【熱門】國小五年級作文彙總十篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的國小五年級作文10篇，歡迎大家分享。
國小五年級作文 篇1
天空中飄著雪花，地上就像鋪了一層厚厚的羽絨墊子。望著花壇裡那些不怎麼起眼的小野花，我想起了兩年前與小貓巧克力結下的友誼。
外面的風呼呼地颳著，把窗戶吹的咚咚響。我們一家人正坐在餐桌前，烤著火，吃著一頓豐盛的大餐。我正夾起一塊魚肉準備送進嘴巴里，忽然聽見外面傳來了微弱的貓叫聲，過了幾秒鐘又沒有了。我開始以為自己聽錯了，可是那聲音又斷斷續續地鑽進我的耳朵裡。我坐不住了，忍不住開啟門想一探究竟。
門開了，我看見家門口趴著一隻不知從哪來的流浪貓。它兩隻耳朵垂在臉的兩側，背上沾著幾片雪花，烏溜溜的大眼睛好像充滿了哀求。一見我開了門，便拼命地想往屋裡鑽。我看它挺可憐的，讓它進了屋。
剛關上門，一回頭就看見媽媽拿著掃把衝了出來，小貓在前面狂奔，跑出了我們家，消失得無影無蹤。媽媽非常生氣，大聲責備我：“從哪來的野貓？把家裡弄得臭哄哄的，走，快進去吃飯。”
我跟在媽媽後面，不情願地進了屋裡。人倒是坐在了桌前了，可我的心早已飛出了門外。吃著飯心裡還是忐忑不安，擔心小貓會挨餓受凍。吃完飯，我馬上放下碗筷，從盤子裡拿出一塊紅燒肉，偷偷溜了出去，準備去找那隻流浪的小貓。
來到樓梯上，別說貓了，連一隻蒼蠅也沒有。我沮喪極了，心裡好像少了點兒什麼似的，直接一屁股坐在樓梯上，手裡一直捏著那塊肉，不知過了多久，我覺得外面有點兒冷了，正準備回家，突然感覺有什麼毛茸茸的東西在蹭我的腿，低頭一看，小貓竟然回來了！我把燒肉放在它面前，它沒有吃而是看了看我，喵了幾聲後，就迅速地叼起肉就往樓下跑。我覺得很奇怪，便跟在它後面，弄清楚到底怎麼回事兒。
外面真的超級冷，我凍的耳朵都紅了，僵了，快要掉了，小貓跑到一個角落裡，把一些泡沫盒子扒開，露出幾隻小貓崽。它們不像別的貓，胖乎乎的猶如一個皮球，一隻只都面黃肌瘦，在寒風中發抖。流浪貓把紅燒肉分成幾份，每隻小貓崽都分到了一點點。接著它把小貓崽摟在懷裡，溫暖著它的身體。
我看著這溫馨的一幕，感動得熱淚盈眶，我找來一些破棉花，塞進它們的窩裡，希望它們能暖和一點兒。
後來，我每個下午都會給它們母子帶一些食物，它也會準時在樓梯口等我。有一次，它小心翼翼咬下了花壇裡的幾朵野花，叼在嘴裡鄭重地給了我。看著它吃食的樣子，我覺得它應該有一個名字，想了半天，看見它的毛色是棕黑色的，就像我們平時吃的巧克力。哦，那就叫它巧克力吧！
漸漸地我們熟悉了。我經常和它一起玩耍，每次都會叫它的名字，它好像也知道自己有了名字，高興地在草地裡翻滾，就這樣，我們結下了友誼。
可好景不長，我就要搬家了，從那之後再也沒見過巧克力。想它的時候，我總會看著那些枯萎的野花，在心裡對巧克力說：你放心，我們永遠都是好朋友。
國小五年級作文 篇2
暑假，爸爸媽媽帶我去五龍源漂流，我們很早就起床坐上車出發了。
過了三四個小時，我們到達了目的地。我和媽媽寄存好衣服準備隨大部隊到車上拿票，誰知天空不作美，竟“嘩啦啦”下起了大雨，沒辦法，我們只好躲在傘下。沒想到過了一會兒，雨就停了，我們坐車到了上游，開始了奇妙的漂流之旅。
