精選四年級的作文錦集9篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的四年級的作文9篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
國中，課程多，老師也多，每個老師都有讓人值得欣賞的地方，但我最欣賞的一位，是我的數學老師魏老師。
他的課上，我總是非常專注地聽。魏老師的臉上，佈滿了歲月的年輪——皺紋。他很愛笑，每當他笑時，眼睛便成了兩彎月牙兒！他身材高大，還有一點點的胖啊。
雖然他很愛笑，但是如果你在課堂上不認真聽講，哈哈，迎接你的就不是一張樂呵呵的臉啦！魏老師在誇獎一個同學時，總是用手去摸著你的頭，笑著說你很聰明，那樣子真像是一位慈父。當然，如果他是去批評一位同學，還是會用手不停地去摸你的頭。不過，那感覺與表揚相比可是大不一樣啊。
他講課非常認真，假如你有什麼地方不太懂，他一定會一遍又一遍的耐心講給你聽，可是當你學過後，還是不會的話，就會有“上課不認真聽講”的“稱號”了。
我認為，在魏老師的眼中，一定沒有好孩子與差下生的區別，有的都只是一群學生。對於那些學習好的同學，他總是不會吝嗇他的表揚，但是也不會允許你驕傲；對於那些成績不好的學生，他也不會吝嗇他的鼓勵，他相信每位同學都是好學生。
於是，每次上課時，我總會認真聽講，每次解出一道道難題時，總會看見他那一抹開心、喜悅的笑。
四年級的作文 篇2
每個人心中都有自己的偶像，有的人敬佩科學家、作家，有的人崇拜歌星、影星，而我最敬佩的人是我的哥哥。
我的哥哥上九年級了，他學習非常認真、刻苦。有一次，看見哥哥在房間讀書，我走過去一看，發現哥哥的汗水已經溼透了衣服，紅潤的臉頰彷彿天邊的雲彩一般。我不禁遞過去兩張紙巾：“哥哥，你不累嗎？看，你的汗都流成這樣了。”哥哥微笑著，眼睛亮亮的，彷彿一潭深深的湖水，蘊藏著無窮的力量：“弟弟，你也知道學習是永無止境的，要堅持不懈地刻苦學習才行哦！千萬不能三天打魚，兩天晒網的。如果是這樣，不管你多麼專心，都沒用的。要是你不養好學習的習慣，長大了你就只能跟在別人後面跑了。”聽了這一番話，我對哥哥的敬佩油然而生，哥哥真了不起！
昨天下午，我打完籃球回來，媽媽無比興奮地對我說：“鯤鯤，你知道嗎？你哥語數英都考了滿分！”那春風般輕柔的話語，在心尖上輕輕滑過。我想，任何一個人聽了，都會春意蔥蘢。真為哥哥高興！
愛迪生說：“成功是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。”這描寫的不正是我刻苦學習的哥哥嗎？
四年級的作文 篇3
那是20xx年的春天，我有幸第一次接觸了網路，倍感新奇。
有了網路，滑鼠輕輕一點，大千世界便盡收眼底。無論是時事新聞，還是明星八卦；無論是醫學保健，還是生活百科；無論是讀書，還是聽歌；無論是……
有了網路，您可以足不出戶，盡知天下事；您可以帶著任何疑問，走進網路，找到你想要的相關答覆；您可以隨意地讀你喜歡的書，聽你喜歡的音樂……
有了網路，讓我的生活變得多姿多彩。慢慢地學會了聊天，學會了玩遊戲，學會了網上充電，學會了簡單地操作辦公軟體……
網路帶給我們的好處是數不勝數，所以，對我來說，無論何時，網路都是萬萬割捨不掉的。閒暇時，我還學會了網上購物，又學會了風靡一時的“偷菜”，也學會了很多的網路小遊戲。曾經為此痴迷過，一直到去年，兒子在張老師的號召下開通了部落格，真的讓我耳目一新。原來還有這樣一片淨土，還有這樣綠色的交流平臺，還有這樣專業的寫作平臺！
在兒子的鼓勵下，自己悄然地走進了校訊通，與眾多的博友們一起徜徉在寫博的路上。與兒子一起學習著寫作的方法;知道了什麼是“鏡頭剪接式作文”，什麼是“五段式作文”等等；欣賞著博友們精彩的篇章，感嘆著博友們靈動的文筆！
