小能手國小作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小能手國小作文，希望能夠幫助到大家。
小能手國小作文1
“叮咚，叮咚！”
“哎，你好！”
“阿姨，你看我家的茉莉快死了，怎麼辦？”每當我家的花快要死時，媽媽總會來到樓下郭奶奶家，向她請教。
“你看，茉莉喜歡熱和乾燥，怕冷和潮溼。你回家把它放在溫暖乾燥的地方。另外，夏天你澆水不用澆得很多勤快，如果一週澆一次，一次就澆透。”
“哦，謝謝你。”媽媽回到家就按照奶奶的吩咐，一件一件的做了起來。果然，沒過幾個星期，茉莉就開花了，比以前開得多，香味濃濃的。
奶奶不僅在家裡擺上各式各樣的花、草，就連單元門前那塊空地，她也用上了。起初，我還沒有看到這塊空地有了變化。有一天，我忽然發現這塊空地上的野草堆裡，竟然長出了雞冠花，經過奶奶的栽培，雞冠花開花了，使單元門前多了一道風景。從那之後，奶奶開始不定期的去伺弄雞冠花，到後來，也就不再去理睬它們了。我十分奇怪，藉著媽媽又要去奶奶家的機會，我問奶奶：“奶奶，為什麼你現在不去照顧雞冠花了？”
“你看這本書，”奶奶拿起一本《養花常識》，說：“花如果養在室外，而你經常去照顧它，那它就會依賴你，當你稍微有一點兒疏忽，花不習慣就會死。”哦，原來是這樣啊，表面上好像不關心花了，但其實這也是為了花的生長，我更加佩服奶奶了。
郭奶奶已經成為了小區里名副其實的養花能手，她經常告訴大家一些養花知識，教我們如何養花，現在我和媽媽都快成了奶奶的親傳“弟子”了。
小能手國小作文2
“好吧，就讓你自己待在家裡打掃房間吧！”真是破天荒，媽媽竟然願意讓我一個人待在家裡，條件是要打掃自己的房間。雖然我沒有打掃過房間，但這難不倒我這個勞動小能手！
媽媽出門後，我才猛然發現原來自己的房間這麼髒，於是立馬捲起袖子，說幹就幹。“就從牆壁開始打掃吧！”我邊給自己打氣邊拿起雞毛撣子，輕輕撣著牆壁。我知道，太用力會讓灰塵到處飛揚。“咳咳咳……”牆上的鐘表灰塵實在太多了，嗆得我直咳嗽。這該怎麼辦？對了！記得上次媽媽教我擦灰塵要斜著擦。於是，我試了試，果真，這樣一點灰都沒沾到。我突然想起媽媽在生活中總能總結出許多奇方妙法，輕鬆解決一個個令人頭疼的問題，我要向媽媽多學習。
下一個任務是清潔地板，首先當然要先掃地，再拖地，不然，紙屑遇水就沾在地面上，任你怎麼使勁，也難把它掃下來。“唰唰——”隨著輕微“歌聲”我三下五除二就做完了，可佈滿灰塵的床底真是令人望而止步。突然，我想到了一個辦法，那就是將掃把反過來，用手把將垃圾“刮”出來。耶！大功告成！掃完地後，我將拖把浸溼，準備拖地。我發現，溼透了的拖把好重，根本難以提起來。這時，我看到衣架上晒著一塊毛巾，於是有了主意，我用溼毛巾將地板抹得乾乾淨淨！
小能手國小作文3
去年，我已是四年級的國小生了，可是我卻寫不好作文，這可如何是好？後來，媽媽經過人們的口碑和學習效果找到了小博士100培訓中心，我起先是硬著頭皮去學的，可是聽著聽著我入了迷，恍如身臨其境。晚上，媽媽問我學得怎樣，我說挺好的，教我們的張老師講課又生動，又有趣，讓我其樂無窮！我開心地說。於是，漸漸的喜歡上了作文。
有一次，我正在寫作文，突然說，給一位同學打了一百分，我很生氣，便去質問老師：“老師你也太不公平了，憑什麼給他打一百分，給我們打九十幾?”老師不緊不慢地說：“雖然是作文，但也有內容的好醜，你放心，功到自然成，只要你努力，就會得到一百分的。”於是我就更加勤奮了，一有空我就看作文書一直看到上學，後來再去寫作文的時候，給老師一改，一百分，在以後的學習中，我懂得的就越來越多，就更好了。
我再去過青少年“簡妙杯”作文大賽、全國冰心文學大賽中榮獲金獎、銀獎。同學們還叫我作文小天才呢。從這件事中，我覺得一個人最強的敵人就是自己，只有打敗自己才能勝利。
