橡皮國小作文(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的橡皮國小作文，歡迎大家分享。
橡皮國小作文1
鉛筆和橡皮擦是一對非常要好的朋友，可是有一次，它們的友誼中斷了。
那一天，鉛筆寫了一個病句，橡皮擦把它錯的地方給擦了，可固執的鉛筆卻說它的筆芯被橡皮浪費了，便不理睬橡皮了。橡皮擦老實，鉛筆不想理它，它也不生氣，照樣忙自己的事兒。
有一次，主人因為趕作業，寫了很多的錯字，可是沒有橡皮。主人只好用鉛筆把字劃掉，但這樣鉛筆的芯又浪費了不少，而且主人寫得重，不一會兒就斷了芯，這樣還得重新打芯。主人心急如焚。
這時，默默無聞的橡皮站了出來，它把錯的字都擦了，這樣既不浪費筆芯，又幫主人節省了時間。
就這樣，主人很快寫好了作業，他表揚了橡皮擦，可謙虛的橡皮卻說：“不，要是沒有鉛筆，我可是要失業的哦。”
這樣，一箇中斷的友誼又連線上了。
橡皮國小作文2
一天，小剛躺在床上睡著午覺，從他的文具盒裡，跑出來一塊滿身是小洞洞的橡皮，大叫著：“尺伯伯，尺伯伯，你快來呀。”
尺子不慌不忙地說道：“來了，來了。”說著從書包裡蹦了出來。
橡皮哭喪著臉說：“尺伯伯，你看我，渾身被鉛筆刺得全身都是小洞！”尺子驚訝地說：“不會吧，鉛筆不會這麼不乖啊。”
橡皮說：“鉛筆就是那麼壞！”說完就哭了起來。
鉛筆聽見了哭聲，也走了出來，可是它卻被折斷了，橡皮看見了，就嘲笑它說：“鉛筆，你怎麼變成這個樣子了？好像一個木乃依一樣！”
鉛筆回敬說：“你還不是一樣，渾身都是洞。”
橡皮說：“還不是你弄的。”
鉛筆說：“那時我在休息，怎麼可能刺你？”橡皮說：“你還不承認！”兩人就要打起來的時候，目擊者書本出來勸阻，說：“鉛筆確實不是故意的，是小主人逼著它這麼做的！”橡皮一聽，急忙向鉛筆道歉：“對不起，是我錯怪了你！”鉛筆說：“對不起，我也有錯。”
尺子說：“小主人是個不愛惜文具的人，希望他能夠改正，希望所有的小朋友，都能愛惜文具！”小剛起了床，看見文具躺在床上……
橡皮國小作文3
一天下午，同學們都去上體育課了，於是班裡的橡皮開起會來。
一個粉紅色帶花的橡皮，轉了個圈說：“看我多美，每次主人用完我都小心翼翼的把我放回原位。”一塊黑乎乎的橡皮哭喪著臉說：“看我的主人把我塗成什麼樣子了？我本身是白色的！”“你這還不算最慘的，我的主人還拿刻刀劃我。”一個傷痕累累的橡皮說。橡皮們你一言，我一語說著說著，不禁流下了眼淚。“不如我們逃跑吧！我們明明是塗改東西的，結果被小主人們玩弄，不把我們當作學習用具，抗議！抗議！”所有橡皮都拜託鉛筆給小主人們寫了一張紙條，紙條上寫著：我們走了，我們也是有尊嚴的！
叮鈴鈴，下課了，同學們高高興興的回到教室。突然，臉色嚴肅了：“我橡皮呢！怎麼不見了……”同學們左找右找，翻桌洞，看書包，“什麼，橡皮走了，它給我紙條了。”小紅說：“我也是。”“我也一樣。”主人們急的快哭了：“快回來吧！”“我錯了。”藏在角落裡的橡皮一個個跳出來：“主人，我們回來了。”主人們欣喜若狂：“以後我一定對你好，不再玩你。”主人們都對橡皮發了誓。
