五年級作文：在路上
五年級作文：在路上1
每個人出生後就開始了開闢新的不同於他人的路。
在這條路上，人的行為由幼稚無知,變為成熟懂事,在一連串的蛻變過程中,有冒險,有驚喜,，有困難，有挫折過程雖然苦澀,但結果卻是美好的。
記得上次暑假，無意間找到了一本我的相簿，竟發現了我剛出生時的照片，這倒很讓我驚訝，小小的手,眯眯的眼睛,看起來像個肉球，那時我甚至還不會走慢慢的,我開始翻,坐,爬不久,在搖搖擺擺中,我跨出了人生中的第一步,從此世界變得更加遼闊,可以自由自在的到處遊走.
從幼兒園到國小，從國小到國中，我不斷成長著，豐富著自己的閱歷，增長著知識，使自己不斷完善，結交諸多朋友。
紙飛機飛出地平線後，我們被丟擲這天地。放開任性的淚水，我們開始用厚厚的書本來代替曾經堆積的夢想。遠方鐘聲響起，模糊了成長的軌跡。曾經陪伴我們長大的娃娃、提線木偶，現在已被時光塵封進長長的河流，夢幻開始變得虛無縹緲……
不管現在你對未來多困惑，多迷茫，都不要忘了樹立一個目標。一個人過去或現在的情況並不重要，將來想要獲得什麼成就才最重要。在這條路上，遇到再大困難的時候，不要驚慌，學會冷靜;不要去想著求別人，現在需要你一個人面對挑戰，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌
漫長的人生道路上，我要克服重重困難，朝著自己的奮鬥目標攀登!攀登!再攀登!
這條路上，願我的記憶深深刻在記憶的沙灘上。那些有大有小，或深或淺的足跡構成了我那輝煌燦爛的人生之路!
五年級作文：在路上2
“人因夢想而偉大”，一個強烈的聲音在我的耳畔響起。夢想的道路上，往往會有挫折，但這些挫折對於追夢的人來說，又有什麼關係呢？每一個人、一個集體、一個國家，不都是在夢想的道路上需要克服重重困難，一步一個腳印，才能走到夢想的終點嗎？
在家翻看了《夢想在路上》，從這本書中汲取了很多的力量，彷彿心中升起了一個執念：在夢想的道路上，無論遇到了什麼樣的挫折，我堅信我一定會走到夢想的終點。
其實，人生中的挫折不是每個人都能承受得起的，有些人就因為一些挫折而停止追逐的步伐，終止了自己的夢想。翻閱了《夢想在路上》這本書後，想到身為炎黃子孫的我，想著自己身上流著的是龍的血液，於是這股力量指引著我在夢想的道路上咬緊牙關，挺過所有的苦與難。
聽父輩人說，幾十年前的中國，在地球上還 是一個窮鄉僻壤，很多中國人都不能解決一溫一飽問題，不能當家做主，那個時候，中國人的夢想就是能自己翻身做主人。
我一頁頁的翻閱著這本記錄著中國奮鬥歷程的史詩，看到無數的英雄烈士戰勝種種挫折，為了新中國而拋頭顱灑熱血。無數中國人為了中國夢，用自己勤勞的雙手去耕耘一個千瘡百孔的國家。無數的中國人，為了實現中國夢，把再大的苦難都深深地嚥到肚子。
中國人的夢想在路上，讓我學會了吃苦耐勞。
為了能在運動會上爭光多彩，同學們都自發組織了體育訓練。這是我們班最近的小夢想，這段時間，大家都在夢想的道路上艱苦卓絕地奮鬥......
可是我實現這個小夢想卻十分困難，在向夢想的路上出發的時候，總會有怪異的眼神盯著我微微肥胖的體型，還 經常當面說一些讓我放棄夢想的的話，但我沒有理會他們，還 在不停地飛快地跑向終點。在路上，也會摔倒、受傷，還 好我最終沒有放棄，不斷地爬起來，終於我跑過了終點，我成為了全班體育跑步的前五，這是我的夢想，也是我的班級小夢想。
在實現班級小夢想的時候，我懂得了什麼叫堅持。
繼續翻閱著這本書，我感到自己的一精一神在不斷地旋轉、昇華......
我的其他的小夢想也在生根、發芽、長大......我的夢想是長大成為一個科學家，所以我從現在就開始努力地在研究科學，上科學培訓班，認真地聽課。從來不會有一時的不專心，我現在不僅在做這些，我還 在做一些關於科學方面的作業，只要我一直堅持下去，我的夢想遲早有一天是會實現的。
我輕輕地關上書，心潮卻在奔騰起伏......