穿上救生衣、戴上安全帽、登上橡皮艇，我們出發了！這裡山明水綠，而且水是甘甜的，水旁的綠樹成蔭，山石變化多端，怪石嶙峋，風景多麼美妙！這已經是我第二次來了，但我還是懷著激動的心情坐在船上。漂在前頭的人們尖叫著，驚呼著，讓人有所畏懼，可只有親身體驗後，才知道這是多麼有趣！
忽然，船漂到了一處急流上，我敞開喉嚨發出一聲尖叫，船順流而下，水浪也被掀起，把我們的船“吞下”，水浪離地三尺高，把我們從頭到腳澆成了“落湯雞”，船裡裝滿了水。經過了一道又一道的急流，我們全身都接受了這山泉的洗禮，爸爸的安全帽也不知衝到哪裡去了，我趕緊喊岸邊的老翁給爸爸扔了個頭盔，爸爸立馬戴上。
我們漂完了一半的路程，在平緩的大潭裡遇到了同行的夥伴，我們打起了水仗，鬧哇、潑哇，不知不覺漂向了下游，後面沒有前面那麼猛，但也時不時給我們帶來些小驚嚇，就這樣漂到了底。
上岸後，洗一個澡，吃一碗麵，覺得特別有精神！
五龍源，你美麗，你驚險，你給我帶來了無窮的樂趣！
國小五年級作文 篇3
每個星期一的早晨，我們全校同學都會在老師的帶領下，排著整齊的隊伍，在操場上舉行升旗儀式。
當全校師生到齊後，主持人用激昂的聲音說到：“老師們，同學們，今天的升旗儀式現在開始，第一項，出—旗！”緊接著響起了伴奏聲——《少先隊員出旗曲》，當出旗儀式結束後，從廣播裡發出嚴肅而莊重的聲音：“升國旗，唱國歌，請全體同學肅立，少先隊員行隊禮，師生齊唱國歌。“同學們“唰”的一聲站得筆直，右手五指併攏舉過頭頂，向國旗敬禮！片刻，廣播裡傳出振奮人心的《義勇軍進行曲》的旋律，護旗手將手中的國旗一角一甩，鮮豔的五星紅旗在國歌聲中冉冉升起。“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進！前進！前進進！”在嘹亮的歌聲中，五星紅旗升到了旗杆頂端迎風飄揚，在藍天、白雲之中，像一團為焰，映紅了校園。望著鮮豔的五星紅旗，我好象看到了狼牙山的五位壯士寧願跳崖，也不願意向敵人屈服的偉大精神……這面五星紅旗是用無數戰士的鮮血染成的'，如果沒有他們的犧牲，就沒有現在美好的生活。
當國旗隨著國歌徐徐上升後，主持人說到：“第三項，國旗下的講話！”今天給我們講話的是袁校長，因為臨近期末考試，袁校長要求全體老師和同學進入複習狀態，激勵同學們取得好成績！接下來是第四項：“國旗下的光榮時刻！”德育處的主任總結了上個月的班級表現，以及表彰了優秀班級，當同學們聽到自己班級榜上有名時，隊伍裡響起了排山倒海般的掌聲！
最後一項，各班同學又在《少先隊員退旗典》中有秩序地退場了。
升旗儀式結束後，那響徹校園的歌聲，久久縈繞在我們的耳邊，那迎風招展的五星紅旗，深深地銘刻在我們的心中。
國小五年級作文 篇4
教學目標
1. 藉助“漫畫”這一主題設計習作教學，進行習作練習。
2. 進一步
3. 進一步領會習作要有具體的內容，要有真切的情感。
教學重難點
學生創作漫畫並積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維，獨特的創意。”
習作做到言之有物，言之有情。
教學準備
多媒體課件一個各類漫畫等。
教學時間：約 分鐘
教學過程
一：談話匯入
二：展示漫畫
1. 學生展示自己收集到的漫畫。
(1) 指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。
(2) 師生評價
(從創意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行)
