有關四年級的作文彙總八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的四年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
我覺得這個寒假要過的快樂的話就要把作業做完，這只是起碼的要求。我覺得這次寒假最快樂的事是長輩給晚輩發紅包，可是這些錢還要“交稅”給爸爸媽媽呢!我們拿到這些錢個不能亂花，要存起來。我就是這樣，上次寒假我把我的一部分壓歲錢給了舅舅;這一次我把錢給了爸爸媽媽。我是這樣想的我把這些錢存起來約存越多，等到讀的大學時候我就可以自立啦!不用爸爸媽媽的錢啦!
我們到外公外婆，爺爺奶奶家裡時首先要拜年。這樣他們才開心，要是他們一開心就會給我們發紅包。他們還會說：“這孩子真乖!”這樣我開心，他們也開心。我們已經是五年級的國小生啦，可不要和那些小弟弟小妹妹玩啦，我們已經是大哥哥大姐姐啦!我們要給他們做榜樣。我們一家人大多數的時間都在外地，一年才只有幾次回老家的機會。這次我們終於可以回老家啦!我很開心，我們這的變化可真大呀，開了好多酒;店超市裡人山人海，可好玩啦!我最喜歡我的親戚朋友來我家玩，我可以帶他們去玩檯球.逛超市..玩電腦等等。
我這個寒假到處充滿了快樂。這個寒假我要快樂!我要快樂!我要快樂!
四年級的作文 篇2
那淡淡的青草味，從小就陪伴著我；那是奶奶手上獨有的青草味。這是我一生也忘不掉的味道！
我小時候，經常住在鄉下的奶奶家裡，那時候的我純屬是一個“假小子”，每天就知道跟在倆個哥哥的後面，玩一些他們男孩子玩刺激遊戲，如泥巴，木棒，水槍等。記得有一天，我見哥哥們正從一個離地面佷高的木條上往下跳，比誰的膽子大，我的心也癢癢的，躍躍欲試。等他們跳完後，我也跑去，費力地爬上了那根木條。可是剛上去，腳下還沒站穩，便覺得有一種頭重腳輕的感覺，眼看見要摔下來了，就在這千鈞一髮的時候，一雙不怎麼光滑卻很溫暖的大手扶住了我，使我的身體保持了平衡，倖免摔倒。接著，又是這雙大手緩緩地將我從那根木條上給抱了下來。我回頭一看，是她，奶奶！原來，是奶奶那雙粗糙，黝黑，永遠帶著一股青草味的手扶住了我··· ···
光滑的手未必溫暖；溫暖的手不必要光滑！我奶奶的手就很溫暖，但，並不光滑，我十分喜歡奶奶的手！
還有一次，也是在奶奶家裡玩的時候，我不小心又摔倒了。由於奶奶家裡的地面還是水泥地，糙糙的，我這一摔跤，手上，腿上的皮都給撐破了。一剎那，我的眼淚像斷了線的珠子一般，霹靂啪啦的掉了下來。看著自己正在流血的傷口，我哭得更凶了。這時，奶奶聞聲趕過來，用她那雙粗糙大很溫暖的大手，慢慢地我扶起來，又輕輕的為我擦去眼角的淚珠，知道我不再哭了。奶奶又上街為我買來了紅藥水，小心的給我塗抹在傷口上。
我愛愛我的奶奶。
奶奶的那雙大手，陪我走過了七個春秋，也是這雙蒼老的大手，給了我無盡的撫慰。至今想來，我依然記得奶奶手上那獨有的淡淡的`青草味。
四年級的作文 篇3
同學們，你們一定有自己最愛的人吧！你們想知道我最愛的人是誰嗎？還是讓我來告訴你們吧，我最愛的人是家裡最勤勞的一個人—媽媽。
在我的記憶中，媽媽總是一個人把家務活全包下了。每天都是她為我和爸爸燒飯、洗碗、拖地、洗衣服、晒衣被，早上還經常叫我起床，送我上學，有時間的話還接我放學呢！
