精選四年級讀書作文4篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的四年級讀書作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級讀書作文 篇1
小的時候，我記得有一次我和書的親密的接觸。
那是一個冬天的早上，爸爸媽媽有事出去了，把我留在暖和被窩裡，那也是我最沒有意思的一次，我想看電視，可是天很冷，我懶得去開電視，那時我就在床上翻來翻去，忽然，有一個東西掉在了地上，我連忙去看，原來，是我在床上滾動的時候把爸爸愛看的《三國演義》從枕頭下面的書擠了出來，我撿起那本書，看了起來，我大約看了幾分鐘，就忘記了所有的一切，不知道過了多長時間爸爸、媽媽回來了叫我開門，那時候我已經陶醉在書的裡了，一聲也沒聽見，彷彿我也是《三國演義》中的一個人物，這時候，不知什麼聲音，把我從《三國演義》，中揪了出來，原來是媽媽的電話，我戀戀不捨的放下書，下了床接了電話，原來爸爸、媽媽已經在大門外了，我穿上棉襖，跑了出去，開了門以後爸爸什麼都不顧，就開始罵我，一直罵進屋，就在爸爸坐在床上的時候，才知道我是看書而才忘了一切。
這就是我的讀書經歷，這也是一次教訓。
四年級讀書作文 篇2
20xx年寒假，校信通書香班級的評選活動開始，由於我的認識不足，組織不力，我們班在第一屆評選中榜上無名。20xx年暑假，河南省校訊通第二屆書香班級評選活動開始了，教育界知名專家組成的評委團和大家的熱情再次讓我組織參賽，提交作品，終於喜訊傳來，我們班獲得“校信通暑假書香班級”的殊榮，孩子們看到一大捆兩大摞的優質圖書擺在講桌上，禁不住歡呼雀躍。自此孩子們的閱讀一發不可收，書香班級的評選活動是我們班級閱讀的一個動力，也是對我們班級閱讀的一個檢閱。我們連續在第二、第三、第四屆書香班級評選活動中，連連獲獎，
20xx年12月中原油田第六屆課外閱讀知識競賽成績終於揭曉，我們年級一等獎4名，二等獎12名，三等獎4名，我掩飾不住內心的喜悅向校長向老師們彙報，那種收穫的滋味和分享的感覺真的很幸福。當然，我們班的成績也很突出，其中一等獎2名，二等獎6名，三等獎2名，我真的喜極，因為教育中心舉行了六屆課外閱讀競賽，我原來參加過兩次，總共才拿過一個三等獎，這次考試寄託著我多少年的夢想啊！
20xx年12月教育中心“第七屆課外閱讀知識競賽”成績揭曉，我們年級參賽31人，有30人獲獎，獲獎人數最多和檔次最高，其中一、二等獎共9人，本班學生佔7人，其他6位也無一例外地全部獲三等獎，本人被評為濮陽市油田教育中心“優秀輔導教師一等獎”。
真的，回憶起兩半對班級學生的讀書引領和賽前輔導，感慨頗多：
感慨一：“七色花閱讀工程”。 一年級學完漢語拼音，我便在班級啟動“七色花閱讀工程”，每天至少讀15——20分鐘的拼音讀物，寫一篇日記，沒學漢字寫日記就用拼音代替，字數可多可少，內容也無條框限制，學生讀得快樂，練筆也隨心所欲，絲毫沒有壓力。完成後，家長給塗兩片色彩鮮豔的花瓣，堅持每天讀書練筆的孩子，一週後便可以得到兩朵漂亮的讀寫七色花。上面有家長的簽名，後來還加上了家長的讚美和寄語。再後來我們為了節省家長的時間，方便檢查，曾統一格式。
到一年級下學期學生對這種統一的七色花失去了興趣，我們便讓孩子彰顯自己的個性，讓孩子自己塗畫花瓣，孩子的七色花便形式多樣，異彩紛呈了。
