實用的跳繩國小作文4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的跳繩國小作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

跳繩國小作文 篇1

今天下午活動課，班主任趙老師帶領我們比賽跳繩。比賽前，老師把比賽的方法和規則做了交代。老師說：“一隊先跳，另一隊數數。”我們按照規定做了比賽的準備，只待老師一聲令下。

比賽開始了，跳繩的同學像歡快的小鹿。繩子在同學們頭上飛快地盪來盪去，跳躍的腳步輕快、敏捷，像小雞啄米般不停地點著地面。跳繩的同學很緊張，我們數數的同學也很緊張，都目不轉睛地盯著繩子，操場上一片數數聲。老師一聲令下：“停！”跳繩的汗流滿面，也有的垂頭喪氣。

接下來輪到我跳了，因為太緊張，總給繩子絆住，只跳了30多下。

雖然我打了敗仗，但今天仍玩得很開心。

1。小作者寫的是一次小小的跳繩比賽。素材看似平淡，但小作者通過簡潔精練的語言和比喻的手法，寫出了比賽過程中同學們的動作和神態，敘事清晰，使得文章平中見奇，可見小作者有紮實的文字功底。

2。本文詳略得當，詳寫了比賽的場面，對於“我”跳繩一筆帶過。我們在習作中也要抓住重點哦！

跳繩國小作文 篇2

過幾天，我們學校將舉行一場跳繩比賽。所以，我們全校同學都在抓緊時間練習跳繩。

星期五第六節課，我們全班在黃老師帶領下，到操場上練習跳繩。我們來到操場上，看到操場上到處都是練習跳繩的同學。他們有的在老師組織下跳長繩，有的在獨自練習跳短繩，還有的'在和同學進行跳繩比賽。

我們十幾個同學在黃老師組織下練習跳長繩。負責搖長繩的是賴文博和謝可馨。黃老師把我們排成三隊，要求跳繩的時候，三個人一起進繩，一起出繩。聽到長繩在地上“啪”的一響，我們就要不約而同地衝進去，起跳，然後迅速跑回來。

輪到我和金萬祥、李雨涵了。我們一邊認真傾聽，一邊緊盯著長繩。當聽到長繩打地的聲音後，我們就不約而同地衝進去，看著長繩甩過來，我們馬上起跳，長繩從我們腳下溜過去，我們立刻向豹子一樣跑回來。“耶！我們成功啦！”

最有趣的就數我和金萬祥、李雨涵了。進繩時，我比金萬祥快一拍，比李雨涵快兩拍。之後，我們就一連二，二連三地衝進去。我先衝進去，一不小心摔了一跤，腦袋砸在地上，爬起來不停地摸腦袋。金萬祥摔了一跤居然還哈哈大笑。李雨涵呢？趴在地上，半天才爬起來。

那些跳短繩的同學也漸漸被我們吸引過來。他們一邊觀看我們跳繩，一邊為我們鼓掌加油。

經過這一次訓練，我覺得我們班一定會在跳繩比賽中取得優異成績！

跳繩國小作文 篇3

今天下午，我們二年級的全體同學，在大操場上舉行了一場激烈的跳繩比賽。

比賽開始前，一班的李老師先講了一下比賽規則，比賽就開始了。

我是第四個上場的。剛開始上場的時候，我有 點緊張，心怦怦直跳，好像懷裡揣著一隻活蹦亂跳的小兔子。但是我跳著跳著，心裡的小兔子就沒有了，我跳地很輕鬆，腳下就像踩著一對彈簧一樣，此時我感覺自己就像一隻輕盈的小燕子在翩翩起舞。

慢慢地，我感覺自己的雙腿越來越沉重，好像雙腳穿著千斤重的鞋子一樣。我累得氣喘吁吁，真想停下來不跳了，但是當我看到老師和同學們期待的目光時，我咬咬牙又讓自己堅持跳了下去。

比賽結束了，雖然我累得全身的骨頭像散了架一樣，但是能為班級爭光，我感覺很快樂！

跳繩國小作文 篇4

前幾天爸爸用信用卡積分給我兌換了一根跳繩，今天放學回家，爸爸給我說：“你的跳繩終於收到了，”我激動的開啟包裝盒，看見了一根黃色繩子、黑黃相間手柄的跳繩。我仔細一看，手柄上還有一個小小的顯示屏、還有一個清零按鈕。啊，原來這是一個能計數的跳繩。但是這個跳繩的繩子老是纏繞，爸爸就把我原來那個紫色的繩子給我換上了。

今天晚上我就用我的新跳繩學會了前挽花跳。我一定要好好愛護它，爸爸說希望我用這個跳繩好好練習，越跳越好!