愚人節國小作文
愚人節快到了，小不丟早已準備好了一份“愚人節狂歡計劃”，他相信，這一定是一個難忘的日子。
假“情報”
4月1日那天早晨。小不丟6點不到就起床了，要知道他平時要7點才願意起床的呀！小不丟的爸爸媽媽見了，眼睛瞪得比牛眼睛還大，嘴巴張成了O型，像
看外星人那樣吃驚的看著小不丟.小不丟快速的吃完了早飯，扔下一句“我走啦！”，便以被野牛追的速度衝出了家門，只留下了目瞪口呆的父母。來到學校
後，門口的保安看著這位有名的“遲到大王”驚得說不出的話來。
小不丟衝到教室，趁無人之際，飛快的在黑板上寫下“今天上午英語考試”幾個大字，然後跑到廁所裡躲了起來想象著同學們受騙的情景，他笑得肚子都痛了。
在小不丟來到學校耨不久，馬大力也闖進了教室，黑板上的字讓他大吃一驚，昨天老師可沒說要考試呀！嗎大力轉念一想：會不會是自己走神沒聽見呀！他馬
上放下書包，拿起英語書認真的複習起來。沒過多久妞妞和琳琳也來到了學校，馬大力把事情告訴了她們，琳琳聽了，走到黑板前，仔細的看了看那句話，說：
“昨天我是值日生，黑板明明擦乾淨了，這一定是今天寫上去的，而辦公室裡苗苗老師還沒來，不可能寫。”（畫外音：怎麼變偵探了？）“那是誰寫的？”心
直口快的馬大力搶著說。“這字有點像小不丟的，很可能是他搞的惡作劇。”“可他還沒來呀！”馬大力說。“那倒也是，不過也不一定。”
就在他們議論紛紛時，苗苗老師來了一看見黑板上的字臉色便從晴磚雷陣雨，並伴有8級大風（眾人：你在播天氣預報呀？！），頭髮也變成了“怒髮衝冠”
型，“小不丟你給我過來”苗苗老師氣憤的說。琳琳她們一聽就知道，這保準是小不丟的“光榮事蹟”。正當眾人氣憤不已的時候，小不丟一臉無辜的走了進來，
“怎麼了。”小不丟有點失望---因為他沒有看見同學們受騙的情景。“小不丟你給我過來！”苗苗老師的臉漲成了豬肝色，“這......”小不丟傻了眼,他原來
以為同學們會上當受騙，可現在......小不丟沒辦法，只好跟著苗苗老師進了辦公室，可憐的小不丟，祝你好運哦！
進了辦公室，苗苗老師語重心長的對小不丟進行了教育，小不丟漫不經心地聽著，苗苗老師故意說：“你說說搞惡作劇對不對呀？”小不丟有機械的點了點頭，
苗苗老師見了，自然少不了一頓批評。
愚弄老師
剛從辦公室裡走出來，小不丟就把剛才的事拋到了腦後，他決心，一定要讓老師和同學成為“愚人”
正當他準備走進教室時，正巧遇到來上課的體育老師，他故作驚訝，“老師，您走錯班級了吧，這節課是給隔壁班上的！”體育老師一聽，以為是自己年紀大
了，記錯了，便信以為真，走進了隔壁班教室。隨著隔壁得吵鬧聲，體育老師也成為了剛才苗苗老師的翻版，他強壓著怒火上完了這堂課，下課鈴聲剛響，體育老
師便怒氣衝衝的走進了辦公室，苗苗老師一看這表情就知道---小不丟又闖禍了。她無奈的嘆了一口氣，輕輕地搖搖了搖頭。
了了“搶劫”馬大力
隨著放學鈴聲的響起，小不丟一天的學習生活結束了，他的愛犬了了像往常一樣飛奔進校園，撲到了小不丟的懷裡，可奇怪的是，它今天老喜歡盯著馬大力看，
“了了幹嘛哪？我臉上又沒長朵花！馬大力好生奇怪。突然，他以迅雷不及掩耳之勢，在空中劃出了一道美麗的弧線後，成功的降落在了馬大力的書包上，馬大力
猛地向後看了一眼，剛想說些什麼，了了卻突然飛也似的逃跑了，小不丟正納悶吶，就聽得馬大力一邊追了了一邊喊道：“還我骨頭！不，不，是......是掛飾！”
小不丟一聽就明白了，原來是了了搶了馬大力的骨頭型掛飾，了了好樣的！誰讓你馬大力老是欺負我的！小不丟一邊偷偷的笑著，一邊心裡暗暗的想。正當小不丟
幸災樂禍的時候，馬大力卻突然衝了過來“你，你賠我......”三十六計，走為上策，小不丟一看這情況，就趕緊溜。“別跑！”馬大力一把抓住小不丟，“賠，
賠......”“好了，好了，別吵了。”關鍵時刻，調停人亮亮從天而降，趁這個當口，小不丟趕緊跑。身後，不時傳來馬大力的大嗓門和亮亮的勸架聲......