從此以後，橡皮們乾乾淨淨，整整齊齊，再也沒有哭過，而是，快樂的過著每一天。
橡皮國小作文4
大家好。我是一塊橡皮。我原本住在文具店裡。有一天，有個小女孩買走了我，從那以後她就是我的小主人了。
小主人把我帶回家後，我就有了一個新的住所。我的新住所是一個長方形的塑料盒子。我在裡面認識了鉛筆弟弟、鋼筆哥哥、尺子姐姐......我和他們玩得很愉快。
我是長方形的，穿著藍色的外衣。我非常的矮小，還沒有小拇指長。在家族裡，我是最矮的了。我身體很光滑。我有正反兩面，正面寫著“4B"兩個字，而反面一個字沒有。
我的作用可大了。每當小主人寫錯字時，我會第一個衝上去，使勁的擦，直到把錯字給消滅掉。消滅完字後就變成了細細的，黑黑的橡皮屑。
一開始小主人對我非常好。每當我身上有灰塵，小主人就會用手把灰塵抹掉。我又變得乾乾淨淨。可過了一段時間以後，我變得越來越黑，越來越小了。小主人也漸漸的不理睬我了。有的時候，小主人生氣了，會用鉛筆在我身上戳幾個洞，或者用尺子把我刮傷。最讓我氣憤的還是小主人把我掰斷那件事，害得我現在只好纏上了“繃帶”。我對小主人說，不要再欺負我了。可是這樣有什麼用呢？小主人還是會欺負我。
希望小主人以後對我好一點兒，否則我就要“罷工”了。
張光輝
橡皮國小作文5
最近，媽媽給我買了一把美麗的公主小花傘，我非常喜歡它，簡直愛不釋手。每當下雨的時候，我都要打著它，它也好像很願意為我服務。
我的小花傘很漂亮，五彩繽紛的。傘的顏色是由紫色和粉紅色組成的，顯得很清涼。傘上面有許多淺粉色的玫瑰花和幾個淡藍色的蝴蝶結裝飾著，旁邊還有兩 位公主呢！她們穿著優雅的長裙子，做著優美的動作，好像在驕傲地說：“你們看，我漂不漂亮啊？”在傘的最下方，還有一圈白色的花邊點綴著，無比漂亮。
有一天下雨了，我打著小花傘在外面走。雨滴劈瀝啪啦地落在小花傘上，好像是在唱著歡樂的歌曲呢。這時候，媽媽對我說：“你的小花傘真像雨中的一朵又大又美麗的彩色花兒呀！”手拿小花傘的我聽了這句話，心裡美滋滋的。
我非常珍惜這把小花傘。只要走到門比較狹窄的地方，我都會把傘收起來再走過去，因為我害怕會把小花傘弄髒。
記得有一次，我一邊走一邊和姥姥聊天，一不小心，我的小花傘卡在了門裡，我立刻停止聊天，小心翼翼地把小花傘抽了出來，輕聲地對它說：“沒事吧？對不起啦。”小花傘好像聽懂了我說的話，微微地點了點頭。
我好喜歡這把可愛的小花傘呀！
橡皮國小作文6
同學們，你們知道我喜歡什麼橡膠嗎？現在我們來觀察一下。
今天，我的老師給我們看了一塊橡皮，它是一個長方體橡皮，是藍色的。看到它讓我想起了無邊無際的大海，成群的魚在水中快樂地游泳，也讓我想起了萬里無雲的藍天，許多鳥兒在空裡自由飛翔。
我用鼻子嗅了嗅橡膠。哇，一股淡淡的香味從我的鼻子裡飄出來，讓人覺得進入了美麗的桂花園，一朵朵小桂花正從樹上緩緩落下。聽，橡膠在紙上摩擦時，發出沙沙的聲音，就像綠葉呼喚春天時演奏的交響樂。交響樂是多麼美妙和愉快。
