【推薦】五年級的作文彙總4篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
她經過了曲折的變化。
曾經，她是那樣清可見底；曾經，她是那樣碧波澄澈；曾經，她是那樣美麗無比。
可是，隨著工業快速發展，無數大樓高高聳立，無數工人四處趕來，無數工廠拔地而起。一條條汙水管伸入她體內，一堆堆垃圾屯在她身上。她被工業廢水汙染了，她被層層垃圾堵塞了。親近她的人染上疾病，經過她身旁的人捂鼻躲避。她，傷痕累累，她，奄奄一息，她，痛苦呻吟著！
人們知道後，開始了拯救她。聽，鐵鍬吱吱，剷車轟轟，除去河邊違障房。看，人影綽綽，鋤頭揮動，疏通大片河道。
她又開始生機勃勃了。小魚小蝦迴歸她的懷抱，水草在她身上搖晃，白鷺在她上空展翅徘徊。姑娘們又在這洗頭，戲笑聲如銀鈴；奶奶們又在這洗衣服，搗衣聲此起彼伏；小朋友們帶大人陪伴下，歡快玩水嬉戲。她開心極了，“嘩啦啦”唱著歡快悅耳的歌。
沒錯，她就是菇溪河，一條延綿數公里的橋頭人民的母親河。
如今，當你漫步菇溪河畔的遊步道，能隱隱嗅到斜坡綠化帶上綠草的清香。你可以看到堤頂石柱雕刻著精美的圖案，花草樹木，蟲鳥蝶魚，栩栩如生！你時不時會被這美麗的菇溪吸引著，忍不住和她拍照。走累了，路邊處處可見石凳、長椅任你休憩。
放眼望去，菇溪河的水多麼綠啊，如碧玉，似瑪瑙，彷彿被河邊的綠樹綠草染過，真讓人懷疑水底有翡翠。不然，叫綠水去哪裡吸收那麼多鮮豔的碧綠呢？水是那樣清，清得可以看見鵝卵石在水底被青苔抱著，水面清得成了藍天白雲梳妝打扮的鏡子。如果你往河邊一站一伸臂，就像飛在藍天裡。水多麼靜啊，只要有小魚偷偷冒出吹個泡泡，立刻，漣漪圈圈，河水露出了小酒窩。
當夜幕降臨之時，菇溪河邊熱鬧起來了。路燈開始工作，照得湖面銀光閃閃，猶如星星跌落人間。沿河廣場上，有不少人在悠閒散步。大媽們三五成群跳舞健身，耳邊傳來熟悉的旋律：“今天是個好日子……”
美麗的菇溪河啊，家鄉的母親河，願你永遠這樣純淨清澈，美麗幸福。捍衛你，是我們菇溪兒女的神聖職責，保護你，我們責無旁貸！
五年級的作文 篇2
“靜靜的深夜，星星在閃耀，老師的.窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前......”每當我在頭腦裡想起這首歌時，我便情不自禁地想起我敬愛的杜老師。這不又是一縷涼絲絲的秋風把又一個教師節吹過來了？
教師節的前一天，當我打算為杜老師做一張賀卡時，我忽然想起自己還有聽寫和默寫作業未完成。我立刻叫媽媽給我聽寫，我聽寫全對了，但默寫時，因為想到做賀卡我就有點心不在焉，把作者“赫斯德”寫成了“赫思德”。我默寫了三遍，始終默寫錯誤，就連抄寫都要寫錯。媽媽見我這麼不把心放在作業上，一氣之下罰我抄一千遍。我寫呀，寫...手都軟了，腰也痛了，快晚上12點了，還沒有寫到一千遍，媽媽見我非常疲倦了，睡眼朦朧，才放我去睡覺。
等到第二天，我再想起賀卡的時候已經來不及了。我帶著沮喪的心情，獨個來到學校，看見許多同學給老師獻花。當有人問到我用什麼禮物來祝賀老師時，我只能默默地沮喪地在心裡責怪自己，用淒涼的眼神望著同學，一聲也不吭。語文課時，當我看見平時表現最差的同學都給老師獻出一支鮮花，我頓時黯然神傷，覺得自己太無能了。此時此刻，我只能默默地在心裡祝福杜老師教師節快樂！我不能在這一次教師節裡送給杜老師一束芬香撲鼻的鮮花，也不能送給杜老師一張漂亮的賀卡。對此，我覺得遺憾！
現在我只能把對老師的愛深深地埋在心裡，上課認真聽講，專心完成作業，讓老師少為我操心，讓老師天天有份好心情，在期末我一定把優異的成績製作成漂亮的賀卡送給老師！
五年級的作文 篇3