愚人節國小作文2
今天是一個有趣的日子，一個好玩的日子，————愚人節！
‘叮’‘叮’‘叮’，第一節是語文課，忽然值日生說今天老師有事改上美術課，這對我們來說真是天大的好訊息，我們最喜歡上美術課了。全班歡呼起來，我也剛想笑，可腦筋一轉，今天是愚人節啊！他可能是騙我們的啊~~！同學們都反應過來，都說：“真掃興！”
美術課風波之後同學們心有不甘.想了想陳老師還沒來何不捉弄一下陳老師呢.洪吉有拿了一個鉛球大的皮球放在前門上.大家都安靜下來.這時陳老師來了,門‘譁’的一下打開了，可陳老師卻沒有中招。原來聰明的陳老師對這個節日該怎樣歡度很清楚，不會上當，她手持一把拖把，剛捅了一下門，皮球就掉了下來，我們沒了招，只好安安靜靜地上課了。
第二節，我們改變了方法，在門把手上塗了膠水，數學老師一進來就摸到了門把手，我們哈哈的笑個不停，老師也笑了起來，把手搽乾淨就上課了。
我喜歡愚人節，它太好玩了。
愚人節國小作文3
那年愚人節，同事們的頭腦都繃緊了弦，處處留心，時時在意，誰也不願被捉弄。
從上午開始，一個個小騙局都被戳穿，最後每每要跟上一句：“我才不是愚人呢。”設騙局的人當然十分掃興，等著看熱鬧的人也失望透頂，直覺著這一年一回的騙人節過得沒勁極了。
快下班了，同事李虹匆匆走進辦公室，一本正經的樣子：“小丁，快點，傳達室裡來了個人，說是你大學同學，讓你趕快下去接。”小丁聞聽愣了一下，站起來就走。我一聽就知又是騙局，心想：這也太“小兒科”了，誰會上當呢。見小丁真的信了，忙悄悄扯了一下他的衣角。可這呆子竟毫不領會，徑自出門下樓了。本以為今天沒什麼節目的同事們終於爆發出了鬨笑聲，大家七嘴八舌，設想著小丁發現受騙後的種種反應，整個辦公室都活躍起來。
設騙局的李虹得意洋洋：“聰明人出馬，笨蛋跌下馬。你們這群笨蛋……”還有的說：“這上下六層樓，可夠他爬的。”大家紛紛來到走廊，等著小丁回來哄他。
我卻在一旁有些納悶：小丁一向聰明機敏，今天怎麼這樣蠢，況且我還暗示了他。
五分鐘過後，小丁氣喘吁吁地爬上樓，邊抹著腦門上的汗珠邊指著李虹叫道：“好啊，你騙我，我非跟你算賬不可。”說罷，便上去追打李虹。大家為終於實現了這場成功的騙局而歡呼雀躍。
下班的路上，我與小丁同行，我問他：“我拉你衣服，你怎麼沒反應？”
誰想，小丁竟哈哈一笑：“你以為我真的被他們騙了嗎？我只不過在五樓蹲了一會兒廁所，根本沒下樓。”“那你臉上的汗是怎麼回事？”“難道衛生間沒有自來水嗎？”我恍然大悟，原來我們都被他騙了。
小丁接著說：“你看剛才辦公室裡氣氛多活躍，哪像平時的死水一潭。我當一回‘愚人’，換大家個開心，何樂而不為呢？”
愚人節國小作文4
今天，我來到學校，我往我的班——5G走去。我一來到學校，我的好朋友——廖舜穎就在我背後大力拍打，在我叫痛時，她就跟我說：“今天是愚人節，我們一起去作弄人吧！”我對她說：“作弄人是不對的。”話還沒說完，她就去食堂吃東西了。而我就覺得我的背後怪怪的。
下課時，我坐在椅子上吃湯麵，每位經過我的背後的同學都會暗笑。
回到家後，我準備脫衣洗澡時，我發現我的校裙背後，有一張紙，紙上畫了一隻烏龜，下方還寫著“我是大笨蛋”，這時我才恍然大悟，原來我被愚了！
愚人節國小作文5
愚人節這天。哎小作者被逗得不輕啊，沒辦法，睡覺這天是愚人節呢，委屈你了。
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星期一去學校,我一如既往地收交作業,卻總覺得自己忘記了什麼。忽然聽見前排說什麼愚人節,猛然醒悟。“唉呀!今天愚人節!大難臨頭了!”我頓時打起十二分精神,警惕地望著周圍的同學。這是愚人節呀!一不小心就被愚了!嗯。今天得小心了。
風平浪靜地過了兩節課,誰也沒愚弄別人,連平日經常出現的“電人口香糖”都人間蒸發了。我納悶兒了:今天怎麼回事兒?難不成今天變成了“老實節”?