從心底裡慶幸自己接觸了網路，讓我走進了一個全新的天地——校訊通！在這裡，有幸認識很多出色的教師，指導著孩子們的寫作；熟悉很多優秀的家長，學會了好多育子方法；瞭解了很多文筆優美的小博友，學會了和博友們的交流與互動。
從內心深處感謝校訊通。現在的我只要開啟電腦，定會走進校訊通。看著博友們給自己留下的點評，很自然地走進博友們的小屋，留下自己真誠的腳印。那種溫馨和感動，只有你真正地走進了校訊通，融入到這個大家庭裡，才會體味到。
感恩校訊通，無論走到哪裡，無論身在何處，無論有多麼繁忙，定會走進您，這個讓博友們難以割捨的家——校訊通！因為您是我永遠的牽掛！
自評：自從結識了校訊通，沒有偷過菜，沒有玩過網路小遊戲，更多的時間，都在欣賞博友們的優美篇章，敲打著鍵盤，留下自己真誠的腳印。
最近，單位搬遷，白天幾乎不能上網了，心裡總是牽掛著校訊通和大小博友們。
四年級的作文 篇4
廈門是一個美麗的沿海城市。在這裡有座聞名世界的小島——鼓浪嶼。
鼓浪嶼周圍都是海，這天，風和日麗，我乘著輪船來到鼓浪嶼。日光巖是鼓浪嶼最著名的景點。一下船，我就迫不及待地去了那兒。站在日光巖腳下往上望，高大的日光巖在陽光的照耀下顯得格外雄偉。我沿著臺階一步一步往上爬，來到山的中間，我發現有一個涼快無比的山洞，我抬頭一看，石頭上刻著“避暑洞”三個字。夏天你爬山爬到這兒，感到又熱又累，你只要往洞裡一站，休息片刻，人就會覺得神清氣爽。我接著往上爬，一會兒工夫，我就登上了日光巖的最高處，兩岸的風景盡收眼底。放眼望去，廈門與鼓浪嶼隔著一片海，真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
鼓浪嶼整個島上都沒有汽車，人們慢悠悠地走在小路上，耳邊經常聽到悅耳的鋼琴聲，真不愧被稱為“鋼琴之島”。我又來到鼓浪嶼的八卦樓。八卦樓的屋頂很有特色，是半圓形的，紅白相間。它是鼓浪嶼最著名的建築之一。這棟樓建築風格中西結合。聽說，鼓浪嶼以前是租界地，島上有許多國家設立的領事館，鼓浪嶼又被稱為“萬國建築博物館”。
鼓浪嶼的美景說也說不完，每去一次都會讓人流連忘返，如果你有機會，也應該來這兒看一看，玩一玩。
四年級的作文 篇5
今天第三節課，老師讓我們大掃除。
時間真快，一下子就開始大掃除。同學們有的擦窗戶，有的掃地，有的擦多媒體，整理粉筆，有的擦桌子，抬水，擦黑板，檢查桌子裡的廢紙。同學們忙忙碌碌的，爭著搶著為班級做事情。老師說讓大家“搶”著幹。這回可真是做到了。
我做的事情可不少。擦多媒體，整理粉筆，擦窗戶，抬水。整理粉筆的時候，老師說粉筆短的不要了，可是我覺得老師太浪費，還能用的也不用，兩盒滿滿的粉筆變成了一盒少量的粉筆。然後我又去擦窗戶。擦窗戶時，我擦的非常乾淨，別人擦過的窗戶，我走去幫忙，同學們說我都說擦得太乾淨了，都看不到玻璃了。要是哪些人一不小心就會碰到，會害怕，大家忍不住都笑了。
抬水時我和陳情陽一起提。一段路換一個人提，輪到我提時，每一次水差點就碰到我的褲子上。
但是有一些同學竟然還有功夫玩!我很生氣，去說他們，他們還玩。而有些同學表現很好，認真幹活，一絲不苟。我很開心。
今天的大掃除我很開心，因為我為班級做了很多事!
四年級的作文 篇6
週六下午，我和爸爸準備到農大的沙灘園去，早就聽說那裡新建了一個“最美麗沙灘園”，今天就去見識見識。在前往農大的路上，我很高興，滿腦子想象著沙灘園的樣子。
下了車，來到了盼望已久的沙灘園，我的心情都不知道如何來形容了，江水微波粼粼，被鐵鏈圍了起來;風箏在天空中搖擺不定，好像要迫不及待的飛向天空似的。我來到一灘淺水窪旁悠哉遊哉地泡起腳來，看著周圍的風景，人多的數不勝數。
我想，如果人們好好愛護環境，不留下垃圾，這裡才是真正的“最美沙灘園”吧!
