五年級的作文錦集七篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
“點亮愛的心燈，幸福如花瓣灑落。哎……”我翻過這本書的最後一頁，嘆息著。
《幸福來臨時》，這本書是我的第一任語文老師——周老師送給我的。書的扉頁上還有周老師親筆寫的“周老師贈”。這句話又勾起了我對周老師的回憶。
周老師是個一絲不苟的人。
還記得有一次，老師讓我們寫作文。題目為“我忘不了他（她）”。周老師先講了作文的重要點，然後讓我們自己回去寫。第二天，周老師讓我們全班重寫。有好多同學抱怨周老師沒講清楚就叫我們寫了。可我卻覺得，老師是信任我們才這樣的。
第二天，同學們交上了新寫的作文，可還是發下來了。老師評講了錯誤多的地方，讓我們改好後排隊上去給她批。
排到我了，我遞上了作文字。周老師讀了一下，衝我笑了笑，把本子又還給了我。她和藹的說：“這篇作文開頭結尾都很不錯，就是中間有些不完整。”我拿了本子，回座位改了起來。
一會，我又排了上去。這回，老師說：“要把這個寫的逼真一點。她的神情、動作，都要寫。”我又改了……就這樣，改了大概五六次，老師終於收下了，還給了一個星。
我看著背後還有長江一樣長的隊伍，都在等著老師評講。周老師好辛苦啊！周老師是真是個嚴謹認真，一絲不苟的人！
周老師調動去別的學校了，在臨走前，給每一個同學留下一本書。我得到的，就是那本《幸福來臨時》。
老師給我們送書，一定是希望我們多讀書，讓我們的作文進步。周老師，您不用擔心，我會好好學習，多讀書的！
五年級的作文 篇2
在我爸爸的村裡，有許多果樹，東北面有桃樹、東南面有梨樹、南面有李子樹、西南面有栗子樹。
在春天，我爸爸他們一群小朋友去桃林那邊的大河釣魚、撈蝦，撈完吃飽後便到桃林裡玩耍，比如在樹下賽跑，還有爬到樹上搖樹，下面就下起了“花瓣雨”，還有嘴饞的，桃子沒熟，也摘兩個嚐嚐，雖然沒有夏天的好吃，但也不錯啦。
夏天，桃子熟了，他們提著籃子推著車子去摘，只要桃子變白了變紅了就摘，桃林是村裡分給大家的樹林，大概每家十幾棵，所以每家都滿載而歸。
在秋天，就更有趣啦！梨樹和李子樹也是每家都有的，每家五六棵梨樹，一兩棵李子樹。為什麼李子樹只有一兩顆呢？你可能會問。讓我來告訴你吧！李子樹很高大，一顆就有梨樹五六顆的量那麼多。所以就只有一兩顆啦！不過，摘梨跟摘桃子沒什麼多大區別，摘李子就不一樣了，大家拿了一堆床單被套凳子梯子去摘。幹嘛拿床單被套去呢？等會兒再告訴你！話說拿著床單被套凳子梯子去以後，首先，凳子能夠得著的爬上凳子去摘；接著，梯子能夠得著的爬上梯子摘；最後實在不行，那就只能用這個辦法了：幾個人拿著床單被套在下面接，一個人爬上樹準備搖樹。這時，告訴你為什麼，因為李子樹高大，樹枝脆，很多枝幹爬不上去，只能用竿子打或搖樹枝。可李子又是個易碎品，掉到地上就皮開肉綻了，只能拿床單接。
冬天下雪時，遠眺梨園，那可真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”啊，一群小夥伴在堆雪人，打雪仗，爬樹，搖樹，別提有多開心了。
聽了我的介紹，是不是也很想來我爸爸村呢？是不是也很想體驗體驗這個村的春夏秋冬的樂趣呢？想的話，跟我說一聲哦！
五年級的作文 篇3
事情發生得很平凡，也很普通，但我或許永遠也不會忘記春天裡的那一幕，還有那充滿陽光的淚水。
我喜歡體育，但也有畏懼的專案——八百米和定時跑。八百米路途遙遠，跑到一半便力不從心;定時跑規定的時間內不能慢跑，必須一股牛勁兒的猛衝。跑下來雙腿打了結兒似的搖晃。但這兩個專案都有一個共同的特點，那就是——累死人不償命!