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”
在我心裡面，寧靜的夏天是最美的，而這首歌，勾起了許多人對童年、對夏天的回憶……
在被熾熱的太陽照射時，最欣喜的是小夥伴們遞過來的一瓶清涼的水，一個美味的冰淇淋。這些會混合著友情的味道，讓你在夏日中感覺到絲絲涼爽、陣陣歡欣……
在悶熱的教室裡，我不勝其煩地做著老師佈置的計算題，抬頭一看，側耳細聽，竟然發現窗外的梧桐樹上竟有一些可愛的小精靈在叫“知了，知了……”，這些小東西竟然在陪伴著我們！
看到它們，聽著它們的嘆息，我和小夥伴會心一笑……也許，它們知道我們對習題的厭煩？也許，它們知道我們對酷暑的難耐？也許，它們知道我們對暑假的盼望？……
每每到了夏天，知了都會在樹上叫，它彷彿知道夏天的酷熱，它在質問夏天，為什麼那樣的熱？
每每到了夏天，知了都會不停地叫，它似乎也知道夏天的許多樂趣——夏天可以痛快地游泳，夏天可以吃甜美的冰淇淋，夏天可以吹電風扇，夏天可以穿漂亮的花裙子，夏天可以在涼爽的江邊散步……
這夏天的精靈，彷彿知道我們一切關於夏天的情愫……
夏天，課間依然是同學們的“黃金十分鐘”，有的在教室裡呼呼大睡；有的會在操場上玩耍；有的會匆匆趕到小賣部去買東西吃……但我最喜歡的做的，是在學校那棵高大的梧桐樹下乘涼，在樹蔭下，一邊聽著知了的鳴叫，一邊翻著一本厚厚的書，享受這夏日的天籟，享受這夏日的蔭涼，享受這夏天的寧靜……
知了，這夏天的精靈，就這樣陪伴著我們，度過這美麗的夏季。
秋天快來的時候，知了依然不停地叫著，好像在留戀那美好的夏日時光……那聲音裡飄散著淡淡地思念，淡淡地憂傷……
”雖然時光匆匆歲月變遷，也許再聚首時已是多年，無論光陰流轉季節改變，我都不能不懷念，我們擁有最美的夏天……“每次聽到這首歌，我都會想起我和小夥伴共同度過的那些美好的夏日，想起那夏日的小精靈，哦，難忘那知了叫的夏天……
五年級的作文 篇4
秋姑娘邁著輕盈地步伐來到了人間，她一揮衣袖，你看，那些樹葉穿上了不同顏色的衣服，有紅的、綠的、黃的……讓你眼花繚亂。這就是秋姑娘送給我最珍貴的禮物。
秋天最多的落葉莫過於樟樹葉了。初秋時還是翠綠的，到了晚秋，變換了另一色的羊毛衣裳。樟樹葉的葉柄直而有力，末端是淡綠色的，接著漸漸變成了大紅色，變成了深褐色。它的葉片曲而輕，如同一個躺椅，邊上歪歪曲曲，好似小姑娘裙子的鑲邊。它的筋脈紋理清晰，從葉柄開始分叉。縱觀全葉，紅紅的，紅裡透著黃，黃裡透著棕，要是你仔細一看，就會發現葉片邊緣有一些綠色的瑪瑙邊。每一片樟樹葉子都形狀各異，有的像蒲扇，有的像一個大錘，還有的像小孩的腳印……聞起來有一種甜甜的清香，摸起來柔順極了。
正當我看得津津有味的時候，我忽然發現我的腳正踩正一片金黃的地毯上。定睛一看，原來是由一片片銀杏葉鋪成的地毯，踩上去還會發出“沙沙”的聲音，比真的地毯舒服的多了。這不禁令我想起龔自珍的一句名言：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我撿起地上的一片銀杏葉，仔細地觀察起來。它表面略粗糙，一片薄薄的銀杏葉多麼像一把小蒲扇，一扇就能吹來陣陣涼意，那長長的葉柄拖在身後，就像一條長長的小辮子。葉片上似乎沒有葉脈，真是奇怪！
葉落歸根，這片養育了它一生的土地，是它做後的歸宿。生命的結尾，它把自己還給了土地，為了下一代銀杏葉作出最大的貢獻。我拾起一片銀杏葉，輕輕撫摸著它精緻的紋理，心裡升騰出一種敬意。
秋姑娘的禮物太多太多了，她讓銀杏葉閃著金光；她讓梧桐葉綠中透黃；讓山白蠟樹葉想喝醉了一樣紅著臉；讓白玉蘭花悄悄地在背部穿上棕色的“羊毛衫”……
我愛秋天的陽光，也愛秋天的果實，更愛秋天的樹葉。