有一天，我高高興興地坐在媽媽那輛黃色的電動車上了學。到了教室後，同桌的夏一文問我“你還帶豎笛了？”，我聽後心裡一驚，神色一慌，趕緊在書包裡亂翻起來，結果還是兩手空空。這時我心想“唉！我昨天怎麼忘記的呢？”，我的心情一下從“愉快”掉到了“後悔”，真希望家裡人能送過來啊！這時，要做早操了，我只好垂頭喪氣地去做早操了。做完早操後，我又垂頭喪氣地來到教室，呆呆地坐在椅子上。突然，我眼睛一亮，發現桌子上躺著一根豎笛，我高興極了！這時一位同學問我：“你知道這豎笛是誰送的？”我急切地問“誰？”那個同學說：“是你媽媽！”我開心極了，恨不得立刻跑到媽媽身邊大聲說“謝謝”！
親愛的媽媽，您是我最敬佩的人！我愛您！
四年級的作文 篇4
我家有一位長著一頭帥氣短髮，一雙葡萄似的大眼睛，一個大嘴巴的高個子男人，他——就是我親愛的老爸。
我的爸爸雖然已經三十多歲了，但是他卻有一顆孩子的童心。有一天晚上，我和爸爸媽媽一起去散步，爸爸走在路上又蹦又跳，又唱又叫，比我還像小孩兒，只是唱的歌全都跑調了。我和媽媽無奈地搖搖頭，大步跟上爸爸，以免他跑丟了。來到公園，我提議：“我們來玩老鷹捉小雞？”爸爸當然是那隻“瘋狂”的老鷹了。只見他張開巨大的“翅膀”飛快地向我們撲來，嘴裡還大叫著：“我來了，我要抓小雞……”我嚇得在“雞媽媽”的身後，可還是被“老鷹”捉住了。爸爸一下把我舉過頭頂，大聲喊著：“我贏了，我捉到你了！”我被爸爸舉在夜空之下，像個天使一樣轉著圈飛著……
這就是我的爸爸，一個擁有童心的老爸，我愛我的老爸！
四年級的作文 篇5
在我記憶的相簿中，有一幅幅美麗動人的畫面，高大的泰山、美麗的西湖……照片上如詩如畫的景象令人覺得溫馨祥和。但有一幅畫面卻深深的刻在了我的腦海中。
我坐在去奶奶家的公交車上，看著窗外的美麗景色，感受著微風輕輕拂過我的臉龐。突然，車停了下來，我的好心情一下子沒了。幹嘛呀！怎麼停下來了。一位滿頭白髮的老爺爺，臉上佈滿了蒼老的皺紋，一步一步的，踏著艱難的腳步走了上來。讓人看著心酸。
我掃視著周圍坐在椅子上的人，一個個那麼年輕。我想，他們應該會給老爺爺讓座吧。可是一個人也沒有要讓座的舉動，包括我自己。
過了半天，老爺爺依然拎著袋子，搖搖晃晃的站在車上，看著真讓人揪心。我陷入了沉思，心情變得沉重起來。要不要讓座呢！可是這兒的路不好走，我摔著了怎沒辦，我可不想出洋相，可……可……
這是一位身著平凡的人站了出來，他是要下車，還是……對！他是要讓座，從他扶起老人的那一刻起，全車人都注視著他，可他臉沒有紅，依然那樣鎮定自若。從他拿過老爺爺手中那個袋子時挽著老人坐下時，我的鼻子酸了，心被他的一舉一動融化了。
我眼中的美是一幅幅動人的畫面，是一位位為人民服務的人們，是一個個令人感動的真誠舉動，是不求回報的幫助別人，使用有著高尚品德的尊貴的人！
四年級的作文 篇6
今天，是我們學校“春天主題課程”活動的最後一天，我們三四年級安排的活動是：上午去東港市民公園遠足，放風箏，下午回校包餛飩吃。我印象最深刻的是包餛飩。
中午12點，學校食堂把拌好的餛飩餡送到了各班教室裡。老師把我們分成了四個小組，每組都鋪上了紅紅的桌布，每桌上放上兩盆菜餡，兩雙筷子，半盆水和一疊餛飩皮。我們洗淨雙手，開始包餛飩啦！