不料，上午第四節課傳來訊息——下午的興趣活動要跑八百米!
我的心中頓時如晴天霹靂，把我嚇得一愣一愣的。坐在座位上，心中尋思著如何逃避八百米的“魔爪”：謊稱肚子痛?老土;腳不小心崴了?更老土;乾脆不去?似乎有點不禮貌;賴在地上不跑?我好像不具備這樣的潑辣性格。時間流逝飛快，沒等我想好逃避的方法，興趣活動的時間到了。心中湧出一點痠疼，是苦?是甜?誰能說的清?
怎麼辦?就說肚子疼吧，老土就老土，是死是活拼一拼!我忐忑不安的走向操場。誰知，一到操場，一大群女生就圍著老師說自己肚子痛，不能跑步之類的，但老師一揮手：每人必跑!唉，這下的戰死操場了!盡其所能吧!
“呼——”一聲尖銳的口哨聲劃破寧靜的天空，我們脫韁野馬般奔跑出去。但過了一會兒都慢了下來。誰都知道，八百米是長跑，而長跑講求的是耐力、速度和爆發。只聽和煦春風在我耳邊親暱的說著悄悄話，如慈母般親吻我的額頭，陽光懶散的灑在我身上，十分舒服，感受到了春的撫愛，我不由得加快了腳步。衝過兩圈，我興致高昂，努力向前衝，鞋帶掉了也不顧拴好，任由它們像兩個小辮子一樣一前一後的搖擺、晃動。漸漸的，所有同學的速度都慢了下來。我的小腿像灌了鉛一樣，很沉重，也很痠疼。800米，似乎很長，永遠也跑不完。大約跑到600米時，嗓子在冒煙，嘴似乎乾涸，身體想飄起來，卻被沉重的腿硬生生的拽在地上。兩條腿機械的一前一後，星星點點的陽光刺得眼睛生疼。
不跑，行嗎?不行!心又是點點的疼，一顆倔強的淚在眼眶醞釀。
大約跑到了700米，同學們開始衝刺，我也不例外。不管怎樣，也要把這一百米跑完!信念鼓舞著我，理想推動著我，樹葉沙沙作響，彷彿為我吶喊、加油。我緊閉雙眼，咬緊牙關，邁著堅定的步伐，做最後的衝刺。成功、辛酸，漸漸湧上心房。
70。50。20。5。
最終衝破終點!
衝破終點時，我是閉著雙眼的，誰也不知道，眼中含著淚。那不是悲，不是痛，那是喜，那是歡!
春天是個迷人的季節，贈與人歡樂，與春相約，得到的不僅僅是歡樂，更是成功!永遠也忘不了耕耘春的故事，更忘不了春天裡包含陽光與成功的那一滴淚。
五年級的作文 篇4
你認識我嗎我是一棵快樂的小樹，我是被人們剛種下的，小小的就離開了媽媽，但是我依然很快樂，我長的很美麗，因為我有嫩綠的葉子，長長的樹幹，樹枝像分枝的鹿角。
每天早上小鳥在我的枝頭唱歌，太陽公公的'陽光總能晒到我，花朵在我旁邊點頭微笑，吸引來了許多美麗的蝴蝶，我還可以製造很多氧氣，讓人們每天都能呼吸到新鮮的空氣。等我長大以後，夏天人們能到我的樹蔭下乘涼。現在雖然我的葉子不多，但是也能盡一份自己的力量。
當然，我也有傷心的時候，因為人們把髒東西倒到我身上，還有的人隨便砍樹木，破壞環境，還有人把包掛在我的樹枝上弄的我渾身不舒服。
我希望人們多點愛心，不要隨便砍樹。要愛護環境，不然我們整個地球家園都會變成沙漠的！
五年級的作文 篇5
上課了，我下定決心，要舉手回答問題！上課前幾分鐘，我鼓勵自己。
