國小四年級作文：雨
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的國小四年級作文：雨，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小四年級作文：雨1
俗話說：“春雨貴如油"，可我認為，夏天的雨同樣也很美妙。
天氣悶熱極了，樹上的葉子被晒蔫了，人們多麼希望下一場雨啊！小雨點們好像讀懂了人們的心思了一樣，乘著雲朵飛機，來到半空中，大地颳起了一陣燥熱的風，將大家吹得更加心煩意亂。“轟”地一聲，一道閃電劃破了天空，書寫了一個瀟灑的“之”字。人們抬頭一看，小雨點們正在空中朝他們招手呢！接著小雨點紛紛抓緊了降落傘，來到地面上玩耍。黃豆粒般大小的雨點剛滾落下來，地面上就升騰起一陣陣霧氣，飄到半空中，像仙女的衣帶一樣，環繞在雨點身邊，越來越多的雨點灑了下來，就像天上打翻了一盆水，變成了傾盆大雨，不停發出“啪啪”聲，好像在演奏一首大自然的交響樂，清脆悅耳。雨越下越急，成千上萬的雨點在天地間連成一道珠簾，和薄如輕紗的霧氣纏繞在一起，樓房、樹木都被吞沒了，像走進了童話世界一般。
夏天的雨有一個特點：它來得快，去得也快，當閃電和雨點共同演奏完交響樂的最後一個音符後，大雨停了下來，太陽又從雲朵後面露出金燦燦的笑臉。
這場雨帶走了暑氣，給人們送來了涼爽，多美妙的一場夏雨啊！
國小四年級作文：雨2
昨天晚上，天下起了雨。我在窗邊看雨，我看見許多雨滴從空中落了下來。
開始的時候是毛毛雨，偶爾有幾個雨滴飄飄灑灑地落下了，讓人感覺好像沒有雨。後來，雨就大起來，豆大般的雨點傾盆而來。“譁——”地上的雨水一下子多起來。靠近馬路的那棵樹，在風雨中搖搖晃晃，許多樹葉被打落了，但依然傲然挺立，菜園裡的小草，頂著雨茁壯成長。
我望向路邊，一位路人映入我的眼簾。他沒有帶著雨傘，雙手護住頭，正在雨中奔跑，或站在人家屋簷底下避雨。有雨傘的路人安閒自在地在雨中漫步。在樓上往下俯視，一把把撐開的雨傘就像一個個五彩繽紛的圓的圖案，美麗極了。
我跑下樓，情不自禁地撐開我的小花傘，來到院子中間，享受著小雨的快樂。許多雨點打在傘上，發出好聽的聲音，好像在演奏著一首交響樂。
在屋簷底下，我看見雨點在屋簷的凹出雨滴特別大，打在地面的地方都有一個個小小的坑。我恍然大悟，這就是“滴水穿石”，雨水堅持不懈地往地上滴水，雖然力量不怎麼大，但它日積月累，雨點果然創造了奇蹟！
雨下了很久很久才停下來，雨後的空氣令人心曠神怡。沒有傘一直在那裡避雨的人們終於長長地籲一口氣，有傘的人們也收了傘趕緊回家和想家人團聚。
國小四年級作文：雨3
我，不是七月的雨……
七月的雨怒吼著，與驚濤爭鳴，肆無忌憚的掠過大地，人們討厭它，植物害怕他……
而我四月的綿綿細雨，溫柔的滲入孩子們的衣裳。撫著孩子們的臉。人們期盼我的到來，我來了，萬物就復甦了……
我不是十二月的雨……
十二月的雨，寒冷而吝嗇，它來了，儘管他不大，可人們能躲的都躲起來了，不能躲的，顫抖著縮在傘裡，不是嘴裡還冒煙，莊稼凍得鑽進土裡，平時稱王稱霸的獅子也躲進山洞裡呼呼大睡。