我摸了摸這個橡皮，又軟又滑又涼，像個果凍，但是不要吞進肚子裡，不然肚子會難受。
這種橡膠雖然小，但是功能很大！做作業，考試等等，寫錯字的時候需要用到。有一次，同學不戴橡皮擦就往手指上吐口水，在紙上擦，本子上出現一大片烏雲，把大家都逗笑了。所以我們應該每天帶著橡皮擦，把它當成我們的好朋友。
我真的很喜歡這塊橡皮。
橡皮國小作文7
橡皮，是我們學習中必不可少的用具，雖然它的外表看起來不怎麼樣，但是它的用處卻很大。比起花花綠綠的塗改液，我更喜歡普通又平凡的橡皮！
當橡皮擦去錯誤的字跡時，不會留下一點點痕跡，使卷面整潔。但是塗改液在掩蓋住錯誤的字跡的同時，總會在紙上留下一個“補丁”。這也就是說，有些人雖然外表平凡樸素，但是能默默無聞地無私奉獻，幫助有困難的人。而有些人雖外表華麗體面，但整天吹噓自己有多麼了不起，到最後一事無成。
在讚頌橡皮的同時，我不由地想起了那些穿著桔紅色的工作服的環衛工人，他們拿著掃帚奔波在大街小巷，清掃街道上的垃圾，晴天一身灰，雨天一身泥。用他們勤勞的雙手，換來了我們城市的美麗。他們是城市的美容師，為城市帶來整潔，他們是默默無聞的奉獻者。就像那平凡的橡皮一樣，用有限的生命體現出無限的價值。
橡皮，偉大的清潔工，我讚美你們，犧牲了自己，幫助了別人。我更讚美那些每天為我們辛勤勞動的偉大而又平凡的環衛工人。
橡皮國小作文8
今天一大早，戴老師說要玩一個遊戲。玩什麼遊戲呢？原來是《眼疾手快》啊！
戴老師向同學們耐心地解答遊戲規則：兩個人搶桌子上的橡皮。如果老師沒有說“開始”的時候出了手，那就算失敗。如果出錯了手，也算失敗。當老師說“一、二、三，左手”時，出左手；說“一、二、三，右手”時，出右手……
經過了數番“激戰”後，王泰文和劉暢幸運地在總決賽時成為了對手。看他倆的表情，個個燦爛地笑著。但我知道，他們一定是在用笑容掩蓋著內心的緊張。比賽馬上就要開始了！只見他倆站在桌前，早已做好準備。“一、二、三，右手！”可戴老師還沒有說出“開始”的時候，劉暢已經抓住了橡皮，這算犯規，她失敗了。劉暢愣住了，似乎還在思考著什麼的時候，王泰文連手都沒伸，就嚐到了勝利的果實。他在那裡得意地笑著。而同學們也在笑，不是在笑王泰文勝利了，而是被這次比賽結果的反轉逗得哈哈大笑！劉暢明明要先等戴老師說“開始”後再搶，可她卻“超速搶跑”，遺憾地輸掉了比賽。
這一個小小的比賽告訴了我：人生中一定要抓住時機，不能急於求成，更不能半途而廢！
橡皮國小作文9
窗外，街道兩旁的梧桐樹像威武的哨兵在站崗。教室裡的空調像歌唱家一樣放聲歌唱。
上課了，熱鬧的教室突然安靜下來，鴉雀無聲。老師微笑著走進教室，輕聲說道：“同學們，今天這節課我們來玩鬥橡皮。”老師話音剛落，我的小心臟怦怦直跳，眼睛掃向對手，同桌">我的同桌是個小弱女。我得意洋洋地看著自己的橡皮說：這局比賽我贏定啦，我張開嘴哈哈一笑。
第一局比賽雖還沒開始，但我心裡已經勝券在握啦。比賽開始，老師說：“左！”我伸出了手，拿到了橡皮，開心無比，雙手還得意地在同桌面前搖晃。同桌說：“你的手錯啦！”我看著自己的手，呆若木雞，只好沮喪地把橡皮放回桌子的中間。