孩子們的閱讀興趣被激發起來了，好像書中的畫面和故事有了磁性，每次課間，我都發現有孩子在教室裡裡拿著一本課外書來看，有繪本，也有純文字書，那時我就驚異於孩子的識字量，才剛剛上學不到一年，孩子們怎麼就能讀純文字書籍了，而且是五六十頁的'小說。
感慨二：“書香班級的濃郁書香”。隨著年齡的增長和閱讀的積累，二年級開始，孩子們的閱讀已不僅僅限於童話故事，他們的閱讀範圍之廣給我一個又一個驚喜。在56個孩子當中已有相當一部分孩子對自然科學入了迷，江奇帆同學竟然抱著《百科全書》一頁一頁地翻看閱讀。20xx年11月份，訂閱雜誌的通知單來了，因為是自願訂閱，所以孩子們根據自己的興趣愛好各取所需，結果通知單上的32種雜誌，我們班孩子竟然全都有所選擇。我好長一段時間都想不通，徐儒軒和江奇帆兩個男孩兒為什麼訂閱《少先隊幹部》和《紅領巾》，直到現在我才明白：這個世界的每一個角落，人類的每一項探索對孩子們來說都是新奇美麗的呀！我們的孩子真的都是天生的閱讀愛好者。像江奇帆、於凱齊每年要訂閱四百多元錢的雜誌書刊，唐新瑞這個小姑娘竟然每一週都纏著父母帶自己逛書店，而且每週必買新書。後來，電腦通爸爸乾脆幫她網購書籍，這樣就可以花同樣的錢買更多的書！孩子們對書的痴迷到了家長感到痛心的地步，因為有些孩子讀起書來竟然廢寢忘食，甚至上廁所都捨不得放手，小姑娘付開宇的媽媽疼孩子，曾多次向我詢問如何讓孩子減少看書時間？我們不得不作為一個主題班會專門來探討，後來我們又把“如何讓孩子們的讀書不影響休息？”的問題作為家長學校的課題進行研究。
寫到這裡，我想起了以上幾位孩子在濮陽市油田教育中心第六屆課外閱讀知識競賽中都獲得了好的成績，其中於凱齊和付開均獲一等獎，其他兩位在二等獎考生中，也是分數較高的。讀書的過程是一種幸福的體驗，又是知識積累的過程，在考試與平時同學之間的對話交流中又能展現自己的博學多才。多好啊！
三年級開學，我們在班級空間裡建立“隱形書架”，孩子們把自己的好書書名以帖子的形式公示出來，大家可以通過電腦瀏覽所有同學的書目，然後互相借閱，家長孩子都很興奮。國慶節後，班級書櫥入住教室掀起又一個讀書熱潮，這是琦琦媽媽無償捐獻的。我把校信通獎勵的圖書和孩子們從家裡帶來的書籍整整齊齊地擺在書櫥裡，每到週一下午孩子們就像過節一樣地激動，因為這一天是孩子們借書的日子……
感慨三：注重團隊的合作精神。預賽結束，我們組的老師便商量安排輔導，六位教師中，兩位負責古詩，兩位負責時事百科，兩位負責閱讀寫作。大家分工合作，各司其職，精心備課，一絲不苟。每當放學的音樂奏響，孩子們便集中在輔導老師的教室聆聽、閱讀、思考、書寫……累並快樂地汲取著知識的滋養。
感慨四：“家校和諧的共振效應”。開始集中輔導，我便給家長髮送簡訊：“課外閱讀知識競賽時間為12月中旬，考試範圍：1、《國小生古詩必背80首》中的五言、七言詩，請向4年級以上的學生借閱指導孩子背誦；2、本學期所發《國小生閱讀指南》（已發四期），上面的文章每篇必讀，認真完成閱讀訓練材料；3、本冊語文書後8篇選讀課文和自讀課本每篇必讀；4、小百科；5、時事要聞、基本國情、有關濮陽的一些重要稱號、文物古蹟等。請認真輔導！”期間，孩子們晚回家一節課的時間，常規作業沒有減少，回家還得進行課外閱讀或古詩默寫，如果不科學安排，不利於孩子的複習效果，孩子的身心健康受到影響還會得到家長的反感。所以我們請家長幫助過關的同時把複習內容分解，分段完成，比如第一週進行古詩和時事百科的輔導，第二週穿插《閱讀指南》、自讀課本的閱讀和寫作指導。默寫古詩則是一天四首，家長先行批改，第二天由老師負責過關，而且80首古詩中側重於《一二三年級的讀說背用》中的古詩，做到了有的放矢！