第三節下課鈴響了,數學老師留在教室裡催作業。過了幾分鐘,老師剛抬腳要走,安子軒就過來對我說:“數學老師叫你去辦公室。”我抬頭看老師,老師面色平靜。嗨!教室裡不吵,老師喊誰,自己叫就行了,幹嗎叫安子軒來喊我?再說了,老師對誰說話,我們都能聽見呀!我可沒聽見老師對安子軒說話。於是,我大聲對安子軒說:“不可能!我知道你接下來說‘愚人節快樂!’!”安子軒見他那點小伎倆被識破了,只好灰溜溜地離開了。我得意洋洋:這種小把戲我見多了!
一個上午過去了,沒人再來愚我。中午,我帶著英語作業回家寫。到了家,開啟文具盒一看,很詫異:我放在文具盒裡的“免數學作業卡”怎麼沾上水筆水兒了?把卡拿出來,一看文具盒,我差點兒暈倒。天哪!水筆中了邪了!筆後部的小孔不停往外冒水兒,放在文具盒裡的筆全遭殃了。我的課程表上,開著幾朵與字差不多大的藍花。OHMYGOD!什麼情況?莫非這筆也想愚我?我拿出筆芯一看,瞬間石化。天知道這筆芯後部的封水兒油是怎麼和筆水兒交換位置的!而且,,而且現在筆芯的狀況是,兩頭水兒中間油。我徹底服了它了,不服不行啊!我拿出紙擦筆。我的'白色圓珠筆啊,我的綠色鉛筆啊,我的紅筆啊,全成藍的了!我把一支支“藍筆”放進文具盒。啊!文具盒也成藍的了!我一瞧,喲,那水筆還安安穩穩地躺在文具盒裡撒尿呢!得,水筆大仙,你還是待一邊兒涼快去吧。我憤憤不平地把這個又長又細的小妖精拋到了筆筒裡。我真服了它了,進了筆筒就停止撒尿了。算了,你樂意就待在那兒吧。好不容易把一切都搞定了,已經到了上學時間了,唉!我本來準備把英語作業寫完呢!
我悶悶不樂地進了學校,開始中午的例行功課———寫粉筆字。今天練“馬”,“螞”,和“駝”三個字。我正好姓馬,因此戚馨又給我起了三個外號:“野馬”、“螞蚱”、“駱駝”。算了,宰相肚裡能撐船,我當回“宰相”吧。反正別人給我起外號是司空見慣的事。再說了,今天是愚人節!沒什麼大不了的。
我開始寫字。呀!白子涵來了!唉喲!從現在開始,我不能越過“雷池“一寸了!可是,我的身體有點。那個,我又不會縮身法。所以。”馬一卜!“我委屈地站在一邊,看著怒髮衝冠的白子涵。我知道,又得受難了。而且,因為今天是愚人節,“難”將無限倍擴大。哎呀,我不過是輕輕擠了他一嗎,犯不著這麼激動吧。啊,噢,我的一個字被他毀掉了。唉,好吧,我承認我“罪有應得”,不提了。可是數分鐘後......
“馬——一——卜!!!!!!”我緊捂耳朵,跳在一旁。白子涵抓狂了。他在我的字上畫了兩筆,就把我辛苦了好長時間的字給全抹殺了。唉呀,你不知道我是全黑板寫字最認真也是最慢的一個吧!重寫得寫到猴年馬月呀!我這個“水龍頭”又滑牙了,淚如雨下,一邊哭一邊把那兩道給擦乾淨。一擦,字成了大花臉,只能依稀辨認出字的形態。完了完了!又熬了十幾分鍾才寫完字,哭得梨花帶雨地回了教室。這個玩笑開得太大了!唉!誰叫今天是愚人節!我一邊哭一邊埋怨:
哪兒來的愚人節!
