帶我去遠方作文三篇

篇一：帶我去遠方

我對自己說。帶我去遠方。

去遠方，是江南小鎮？還是烏鎮，青海，雲南這一些我多麼喜歡的地方。

我一直在強調自己是個好孩子，好孩子，然而我這個好孩子的目的地是大海。

一雙粉紅色球鞋被時間磨的平滑，零零碎碎的日記本，草莓味的筆，碎花小裙子，蔚藍色的上衣，書，光碟，一大堆的。帶上它們，裝進橙色帆布包裡面。

這是將近黃昏，我聽見火車烏烏的響著，空白的記憶被揭開，像一個個音符。在我身體之間跳動，跟我一起上路的還有滿天的小鳥，金黃的田野，當然還有自己。

我獨自一個人走著，很多事。我不記得，誰要自己是個健忘的人，只記的滿山的夾竹桃寂寞的花園，賣小野花的女子，賣櫻桃的小男孩，頭髮上還飄著薰依草餘香的披頭散髮的婦女，畫家把向日葵畫進了畫中，還有那田野上一排排的白色風車。

我走進一家旅館。綠色的小閣樓，陽臺面對著大海，床單上全是黃色的小花，頭頂上開著看起來異常溫暖的燈，一切多麼美好啊。

去看海，是呀，我又去看海了，海能洗刷掉我一切的不愉快。我拼命的塞上耳機聽起飛兒樂隊的刺鳥，天空好像真的有刺鳥呢！你看，那一直鳥兒飛過不就是把天空劃出一道裂縫了嗎？你給我講起七堇年的遠鎮，我給你說起有個薔薇島嶼。

多麼寧靜的海啊。多麼明媚的旅行。彩色風箏飛的多高啊。

篇二：帶我去遠方

花兒有花兒的理想，她希望能在燦爛的陽光下美麗的綻放；小鳥有小鳥的理想，她希望能飛上廣闊的藍天去數一數雲朵的數量；我也有我自己的理想，我希望能考上武漢大學，繼續深造，探索知識的寶藏。

花兒為了實現她的理想，她會執著、甚至拼命地汲取土地中的營養；小鳥為了實現她的理想，她會謙虛、認真地向父母們學習怎樣在天空中展翅飛翔。而我呢，正如不積跬步，無以至千里，我會努力地、快樂地學習好每門功課，用科學文化知識來豐富自己的大腦。這樣看來，那些花兒、鳥兒豈不是每時每刻都在為自己的理想而奮鬥，又豈不是每個生物都擁有自己的理想？當然不是，沒有理想的花會在盛開之前就衰敗，沒有理想的小鳥一定會在親近白雲之前就餓死。沒有理想的學生不珍惜來之不易的學習機會，好學習不好學習，在大學聯考之後或許不會傷感，不會在意，但是十年、二十年之後他們一定會後悔蹉跎了大好光陰，迷失人生的方向。這些都是由於沒有理想造成的。理想對生命的.成長有引導作用，理想有多遠，生命才能走多遠！

在歷史上，那些擁有遠大理想的成功人士多得數不勝數。例如：春秋戰國時期的蘇秦，縱然他在年輕時周遊列國得不到賞識，然而他卻沒有放棄他熱烈的理想。於是他繼續刻苦學習研究治國之道，並頭懸樑、錐刺股以保持自己清醒的狀態。終於黃天不負有心人，在他功到學成之後，掛六國相印，合縱六國，一致抗秦，名垂青史。

那些因為沒有理想而淹沒在人潮中者也不計其數。就拿古代金溪民方仲永來說吧！方仲永本來天賦極高，在《傷仲永》中，說他五歲時便會作詩了。然而其因為沒有遠大而高尚的理想，整天被父親拉著在鄉里四處逢場作戲，自己也陶醉在讚賞中，荒廢了學業，即使天資聰慧，在最後也落了個泯然眾人矣的下場，真是可悲，可嘆！

有了理想，花兒最終在陽光下美麗的綻放了；有了理想，小鳥最終飛上了藍天，悉數白雲的數量；有了理想，蘇秦最終走出了家門，登上了歷史的舞臺，贏得了千百年來萬人敬仰。只有那方仲永沒有自己的理想，被無情的潮流淘汰。

理想的實現，要依靠努力地學習與工作來完成。我會持之以恆地堅持我的理想，併為之努力，因為我的理想將帶我去遠方！

篇三：帶我去遠方

使，那個曾經說要保護我一生一世，讓我再也不受絲毫委屈的天使，你在哪兒？

不曾忘記這一路走來，你總是在默默扶持和保護著我，在我最無助最迷惘的時候來到我的身邊，漫漫無邊的黑夜讓我孤獨讓我害怕，但只要你出現，總會有明燈伴隨而來，為我照亮黑暗的路途，驅走的怕的心魔，你摸著我的臉，輕輕地說：我是你的守護angel，讓我陪你一生，護你一生，好嗎？我笑了，依偎在你懷中

天意弄人。誰也不會永遠是誰的天下。你還是走了，帶著我的希望，連同我的快樂。你走時依舊摟著我：相信我，即使在天涯，我也會記得給你祈福。我點頭，除了點頭，我還能做什麼？命運的腳步誰也無法阻攔，何況是卑微的我？我送走了你，埋葬了我的快樂。開始瘋狂地追求有你的氣息的事物：柯南有你深邃的眼睛，新一有你消瘦的臉，UFO牽掛著你的心，航模是你的天下，籃球多少次被你關注，軍隊帶走了你的心，所有你愛的東西，我全部迷戀，為了記住^

物是人非。你說這是個殘忍的詞語，我說它很真實。在遠方的天空，拼搏進取的你終於大展巨集圖，找到了你的立足之地，而我依舊佇足原地，我害怕一走動，我會忘了你，或者你不認識我。我們的差距越來越大，我明白，但是，心靈的距離呢？是否也在加大？天使，你聽到了嗎，你告訴我，好嗎？

天使，我的天使，我又無助，又迷惘了，你在哪裡為我祈福呢？現在的日子，我厭倦了，你帶我去遠方，好？