美術課

美術課1

昨天，我們上了一節十分有趣的美術課－－做玩偶。

劉老師一走進教室，就對我們說：“同學們，你們家裡都有玩具吧！”“有！”大家齊聲應答。“那我們今天自己製作玩具，好嗎？”“好喔！”頓時，教室裡就炸開了鍋，好不熱鬧！大家都開始幹了起來。我迫不及待地將備好的“白面板”蛋殼.剪刀......等工具擺好，拿起蛋殼，左看看，右看看，不知從何處下筆。突然，一個靈感劃過我的腦海，“對了！”我放下蛋殼，去拿水彩筆。“NO!”我大叫一聲，一動不動。蛋殼掉在地上，碎了，那破碎的蛋殼像一滴滴眼淚落在地上。“喔噢”同桌向我做了個鬼臉，差點把我氣暈。沒了“白面板”蛋殼，我心裡特沮喪，現在只能用“黑面板”蛋殼。這次，我顯得小心翼翼，先在蛋殼上畫上一對柳條般的眉毛，再畫上一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的；我又畫上一張櫻桃小嘴，更加可愛，那小巧的鼻子，更不用說了。該給她做髮型了，我用黃色的毛線給她做頭髮，一根.兩根，幾分鐘後，我終於將頭髮一根根粘好，我看了看，總覺得哪裡不對勁。哦，原來，小姑娘還沒有戴蝴蝶結！我趕緊用綠色的毛線做成蝴蝶結狀，戴在小姑娘的頭上，她笑了，笑得那麼甜美。

接著，我又給小姑娘做了身體，裙子，手等。好一個漂亮的小公主！蛋殼靜4從幾樣普通的材料變成了獨一無二的玩具！真的不可思議！

這次美術課真有趣，如果下次還有機會，我一定把小姑娘打扮得更漂亮，

美術課2

就在這個星期四，周老師給我們上了一堂十分有趣的“蔬果的造型”的課程。

那天同學們都從家裡帶來各種蔬菜水果作為拼圖的材料，周老師在上課前給我們看了利用各種種蔬菜水果拼圖後的照片，漂亮極了。同學們也迫不及待的把材料帶出來拼圖。一段時間後大家的手上都有了自己的勞動成果，十分有趣逼真。有老鼠、兔子、怪獸、馬、汽車、小鳥、大樹……各式各樣都十分有趣。其中林佳倫拼得小兔十分可愛，它是用一個橘子和小番茄拼成的。小兔的耳朵和尾巴是用橘子皮做成，用小番茄做小兔的腳，再用記號筆畫上了眼睛、嘴巴，一隻活潑可愛的小兔就在我們的眼前了。陳奇鵬是用馬鈴薯、半個8字形葫蘆、小番茄拼成了一隻十分逼真的小老鼠。我用梨和小辣椒做了一個水果梨人。先用梨做身體、小辣椒用牙籤固定做手和腳、還用小辣椒的蒂頭做了一頂帽子、最後用記號筆畫上了眼睛、嘴巴、鼻子。雖然沒有他們做得逼真，但我心裡還是美滋滋的。下課後，我們把自己的勞動成果都往自己的嘴巴里塞了進去。

這堂美術課可真有趣。沒想到平常的蔬菜、水果經過想象和拼裝過會這麼好看有趣。我想平時自己不管在學習和生活中做每一件事都應該多多開動腦子發揮想象力。

美術課3

美術課是我最喜歡的課程，不僅是因為美術課一星期只有一節，還因為美術課讓我見到了很多有趣的東西，通過在課堂上的實踐學習，提高了我的動手能力，增強了我的想象力。

今天，老師給我們上了別開生面的美術課。之前，我們已經學習了剪窗花、折青蛙、畫自畫像，現在我們又可以學習新的技能——畫水筆畫。

剛開始，我們對此次美術課的內容很疑惑，水筆能畫出什麼呢？水筆明明是寫字的工具，怎麼能用來畫畫呢？很快，老師通過PPT展示了自己的水筆畫。有好看的長髮女孩、清爽短髮的男孩、高大挺拔的大樹、高聳入林的城市，雖然只是簡單的水筆畫，但是變化多樣，非常吸引我們的目光。