而我，四月的雨，溫暖而無私，我來了，儘管只有幾根細線，可人們看了我，都衝了出來；幾對情侶手牽著手，在我的見證下，延續著“天長地久”的愛；莊稼見了我，鑽出碧玉般的苗兒；獅子在我的調教下，收起了平時的威武，溫順的在碧綠的小草上走著……
我，四月的雨，把天地織在一起，把兩顆心緊緊相系。作文
國小四年級作文：雨4
俗話說得好：“夏天就像娃娃的臉，1日變3變。”這不，剛才還豔陽高照，這會兒就烏雲密佈了。
我開啟窗戶1看，大片大片的烏雲像被打翻的墨水瓶1樣，烏黑烏黑的。“嗚，嗚”，風叔叔來了，瘋狂地吹著，彷彿要把整個世界吹倒。閃電撕破昏暗的天，像1條矯健的金龍在雲朵裡穿梭，10分刺眼。雷公也來湊熱鬧，敲起大鼓。“轟隆隆”，1陣沉悶的雷聲震耳欲聾，衝出濃雲的束縛，撕破雲層，解脫出來，就像地球爆裂了，“沙、沙、沙”，幾滴雨點落了下來。“啪、啪、啪”，雨聲清脆地響了起來。“譁、譁、譁”，瓢潑大雨衝下來了。雨水落在4周的屋頂上，1道道“瀑布”從天而降。雨越下越大，4周的房子、樹木都看不見了。風呼呼地吹，小樹都被打得彎下了腰，連新建樓房上巨大的廣告牌也被吹到了地上。
過了1會兒，雨停了，風也停了，太陽出來了。
我從房子裡奔出來，看見院子裡有1些冰雹在陽光下閃閃發光。我恍然大悟：“這是冰雹雨呀！”
國小四年級作文：雨5
起雨時，窗外的雨靜靜地落著，一滴一滴連起來，像是串成的珠簾；窗外的雨如煙似霧，密密地斜織著，無聲無息的滋潤著大地，窗外的雨敲打著我的窗子，沒有規律，卻像是對我的絮語。
我喜歡雨的清涼，是因為它能洗去我心上的浮塵；我喜歡雨的安閒，是因為它能抹去我思想上的俗；我喜歡雨的歌兒，是因為它能給我一份美好的回憶……所以我是愛雨之人，總不想錯過每場雨的降臨。雨是如此美，是因為我們的想象，將它美化；雨如此親切，是因為它像咿呀學舌的娃娃；雨如此纖巧，是因為它能將天地織成一張愛的網。
雨那麼平凡，但淅淅瀝瀝雨卻穿透了我的心叫我驚歎；雨像似銀針，卻溫柔地編織著天地叫我感嘆；雨像似豆丁，伴著電閃雷鳴叫我震撼。
我一直站在雨中。與它親近，讓它撫慰，享受它的洗禮，隨著它的節拍跳躍，跟著它的腳步向前，隨著它飄飛起舞，跟著它享受世界的美好。
國小四年級作文：雨6
今天晚上，我要去上興趣班的時候，烏雲黑壓壓地湧了上來，頓時天上狂風大作，大樹爺爺被吹得搖來晃去，許多樹葉被捲了起來，在空中不停地打轉。我喃喃自語：“八成是要下雨了。”話音剛落，只見，從天邊傳來一聲巨響：“轟隆隆”雷公公像一隻咆哮的野獸，一聲又一聲地叫著，一道又一道的閃電劃破了靜謐的'天空。
電閃雷鳴之後，大雨傾盆而下，雨越下越大，如同千萬個小傘兵眾天而降，有的落在雨傘上，變成一粒粒小水珠，滾下來；有的打在窗上，睜大眼睛往裡面東瞧瞧西瞧瞧；還有的落在房屋上，劈哩啪啦。一顆顆豆大的雨滴隨風舞蹈，打在臉上涼涼的，舒服極了！這多的雨，一顆連著一顆，就像一卷厚實的蒼茫的簾子，雨漂潑地下著……
雨過天晴，夜晚恢復了往常的平靜，可是地上的水還是十分地多，都把整個鞋子打溼，空氣中還殘留著下雨時的味道……
國小四年級作文：雨7