楊老師給我們示範了一個餛飩，我信心滿滿，因為在家裡，奶奶教過我包餛飩，這次，我肯定能包好。我先拿起一張餛飩皮，攤在手心裡，然後，夾起一些餡，放在餛飩皮的中心，再用手指蘸點水，塗抹在餛飩皮的四周，接著，把它邊對邊對摺，最後，沾一點水，塗在它的角上，一捏，這個餛飩就包好了。我連續包了五六個呢。老師看我包得這麼好，就說：“高硯舫你來檢查他們包的餛飩，怎麼樣？”“好的！”我心裡喜滋滋的。他們有的會包但有的不會包，他們包的餛飩各式各樣，有長長的百葉包，有圓圓糰子，有破了皮的“胖子”，也有洩了氣的“皮球”，有的“皮開肉綻”。“哈哈！”我看完忍不住大笑起來了。“還是我來教你們吧。”我一遍遍地教他們，有的同學很快就學會了，但有的同學怎麼也學不會，我也像那隻餛飩一樣洩了氣。這時，“救兵”來了，我奶奶來幫我們啦，我奶奶包餛飩可厲害了，包得又快又好。這下，我又信心飽滿起來了，把同學們包的不好的餛飩重新包。這時，我看了看其他同學，他們包的時候的姿勢可多了，有的嘟著嘴，有的瞪大了眼睛，還有的歪著腦袋。
人多力量大！不一會兒，兩大盆餛飩包好了。這些都是優秀的作品，它們有的像元寶，有的像小船，還有的像帽子。
食堂裡的阿姨幫我們煮好餛飩，送到教室。我們迫不及待想嚐嚐它的味道，大家狼吞虎嚥，吃了還想吃。教室裡飄著餛飩餡的香味。
這次包餛飩活動，不僅讓我們吃到了香噴噴的餛飩，而且培養了我們的動手能力，讓我們又學會了一項本領。
四年級的作文 篇7
白玉蘭開在春寒料峭的季節裡，開在生機勃勃的校園裡。她沒有牡丹那樣嬌貴，沒有茉莉那樣香氣撲鼻，沒有玫瑰那樣豔麗，但她卻以潔白無暇的顏色與淡淡的清香，吸引著我，使我百看不厭，這就是白玉蘭。
白玉蘭的枝幹高大挺拔，直插雲霄，像一個個衛兵守衛著學校。在深棕色葉子的襯托下，白玉蘭花更顯得聖潔美麗，雪白無比。如果你走到白玉蘭樹旁邊，一股清香就鑽到你的鼻子裡，真是沁人心脾。不管是颳風下雨，還是豔陽高照，這裡都是一片生機盎然，帶給我們美的享受。
啊，校園中的白玉蘭，你潔白如雪，清香如蘭，你那樸實無華，默默無聞，無私奉獻的精神多麼令我感動啊！望著你那優美的身姿，我不由得想到了校園中的人……
我們的老師不也是這樣的人麼？他們每天早晨來得最早，走得最晚。無論嚴寒還是酷暑，無論狂風大作，還是大雪紛飛，他們依然是早出晚歸。像老師這樣無私奉獻的人還有很多……
校園中的白玉蘭啊，你雖然沒有五顏六色的花瓣，雖然沒有濃郁的芬芳，但卻擁有一顆無私奉獻的心。玉蘭花，你就是一支動聽的歌，就是一幅美麗的畫，也是一首優雅的詩。
四年級的作文 篇8
從前。在一座遙遠的深山裡，有一座魔法學堂，有很多的小動物在裡面學習魔法，其中有一個魔法學習很差的小白兔，名叫小兔遊，小兔遊會飛。它魔法學習老是不及格。
有一天，魔法學堂的校長，磨爾卡校長叫小兔游去做好事，這樣，小兔遊就可以不學習。
小兔遊聽了校長的話，說：“好！”
小兔游出發了！小兔遊看了看外面的世界，便興奮地跳起來！小兔遊飛來飛去，突然，它看見一隻小鳥拼命地哭。小兔遊，問：“你為什麼哭呢？”小鳥，說：“我的10個姐姐說我是最醜的！”“你不是最醜的！”小兔遊說。“那你有什麼辦法呢？”小鳥說。小兔遊，說：“你去找你最喜歡的花，躺在上面5分鐘，就能變美了！”小鳥聽了，就去照小兔遊說的話去做，果然，它變的很美麗，姐姐們再也不會嘲笑小鳥了。
就這樣小兔遊每天都幫大家做好事，磨爾卡校長也不讓小兔遊學習了。
過了幾年後，小兔遊成為了懂魔法的好事學者。小兔遊真高興！
它明白了磨爾卡校長說的話！