夢想其實不只有關乎自身娛樂或者當什麼偉大的人，還 有很多其他的小小的夢想呢，我轉身看看身邊的人，看到他們身上都有一顆夢想的種子：有些人的夢想很簡單，比如收藏各種畫；發明一些新的東西；還 有做一把神氣的椅子......他們在追夢的路上，或許會受傷，或許會覺得很委屈，但是他們都沒有放棄，在夢想的道路上，大家一路前行......
中國夢在路上，讓我看到了祖國在騰飛；班級夢想在路上，讓我看到了一團一結的力量；我的夢想在路上，讓我知道了什麼叫做責任與擔當......
夢想在路上，攀登。前行。義無反顧。永無止境。
一溫一州百里路國小
五(6)班
吳卓翰
五年級作文：在路上3
冬去春來，天氣從寒冷到溫暖。我們脫下厚重的棉衣，換上輕薄的新衣，走在公園裡的小路上。我們玩了許久後有些累了，在路邊找了條長椅坐下來，享受著春天的美好。
我看見許多家庭坐在綠油油的草坪上享受著野餐；我看見許多孩子在草坪上歡樂地玩耍著，時不時發出清脆的笑聲。這時，一陣風吹來，暖暖的、輕輕的，就好似母親的手，十分溫柔。風兒吹過柳樹，吹動碧綠的枝條；風兒吹過湖水，吹起道道波紋；風兒吹過花壇，吹動花兒，就好似七彩的巨浪。我們都為這美麗的景色而讚歎。
這時，我注意到一個在花壇邊的花匠。她正專注地為花兒澆水。只見她拿著一個大噴壺，將噴壺提得高高的，為花兒們澆水。花兒上的水珠在陽光的照耀下發出了光亮，漂亮極了。我很奇怪為什麼她一定要那樣舉著噴壺給花兒澆水，我仔細地觀察了她的動作，發現那個大噴壺噴水力量很強，那個花匠是為了花兒們不被傷害，所以才這樣澆花。
那個花匠在重複多次這樣的動作後，明顯體力開始不支，用另一支手託著拿噴壺的手臂，沒過一會兒，就完全支撐不住了，放下痠痛的手臂揉了揉，然後又開始繼續澆花。我往她臉上看去，本以為會看到一副不耐煩的表情，但沒想到我看到的卻是一臉溫柔的笑容，一個母親看著孩子的笑容。這時，我覺得這個花匠為花兒澆水的場景是最美的景色，雖然花匠的長相併不是十分漂亮，但她的心靈卻是十分的美好，這不也是一種美麗嗎？
五年級作文：在路上4
“什麼？消防車洗大街，大材小用啊！”我驚訝地說。
媽媽解釋道：“咱們瑞安正在建立全國文明城市，路面乾淨、整潔非常重要。”
“哦，原來是這樣！”我恍然大悟。
幾個年輕力壯的消防兵，有的用肩扛著，有的用手抱著，還有的用手託著，那根比蟒蛇還要粗三四倍的水管。扛著水槍頭的消防叔叔最強壯，他身體向前傾，把全身的力量都放在了水槍頭上。高壓水槍裡飛噴而出的水柱，猶如一根粗而透明的繩子用力地抽擊地面。
我左躲右閃，好不容易繞過水槍，坐進車裡。我們的車從龐大的消防車旁駛過，順便給愛車洗了個澡，舒服極了。
我們的車緩緩駛著，我從窗戶往外看，發現一大群帥哥、美女在掃大街。他們穿著紅馬甲，戴著紅帽子，左手垃圾袋，右手垃圾鉗，一副老內行的模樣，原來是一群志願者。
我們的車繼續往前駛，來到玉海街道，又遇到一群志願者在行動，志願之風盛行啊！如果每個人都能像他們一樣，為瑞安的文明城市建立貢獻一份力量，那該多好啊！
可是，仍有些人不支援瑞安文明城市的建立。如：菜場門口的地攤，城管來了，他們逃之夭夭，城管走後，他們照擺不誤，就像游擊戰一樣。還有些人，總是改不了亂扔垃圾的惡習。好幾次我在人行道上走，忽然一團白色從我眼前飛過，落在我的身旁。這些人，那麼沒素質，再扔準一點就可以正中我這個靶心了。此時，我只能默默地將垃圾撿起，扔進旁邊的垃圾箱。爺爺奶奶、叔叔阿姨們，難道環衛工人和志願者們掃得乾乾淨淨的路面是讓你們隨意糟蹋的嗎？你們怎麼能把別人的勞動成果當兒戲呢？建立文明城市，人人有責哦！
當然，我希望建立文明城市不是一陣颱風，而是微風，慢慢地吹，輕輕地吹。咱們瑞安人，全民行動起來，為文明城市的建立奉獻一份力量吧！