(3) 同學或小組之間相互介紹，相互評價。
(4) 教師小結
三：創作漫畫
1. 根據前圖創作
2. 交流自己創作時的感受
四：自由習作
1. 談話討論習作題材
2. 多角度寫片段
3. 評改 (1)選代表性片段進行評析(評析標準是有無將內容寫具體，有無表達自己真切的感情)
(2)學生朗讀自己認為寫得最好的句子，進行評點
4. 小結
五：拓展延伸
教學目標
4. 藉助“漫畫”這一主題設計習作教學，進行習作練習。
5. 進一步
6. 進一步領會習作要有具體的內容，要有真切的情感。
教學重難點
學生創作漫畫並積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維，獨特的創意。”
習作做到言之有物，言之有情。
教學準備
多媒體課件一個各類漫畫等。
教學時間：約 分鐘
教學過程
一：談話匯入
二：展示漫畫
學生展示自己收集到的漫畫。
(5) 指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。
(6) 師生評價
(從創意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行)
(7) 同學或小組之間相互介紹，相互評價。
(8) 教師小結
三：創作漫畫
3. 根據前圖創作
4. 交流自己創作時的感受
四：自由習作
5. 談話討論習作題材
6. 多角度寫片段
7. 評改 (1)選代表性片段進行評析(評析標準是有無將內容寫具體，有無表達自己真切的感情)
(2)學生朗讀自己認為寫得最好的句子，進行評點
8. 小結
五：拓展延伸
一：創設情境：
1. 我們每一位同學都是一名很能幹的小說家，以前我們用筆描寫了充滿歡笑的勞動場面，又抒發了對家鄉的一份份熱愛。今天，我們再一起聊聊另一個話題。(板書)：漫畫。
2. 20xx年，五洲漫畫高峰會議在我們中國舉行，中國記者就問日本漫畫家木村忠夫：“為什麼日本人那麼喜歡漫畫呢?是不是漫畫曾引導了一種時尚嗎?”
木村忠夫就說：“是呀，這是怎麼一回事呢?我也正想知道。現在中國的年輕人、小孩不是越來越喜歡漫畫了嗎?你能告訴我這是為什麼?”
記者回答：“就是不明白啊，突然之間發現周圍的人都開始看漫畫了，從而還引導了一種時尚。”
3. 說到這裡，我想問在座的同學，你看了漫畫以後，感覺怎麼樣?
(預設：好玩、好看、幽默、很好笑、……)
4. 老師今天就把這又……又……的漫畫帶來了，你看看、想想，漫畫的特點是什麼?
二：欣賞漫畫
1. 展示課件——漫畫欣賞)
2. 提問：漫畫的特點是什麼呢?
(預設：誇張、變形、幽默、好笑、詼諧有趣、妙趣橫生、譏刺性、教育性……)
(1.漫畫的讀者物件。
2.內容生動有趣。
3.獲得一點啟迪。
4.漫畫中的主人公。
5.通過想象，編出情節。)
3. 小結：漫畫的特點
三：解說漫畫
1. 請選擇自己喜歡的一幅漫畫，上臺為大家介紹一下。
淺入：1.漫畫畫了些什麼?主要畫的是什麼?只要事物有什麼突出特點或表現
指導“說”
深入：1.充分發揮聯想，說出漫畫的畫面之意或圖中的意蘊。
2.著重引導第一個;評價第二……個。)
四 寫寫漫畫
讓“圖象”成為另一種清新舒潔的文字語言，變無聲圖畫變有聲語言。
討論寫什麼?
怎麼寫?