感慨五：“與黎明共舞”的晨會、晨誦功不可沒 我們的晨會與晨讀是以適合孩子當下的兒歌、優美的兒童詩、美文及古典詩詞為主要內容的複合課程。目的是讓傳統文化與孩子建立起高度關聯，滋潤學生的心靈，強調在晨誦過程中孩子與美文詩歌交融相匯，沉浸其中，玩味其間，充分體驗傳統文化的豐富和靈動。晨誦時，教師與學生一起朗誦、一起感受、一起陶醉，一起激勵，一起昇華，是一種師生共同享受生命，開啟新的一天的洗禮儀式。國學經典是中華民族智慧和經驗的結晶，所載為常理常道，其價值歷久彌新。一二年級我們組織學生背誦古詩的同時，又安排了《弟子規》的背誦，三四年級背誦百家姓和千字文。古詩文誦讀，不僅讓孩子接受了傳統文化的薰陶，而且為優雅人格奠定了基礎，對於潛能的開發也是大有裨益的
總之，加強傳統文化教育，提高學生文學素養和文明程度是我們閱讀推廣的指導思想。大力開展讀書活動，晨會、課外閱讀知識競賽、校園記者等活動都是我們進一步進行閱讀推廣、營造書香氛圍的契機。學生讀書、買書的興趣很濃，在每年的雜誌徵訂工作中，學生願望強烈，表現積極。主題班會、年級愛國詩朗誦和國慶60週年大型詩朗誦等活動使學生接受了愛國主義教育，孩子的心靈在一首首古詩、一個個故事和一次次豐富多彩的活動中得到淨化。
另外，中國書法源遠流長，是民族文化的瑰寶之一。為讓更多的孩子能夠“好寫字，寫好字”，我們積極組織學生參加教育中心組織的書法比賽 ，385名學生中參加比賽者約佔80％。
當學生獲得成功後，會堅持更廣泛的閱讀，良好的讀書習慣也就隨之形成。同時個人的進步往往又是同學們效仿的範例，這樣班裡就形成了濃厚的課外閱讀氛圍。
於凱齊喜歡11月，因為這是個預訂雜誌的月份，每年他都會訂七八種刊物。走到小凱齊家隨處可以看到他的書籍。做功課之餘，媽媽會和他共同閱讀，共同討論，他從書中知曉天下，從書中懂得做人的道理。加入部落格圈，他的寫作熱情和寫作水平日漸提高，一年多發表博文70多篇，雖數量不多，但也初露鋒芒，其中《觀風箏》和《觀國慶閱兵》曾被推薦為校訊通優秀博文。
她那麼愛讀書，而且一定要讀好書；她那麼喜歡寫作，而且堅持自己發表博文。雖然是個外表柔弱的小姑娘，但內心很剛強，愛好很廣泛；作品雖然不多，但每一篇都用心斟酌。濮陽市油田教育中心舉行課外閱讀只是競賽，她連續兩屆入選，並榮獲二等獎。
“最讓人佩服的是‘懷遠’小朋友的那兩首小詩實實在在的體現了讀書給人帶來的氣質”。這是第四屆書香班級活動袁豔磊老師對懷遠的點評，我們為之驕傲，更帶給小懷遠很大的鼓舞。與書結緣，與經典對話，讓一個十歲的孩子感受到書的馨香，又寫出了“書啊，我愛你，我戀你！”的詩句。祝福我們的小詩人在寫博的歷程中收穫更多！
讀書迷還有多少啊！小星星李萌星、小燕子張卓文、小卡妞付開宇、若麟兒王煜然、叫蛋蛋的小破孩李元辰、書蟲朱寶朱子瀟……相信我們的小書迷會在讀書寫博這條充滿鮮花的道路上更加努力！我期待並且堅信！
四年級讀書作文 篇3
