學：“你在笑什麼？為什麼在笑！”那位同學不由自主地站了起來，語無倫次地說：“因為…因為…”你為了不讓同學尷尬，就幫他回答道：“是不是為他回答得好而替他開心。那位同學像小雞啄米似的點著頭說：“是！是！是！”不拿遠的說，就拿今天的來說。今天您準備讓同學在體育課後測驗，誰知體育課也測400米跑，結果一回來，個個都面如土色，嘔吐的嘔吐，趴下休息的休息，個個都無精打采。你說：“今天不用測驗！明天再測！”這句話讓全場歡呼起來。
謝謝您，我的老師。
祝您
身體健康
您的學生：