同學們蠢蠢欲動，紛紛表示要學習水筆畫。老師笑逐顏開，對我們的積極性感到很欣慰，講課的過程中也很耐心。首先，我們需要在紙上構思作品的大致線條和在紙上的位置，然後用水筆描上第一次線條，最後利用水筆的陰影效果，創造出黑白分明的視覺效果，這樣，一幅水筆畫就完成了。

雖然步驟很簡單，但是過程可沒有這麼簡單，第一次嘗試時，很多同學沒有達到想象中的效果，但是，老師鼓勵我們不要灰心，通過不斷嘗試、練習，一幅幅水筆畫從同學們的手中展現。

這真是一節快樂的美術課。

美術課4

你是知道像我這樣愛美術的學生。在臨西鎮完小是找不到一節美術課的。可是題目是《星期三的美術課》呀，不要擔心了，學校自有辦法。

這天下午，老師說：“現在有了美術室，計算機室，電子琴室，圖書館，手工室，等一些特長教室向我們開放”我們也不能不用它們吧，現在可以去操場報名了。這句話肯定會讓你大吃一驚的，當然，我愛美術，王珂也愛美術，王青曉也愛美術，我們一下子一起報了美術，有好事，沒說沒有壞事，這種好事，害得我跑了三個來回，但沒有關係，為了美術，我願意。

進了美術室，就是許許多多的畫板，我坐到了一個位置，一會兒，老師來了，她教我們怎麼畫畫，把左手抓住板的上方，用左手的大拇指按住紙，板的下方捱到腿，右手就畫。

開始了，我先畫了一個杯子，杯子上口是彎曲不平的，杯子外皮有一朵花，那朵花，彷彿是映上去的，杯子不大，但老師讓我們把它畫大，杯子下面有個盤子，這盤子很潔白，杯子旁邊是一個碗，這碗也是潔白的，再旁邊就是一個大盤子，上面放了蘋果，檸檬和犁。老師還留了一個作業，畫一個自己覺的是美麗的東西畫上去，不說了，我還寫著這個作業呢。

美術課5

這堂有趣的美術課開始了，我們和美術老師約定上個星期的美術課來畫一位班裡的同學，這節課讓大家猜一猜。

美術老師舉起第一張畫。哦！那不是我畫的嘛！長著雙眼皮的細眼睛，上面還有兩粒小痣哩，兩個夾子夾著的劉海下面有兩條小辮子。“是徐同學。”大家異口同聲地說。我很興奮，怦怦直跳的心也緩慢下來。接著是一陣熱烈的掌聲。

第二幅畫是陳同學畫的。畫上的那個人臉紅撲撲的、圓圓胖胖的，頭髮短短的。我們剛開始不知道是誰畫的，就把目標定在了陳同學和楊同學身上了，教室裡爭論得熱火朝天。後來美術老師讓陳同學公佈答案，不用說，就知道是誰了。不過，我發現了一個祕密。

第三幅畫有點怪，人物外貌畫得不是很清楚，但頭上冒著一團火，但看得出來是個經常發火的人。這幅畫是倪同學畫的，畫的人是陳同學，你說，像嗎？我又發現了一個祕密，待會兒再說。

通過這節美術課，我不僅知道了畫人要經過仔細觀察再仔細地描繪出來， 還 發現了許多祕密，比如：楊同學和陳同學有些地方長得很相似。倪同學很聰明，知道可以把人物的性格用畫畫的方式表示出來……

