【推薦】描寫的國小生作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的描寫的國小生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫的國小生作文 篇1

梅山，因梅花多而得名。我早就嚮往去梅山賞梅，今天總算如願了。

走上梅山不久，山路忽然一轉，頓時滿山遍野的梅花樹跳入我的眼簾。雖然還是早春，梅花卻已綻蕾吐豔、笑立枝頭了。

這裡的梅花確實名不虛傳。不僅數量多，品種也好。粉梅像霞，白梅如雪，綠竿梅白中隱青，晶瑩淡雅……最引人注目的要算硃砂梅了。近看，堅硬的樹千屈曲而上，褐色的老枝鐵鑄似的，向四面伸展。老枝上抽出一些挺拔的新枝，綴著一朵朵紅的花、褐絲、金蕊，宛如無數美麗的紅蝴蝶，停歇在嫩綠的新枝上。遠望，滿山紅梅，一團團、一簇簇，像燃燒的火苗，十分熱烈。十分耀眼，把殘冬留下的痕跡都驅盡了。

漫步在梅林中，暖暖的春風輕輕拂面，淡淡的清香陣陣撲來，令人心曠神怡。望著梅花，我想得很遠、很遠。梅花在風雪嚴寒中孕育著美，用鮮花和清香迎來明媚的春天。等到百花爭豔的時候，它卻又悄悄地脫下缽袍、長起綠葉，為來年報春做準備了。多麼高尚的梅啊！

描寫的國小生作文 篇2

“包餃子包餃子捏捏捏，切蘿蔔切蘿蔔 切 切 切……”這是我小時候經常做的遊戲，但我卻從未真正的包過餃子。

元旦節就要來了，我們班舉行了一次“包餃子慶元旦”的活動。聽了這訊息後，大家立刻齊聲歡呼：“耶！”我也十分開心，因為我終於可以自己親手包餃子。

大家先將桌子拼成了一個大的長方形，接著鋪上一次性桌布，然後將餃皮和餃餡準備好，最後盛一碗冷開水，就做完準備工作了。有些不會包的'同學都帶來了餃子夾，只要一夾就成了一個餃子，就是有些醜。開始動手了！大家不熟練地拿起餃皮，放入餡，沾上水，用力捏好邊。本應該成一個餃子，可我們包的餃子卻奇形怪狀。有的開了口，有的露了餡，有的包成了一個扁扁的半圓，有的包成了“胖子”，還有的包成了圓餃子。我起初包的餃子也不好看，可後來就包得越來越好看了。過了十幾分鍾後，老師拿來了三個電磁爐，我們爭先恐後地將餃子拿去煮。過了幾分鐘後，一陣香味撲鼻而來。老師將餃子盛給我們後，又去煮第二鍋。我們大口大口地吃著美味的餃子。可沒過多久後，餃子就光了。我們只好再等一會兒。其他組的人說：“你們可真是一群吃貨！”我們只是笑了笑。再過幾分鐘後，餃子終於煮好了。大家又去搶餃子吃。過了十幾分鍾後，我們終於吃飽了。是呀，吃著自己包的餃子就是比別人包的香。後來，老師又為我們發了美味的水果讓我們吃，我們總算是吃飽喝足了。

時間過得真快，轉眼之間就放學了。我們只好在笑聲中結束了這次開心的包餃子活動。這次包餃子可真是有趣啊！

作文點評：

文末有一句話說得很好：“吃著自己包的餃子就是比別人包的香”，這是勞動的樂趣。有了這一句話，作文的思想境界就得到提升。

描寫的國小生作文 篇3

姑姑家有隻調皮、可愛的寶貝——小狗貝貝。

每次我去姑姑家的時候，貝貝就衝著我“汪汪”直叫，好像在說：“歡迎你！歡迎你！”最有趣的是我給它餵食物時，貝貝便豎起前爪不停地作揖，好像在說：“快點，快點。”

貝貝最喜歡我了，我離開時它總咬著褲腳不放。我好想好想把它抱回家呀！

描寫的國小生作文 篇4

春節快到了，爸爸帶回一個花盆和水仙花球莖種子。那球莖像媽媽從街上買回來的大蒜。我幫著爸爸把水仙花“種”在花盆裡。

水仙花的培養方法很奇特，不需要肥沃的土壤，只要放一些石子和水，它就滿足了。每天起床，我首先要做的就是把水仙花端到陽臺上晒太陽，隔一兩天，我就給水仙花澆水。

一天，我發現球莖裡頑強地鑽出幾片綠色的葉子；葉子很長，像一把鋒利的劍。又過了幾天，從水仙花碧綠的葉子叢中鑽出一根根像莖一樣的粗杆。有一天，我驚奇的發現，水仙花開了；我數了數，全開的有六朵花瓣。

我出神的望著水仙花，彷彿進入了水仙花的世界，變成一朵潔白的水仙花盛開在陽光中，如痴如醉，忘記了周圍的一切。

我愛水仙花，愛它的樸素大方、脫俗高雅，敬佩它那頑強的生命力！