五年級作文：在路上5
你愛我嗎？
愛，很愛很愛……
你愛我有多深？
相遇
那天是大學聯考前一個多小時，我們在校門口相遇，朋友介紹認識，那時候她叫韓冰凝。一個很文靜的女生，我們點頭微笑問好。我們就這樣認識了，沒有說一個字，一句話，但是我們相遇了，平平淡淡。沒有什麼過多的場景，只是很多的考生和炎炎烈日，這是一個夏天的中午。我們就在這茫茫人海中相遇了，也許我們的相遇只是雙方眼裡的過客，見過後什麼也不是，就像書上說的，我們只是對方人生中的匆匆過客。但是我們相遇了，我們的故事開始了……
相識
我們的相識是在網路中，首先是在我的部落格好友中發現了她，然後加了她。那時候她正處在失戀的悲傷之中，我們在QQ裡聊了很多，以前，現在，以後，總之說了很多。我們相識了，在網路中，沒有別的，只是為了談心。她忘記了傷痛，忘記了過去，我們在網路裡相識了。這也許就是沒有開始的開始，什麼都沒有，只有文字和標點，但是我們相識了。
相知
我們的相知是在電話簡訊中，偶爾幾條祝福簡訊，互相問好。那時候我大二她大一，我們在不同的城市，我們都沒有戀人。她考試我會幫她作弊，給他用手機發答案。在她寂寞無助的時候，我會去安慰她，沒有過多的話語，但是我們相知了，就像哥哥熟悉妹妹一樣的熟悉。
相戀
我們相戀的開始是在網路中，我讓她給我介紹女朋友，她就把自己介紹給了我，也許是個玩笑，也許是認真的，就這樣我們就簡單的相戀了，沒有甜言蜜語，也沒有誰追求誰的過程，就這樣相戀了。白天簡訊不斷，晚上打個電話，我們相戀了，沒有相見我們相戀了，在電話中，在簡訊中，在網路裡我們相戀了，從此我多了份思念，多了份牽掛，多了份責任，多了份幸福……
我們的故事還沒有結束，這只是故事的開始……
我們的故事會一直進行下去嗎？
會的，會一直進行下去……
五年級作文：在路上6
人的身心，要麼旅行，要麼讀書。身體和靈魂，必須有一個在路上…
這句話觸動了我的心絃，曾經最頹廢的時候，我想而且是無限嚮往成為一個流浪者，一遍一遍瀏覽高原上的行走者的文章。還好，遇到了喜歡旅行的老公，他有一個想環遊世界的夢想，至少是走遍中國的夢想，使我的心有了依靠。
可能每個人都有一個旅行的夢想，去體驗加勒比海的驚心動魄，去感受帕米爾高原的魑魅魍魎，去見證撒哈拉沙漠的熱情如火。
幾乎每個暑假，有閒暇的週末，我們就出發旅行，或長線，或短途，開始我們的“在路上”的旅行。在路上，遇到了許許多多和我一樣行走在自然之間的人們，他們因為各種各樣的原因走上了這條路，最終卻都愛上了這種生活。在路上，漸漸地學會了尊重自然，學會了感恩生命，漸漸地開闊了眼界，豐富了經歷。
但是由於現實中總是有很多牽絆的事情，在很多很多時間裡，無法行走在最愛的山水之間，無法放逐自己的身體與心靈，那麼讓自己心靈寧靜，保持一直在路上的唯有讀書。旅行是身體在路上，那麼閱讀就是靈魂在路上。
閱讀不知不覺的就存在於生活中，作為教師更應該是靜心讀書的人，在閱讀中提高自己的修養和品味，做一個行走在路上的人。有時候忙忙碌碌，工作、家庭和生活，沒有讀書的時間，就覺得落寞，覺得心裡失落，沒有在路上的感覺。
這段時間，閱讀的時間多了，尤其是能靜心地讀一些專業書籍，覺得充實了很多。閱讀給人的成長和進步就在於此吧，原來只知道讀教材和參考書，後來是在學校的要求下硬著頭皮讀專業書，覺得生澀和痛苦。而隨著幾年的積累和沉澱，加上優質課和學校教研活動的磨練，自己開始主動靜下心來讀專業類的書籍。
去年三月份優質課比賽需要答辯，侯老師聽課時問我：“課標20xx版裡的理念類的東西必須熟記，我問你，十大核心概念是什麼？你能說出幾個名稱？”我支支吾吾地說了幾個，侯老師委婉地告誡我，一個數學老師不讀課標，不懂課程理念，理論儲備不夠豐厚。我汗顏，於是靜下心來去讀那些生澀的東西，但是這樣的積累確實很有效果。當我給老師們和學員們做培訓時，發現原本我很生澀的專題我有了深切、親近的領悟。