四年級的作文 篇7
我非常羨慕哪吒，兩腳踩著兩個金光閃閃的風火輪，可以自由自在的飛，而孫悟空的一個筋斗竟然可以翻十萬八千里，驚天動地。我夢想自己可以駕駛著宇宙飛船，騰雲駕霧，自由地在太空中翱翔。
我想飛到土星上去，因為土星就像一位愛美的小姑娘一樣，戴著一串串五彩繽紛的項鍊，那些項鍊如同一條難得一見的彩虹。我還想飛到太空中去，看看世界上到底有沒有外星人，如果有的'話，我要和他們成為知心朋友，並請他們到地球來做客，讓他們品嚐各式各樣的美食，請他們參觀地球上大名鼎鼎的旅遊景點。我最想飛到黑洞和白洞周圍，探索一下黑洞和白洞是否相通……
千里之行，始於足下。我們國小生就像一棵剛剛從泥土裡探出小腦袋的禾苗，學校是我們的土壤，知識是我們的陽光和雨露，老師的諄諄教導是我們的徐徐春風。只有不斷地積累，努力地吸收陽光和雨露，我才能長得十分茁壯，長大後才能實現自己的夢想，飛得又高又穩！
四年級的作文 篇8
下課鈴響後，同學們紛紛走出教室。我走到教室門口，忽然聽見身後：“哎喲”一聲慘叫，我好奇地回過頭來，想看個究竟。咦，那不是我的死對頭—林淑麗嗎？她怎麼滑倒在地呢？不過，我還是暗自竊喜，哼，誰讓你老跟我作對，活該！但我看到她腳下的香蕉皮時，我有些慚愧了，那是我早上吃完香蕉時，隨手一仍的呀！不管怎樣，林淑麗滑倒是和我有關的，去告訴老師吧！大家會怎麼看我？平時，我還經常勸大家注意環保，別亂扔垃圾，可如今，我竟然犯了同樣的錯誤！這時，一位老師怱怱而來的腳步聲打亂了我的思路，隨後，許多同學蜂擁而來，同學們急促的腳步聲，林淑麗的呻吟聲，似乎在責問我的良心，可我卻仍拿不出告訴老師真象的勇氣，這時，老師發現林淑麗臉色蒼白如紙，呼吸急促，嚇得面如土色，趕緊叫來了救護車，在車上，林淑麗還用微弱得只有她自己聽見的聲音斷斷續續地說：“快快…把香蕉皮…撿…起來，不然…還會有同學…滑…倒的。”此時，我臉上火辣辣的，一種鹹鹹地液體流入我的嘴裡，噢那是我的淚，內疚地淚…我情不自禁地去撿起香蕉皮扔入附近的垃圾筒裡。
第二天，醫生告訴我們，林淑麗曾經已經摔倒過，這次摔傷觸到了舊傷，造成了骨折。我聽了，更加愧疚，寫了一封道歉信送給了林淑麗，望著信她蒼白地臉上露出了欣慰的笑容…
四年級的作文 篇9
看，一個個可愛活潑的“小鳥”正快樂地“飛翔”著。哦！原來他們正在進行大課間活動啊！
就看這些一二年級的孩子們吧！哇！他們跑步的姿態可真是五花八門啊！有的非常規範，手握拳頭，搭在腰間，前後不停擺動著，臉上還洋溢著幸福的笑容；有的呢，手就不聽話了，要麼就乾脆不動，要麼就隨意地甩動著；還有的就像嘰嘰喳喳的小鳥，邊與同學不停地交流著，邊揮舞著手臂。
小朋友們不但跑步姿態不同，穿的衣服也不同，五彩繽紛的。遠遠望去，就像一條絢麗的彩虹向前方奔去。
太陽公公正大光明地暴晒著大地，撒下了自己最耀眼的光芒，似乎在鼓勵著小朋友們快快跑。雲朵姐姐躲在了一旁，偷偷地觀戰。
小朋友們一個接著一個，跑了一圈又一圈，從不落隊。個個臉上的汗都像斷了線的珍珠不停地往下掉。這些孩子們的“爸爸媽媽”——老師們默默地跟在後面，生怕誰走丟了。一直守護著他們。
不一會兒，廣播裡響起了激烈、有力的音樂。跑步結束了，活動開始了。小朋友們的活動可真豐富多彩，有接力、跳皮筋、繞花壇跑……其中，看起來最有趣和激動人心的就是接力了。老師一喊開始，兩個孩子馬上就衝了出去。似乎早已約定好了，到了一個地方就跑了回來。但是，後面立刻就出現了三個同學一起衝出來了，還有些還沒到就迫不及待地跑向終點了。現場的氣氛非常緊張，一個又一個地輪流進行，還有些男女生竟對抗起來了……
音樂停了，孩子們依依不捨地回到了教室，但在一旁的我還在回憶著剛才的情景，想起那些童真童趣的孩子們，不由覺得好笑，彷彿他們就是從前的我們。同時，我也讚歎著：好快樂好豐富的大課間哪！