一天下午，我獨自在家看電視。突然，天暗了下來，天空烏雲密佈。風呼呼的颳著，吹得路邊的大樹東倒西歪。我意識到要下雨了，就連忙把外面的衣服收回來。果然不出我所料，沒過幾分鐘，就下起了雨。雨，像一群天真爛漫的娃娃，在高空中雲集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地撲進大地母親的懷抱。雨點落到湖面上，濺起了高高的水花；雨打落在窗戶上，咚咚作響。當雨落到池水中的時候，雨點就在水面上畫出了一個個音符，這些音符就是雨點在水面上擊出的圈。雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎瞭如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。你聽！雨掉在屋面上“滴答滴答”，就像奏著打擊樂。真不知這世上還有哪個演奏師能奏出這麼悅耳的歌曲！雨打落在枝葉上，又順著葉脈滑落了下來，就像在玩滑滑梯一樣，好輕巧呀！
路上的行人們有的穿起了雨衣，有的打起了傘，還有的索性“孤軍奮戰”，既不穿雨衣，也不打傘，但渾身已經溼透了。站在高處向低處眺望，街上花花綠綠的傘組成了美麗的圖案，成了街上一道靚麗的風景線。
雨，在滋潤過世間萬物後，又悄聲無息地消失了，它，總是默默無聞。雨過天晴，空氣顯得格外新鮮。
國小四年級作文：雨8
春姐姐悄悄地來到了人間，跟隨著我們一起生活。
今天，晴空萬里，太陽公公在操場上和我們一起做廣播體操，簡直是太舒服了，就像躺在媽媽的懷抱裡一樣。
猛然間，我卻發現燕子就在自己的頭上飛來飛去，伸手就能夠著。頓時，我想起了一句氣象諺語：“燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。”我雖然沒有看到蛇過道，但燕子低飛這一點就能足夠說明了馬上就要下雨。
果然，不一會兒，就下起了雨。我心裡不禁疑惑起來：這是春天，怎麼會下雨呢？但我又發現，此刻的雨不是傾盆大雨，而是牛毛細雨。這並不影響我們玩耍，意想不到的事情發生了：雨竟然越下越大。
操場上活躍起來了，有的同學立刻跑回了教室，還埋怨道：“這什麼天氣，怎麼春天還下這麼大的雨呀！”有的同學看到下雨非常開心，還無憂無慮地玩耍著。
我跑到教室裡，哆哆嗦嗦地變成了落湯雞。一會兒，雨停了，操場上又熱鬧起來。
一年之中，春天的時光是最美好的，它處處充滿著生機，充滿著活力。
國小四年級作文：雨9
天氣，像一張善變的臉，剛才還是晴空萬里，現在就下起了雨。
銀劍般的閃電從天空中劃過，轟隆隆，轟隆隆，接著下起了傾盆大雨。
有些人們，還沒準備好，穿著半袖汗衫；有些人們，快步的往回跑，鞋子和褲腿都溼了也不管；還有些人們已經被雨水淋得成了落湯雞。準備好了的人們，在樓下刷紗窗，泡泡流了滿地，刷完了，就把紗窗放到草坪上讓雨水淋，這些人可真快活。
你們可能認為雨是無色的，可我卻認為，雨是五顏六色的。你們看，雨落在草坪上，草變成了綠色；雨落在花上，花紅了；雨落在人們的傘上，傘就變成了五顏六色的；雨落在萬物上，萬物就變成了美麗的顏色。這樣，又可以說，雨是一位神奇的魔術師，把萬物變了色彩。