第二局，老師說：“開始。”這次我的手正確啦！我就像一隻老鼠偷到了美味的.食物一樣，再一次樂開了懷！
經過了幾次對戰，比分為9：6，我贏了。
通過這次比賽，讓我懂得：做事的時候一定要用腦子考慮過，不然就會是竹籃打水——一場空。一場小遊戲，一次小感觸，對我以後的人生會有很大的幫助。
橡皮國小作文10
在一個房子裡——這個房子就是文具盒。住著一塊橡皮和一支鉛筆，它們是連在一起的。驕傲的鉛筆瞧不起橡皮，它覺得自己很了不起，“小主人是因為我，才買一支筆的，而不是因為那小小的橡皮。”鉛筆傲慢地說，這一句話被小橡皮聽見了，它說：“鉛筆兄弟，何必這樣呢！大家都是好朋友。”鉛筆生氣地說：“你算什麼東西，小小的東西，圓圓的腦袋，像個電燈泡，傻！”，“誰說我傻，別人還說電燈炮是知識的象徵呢”。橡皮不緊不慢地說。
他們倆誰也不理會誰。
有一次，橡皮被用完了，鉛筆自以是地說：“這下好了，少了一個對手了，哈哈哈……”，可是，小主人可不這樣認為，因為，少了橡皮，就不能改錯了。小主人一下子把鉛筆扔進了垃圾桶裡，從前驕傲的鉛筆，從前自以為是的鉛筆，一下子變成了什麼都不是的廢物。
同學們，我們應該像橡皮那樣，為別人作出無私的奉獻，而不像鉛筆那樣自滿、驕傲，做自己應該做的事，而不應該瞧不起別人，覺得別人無能，應該看到別人的優點，看到自己的缺點，也應該看到自己的優點。生活中也應該取長補短，把自己打造得更加完美。
橡皮國小作文11
Hi，我是橡皮，我有一身粉紫色的大衣，散發著淡淡的甜香。但這麼可愛的我，卻每天受盡酷刑。
第二天，小主人帶著我來到了學校。小主人正在上課，我便安靜地待在鉛筆盒裡，正欲呼呼大睡，突然，一抹強烈的光射進我的眼裡，還沒等我反應過來，小主人就把我放到桌上，開始在我身上磨皮。一開始，我只是感覺有點癢，也就沒有太注意。但到後來，我身上的每一塊皮都被他磨出了血……
上課的時候，小主人拿出了尺子，陰險地笑了笑，開始在我身上磨刀。我努力想要逃脫他的屠殺，但無奈，力不從心，只好在他的控制之下，被切成了一段一段的。他把我掰成了小正方塊，拋向天空把玩著。巨大的失重感，從我一塊一塊的身體之間流過，我感受到了清晰的疼痛，它像小刀一樣鈍而鋒利，一次一次拉扯著我的神經，我痛的暈了過去。
唉，小朋友們，文具固然有用，但是也不能成為你們的玩具!我們只是一種學習工具，我們可不想再“英年早逝”。
橡皮國小作文12
一天夜裡，在小明的筆袋裡，發生了一場激烈的爭吵，原因是這樣的，在剛剛的幾個小時前，小明還在寫語文作業，鉛筆正巧看到了作文題目，是鉛筆和橡皮誰的功勞最多，鉛筆決定要和橡皮比一比，可後來它們就成了現在這個樣子。
我的功勞最多鉛筆搶先說，那憑什麼是你的功勞最多，而不是我呢？橡皮吃驚的問。你瞧瞧你，天天就知道躺在柔軟而舒適的筆袋裡，而我哪？要不停的寫字。那你寫錯了是誰幫助你改的呢？它們各執己見，互不相讓，吵的不可開交。