這真是一堂有趣的美術課。

美術課6

尚志遠 輔導老師：張鳳玲 “叮鈴鈴……”上課了，教我們美術的馬老師笑容滿面地走進教室，和藹可親的對我們說：同學們，這一節我們用橡皮泥做小動物吧！比一比，賽一賽，看誰最得好？我們大家聽了就異口同聲的說：“好!” 馬老師一聲令下，同學們便紛紛行動起來，個個爭先恐後的從書包裡拿出橡皮泥，剪刀等工具，開始認真做了起來。我想做一頭彩色的牛。就用一點黑色的橡皮泥做了一條又細又長的尾巴，用一點黃色的橡皮泥做了兩隻牛角，又用四種不同顏色的橡皮泥做了牛的四條腿，我把剩下的橡皮泥和在一起，然後把一小部分拿來做頭，一大部分用來做身子，最後我把做好的各個部分組合到一起，一頭栩栩如生的大花牛便出現在了我的眼前。但我總覺得好像缺少了些什麼，仔細一看原來這頭牛沒有眼睛，我急忙向同位要了一點黑色的橡皮泥來做牛的眼睛，這一回全做好了，它像真的一樣。

同學們不住地讚歎，我聽了心裡美滋滋的。 “叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們把自己做好的小動物都拿到講臺上來展示，翟順傑作做的是凶惡的鱷魚，翟龍傑做的是溫順的小綿羊，楊沛龍做的是可愛的小蝸牛…… 多麼有趣的美術課呀！

美術課7

二年級的美術課和一年級不一樣，一年級只要求會畫畫就可以了，而二年級可以做機器人、玩墨水（即用勾線筆在面紙上塗繪）、畫畫、貼紙等等許多事情，難忘的美術課作文。在上星期五的美術課上，老師要求我們和同桌一起做機器人，時間是在下課前完成。

為完成好老師佈置的作業，我和我的同桌----王路翔迅速進行了簡單地分工：我負責準備紙盒，並做好機器人身體的各個部位；王路翔負責剪貼機器人的臉部紙片，並畫好機器人的臉。我先用一個小一點的紙盒做好機器人的頭部，再用大一些的正方形紙盒做好機器人的身體，然後分別用兩個瘦長些的長方形的紙盒做好機器人的腿腳和手臂，一會兒的功夫，機器人的各個部位都準備就緒了；我的同桌----王路翔先把畫好的臉部紙片貼上在機器人的臉上，最後把我做好的機器人的各個零部件，用雙面膠作為粘合劑，組裝在一起。

這樣，一個帥氣並且威猛的機器人就做好了。老師看了我們的勞動成果，欣慰地稱讚道：你們做得很好，都要重重地表揚！我們聽了老師的話，心理就好象樂開了花兒一樣----別提多開心了！這節美術課使我知道了一個道理----那就是做好一件事情，不僅需要用心地思考，還需要合理地分工，並且相互之間還要密切地配合好！

美術課8

前幾天，美術老師給我們佈置了一個任務，說今天要製作一個“胡蘿蔔飛船”，讓我們帶好材料，還給我們分了組。

今天美術課時，老師進來教室的第一句話就是：“同學們，開始吧！”

我看了看胡蘿蔔，樣子像一個火箭。想：飛行員能坐火箭飛上天，我為什麼不做個火箭型飛船呢？心動不如行動，我立刻在胡蘿蔔尖旁用小刀挖了一個洞“就用它做船艙吧！”我自言自語。我有囑咐同桌：“幫我做一個國旗。”說完，我又把胡蘿蔔的身體上歪歪斜斜地寫了“中國號”幾個字，又用卡紙在上面裝扮了一下。

過了兩分鐘，我也沒見同桌把國旗遞到我手裡。轉身便說：“快點！怎麼還沒做好？”同桌連忙對我說：“我用橡皮泥捏不方！”“用刀切不就行了！”我說。果然是個好辦法，不到一分鐘，國旗就做好了。我用竹籤穿進國旗裡，又紮在胡蘿蔔上，“胡蘿蔔飛船”就做好了。