雨還在嘩嘩的下著，樹、花和草可就快樂了，他們張著嘴似乎都在討水喝，他們喝足了水，又歡快地迎接下一天的到來。
雨停了，開啟窗戶，一股泥土和花混在一起的芳香撲入我的鼻孔。啊！
好香，給人一種爽快的感覺。
這場大雨，我多麼愛你呀！
國小四年級作文：雨10
天空下起了大雨
漂泊的大雨開始清洗世界
在這時候，雨邁開了腳丫
讓我們尋找它的足跡吧！
滴答——滴答——
雨勢變小啦！
雨的足跡輕輕攀上了房簷
一開始，它稍有點羞澀
但後來
它便大方地邁開了腳丫
水花盡情的綻放
又變成雨滴輕輕落下
滴答——滴答——
雨的足跡在房簷下啊！
滴答——滴答——
雨的足跡悄悄邁到了大樹下
不一會，大樹樂開了花
原來是餘地
給了它水分，促使它開了花
雨水慢慢地滋潤著大樹
讓大叔舒服地咬著枝丫
滴答——滴答——
雨的足跡在大樹下呀！
滴答——滴答——
雨的足跡跨到了湖面上
嗒，嗒，雨滴敲打著湖面，
譁，譁，
畫面被濺起了朵朵浪花
浪花好像在和雨滴嬉戲
笑聲彷彿遮住了大雨的喧譁
滴答——滴答——
雨的足跡跨到湖面上啦！
滴答——滴答——
雨乘著風來到了雲南
咦？這為何干成這樣
雨看到這一幕，
決定呼喚更多同伴
來滋潤這塊土地……
滴答——滴答——
這是雨留下的足跡嗎？
這是它想請你去幫忙嗎？
國小四年級作文：雨11
夏天的雨總是驟然而作，戛然而止，來的粗獷，來的豪爽，殺你個措手不及。
今天下午，我上完英語課回家的路上就親身體驗了一回。剛剛還是晴空萬里，眨眼功夫，天空就黑沉沉地拉下了臉，狂風夾著沙土迎面撲來，馬路兩旁的樹枝被風吹得東搖西晃似乎要倒下來，緊接著響雷一個接一個，我一看情況不妙，趕緊找了個地方躲起來。果不其然，只一會功夫，雨就嘩啦啦的下了起來，雨中還夾雜著雷聲，豆大的雨點狠狠地敲擊著地面，一陣緊似一陣。不一會兒，地上的水已經匯成了一條小溪。馬路兩旁的小樹、也被雨水打得東倒西歪，馬路上的行人更是寥寥無幾，只剩下汽車在雨中散步……
大約過了半個小時，雨停了，太陽公公也露出了燦爛的笑容，小樹也直起了腰，路上的行人也多了起來，只是積水淹沒了整條街道，汽車、電動車都在水中行駛，走路的人們也都是兩腳溼溼的......
夏天的雨真奇妙！來也匆匆去也匆匆！我愛夏天的雨！
國小四年級作文：雨12
生活中，不能缺少雨，這些雨也是在不同的地方不同的時間下的，有在上課時下的、有在寫字時下的、也有在澆水時下的……
這天，隨著天空中雷公“轟隆隆”地為雨神打起了頭曲，不一會兒，雨神便不慌不忙的跟著雷公的節奏跳起舞來，雨神越跳越有勁，後面雷公的伴奏越來越激烈，一開始，還是小雨淅淅瀝瀝，一會兒便成了傾盆大雨，連平時最不愛動的電母也開啟了閃光燈。
這次正好趕上語文課，語文老師包老師看大家的注意力都在外面的雨上，充滿智慧的眼珠一轉，笑咪咪地問大家：“同學們，你們喜歡雨嗎？”同學們早已感覺到了老師笑裡藏刀，異口同聲地說：“不喜歡！”老師又笑著說：“你們撒謊！”同學們立即換了聲音：“喜歡！”老師索性把手一擺，讓我們去看了。同學們不約而同地跑出了教室，我也不例外。我摸了摸走廊石頭上的雨，是熱的，我又接了外面的雨，又是涼的。忽然，一陣泥土的味撲鼻而來。我想：怎麼會有這種味道呢？後來又細細一想：“之前烈日炎炎，大地龜裂，現在又來個驟雨，當然有這股味道囉！”“快進教室！”老師大喊道，我們才依依不捨的回去了。