這段時間同時在看三本書，一本書是教育案例的書籍，很快就閱讀完了，一本書是我精讀的書《羅恩老師的奇蹟教育》，還有一本是我讀起來還是有點生澀的《教育的理想和信念》。由於有其他工作和任務，整理和閱讀了《課程標準》，查閱大量的關於數學專業方面的數學思想方法類的資料。正是這樣的閱讀和磨練，我才基本完成了《國小數學思想方法和教學思考》的ppt框架整理。
我自己感覺閱讀給我的成長帶來的是靈魂的行走，因為閱讀每一本書都是一次心靈的體驗與洗禮，讀萬卷書，做一個博學、豐盈的人，不空洞，不浮躁，即便生命枯竭，亦在優雅中變老。
人生能有在路上的感覺是一件幸福的事情，用腳步窮盡天下美景，用思想鞭及大好河山，要麼旅行，要麼讀書，身體和靈魂，必須有一個在路上…
五年級作文：在路上7
去年暑假，我和媽媽去赤壁看爸爸。
剛坐上火車，我把行李往架子上一放，就到中鋪去了。我一上去，就注意到一個小男孩，他一隻手託著下巴，一隻手拿著筆，眼神是那樣黯然，給我印象最深的就屬那一副寬大的眼鏡，在他小小的鼻樑上顯得那樣沉重。下面是寫的密密麻麻數字的算術紙，這讓我馬上想到了“書呆子”這個詞。
他也注意到了我，轉過了來看我。我問他：“你在寫什麼”？他慢吞吞的說：“奧數題”。我把臉伸過去一看是方程式，很複雜。“你幾歲了”？我問他。“十歲”，他還是一副害羞的樣子。“什麼，十歲就做這樣複雜的方程”？我驚訝地張大的嘴巴。“老實說我也不會，可我媽媽說方程就是求x”。我感到有些可笑，但也很理解他的無奈。
經過一段交談，我知道他叫張世傑，他也是跟著媽媽去許昌看爸爸的。“張世傑，少說閒話，讀你的.英語口語練習”，隨著一聲大喝，我的目光也轉向了下面：一箇中年婦女，個子不高，怒目圓瞪。張世傑立刻從揹包掏出了一本書，又依依呀呀地讀了起來。我只好躺下閉目養神，迷迷糊糊地睡著了。
我醒來時，他們已經走了。我不禁陷入了沉思：天下父母都想望子成龍，望女成鳳，可是卻束縛了他們本該去自由飛翔的翅膀，我相信他們寧願成為自由的小鳥，也不願成為泥沼裡的龍。
火車還在前進，我還在路上……
五年級作文：在路上8
準備辯論賽時，已經迫近期會考試了。
每天放學，都要進行一番長談，走出校門，往往大鐘的指標已經指向了六點。夕陽西斜，將我的影子拉得筆直。回到家，吃個飯，洗個澡，緊接著便又投入緊張的複習中。白熾的燈光在夜晚中孤獨的搖曳，映出了一個孤獨學習著的人影。
睡覺時，躺在床上，望著窗外黑沉沉的夜，突然感到沉重的壓力籠罩在上空。在這條看不見盡頭的路上日復一日地奔跑著，有時會發自心底的吶喊：我想要停下來!
然而，跑著跑著，人變路未變。每一步下去，都是一份收穫，每一步下去，都是一份情誼。每一步下去，都領略了一番風景。
每一次的討論，都伴隨著思路的理清，新論點的提出。決賽前的最後一次準備賽，十五位同學，一位老師，同心同德，直面難關，小小的準備賽中，有山重水複，也有柳暗花明。有困難，也有希望的曙光。最終換來的，是整個團隊的凝聚，是友誼的昇華。
決賽上，我們最終戰勝了看似無法企及的對手。小小的獎牌上，銘刻的是這個團隊，是這份友誼，是這份團結，是這條看似艱苦卻處處花開的道路。
洗完澡，躺在床上，心中默唸：一切都結束了。夜又迴歸了屬於他的寂靜。想想明天，再也不用早期赴會了。我得到了我所企盼的休息。然而，回首過去，那股壓力早已煙消雲散，歡樂的記憶取代了他。我漸漸的認識到，生命是一條河流，只有不斷地向前流淌，才能看到那湛藍的大海。
那麼，邁開步伐吧，別停下，別猶豫，別回頭，鼓起勇氣，凝聚水滴，在路上堅定地前行吧!友誼、喜悅、幸福與鮮花就在前方!