幾分鐘後，羅老師問："那位同學知道課文的主要內容啊"！教室裡立刻寂然無聲，同學們的臉都低下了頭。我的心像懷裡抱了一隻兔子，直跳起來。教室裡的同學們像一群羔羊一樣，我很想把她們叫起來，回答問題，沉默了幾分鐘，教室裡依然沒有人舉手，我生怕老師會叫到我回答這個問題，於是，我也跟這同學們沉默起來。
"把手舉起來吧"！，我暗暗鼓勵自己。我的胳膊動了動，又放下來，我又在自己心裡：怕什麼啊，反正只要講一下大概內容！於是，我把胳膊舉起來了５釐米左右，又迅速放下來，心想：怎麼了，平日那麼靈巧的雙手，怎麼一下子變的那麼沉重了！這時，有２個我在進行戰鬥，一個我鼓勵自己說：勇敢些，把手舉起來吧！我漫漫把手舉起來，這時，另一個我卻又跳出來，說：就你喜歡錶現自己，如果，說錯了，那樣多沒面子啊！我覺得有道理，我立刻又把手放下來，這麼一來，我剛剛才勇敢舉起的希望之手，又放下了，我的腦子裡像一片海，滿腦子空白一片。
我使勁咬住嘴脣，目不轉睛的盯著２隻手，我從來沒有這麼討厭它們，只覺得它們彷彿是一個遊離於身體之外的一個東西。
老師的目光向我移來，我慌亂的避開，心不在焉的看著書。說真的，我真希望老師會主動叫我，可我又怕老師真的會叫我……我有些語無倫次，最終老師沒有叫我，我從老師的眼神裡讀出了失望。
我狠狠的打了一下自己的手，不爭氣的傢伙，怎麼不把手舉起來啊？
唉，沉重的手啊！
五年級的作文 篇6
俗話說得好：“活到老，學到老，學到八十不算巧。”我爺爺就是一個對學習堅持不懈的人。
我爺爺退休後一直堅持寫文章。有的文章一改就是十多次。比如，寫《微笑紀念》這篇散文，這是一篇寫我奶奶的文章，改了十五次。我小時候曾經問過爺爺：“一篇文章為什麼要改那麼多遍？”爺爺說，“只有多改才能寫出好文章，哪個作家的好文章不是改出來的呢？”我似懂非懂地點了點頭。爺爺退休八年來，寫了100多篇文章，有許多文章都發表了。
爺爺為了寫出好文章經常看書。有一次，我放學回家，看見爺爺正在看一本厚厚的書。我問爺爺在看什麼書，爺爺說。“是一本散文的書。”我又問：“為什麼要看散文的書呢？”爺爺說，“可以學會用散文的形式來寫文章，還可以學會許多好詞佳句，用處可大哩。”我點了點頭。
這就是我的爺爺，一個熱愛學習的爺爺。
五年級的作文 篇7
你知道嗎？我最敬佩的人就是我們班的班主任—檀老師！因為她有許多優點！
她總是面帶微笑，精神飽滿。她總能把每一篇課文講得比著名的《格林童話》還要吸引人！每當我生病錯過她的課時，我都會懊惱地想：“啊，為什麼我會生病啊？我真的想去上檀老師的語文課啊！”
你知道嗎？檀老師總是鼓勵我們發言。起初，我並不敢發言，但檀老師說：“文學界除了看拼音寫詞，都沒有一定的對錯。”這句話我至今還沒有忘記，所以我每堂課都會三番五次地舉手，發言一次還想再發言，有時候恨不得脫口而出！
你知道嗎？檀老師經常讓我們非常幸福；因為她總是在我們飢腸轆轆且把作業完成非常好時給我們發一塊餅乾或銅鑼燒。她總是非常溫和，有時候我會哇哇大哭，她總是會問清楚事情的原委後，開始極力安慰我。
你知道嗎？檀老師還是個全才的老師呢！她還能當體育教練呢！比如這次運動會，有一項是“下叉”，檀老師親自盯著我們練，評價，指導。當然，其他專案也是這樣。
這就是全才的檀老師，令我最敬佩的檀老師！