真希望這種事多多發生呀！
國小四年級作文：雨13
這一天午後，太陽猶如一個大火球，火辣辣地炙烤著大地，知了“知了、知了”地叫著，彷彿在說：“熱死了！熱死了！”門前的黃狗吐著長長的舌頭，似乎呼吸困難。看來，一場雷陣雨就要來臨了！
霎時間，不知怎麼的，老天爺一下子變了臉，天空黑沉沉的，烏雲聚集起來，沒幾分鐘就覆蓋了天空，不一會兒下起了傾盆大雨。雨越下越大，彷彿許多頑皮的小豆豆灑落人間，形成一堵透明的雨簾牆。雷公公也加入了隊伍，只見一道閃電劃過天邊，像一盞大燈照亮了整個世界，真可以稱得上是“雷電交加”。許多人穿起了雨衣、撐起了雨傘，焦急萬分地往家裡趕。雷打得越來越響，雨也下得越來越大。偏偏風伯伯也前來助陣，它鼓著腮幫子，使勁吹向路旁的樹木，樹枝發出“吱———吱”的聲音，似乎都要被吹斷了。窗外一片風雨交加的場面。
不知過了多久，漸漸的，風止了，雨停了，太陽又出來了。天空出現了一道七色彩虹，它掛在天邊，正笑盈盈地看著被大雨清潔得一塵不染的世界，那風景別提多美了！
國小四年級作文：雨14
今天早上，我起床時，發現外面下著雨。
前幾天的天氣真熱，上午出了門，就像進了火爐一樣熱。踏出家門，沒過幾分鐘，就像烤熟了一樣的感受。
家裡裝有空調可好啦，一進屋，就像進了水裡一樣清涼，我們就像水裡的小魚和小蝦們一樣快活。出於意料了，本來我覺得下午會更熱，結果，下午卻是狂風暴雨，風都把樹枝吹得搖搖擺擺。
今天的雨，卻是在凌晨的時候下起的，只是風並沒有上次下的大，但今天降雨量沒比上次的小。
今天早上，媽媽用電動車送我去補習。一路上，媽媽會時不時關切地問我：“身上打溼沒？”
後來，出乎意料的是半路上我爸爸就開著小轎車過來了。爸爸追上了我們，鳴了一聲小轎車喇叭，對我媽媽說：“外面下著雨，我來用車送璨兒上補習班去吧！”媽媽高興極了，讓我坐上爸爸的小轎車。
一路上，坐在小轎車裡，看到爸爸小轎車前的擋雨板不停地擋雨。我們好容易到了金水閘街上。爸爸問我吃什麼早點，我說：“涼麵吧！”爸爸就冒著雨去跟我買。
到了補習班，雨還在細細地下。這場雨雖然給我們的學習帶來了很大的不便，但是這麼熱的天，這麼大的雨，真涼快呀！
國小四年級作文：雨15
滴瀝滴瀝地下啊！又是一個春天的到來，我――雨將輕輕地隨風飄落在大地上，滋潤著世間的萬物，使田圃的種子生根發芽；使牧場恢復牛羊的蹤跡；使魚塘的魚兒自由自在地遊；使小溪唱出美妙的音樂。
我，將使這死氣沉沉的萬物，變成生機勃勃，讓它們在一次和時間一起賽跑，和天空一起比高低。可是我唯一的缺點就是沒辦法讓孩子們歡迎我。只要我一到來，他們都用雨傘把我抗拒，關上門窗避開我的親近，放下簾子把我的眼睛遮住。
啊！充滿天真、活潑、可愛的孩子們。不要抗拒我，避開我，遮住我，這樣使我太傷心了。請你們揚起臉讓我親一親，跟著我到大自然中游覽。看，柳條兒見了我笑彎了腰，石獅子見了我笑出了淚，小燕子見了我笑斜了翅膀，連五星紅旗見了我也笑得嘩啦啦地響。請放大你們的嗓子，大聲地笑吧！