書是精神的糧食，是指路的明燈；書拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔；書使我暢遊萬水千山，鳥瞰古今中外；書向我打開了通向知識大門，架起了通往社會的橋樑。我喜歡讀書，在書中學到了很多生活中沒有的東西。現在我天天離不開書，似乎一日不讀書，就感覺缺少了什麼。讀書得到的知識，那是永遠也不會消失的。
有一次，我和姐姐們舉行了一場知識問答賽之搶答賽，大姐姐是提問者，小姐姐和我是答題者，“第一題，”大姐姐報題了，我們全神貫注的聽著，“清代國王的家族叫什麼名字？”“愛新覺羅。”題目剛報完，我就回答了。“正確！”大姐姐說，“繼續，人的五臟有哪些？”“心？肝？脾？肺？腎。”我又一次搶答成功。姐姐們有些驚訝，特別是小姐姐，瞪大雙眼看著我，“最後一題，”大姐姐又報了，“八國聯軍攻打中國是哪八國？”“英？俄……”小姐姐結巴了，我找準了這個時機，說：“英？俄？日？法？德？美？意？澳。”“恭喜，你獲得了冠軍”大姐姐為我喝彩，而小姐姐的嘴卻成了O型，我跑過去，拍著他的肩，大人般模樣地說：“唉，看書看得少啊！”
又有一次，少年宮的老師佈置我們寫5條名人名言，可我們家沒有這方面的書，但我還是順利地完成了這個作業，你知道我是怎麼完成的嗎？原來，我是在圖書館看書的時候，偶然看到一本關於名人名言的書，我記住了一些，同時也摘了精彩的語段。沒想到，那次竟用上了。
說起圖書館，那可是我最喜歡的地方，放假了，我很喜歡呆在圖書館裡，津津有味，盡情地遨遊。在那裡，我讀了一本又一本的好書。在那裡，我認識了許多朋友，如匪夷所思的堂吉訶德？陰險的曹操？神機妙算的諸葛亮？百戰百勝的孫悟空以及憨厚可愛的豬八戒等等，我又結識了許多作家，有塞萬提斯？高爾基？羅貫中等等，這些朋友每時每刻都在陪伴著我。
好書是良師益友，指導我們學習、生活，教會我們勤奮、自信、忠誠。和好書在一起，永遠也不會感到寂寞。書中自有黃金屋。因為讀書，所以愉快。
四年級讀書作文 篇4
書，是夜晚的一盞明燈；書，是沙漠裡的芨芨草；書，讓我在知識的海洋中遨遊；書，讓我懂得了做人的道理……
一生中，與書交友，與書相伴，其樂無窮，讓你貪婪地吸收書的養分……。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要多讀書，寫作就會神了一樣。高爾基也說：“書是人類進步的階梯。”如果我們不讀書的話，這個世界就玩了。多讀書，美好的明天等你去創造。書，是我的知心朋友、是我知識的寶庫、是我大腦的養分。
我讀書，我快樂。每天放學回家，我除了做作業就是讀書。《孫子兵法》，讓我懂得了決勝千里之妙；《青鳥》，讓我明白了幸福就在我們身邊；《十萬個為什麼》，讓我瞭解了天文地理；《笑貓日記》，讓我知道了做人的真諦……。但你千萬不要以為我只是個兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的“書呆子”哦，我只不過是個書蟲而已。
我懂得的書的道理，只是九牛一毛、滄海一粟，我要像蘇軾那樣：立志識遍天下字，發憤讀盡人間書。向自己遠大的志向遠航！
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”同學們，讓我們一起“我讀書，我快樂”吧！