我是作文小能人。
小能手國小作文4
放假，放假。”我歡呼著，發洩著心中無比的快樂。
今天，我和哥哥去了鄉下。一路上我們和奶奶有說有笑。回到家，熟悉的味道撲鼻而來。這時，我的心已經不在外婆家了，而在外婆窗外的一片土地上。我看著窗外努力工作的成年人，好奇心驅使我行動。我問奶奶：“奶奶，種菜會不會很難？我想自己種菜。”奶奶笑著點點頭：“不難。想試試就試試！”
我和奶奶帶著水桶、鏟子和種子來到了一片棕色的土地上。外婆給我講了種菜的過程，我卻總是拿著筆記本把健忘的記下來，聽著外面講的過程，一個個記錄下來。我開始種菜。我拿了一把鐵鍬，先把土鬆了。然後，挖個坑，把種子的尖部朝上，讓它長出來。覆蓋土壤並澆水。我回頭看了看外婆，外婆笑著說：“水不要用太多，不然會把種子淹死的。”我又在筆記本上記錄了這個過程。我把水輕輕灑在這片土地上，然後種了第二棵樹，第三棵樹…
在接下來的日子裡，我每天都給它們澆水。終於，兩個星期後，我和奶奶再出來看他們的時候，眼前出現了一個綠色的盤子，我把他們抱在懷裡，心裡有一種說不出的幸福。我給父母看了菜，他們說我是種菜的小能手。當時心裡充滿了幸福感和幸福感。
啊，通過這次嘗試，我體會到了它的辛苦和快樂！
小能手國小作文5
他是我們班的一個小作文專家，他的作文經常被稱為“快”“豐”“優”。
說到“快”，他的文筆在我們班真的很快。經常是老師安排一篇作文，其他同學還沒寫一半。他還創造了只用30分鐘就寫出400多字作文的記錄！什麼？不服氣？跟他比，我願意免費當裁判，你能贏我請客！
說到“多”，你比不上他。他把一切都寫在他的讀後感、遊記和日記裡，這些加起來就是幾本厚厚的書。而且不僅文章多，內容也多。以寒假七天的日本之旅為例。很多同學回來也沒寫什麼，但他寫了近千字的遊記，這叫過癮。老師說他寫的東西有時間印刷出版。
更別說“優秀”了，他的作文，先是同桌表揚，然後全組表揚，現在已經發展到全班甚至全年級了，老師們經常把他的作文當成範文讓我們學習。特別是他的讀後感和評價都挺好的。他總能用自己的語言寫出自己讀過的張文，寫出自己對文中人物和事物的感受和看法，讓人們知道他從張文看到了什麼，收穫了什麼。有時候我只是看了他的讀後感，覺得這本書或者張文值得一讀，才想起去讀。嘿嘿，拿著！反正我是服氣的！
說到這裡，這個小作文專家是誰？我相信你無法抑制你的好奇心。他就是鄭州師範學院附屬國小五年級一班著名的——郭昂。
僅供參考，可以把原話換一種方式
小能手國小作文6
“只有人的勞動才是神聖的。”前蘇聯作家高爾基如是說。勞動能喚醒人內心深處最美好的品質。
五一勞動節那天，老媽拿著拖把辛苦地拖著地，她把擦踢腳板的任務交給了我。
按照媽媽的叮囑，我先將毛巾浸溼，然後將水擰乾，開始擦了。“老媽，這是怎麼回事？”我問道。“面太小，毛巾太大，自己想想辦法。”老媽頭也不回地說道。面太小，“面”是死的，毛巾是活的。於是，我便伸出一根手指，將毛巾“套”在上面，這樣一來，毛巾就只有手指般大小了。將毛巾放在那個面上，大小剛好合適。我便一溜煙地向前飛奔過去，那根負責擦拭的手指也跟上節奏，一塊踢腳板終於擦好了。我將毛巾拿起來一看，哎呦，黑黑的灰塵，在潔白的毛巾上留下了一塊“斑”！
長的踢腳板擦拭起來還算容易，真正累人的是那些角落裡的踢腳板。我把靠角落的桌椅搬開，將毛巾伸進去，吃力地擦著，卻還剩下許多灰塵，即使用套毛巾的方法也不奏效。來來去去擦了好幾回，終於將煩人的角落擦乾淨了。
勞動是累人的。在我做過的勞動中，要數擦踢腳板最費力氣和時間。不過，不知為何，有一種小小的自豪感湧上我的心頭，“勞動是快樂的”，也許這就是勞動的真諦吧。
我是勞動小能手，你呢？