愚人節國小作文6
同學們，你們知道4月1日是什麼節日嗎？對啦！是愚人節！愚人節是西方國家最重要的節日。這一天，人們用善意的謊言，開著玩笑，給生活增添了一道道色彩。然而，在這天，我們也被親愛的老師愚弄了一下。
那天下午上完音樂課回到教室，我們就坐在位置上，拿出本子，準備看著螢幕記錄作業。我抬頭一看，啊，螢幕上的作業密密麻麻，居然有七項。我捏了一下自己的臉，哦，好痛！那說明這不是夢，是現實啊！我無可奈何地寫起了作業記錄。此時，我的心情鬱悶到了極點，真希望有孫猴子的毫毛將這些作業變得一點也不剩，看來這個小長假我們要在寫作業中度過。但我回頭一看，卻見殷老師在偷笑，我心裡不禁起了疑：老師給我們佈置的作業到底是不是真的？平時寒暑假老師都沒佈置過這麼多的作業。我連忙和同桌許子涵討論了這個問題。許子涵肯定地說：“當然是真的！老師何時騙過人？”我卻不以為然：“那可不一定！老師對我們那麼好，今天還是愚人節……”許子涵聽了，繼續默默地低下頭，抄作業。
當我們把七條作業都抄完時，老師笑著問：“同學們，這些作業小長假完成沒問題吧！”大家連連說：“作業太多，刪掉吧！”老師神祕地說：“好吧！祝大家愚人節快樂！”隨後她拿著滑鼠，將最後四條作業給刪掉了，我們的歡呼聲響徹在教室的上空。
愚人節，笑笑別人，也讓自己笑笑。大家在緊張學習之餘，加點兒趣味調料，未嘗不是一種放鬆啊！這個愚人節，太令人難忘了！
愚人節國小作文7
四月第一天，你準備好了嗎？為什麼要準備，你懂的！ 今天是4月1日，這是愚人節這一天，這是別開生面的場景，在邀請魚粉，通常是用紙板做成的彩色的魚。餐桌用綠，白兩色裝飾。中間放上魚缸和小巧玲瓏的釣魚杆，每杆是一條綠色飄帶，掛著送給客人的禮物或是一個精巧的賽璐珞魚，或魚籃子的糖果。這是不言而喻的，魚宴上所有的菜都是用魚。
四月愚人節的聚會上，有一種做假菜的風俗。有人曾經描述過一個典型的四月愚人節選單：第一"沙拉；"；萵筍葉，上撒滿了綠胡椒，但葉片開啟後，發現下面是牡蠣雞尾酒；第二道菜是烤土豆"；"；，這裡實際上是甜麵包屑和；此後上的菜還有用蟹肉作偽裝的燒雞，隱藏在下面的西紅柿沙拉的覆盆子冰淇淋。飯後，客人還可以從美聯儲丸在糖果盒。
但是最典型的四月愚人節活動，他們互相開玩笑，取笑對方的謊言。有些人在街上把細線拴著的錢包，拿著自己在黑暗的另一端。一旦有人撿起錢包，他們大吃一驚，突然把錢包搶走了。並把磚頭放在破帽子下面擱在馬路當中，然後等著看誰能玩它。小孩們會告訴父母說自己的書包破了個洞，或者臉上有個黑點。成人身上看到的，他們喊“四月愚人”。笑著跑開。總之，每一個愚人節這一天，動物園和水族館也收到電話魚（魚）先生為列昂（獅子），電話，經常讓員工切斷電話線，以減少麻煩。
今天這個愚人節真開心，因為我愚弄了別人！哈哈，你是不是也愚弄了別人呢？
愚人節國小作文8
今天是愚人節，我昨晚計劃好今天要怎樣捉弄人了。
今天早上我一來到教室，心裡暗自高興。下課後，我打算找一個可以開玩笑的同學下手，會是誰呢？突然，一個整天活蹦亂跳的同學走了過來，是她，是她——小雨，於是，我決定好要捉弄她了。我假裝一本正經地對她說：“小雨，老師叫你去辦公室。”“是嗎？那我現在去。”說著，她向辦公室走去。沒想到小雨真的上當受騙了，我心裡暗自高興。過了一會兒，小雨走了回來對我說：“老師不在辦公室。”我說：“那你再等等吧。”我偷偷地跟在小雨的後面等待著她出醜的那一刻。過了一會兒，老師來了，她便對老師說：“老師，您找我有什麼事？”老師笑眯眯地說：“我沒有找你啊？”“可是謝瑤說您找我？”這時，老師似乎想到了什麼，便悄悄地對小雨說了一些話，微笑地走了。小雨轉過身來看見我，便笑著用生氣的語氣說：“你為什麼騙我，是因為今天是愚人節嗎？”我驚訝地說：“你都知道了？是老師說的吧？”小雨點點頭。我把小雨拉到一旁，悄悄地對她說了一些今天怎樣捉弄人的話。我們又異口同聲的說：“不要告訴別人喔！”說著，一起進了教室。