五 交流心得
1. 小組交流一下，誰寫得好?上臺交流
六 小結
1. 向學生推薦我們嘉興市的漫畫家的作品
2. 在最後，木村忠夫跟記者說：在北京開辦漫畫講座，主要幫助中國提高漫畫業的水平，讓更多的喜歡漫畫的朋友們得以一起交流，也讓更多喜歡漫畫的讀者看到好的漫畫書，並提出了他自己的想法：中國要自己創作更多更好的故事，中國的漫畫文化在年輕一代身上一定要發展。
國小五年級作文 篇5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《祖國在我心》。
我們偉大的祖國——中國，她用那錦秀河山，用那悠久的歷史文化，用那特有的民族傳統風俗蘊育著十三億人口。
中華漢字博大精深，漢字自然成了中國人的驕傲。古人用它記錄下了我們一個個耳熟能詳的故事，用它抒發自己心中的感情。當外國人在為學習漢字苦惱時，我們卻可以流利地用我們的母語暢所欲言。這時，我驕傲，我是中國人。
中國的錦繡河山吸引著千千萬萬個外國人。她擁有世界上最長的古代防禦工事——萬里長城；她擁有世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰；她擁有世界最低的盆地——新疆吐魯番盆地……如若有人問起中國的風景，我就可以很自豪地回答。這時，我驕傲，我是中國人。
“春節、清明、端午、中秋”，我國的四大傳統節日。春節的團圓飯，清明的踏青，端午的棕子，中秋的月餅，每個節日無不充滿著濃濃的中華氣息，洋溢著中國的傳統文化。這時，我驕傲，我是中國人。
祖國在我心中，我驕傲，我是中國人。
謝謝大家！
國小五年級作文 篇6
我是一頭20多歲的虎鯨，聽我的同類講我被陸地上一種名為“人”的高等智慧生物叫作“海中之虎”，呵呵……。好自豪哦！
我生活在中國的東海，我還有一個美麗賢淑的妻子和一個虎頭虎腦的兒子，當然，虎父無犬子嘛！我的兒子也是很凶猛的。
聽說陸地上很多的人叫我們“鯨魚”，那可不行！我們可是名副其實的哺乳動物，看我的寶寶小時候吃奶就知道啦！叫我們鯨魚的人，可得充一下電，補充一下知識了哦！
讓我來給大家來簡單的介紹一下吧：我們家族的種類十分繁多，主要分為兩大類，一是沉重，笨拙的鬚鯨類。二是迅捷，凶猛的齒鯨類。那理所當然，我就是齒鯨類的精英啦！
我們鯨的家族十分龐大，最大的是藍鯨。目前已知最大的鯨約有16萬公斤。最小的也有兩千多公斤。我國就曾發現過一頭近4萬公斤重的鯨。若他要張開嘴，人站在嘴裡還摸不到他的上顎。一條舌頭就有幾十頭大肥豬那麼重，四人圍著桌子在他嘴裡看書，還顯得很寬敞。
有人就問了，我們那麼大，吃什麼呢？告訴你吧：鬚鯨類主要吃小魚小蝦。他們把嘴張開把小魚小蝦連同海水一同吸入嘴裡，然後閉上嘴，把水從須板中間噴出來，把小魚小蝦吞進肚子裡。而我們齒鯨類則吃大魚和海獸，見到大魚和海獸，我們就凶猛的撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快便吃掉了。
說完了“吃”，該說說“睡”了吧。我們睡覺的時候，總是幾個好朋友聚在一起，找個安全的地方，頭朝裡，尾朝外圍成一圈，靜靜地浮在水上，如一有動靜，立即四散又開。
說到這裡，有人有疑問了，怎麼那麼煩人啊，啊，不對，應該是煩“鯨”。他問我們既然是哺乳動物為什麼卻生活在海洋裡呢？牛羊等哺乳動物可都是生活在陸地上的呀？我對他說這個問題問得好。讓我來告訴你為什麼吧：那是因為在很久很久以前，我的祖先祖宗祖祖輩輩都是生活在陸地上的。可環境變了，世道變了，競爭強了，弱肉強食！我那可憐的祖先只好搬到淺海居住。又經過了無數年，他們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，後肢完全退化了，適應了海洋的生活。所以我們現在是魚的模樣。明白了嗎？