小能手國小作文7
“太好囉！”我們在一片歡聲笑語中來到了家樂福超市。隨後，我們被分成了四個小分隊，開始了“我是賣場小能手”拓展活動。
作為第一小分隊，我們率先出發，首個任務是市場調查。我帶領著隊員們仔細地聽著阿姨的講解，拿著問卷和筆四處尋找要調查的顧客。開始我們都還有一些害羞，每次想要上前調查的時候，便因為一些顧客疑惑的眼神而退了回去，眼看活動都快進行了一半兒，這時才放開膽子，找了幾個面相和善的顧客進行調查。很快，首個任務就順利完成了。
第二個任務是體驗收銀員工作。我們先被安排在收銀臺前學習簡單的裝袋，然後就在收銀臺前排隊體驗收銀。馬上就要輪到我了，我心裡還有一點小緊張，原本以為收銀和裝袋一樣簡單，沒想到收銀員的工作其實還是蠻複雜的。收銀員首先要掃條碼，並問顧客有沒有會員卡，如果有先要輸入會員卡號，然後要報錢數，最後才把錢數輸進去，看來收銀也並不簡單呀！
最後一項闖關任務是“賣場尋寶”。我們先抽取了任務卡，然後在限定的10分鐘裡飛快地記好要找的商品，接著快速找到商品所在的區域，仔細尋找商品。等到所有商品找到後，要在老師那兒仔細驗證。最終，我們通過了驗證，獲得第一名的好成績！
臨走時，我們每個小記者都獲得了一份開學獎品！這次小記者闖關活動讓我十分開心，我不僅收穫了獎品，更收穫了快樂……
小能手國小作文8
一年一度的勞動節到了，每年的這一天，我們全家人都會在我們家進行一個大掃除，下面來看一看我們今年的勞動節吧！
一大早，老媽就把全家人叫起來分配任務。開始了，我走進我那慘不忍睹的小房間，對自己大喊了一聲：“加油！”，接著便賣力地幹起來。
我先把書全拿下來，然後開始擦書櫃。真是“不擦不知道，一擦嚇一跳”：書櫃上落滿了灰塵，還佈滿了水彩筆、蠟筆在上面畫的小刀刻的痕跡。除此之外，還有許多零零碎碎的小紙片。可謂是傷痕累累、血跡斑斑哪！我先把上面的紙屑拿出來，右手拿，左手放進飢腸轆轆的垃圾桶，眼睛是不是還尋找著哪兒有“漏網之魚”。接著，再接了一盆水，用抹布擦書架上的灰塵。灰倒還好擦，但水筆的筆印就不好擦了，只能一點一點的細擦。接著，我又整理了我的床鋪，把被子疊成了一個標標準準的正方形。
收拾完房間，再去洗衣服。因家中的洗衣機壞了，我只能用手洗，我先從眾多衣物抓出一件上衣。拿起刷子，倒上洗衣粉，開始刷了。不一會兒，衣服上冒出了一些細小的泡沫。我又加了點洗衣粉，繼續搓。過了幾分鐘，這件衣服終於恢復了它原本的樣貌，變得“容光煥發”了！
幾個小時過去了，大家都完成了自己的任務，我也一樣，整個家變得乾淨整潔了！我還被媽媽稱為了“勞動小標兵”！這真是一樣有意義的活動！
小能手國小作文9
爺爺已經七十高齡了，歲月在他的臉上刻劃出了許多皺紋，但這些皺紋和銀白的頭髮卻絲毫沒遮掩住他旺盛的精力和他對花的熱愛!
爺爺養的花很多，有紅色的玫瑰、嬌豔的月季、天姿國色的牡丹……
一天中午，我隨爺爺去花圃種花。爺爺冒著炎炎烈日一邊飼弄花草一邊說：“俊傑，這兒挺熱，快到遮陽棚裡乘涼去!”我走進遮陽棚，繼續看爺爺種花。我看得入了神，一不小心碰倒了身旁的一個花盆。“砰”的一聲掉在地上摔成了碎片，這盆豔麗的牡丹被摔得枝折花落。我嚇呆了，木雞似的不知所措。爺爺見狀連忙放下手中的活，跑了過來。只見他望著地上的牡丹長嘆了一口氣然後小心翼翼地拾起來，像飼弄嬰兒似的把它移栽到一個新花盆裡。
這時，我才發現花的主幹已經摺斷了，便小聲嘟囔：“都已經摔成這個樣了，還有什麼用？”爺爺沒吭聲，只是蹲下身一點一點地把土培上。我知道花兒就是爺爺的命根子，今天要是換了別人一定會被他罵個狗血噴頭的。在爺爺的精心飼弄下，不幾天紅牡丹竟奇蹟般地活下來了。
每逢親友們來我家，看到滿園的花草，聞到滿園的花香，都會豎起大拇指誇爺爺是養花能手!