可是並不是每一次騙人都能夠成功的。“丁呤呤”下課鈴響了，我們又把目光投在了男同學黃載明的身上。我們走過去對他說：“黃載明，老師叫你重掃教室，還不快去！”可我沒想到從他口中吐出一句令我意想不到的話，他笑嘻嘻地說：“你們不用騙我了，今天是愚人節，全班男同學已經知道了！”“竟然被他看透了，唉，真沒意思。”我尷尬極了。可我們還不死心，我又和小雨商量好對策，打算再捉弄別的同學。可是不知道為什麼，到了課間十分鐘，到了該騙人的時候，我的口中竟然說不出那些騙人的話了。
看來，騙人也不是那麼容易的。經過這件事後，我再也不敢騙人了。
愚人節國小作文9
愚人節，捉弄人的節日，這一天我“捉弄”了爸爸媽媽，但其中還有另一種意思。晚上，爸爸帶來一箱橘子。吃完飯，我們坐在沙發上看電視，媽媽拿來橘子用手把橘子皮剝掉，拿給我吃。
我吃了一口，那味道實在太好了：沁人心脾的是一股股甜味，心裡甜滋滋的。我不禁把一個都吃光了，爸爸媽媽剝了一個又一個，我吃的很起勁。忽然，我想起爸爸媽媽光給我剝橘子，他們一個都沒有吃。我心生一計：有了，今天不是愚人人節嗎？我就好好“捉弄”一下爸爸媽媽，嘿嘿。“哎呀，這橘子好酸呀！牙齒都要掉了。”我捂著牙說。爸爸非常疑惑：“怎麼會？”媽媽也說：“這是你大伯給的，聽你大伯說非常甜。”我閉著眼睛，裝作橘子很酸的樣子，說：“不信，你們自己看看。”爸爸將信將疑地吃了一口，媽媽也吃了，我看著自己的計謀得逞了，心裡非常開心與得意。過了一會兒，爸爸和媽媽異口同聲的說道：“這麼甜，你還說酸。”“哈哈哈，被我騙了吧！爸爸媽媽愚人節快樂！”“原來如此。”爸爸終於搞明白了。“我看你們都給我吃橘子，自己不吃，所以我就這樣了，呵呵！”“你呀你。”媽媽颳了一下我的鼻子。
大家笑了起來“哈哈哈哈哈哈！”愚人節的幸福，是爸爸媽媽為我剝橘子，而自己不吃，這是我得到最珍貴的愛！
愚人節國小作文10
好高興啊，又是愚人節了!我最喜歡在愚人節的時候捉弄別人了!今天早上我就在想：今天是愚人節，成老師肯定會送我們禮物的。到了晚上，我的願望終於實現了。
成老師大步大步地朝教室走來，當她的最後一隻腳跨進教室時，教室裡靜得出奇，只有同學們均勻的呼吸聲。
成老師對我們說：“下面請張鑫傑和陳伊健為我們表演。”邊說，臉上還邊露出不懷好意的笑容。
張鑫傑和陳伊健開始表演了。他們先拿了3只杯子，還拿了一把尺子，對我們說：“這是‘忘’，這是‘情’，這是‘水’，誰來試一試?”說完後，兩個人都露出了和成老師一樣的笑容。“他們和成老師肯定是串通好了的，想挖一個陷阱讓我們自己跳下去。”我想。
這時有兩三個人舉手了。他們兩不知道該請誰，他們猶豫了好久，眼珠子從西邊滑到東邊，從東邊再滑到西邊，終於，他們下定了注意，請了一個沒有舉手的同學。陳伊健用尺子點了第一個杯子，第二個，第三個，那個同學一一說了出來。接著，他又把尺子點了第一個杯子，連續地點著。那個同學不知是計，也答了出來：“忘(汪)，忘(汪)，忘(汪)。。。。。。”他還沒有答完，全班的人都笑了。他還請了許多同學來玩這個遊戲，同學們都是這樣回答的。
到了最後，他們說：“現在我們點，你們一起說。”他們連續點了第一個杯子，我們也連續說了許多“忘(汪)”。我們開始笑自己的愚蠢了，等我們笑聲停止了，他們笑著說：“哈哈!原來我們班的同學都是狗呀!”你。。。。。。你們，敢跟我們玩陰的，氣死我也!
但是到了後來，我也轉怒為笑，我覺得我們班的人都很天真，很單純，如果不是因為這兩點，我們今天就不會被當成小狗了，也是這兩點，讓我們有了一個快樂的回憶!