可現在，由於人類的捕殺和海洋環境的汙染，我們的數量急劇減少。如：鯨類體型最大的藍鯨，在二十世紀有近36萬頭被殺害，目前存活不到50頭。在地球上生活了5000多萬年的我們，許多種類已瀕臨滅絕。人類！醒悟吧！不要一錯再錯了……
國小五年級作文 篇7
母愛自古至今在世界上任何一個地方凡駐足則顯現，有時它是含蓄的，有時它是火辣的，有時它讓我們冰冷，有時它讓我們大汗淋漓——但感受到它的人，無疑是幸福的。
母愛是一種亙古不變的感情，很多感性的東西讓它變得實在，而很多實在的東西卻讓我們感性。任何不變的真理，都是宇宙萬物所公認的，無論生物的等級卑賤。
鄰家的妹妹有兩隻寵物狗，沒什麼品種可談，也說不上是經過多少代的血液融合，而且兩隻狗本身沒有關係。就連名字都起得驢頭不對馬嘴，我們經常拿它們開玩笑：“沒有點點的叫點點，有點點的叫豆豆。”秋天，狗狗們戀愛的季節。點點和豆豆也都找到了自己的對方。點點是母狗，而豆豆是公狗，它們本來就在一個屋簷下生活，理說門當戶對。偏偏點點被另一隻同樣叫豆豆的吉娃娃吸引了。從那以後，好脾氣的豆豆變得極為消沉，也就慢慢退出了我們這幫孩子的視線。
點點和吉娃娃豆豆（後稱豆豆，不要搞混了）一直甜蜜蜜地過著小兩口幸福的生活，兩家的狗狗卻每天一起吃飯一起睡覺，親密無間，形影不離。點點被其他狗狗聞會引起豆豆的強烈不滿，聲嘶力竭地咆哮。不久，點點就有了與豆豆愛情的結晶。豆豆卻似乎沒什麼大不了，而點點徹底變了。
點點原本是一隻很活潑的狗狗，長得也討人喜歡。每次見到孩子都搖頭擺尾的。自從肚子裡有了新的生命，它不允許任何人接近它，連小孩子也不例外。點點開始變得髒兮兮的，毛也開始往下掉，每天蓬頭垢面的臥在家門口，無精打采，但眼神對每一個經過它面前的人都充滿了敵意。孩子們都被告知離點點遠點，省的那天一不小心被它咬一口。點點便得以安靜地度過它的“產假”。
生了小狗娃子的點點，一下變成了那麼多狗狗的媽，也疲勞不支。因為每日都要讓小狗們喝奶，處於母性也把吃的都讓給小狗們，自己營養跟不上，身體欠佳。我有一天走在路上碰見了點點，我叫它它不理我，或許是聽不見。但是我看見它極其消瘦，全身的毛都緊緊的貼著身子，身上就好像只有一根骨頭維持著。後來它的孩子長大了，也慢慢都送給了別人。點點經常魂不守舍得走在路上，心不知道找到自己孩子的新家了沒有。
再往後好像就沒見過點點了，聽說已經死了。最近那妹妹的家門口又有一隻狗，也是她家的，長得與點點出奇得像。脾氣依然很好，任憑你怎麼樣去撫摸它，但它沒有年輕時的點點那麼開朗活潑，確切的說是相距甚遠。但它的眼神與點點那溫柔的眼神，一模一樣。也像點點也一樣，趴在點點經常趴的地方。看見它，我的心情很複雜，但我叫不上它的名字。因為它不是點點。但這隻狗就是點點愛的延伸。
國小五年級作文 篇8
第一則：幸福
幸福是一種成功。
考試得了全班唯一一個100分，老師對我誇目相看，同學們將羨慕的眼光投向我，我感到無比自豪。我被選為數學課代表，爸媽鼓勵我努力加油，我也很高興。當上文明禮儀生時，每天早上我站在學校門口，叫著“老師您好”時別提多高興了……
幸福是一種關心。
我發燒了，爸媽急得像熱鍋上的螞蟻—樣團團轉，一邊幫我量體溫，一邊給我喂藥；天氣變冷了，媽媽老早就給我加衣服，怕我著涼……
幸福是一種快樂。
在遊樂園，全家人一起玩驚險的遊戲，快樂無比；在江邊，全家人一起看風景，一起望著晚霞……
幸福，是一種成功，是一種關心，也是一種快樂。
（點評：排比構篇，還要注意細節的豐富。
第二則：幸福是什麼？