小能手國小作文10
如果我們班有誰能稱得上是“小篆大師”，那就是我們班未來的書法家，——小林！
小林白框，細眉，大黑眼睛，長得很帥。她不僅五官端正，而且文筆細膩。小琳從三年級開始每天都在練習書法，這讓她在每次硬筆書法比賽中都獲得一等獎，並因書法好被老師選為在黑板上佈置作業的人。
有一次，在一次寫作課上，同學們都聚精會神地寫著寫作本，小林第一個寫完。看完她的寫書，老師不停的誇她：“真的好好看！”老師把小林的寫作書投影給學生欣賞。同學們看完都驚呆了，嘴巴都掉在地上了。看完之後，我不禁納悶：“很大方，真好看！”小林的字寫得工整，落落大方，沒有任何錯別字，筆畫流暢，文筆圓潤，結構工整，文筆活潑瀟灑，真是如龍如鳳啊！在她的筆下，每一個字都變成了活潑可愛的小精靈。看著她的話，我彷彿進入了一個精靈王國。看，這些精靈在向你招手！好像在說“來加入我們精靈王國的聚會吧！”老師誇她說：“你可以當書法家！”小林謙虛地聽著，說：“不怎麼樣！”說完，她拿出寫真集，埋頭練字，沉浸在書法的世界裡。我知道她的成功來自勤奮。
她讓我明白了高爾基的一句話：“天才來自勤奮”，她是名副其實的“寫作小高手”小林。
小能手國小作文11
我覺得班上的募捐能手必定非我莫屬，在埃博拉病毒肆虐的那些日子，一個男孩坐在家中，觀看著新聞聯播，那個人就是我。
看著電視機上的那些痛苦的病人卻不能得到解脫，那些醫生和研究人員為了儘快地治好病人，而日夜奔波在崗位上，冒著也會染上病毒的危險，堅持和病毒進行抗爭。看到這些，我的心中泛起五味雜陳，那時我心裡暗暗地想：看到這些痛苦的病人，我也要出一份力，為他們募捐，讓他們儘早脫離埃博拉的威脅，過上正常人的生活。我立馬去找爸爸，希望他也能一起出一份力，爸爸不出我所料，他毫不猶豫地答應了，因為他是龍城志願者（義工）呀！我將自己的零花錢都捐獻給了災區，爸爸也捐了不少錢。他還打算到文小區的.業主群裡讓大家一起來捐獻，我和爸爸還說服了群裡的大老闆，他們捐獻的可不比我們捐的少，群裡形成了熱潮，大家都儘自己的能力獻上愛心。美國還出動了有關化學、生物、放射、輻射的部隊，增援非洲各國。
只要人人都獻出一點愛心，病毒就將遠離我們，讓大家都捐獻出我們那微不足道的一點點，世界將會更加美好。
小能手國小作文12
五一勞動節馬上就要到了，學校組織我們每個班開展勞動小能手比賽。
這個星期五我們班舉行了疊衣服、晾衣服比賽。同學們聽到比賽預告，在家裡認真練習、積極實踐，爭取提高自己的成績，獲得好的名次。首先進行的是疊衣服比賽，同學們按袁老師教的方法熟練地疊起了衣服，經過比賽，我們選出了疊得快、疊得好兩個第一名，分別是王安喬、蔣亦恬。接下來就是晾衣服比賽，同學們迫不及待、躍躍欲試，袁老師一聲令下，最快的前三名紛紛跑上講臺，把衣褲晾在晾衣杆上，居然又是王安喬第一。王安喬同學被評為我們班的勞動小能手。
我們愛勞動，我們最棒！
“媽媽，你知道我當了勞動小能手嗎？”
“當然知道了，你身上不是戴了‘勞動小能手’的牌子嗎！”
“那你知道勞動小能手是幹什麼的？還是我來告訴你吧，是來打掃我們班教室的。媽媽你知道麼，這個工作做起來有點累，但是我做的很開心，因為能讓我們班的教室變的很乾淨。”媽媽為我做這份工作有什麼感受。我說：“每天在馬路上打掃衛生的叔叔阿姨們一定很辛苦，我希望所有的人都不要亂丟垃圾了。”
小能手國小作文13
對於許多同學而言，畫畫是一種枯燥乏味的事情，可我們班卻有一個能把畫畫“活”的人。他就是繪畫小能手—劉子恆。