終於橡皮受不了鉛筆的折磨，溜了出來，跑到了筆筒裡，第二天，小明發現文具盒裡的橡皮神不知、鬼不覺的沒了，小明也就沒有了改錯的工具。由於以前有橡皮的修改，小明的作業做的很乾淨，可現在，他的作業上竟出現了良及的字樣，這時，它們倆都明白了一個道理，我們要團結合作，功勞的徽章應該在我們共同的胸上，橡皮也回到了筆袋裡，小明的作業又回到了從前那樣乾淨、整潔。
橡皮國小作文13
我是一塊漂亮的橡皮。我的臉蛋方方的、白白的，穿上漂亮的衣服，美麗極了。我剛住進小主人的鉛筆盒時，多麼高興呀！小主人很愛護我，每次用完時，都把我端端正正地放回鉛筆盒裡，還有很多我認識的小夥伴：鉛筆、尺子等。
可是現在，有些事常常令我很傷心。記得有一次，我的小主人在做完作業後，遇到不順心的事就在我身上無聊地戳洞，還在我身上畫畫，弄得我傷痕累累，渾身都很痛，見不得人。令我最生氣的是，每次下課時，我的小主人總拿著我去玩“橡皮大戰”，弄得我頭破血流。結果我輸了，我的小主人很生氣，把我在地上摔了又摔，不管我的死活。我簡直要哭出來了，可是小主人一點也不在乎我。他只想贏他的比賽。
小主人，請你好好地愛護我吧！
橡皮國小作文14
我的鉛筆盒裡有一塊小橡皮。雖然不顯眼，但卻是我學習上的小夥伴！
每個人都必須知道橡膠的作用。所謂橡皮，就是用來擦掉錯別字的。我記得一年級的時候，我在課堂練習本上犯了一個錯誤。當時我連橡皮的作用是什麼都不知道，就想辦法把錯別字擦掉。這時侯老師過來問我怎麼了？我告訴老師原因後，老師從我的鉛筆盒裡拿出一個長方體，告訴我：“這是一個橡皮，可以擦掉所有鉛筆。”侯老師一邊說一邊把錯別字擦掉。
開學時，我媽媽給我買了一個大橡皮。過了很久，漸漸的，橡膠越來越小。原本魁梧的身體變得越來越小。終於有一天，橡膠不見了。我為那塊橡皮感到難過。我在世的時候連贊都沒贊過，死了也沒人注意。有一天，我終於明白了橡膠活在世上的意義，就是為別人放棄，默默為別人服務的精神。我真的。
橡皮克己精神彌足珍貴，值得學習。
橡皮國小作文15
今天，張老師在班上進行了一場搶橡皮的遊戲。
遊戲規則是這樣，同桌間放一塊橡皮，等老師喊“1，2，3，左手”或者“1，2，3，右手”時，同桌間哪方快速伸出對應的手搶到橡皮誰就勝利。
遊戲開始了。我和張嘉拿出一塊橡皮。那塊橡皮是黃色的，像被吃了一口的小麵包，橡皮上有很多螞蟻似的橡皮屑。張嘉的兩隻手在離橡皮很近的位置停了下來，她用那雙冰冷的眼神盯著我，我也用我 這雙燃燒著火焰的眼神盯著她。老師喊“1”，教室裡頓時鴉雀無聲，“2”，似乎能聽到他人的心跳，“3”，老師話音沒落，張嘉快速地伸出手把橡皮搶到了手上，臉上露出得意的笑容。哎呀，出師不 利，沒想到第一局我就輸了。
第二局開始了。這次我可不能大意了，我全神貫注地盯著橡皮，好像一隻小老虎盯著自己的獵物一般，仔細聽著老師的口令。“1，2，3”，老師口令剛喊出口，我以迅雷不及掩耳之勢，伸手把橡皮搶了過 來。這時，教室裡大家笑成了一團，獲勝的同學不停展示自己手裡的“戰利品”，輸了的同學也在暗暗較勁。
最後，遊戲在我們的笑聲中結束了。這次搶橡皮遊戲真有趣啊！