我總覺得少點什麼。這時同桌對我說：“捏兩個小動物吧！”“對！捏兩個小動物！”我連忙捏了一隻小鴨子，同桌不喜歡鴨子，喜歡小兔，於是捏了一隻小兔。最後又把動物固定在“船艙”裡。小鴨的嘴正對著小兔的耳朵，好像在說悄悄話呢！

時間一分一秒地過去，美術老師來檢查作品，當看到我們的作品時連聲誇讚我們，別提我們有多高興了！

這節美術課真令我難忘！

美術課9

我喜歡畫畫，美術是最喜歡的課程。每次畫畫，我都會拿起畫筆，大膽構思，畫出自己心中最美的畫面。

有一次，老師帶我們到學校後面的小山進行寫生。為了讓自己更專心畫畫，我特別找了一處比較僻靜的地方進行寫生，由於沒有其他同學的吵鬧，我專心致志地構思，想用自己的畫筆畫出眼前最最美麗的景色。

我認真地觀察著周圍的一切，以活潑的小昆蟲、小動物和高大筆直的樹為題材，畫出午後的小山一角：鬱鬱蔥蔥的樹木，各色鮮豔的花朵，形狀各異的石頭；三五成群的小麻雀在地上尋找食物；蜜蜂來來往往，在花叢中穿梭，它們正忙著採花粉呢……時間一分一秒地過去，小山一角也“走進”了我的畫面。

正當我沉醉在小山的世界中時，下課鈴聲響了。唉，我還想多待一會兒，多畫一會兒呢！我只好和小山說再見，將作品交給美術老師。彙報課上，當老師將作品用展示臺展現時，學生們都發出了讚歎的聲音，原來小山一角是那麼美好！看著他們陶醉的表情，我心中有著說不出的喜悅。

美術課10

星期四的下午，美術課上老師教我們做盾牌。馬老師用簡練的語言給我們講了盾牌的製作過程。

老師講完，我拿著一張4K的大卡紙，讓馬老師幫我剪成盾牌的形狀。只見，馬老師拿起剪刀，麻利地在卡紙上剪來剪去，不一會兒，盾牌的形狀就剪出來了。

我拿著剪好的卡紙開始忙活了起來。我先從藍色紙上剪下兩個比較大的圓片，又從綠色的卡紙上剪下兩個較小的圓片，接著用雙面膠把這兩個小圓片分別貼在兩個大圓片上，並把它們貼在盾牌中間位置上，這樣盾牌的眼睛就做好了。然後，我從淡藍色的卡紙上剪出像小鳥翅膀一樣的'羽翼，把它們貼在眼睛的下方，然後用橙色卡紙剪出彎彎的眉毛，紅色卡紙剪出尖尖的嘴巴，瑩光淺粉色卡紙剪出像桃子一樣的鼻子，黑色的卡紙剪出細細的手臂。最後，在馬老師的指導下分別貼在盾牌的相應位置。一個栩栩如生的盾牌誕生了！

做完盾牌，我又拿出灰色的卡紙剪了一個菱形和很小的長方形，用黑色的卡紙剪了一個又細又長的長方形，再用雙面膠把剪出的卡紙連線起來，一個攻擊性的武器——長矛也大功告成了。

看到早已做完作品的同學們爭先恐後地找老師拍照留念，我也情不自禁地拿起了我的作品。可是，下課鈴聲響了，哎，真可惜，差一點就可以拍照了！

這節課不僅提高了我們的動手、動腦能力，也讓我們瞭解了盾牌的功能和特點，真是一節有趣的美術課啊！

美術課11

又到了我喜歡的美術課了，這次老師讓我們用卡紙剪圖案，我早就等不及了，已經下定決心：好好做一個小豬，送給妹妹。

我拿起粉紅卡紙，左剪一刀，右剪一刀，可就在快要大功告成時，我的右手一抖，啊呀！小豬的尾巴剪長了點兒，糟了，快下課了，小豬剪不成了。突然，我靈機一動！這個尾巴很像小猴的尾巴嘛！我趕緊拿起剪刀，準備讓小豬變身-----經過努力，一隻小猴終於出現在眼前。