五年級作文：在路上9
深深感動於胡楊，枯死的胡楊木仍會無言地吶喊，與生存同驚心動魄的死亡召示著它生前曾何等艱難而固執地嘗試，嘗試著在沙漠裡紮根……深深感動於雛鷹，並非每隻雛鷹初次展翅時都能成功飛翔，迎接失敗者的永遠是深淵，但雛鷹只會選擇在峰頂上高傲而無悔地嘗試，嘗試著在高空中振翼……勇於嘗試的生命，總洋溢著讓人震顫的美麗。
日之曦
青青園中葵，朝露待日曦，陽春佈德澤，萬物生光輝。
漢武帝劉徹初即位，即著手佈置旨在擺脫東宮干政，加強中央集權的建元新政，無奈這次嘗試因實力懸殊過大而胎死腹中。
學會韜光養晦，學會掩飾鋒芒，學不會放棄嘗試。出榜徵召使者出使西域，孕育著一個偉大的夢：聯合大月氏抗擊匈奴！建元三年，張騫持漢節意氣風發地出長安城門時，劉徹的目光停留在雲和山的彼端，出長安，過疏勒，絕弱水，越蔥嶺，經康居，至大宛……這個嘗試過於冒險，連劉徹自己也不知道，張騫此去，還能不能，再回來……。
日之午
大風起兮，雲飛揚！
自高皇帝白登山慘敗後，漢屈服於匈奴鐵蹄之下。呂后也只能以卑謙之辭婉拒匈奴單于惡急侮辱之函。一支支車隊滿載絲帛金銀，一個個“公主”和親出塞。換不回片刻“和平”，倒換回一次次貪婪勒索，一次次血洗邊邑，火燒城郡元朔五年，劉徹力排眾議，破天荒決定主動出擊匈奴。“寇可往，我亦可往！”此次嘗試震動了整個大漢與草原，攻守之勢易形矣！且另一精彩之處在於一個出身騎奴，無尺寸之功的人竟被任命為四路大將之一。劉徹絕不會後悔於起個驚世駭俗的嘗試，這個人日後為抗擊匈奴的中流砥柱――大將軍衛青。
五年級作文：在路上10
時光匆匆，我們漸漸長大，一路走來，我們收穫了許多，就這樣，在生命成長路上不斷吸收“養料”，漸漸成長。
母愛，如陽光般溫暖
寒冷的北風呼呼地颳著，樹枝不時時有斷裂的聲音傳來。我獨自在小屋裡睡覺，好冷啊！我手腳冰涼，難以入睡。聽見有推門聲。我趕緊閉上眼。母親進來了，慢慢地把手伸進我的被窩，用她那溫暖而又粗糙的大手握住了我的腳，不斷的撫摸溫暖著，心中一股暖流在湧動，眼淚悄然而落。那個冬日，我很溫暖，即使寒風在咆哮。
母親的愛，就像陽光照耀在我身上，溫暖了我的全身。
師愛，如清泉般滋潤、
上了學後，接觸最多的就是老師和同學。記得那一次，在學校裡突發高燒，老師知道後連忙去給我拿藥，從藥店裡拿來了藥又到辦公室去倒水，我趴在桌子上難受極了。老師親手將藥給我取出，看著我服下，在老師那慈祥而又焦急的眼神中，我讀到了愛。老師全天都在關心著我，我好得很快。
老師的愛，就像清泉流淌在我心中，滋潤了我乾涸的心靈。
友愛，如槐花般芳香
校園裡開滿了槐花，一片雪白。可天真不巧，偏偏這時下起了雨，我沒帶傘，心情糟透了，站在門口看雨能否停下來。雨依然密密的下著，槐花上的雨珠不時的落下來，滴落在地上。“沒帶傘嗎？”一位同學走了過來，把傘伸了過來。“你用吧？”“那你呢？”我問。“沒事，我家離學校很近，一會就到家了，你快用吧。”說著，就抱頭衝進了雨簾中。我撐著手中的傘，一股莫名的感動，一陣淡淡的槐花的香味飄來。
同學的愛，就像春日裡滿樹的槐花，散發著芳香，讓我陶醉其中。
在父母、老師和同學的愛中我們慢慢地長大，收藏起那一份份的愛，儲存在成長的收藏夾中。日後再回想起，一路走來我們的收穫，定會被感動。
走在成長的路上，收藏起點點滴滴，我們無悔！