劉了恆瘦瘦的，一雙烏黑髮亮的大眼睛像兩顆黑寶石一樣烔烔有神。也許這就是畫家那一雙善於觀察的眼睛吧！
一次上美術課，老師讓我們畫一位同學的肖像。我畫好了輪廓，感覺很好，便沾沾自喜起來。可當我經過劉子恆身邊時，不禁怔住了：他握著筆，一條條優美的線條在紙上不斷地閃現，不一會兒，一個同學的臉便躍然紙上。我不禁讚歎起來：“畫得真漂亮呀！”劉子恆沒有在意我的誇獎，繼續繪畫。從他的大眼睛裡，放射出異樣的光芒，他的手在紙上不停地滑動著。他時而點點頭，時而又微皺眉頭拿起橡皮……他是那麼專心，好像世界上就只有他一個人似的。不一會兒，一位同學在劉子恆的筆下，栩栩如生，好像真的一樣。
劉子恆是我們的宣傳委員，黑板報上那些惟妙惟肖的圖案都是他一個人畫的。無論多複雜的畫他都能畫得形象逼真，每當有老師來我們班時，都會被劉子恆的畫吸引。
劉子恆，你真是名副其實的繪畫小能手，希望你長大後能成為中國的凡高，為祖國爭光！
小能手國小作文14
我們班就像一個高手雲集的武林，各有所長。小鋼琴家萬邦林，英語專家孫微笑，繪畫天才毛衛東.
在這麼多大師中，我最佩服的是我們班的數學大王孫德利。
一雙謙虛的眼睛，充滿智慧的眼睛，一張健談的嘴，表達自己清晰的思考。要說他有多聰明，數數他的頭髮就知道了。
不要覺得我誇大其詞，但確實如此。
四年級的時候，因為數學不好，媽媽給我補習班，但是我遇到了孫德利。上課的時候，氣氛很活躍，同學們發言都很積極。我忍不住回頭看。得力的孫右手託著下巴，直盯著黑板在等了一會兒，什麼也沒說。但是當老師出難題的時候，大家突然靜了下來，整個教室彷彿凝固了。
這時，一直默不作聲的孫德利慢慢地舉起了手。然後像哥倫布發現新大陸一樣，老師把他叫起來，只聽他流利地說出自己的想法。老師開心地點點頭，讚許的看了他一眼。
還有一次，下課後，我正要問孫德利一個問題，卻看到他在思考一道數學題。我不忍心打擾他。他皺著眉頭咬著大拇指，苦苦思索的表情真的讓我哭笑不得。
正說著，他抿脣揚起一絲笑意，若有所思地說：“哦，我明白了！”
這是孫德利，我們班的數學天才。我堅信，他在向我們展示他聰明的一面的背後，一定付出了更多的努力和汗水。
小能手國小作文15
盼星星，盼月亮，終於盼來了一年一度的五一國際勞動節。當然，每個家庭都有自己過五一節的方式，我家過五一的方式就是大掃除。
早晨七點多時，媽媽就拉開嗓門大叫：“大懶蟲，小懶蟲起床了。”“什麼事呀！”我嘟嘟嚷嚷地說，媽媽兩手一攤，輕聲說：“難道你們忘記了嗎？今天是五一勞動節，我們要大掃除呀！”“對呀！”我高興地一蹦三尺高，“媽媽，媽媽，你怎麼不早點提醒我呀。你不說我都忘了呢。”
我們吃完早點後，開始分配任務。“婷婷，你負責小房間；麗麗，你的房間要你自己負責；寶貝的爸爸和小寶貝，廁所和平臺就有你們來打掃了；媽媽我就包攬大房間了。”媽媽說。“OK，我們開動吧。”
我來到了自己負責的小房間。天哪！這都亂成狗窩了。深吸了口氣，挽起袖子開始了打掃的任務。我先把桌子上的東西全部搬到了地上，拿來抹布又抹又擦，來去重複地擦洗了好多遍。這不，桌子變得好乾淨了。然後，我再把地上的東西搬回桌子上整理整齊，桌子就變得乾淨又整潔。做完了桌子的衛生，現在得給地板洗個乾淨的澡了。我把地板擦得發亮，低頭去看，都能映出我那模糊的笑臉了。
忙完了小房間的衛生，我跑去幫媽媽一起打掃衛生，新的任務是擦窗戶。隨著勞動的持續，我的頭上冒出了豆大的汗珠。我氣喘吁吁地鼓勵自己“加油，加油！”大掃除終於結束了，我們望著一塵不染的房間，臉上露出了滿意的笑容。