看著這隻機靈的小猴，心想：嘿嘿！老師一定會表揚我，看我做的多棒呀！

我趕快舉手，老師走過來，點了點頭，把我的小猴子拿到講臺上，指著小猴說：“你們看！這隻小猴子翹著尾巴，剪得真是得活靈活現！”我聽了心裡比吃了蜜還甜。回到座位上，我前排的甘一文回頭一看，豎起大拇指對著我說：“超讚！好極啦！”後排的孫文佶也把脖子伸的比長頸鹿還長，他拍拍我，說：“你做的真好！下課教教我吧！”我摸摸後腦勺，不好意思地說：“沒什麼啦！只是突發其想，臨時創造的!”

今天這節課我真快樂！小豬變小猴讓我懂得了，做事要多動腦筋，發揮我們的無窮的創造力！

美術課12

美術課下課了，馬上接著就是科學課了，今天的科學課我的同桌和我都要帶一個煮熟的土豆和一個生的土豆，而我自己帶的是熟的土豆，因為今天早上睡過頭了，出門太匆忙而忘記帶土豆了，只能讓媽媽給我送過來了。

媽媽送來前我心生一計，還讓媽媽給我帶了辣椒麵，因為我覺得實驗很簡單不會把土豆弄髒，所以我就讓媽媽給我帶辣椒麵做完實驗後就可以把土豆吃了，媽媽送來時，送來的是兩個，我真的是高興極了！我看著兩個香噴噴的土豆直流口水，所以我說了一聲：“不吃白不吃”說著就把辣椒麵撒在土豆上，咬了一口，“真香啊！”我撒了很多，就左一口右一口的吃起來，到了最後，那個土豆被我吃完了，我左找找右找找終於在桌箱裡面找到了另一個土豆。

我正想把辣椒麵撒另一個土豆上面，當時我想：要是吃了這個土豆科學實驗就沒戲了，我也要被科學老師罰站一節課了，算了還是不吃了。那時上帝好像讀懂了我的心，把上課鈴一敲“叮叮叮”上課鈴想了，我們又進入了課堂。

美術課13

上午，美術陽老師通知我們下午帶卡紙、剪刀和雙面膠。

下午，我們都盼望這節美術課的來臨。終於上課鈴響了。陽老師讓我們做一個怪獸面具，我看著美術書上各種各樣的怪獸，最後決定做一個骷髏頭的面具。我把卡紙剪成腦袋大小的長方形，挖了兩個方形眼眶，又畫了兩排尖尖的牙齒，還在腦袋上畫了許多皺紋。我想這一定會把別人嚇得魂不附體或者是大呼小叫。我精心地做著，心裡充滿了憧憬和希望。

面具做完了，雖不像骷髏頭了，但我還是很快活。

我戴著面具去嚇別人，大家沒有被我嚇到，反而哈哈大笑。我決定再做一個武器。做一把劍還是做一隻長長的爪子呢？我想了一會兒，對，做一根狼牙棒！我把卡紙捲成一個圓筒，然後剪一些尖尖的三角形，再川雙面膠把這些“狼牙”貼在“木棒”上。我還改進了我的骷髏頭面具，翦了很多細長的“觸角”貼在上成。

我找王文揚來玩戰爭遊戲。王文揚手拿大刀，頭上的面具更好笑。他的面具挖了兩個洞，四周“長”滿了“刺”，整個面具都是綠色的，我怎麼都看不出他是什麼怪獸。一一場激烈的戰鬥開始了。只見王文揚揮舞著大刀向我襲來，我一時難以招架，便用我的狼牙棒左擋右擋，然後快速地打向“綠怪獸”。哈哈哈！“綠怪獸”的大刀因為太薄一下子就被狼牙棒打彎了。