幸福是什麼？
幸福是甜甜的糖。
在我和姐姐過馬路時，姐姐總把我放在車子的另一邊。那時的我，覺得姐姐好愛我，就感覺自己像吃了一顆糖，甜甜的。
幸福是難吃的苦瓜。
在我生病時，媽媽不惜一切回來看我，細心呵護我，不時摸摸我的頭，我雖然非常難受，但是感覺非常的幸福。
幸福是過去的時光。
小時候，和小夥伴一起玩。不用刻苦學習，不用擔心考試考不及格，無憂無慮。回想現在，我多麼希望我是一個什麼都不會的小孩。
幸福可以是甜糖，苦瓜，更可以是過去的時光。
國小五年級作文 篇9
新的一年，新的祝福。就在這時，新年的鐘聲在此響起。是的，20xx年即將向我們揮手再見，我們即將迎來20xx年，迎接新的一年。
那一天，老師說要製作“迎新年，慶元旦”的手抄報。聽完後，我感覺頭都大了。雖然畫畫不是我的強項，但是每到畫畫時，我就會絞盡腦汁地去思考，因為這是一項作業，我必須盡最大的努力去完成。
所以，我開始認真地製作手抄報了。首先拿出一張8開的紙，再開始畫畫了。我小心翼翼地握著筆，生怕畫錯了，又怕畫的不好。很快，我就把畫的一部分畫好了。可是，就在這時，妹妹跑了過來，對我說：“姐姐，姐姐，媽媽叫你去廚房幫忙。”“哦。“我漫不經心地回答道。(因為我正在專心致志地忙著手抄報)。我去了廚房大約不到三分鐘，我的手抄報就已經”面目全非了“。手抄報變成了這樣：紙上被妹妹畫的五顏六色的，橫一筆豎一筆。看到這樣，我很生氣。但還是要重畫。
於是，我又開始畫了，這次，不管誰叫我，我都不回答。我就在這裡埋頭苦幹，但是意外還是發生了。
這時，姐姐端著水杯來到了書房，她把水放在了桌子上，然後就開始寫作業了。我也沒注意到，一不小心碰倒了被子，水流到手抄報上去了。我都想放棄了，又轉念一想：我不能放棄，我要堅持，我就不信了。俗話說”事不過三“嘛！
然後，我就換了一個地方。我從書房轉移到了自己的房間，又把房門關上了。我在裡面認真做手抄報。先在紙上畫了一個大紅燈籠，又在右下角畫了花花草草。接著，就開始格子了。然後就開始寫正文。我寫了三個主題”對聯大全“、”元旦的含義“、”元旦的由來“。就這樣，為了製作這一份手抄報，我足足花了三小時。
啊，真是一份來之不易的手抄報啊！
國小五年級作文 篇10
在我的記憶深處，有許多快樂的一天，但讓我記憶猶新感到快樂的一天——那就是年陳老師帶我們作文班同學去南岸景觀參觀遊玩的那一天。
那一天，天下著濛濛細雨，陳老師帶著作文班的全體同學乘著公共汽車，去南岸景觀遊玩。一路上的景色美不勝收！青翠欲滴的柳樹姑娘正用梳子在她那長長的辮子上梳來梳去；小鳥在天空中西竄竄，東竄竄，嘴裡不時傳來動聽的歌聲，隨著售票員的報站聲，我們便到了南岸景觀。
一進入景觀，我們就踏上了玻璃橋，膽小的同學哪兒敢走玻璃橋，他們都走在木頭橋上，經過我們鼓勵，他們勉強走上玻璃橋，一名同學跳起來震一下，那些膽小的同學以為玻璃裂了，以迅雷不急掩耳盜鈴之勢，跳回了木頭橋。“膽小鬼”一看，沒有什麼動靜，便走上玻璃橋，重重地踏了幾下，發現橋下的水波慢慢盪漾開去。
緊接著，我們走向了假山。說它像三個駝峰的駱駝不為過；說它像一隻狗不為過；說它像一隻威武的雄獅更不過分，這簡直就是寧德的“三不像”。我們走上雲霧迷漫的假山，在上面追跑、玩耍。玩累了，休息片刻後，我們就下“山”了。
而後，我們蹦蹦跳跳地來到了“水上舞臺”，玩起了“猴子追月”的遊戲；接著，走向“觀海樓”，看著那一望無際的大海，心裡非常舒坦；“溫福鐵路”像一頭等待時機騰飛的巨龍。
不知不覺，時間過得真快，已近中午了，老師集中同學們一道打道回府，我們只好依依不捨地離開了美麗的南岸景觀。
這一天，我玩得既累又開心，南岸景觀讓我流連忘返。