我們在這節美術課上玩得非常快樂。

美術課14

今天第三節是美術課，老師讓我們捏橡皮泥。我聽到後很高興，到底捏什麼呢？其實我的心中也沒有底。好像這也不好捏，那也不好捏。後來我想了想就打算做一隻小貓。

說是打算捏小貓，我想了半天，怎麼捏呢？不管怎樣，我先從五顏六色的橡皮泥盒子中，拿出了一個紅色的橡皮泥塊，就開始捏了起來。我先把橡皮泥捏成長條狀，中間大一點，兩頭小一點，這就算小貓的身體，你看，長長的、胖胖的。我認為捏好了，就放在桌子的左前方。

然後再拿同樣顏色的橡皮泥，捏出小貓的四條小腿，做好後再把它放到小貓的肚子下捏緊。用同樣的方法捏好了頭部。這樣，小貓的腿就完成了，小貓也站起 來了。因為小貓的尾巴有點翹，所以尾巴比較難做。我想象了一下，拿了一點橡皮泥後，就開始認真地捏了起來。終於捏好小貓的尾巴了。不過我看來看去就像一根 棍子一樣。我一看，心裡就不滿意了，又重做尾巴了。我把直直的尾巴搞彎，並且要彎得漂亮。又把尾巴與身子捏在一塊，也好像四條腿一樣把尾巴緊緊地貼在了貓 的屁股上。最後，我拿起工具“小刀”在小貓的臉上颳了幾刀，一下子就把小貓的眼睛和嘴巴給做出來了。我做完了，我拿起我做好的小貓看了一下，我覺得漂亮極 了，立刻把小貓交給了老師。

這就是我一次製作“小貓”的經過，真有趣。

美術課15

“叮鈴鈴”上課了，老師來班級裡講好注意事項，同學們興沖沖地帶著工具去美術室了。

坐好位子，只等老師一聲令下，同學們提著水桶直奔廁所，等大家一切就緒後，老師開始上課了。一開始就讓我們來猜人物屬於哪個劇種，這難不倒我們，沒幾下就有人解答了，接著老師又繪聲繪色地向我們講解人物是屬於哪個劇種，黑臉和白臉.....是誰，還有人物服飾的華麗到晚期的簡單，大家坐在下面認真聽講，氣氛十分和諧。

現在，到了大家最期待的時間了，要大顯身手了。老師先做示範，只見她毛筆一揮，一個美若天仙的女子便出現在紙上，臺下自然有人躍躍欲試了，有些無聊練起了字，還有些正照著老師畫的練習呢！好不容易可以畫了，老師發下一些圖案，可以參考，還重點說了要注意墨水濃淡變化。我剛一下筆，墨水飛速向外散，第一張肯定廢了。第二張，我調好濃淡，準備畫了，哪知頭髮的墨太濃了，花無法點綴在上面。第三張、第四張、第五張.....多到已經數不清，張張如此，總有這樣，那樣的問題。別人都去打分了，我卻一張成品都沒有，心裡乾著急，可又無濟於事，最終決定畫另一張圖案，我下筆飛快，都沒看懂那張到底怎麼畫，就拼命照著上面，交叉，直線地亂畫，終於可以上色了，我隨便沾一點在筆尖上，在紙上各個地方擴散一些，又沾了水在上面畫，我把每個顏色都畫了個遍，這下可不單調了，再寫上時間，一張成品速成了，這前前後後用了不到五分鐘，我卻在前面糾結了那麼久。

上國畫課，我明白了一件事，千萬不要太想畫得完美，墨水散到哪裡你又怎麼會知道，要放開一點，輕鬆地畫，一筆成形，完成後你會感覺其實還不錯。